教育技术资源开发学习通超星期末考试答案章节答案2024年

教育技术资源开发学习通超星期末考试章节答案2024年教学媒体选择的依据有(

)

答案:依据教学目标;依据教学内容;根据教学对象;依据教学条件选择教学方法的基本依据有以下几条（

）

答案:依据教学目标;依据教学内容特点;根据学生实际特点;依据教师的自身素质;依据教学环境条件（

）是注重个别差异和个性发展的教学组织形式

答案:个别化教学下列哪种教学组织形式可以增强学生的合作意识和竞争意识，培养学生的团结互助精神（

）

答案:分组教学从19世纪后半期以来，（）逐步成为全世界范围内广泛采用的、最基本的教学组织形式。

答案:班级授课按评价基准不同，教学评价可分为

答案:自身评价;绝对评价;相对评价按评价功能不同，教学评价可分为

答案:总结性评价;形成性评价;诊断性评价

收集学生成长过程中优秀的或有代表性的作品，这种评价方法是

答案:档案袋评价对被评价个体的过去与现在进行比较的评价方法是

答案:自身评价在教学活动过程中，为使学习效果更好而不断进行的评价是

答案:形成性评价有的同学喜欢在图书馆安静地学习，有的喜欢在草坪上学习，这是（）的不同。

答案:学习风格认知内驱力属于（）动机

答案:内部个体希望通过自身的工作能力来赢得相应地位的需要属于（）

答案:自我提高内驱力一个人为了保持长者的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要称为（）内驱力

答案:附属内驱力

对学习本身的兴趣和好奇所引起的动机属于（）

答案:内部动机

判断学习者认知结构的技术是（）

答案:概念图按内驱力划分，学习动机分为（）

答案:认知内驱力

;附属内驱力

;自我提高内驱力从内外维度来划分，学习动机分为（）动机和（）动机

答案:内部

;外部皮亚杰将个体的认知发展分为下列哪几个阶段（）

答案:感觉运动阶段;前运演阶段;具体运演阶段;形式运演阶段下列哪些学习者特征属于非智力因素（）。

答案:学习兴趣;学习动机;学习态度;学习风格熟练掌握投篮的动作要领属于()领域的教学目标。

答案:动作

能流畅地、有感情地朗读课文，属于（）领域教学目标。

答案:认知

具有振兴中华的责任感属于（）领域教学目标。

答案:情感一个规范的教学目标包括四个要素，分别为（）

答案:对象;行为;条件;标准布卢姆将教学目标分为（

）三大类。

答案:认知领域教学目标;动作技能领域教学目标;情感领域教学目满足哪些条件适合选择以学为主的教学模式()

答案:小班教学;时间比较充裕、教学目标比较灵活;教学内容属于结构松散开放的学科;教学条件优良、学习资源比较丰富;学生的自主性和自律性较强、协作性较高;评价以作品和论文等多元评价方式为主。满足以下条件则适合选择以教为主的教学模式（

）

答案:大班教学;教学时间紧教学内容多;学内容属于结构严谨的学科;教学条件不太充足、学习资源不够丰富;学生的自主性和自律性不强，协作性不高，对教师依赖性较强;评价方式以传统考试为主，考察内容以知识记忆为主主导—主体教学设计从方法和步骤上来说，是()和()方法和步骤的综合

答案:以教为主的教学设计;以学为主的教学设计以学为主的教学设计的缺点有（）

答案:需要强大的师资团队;创设情境需要一定的经济能力;对于自学能力弱的学生来说，这种学习反而效率低下，甚至会偏离教学目标的要求;会忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用以学为主的教学设计的优点有（

）

答案:可以培养学生的自主学习、自主发现的能力;培养学生分析问题解决问题的能力;有利于创造型人才和研究型人才的培养;培养学生的兴趣和团队合作精神以学为主的教学设计将学生的学习分为两个环节，即（

）

答案:自主学习;协作学习以教为主的教学模式的缺点有（）

答案:重“教”轻“学”，

完全由教师主宰课堂，忽视学生在教学过程的主体地位;忽视学生自主探究和自主学习;不利于创新思维和创新能力的培养;容易造成学生对教师、对教材、对权威的迷信以教为主的教学模式的优点有（）

答案:有利于教师主导作用的发挥;有利于教师对整个教学过程的监控;有利于系统科学知识的传授;有利于教学目标的完成以下哪些可描述教学设计的学科性质（）

答案:应用性强;桥梁性学科;方法论性质;设计学科教学设计是指运用系统方法将（）和（）的原理转化为教学各环节的设计

答案:学习理论;教学理论教学系统设计一般可归纳为三个层次，分别是以（）为中心的层次。

答案:系统

;课堂;产品对一门课程或一个单元的教学设计属于以（

）为中心的教学设计层次。

答案:课堂

投影仪是多媒体教室中计算机、视频展示台、vcd、录像机的视频再现设备。

答案:对视频展示台又称实物展示台，其工作原理实际上和摄像机相同。

答案:错光学投影仪的镜头安装在竖杆上，上下调节可以进行聚焦调节。

答案:错光学投影仪基本结构由聚光系统、放映系统两大部分组成。

答案:错人们感知、认识世界的主要感觉器官是视觉和听觉器官。

答案:对人们感知世界、认识世界的主要感觉器官是听觉。

答案:错视觉类教学媒体设备包括：

答案:光学投影仪;照相机;视频实物展示台;大屏幕电子投影机一般来说，视听教学媒体包括

答案:视觉型;听觉型;视听型根据媒体作用的感觉通道的不同媒体分为：

答案:投影视觉媒体;听觉媒体;视听媒体;综合媒体在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（）

答案:信息来源原理;共同经验原理;重复作用原理与其它传播活动相比，教育传播具有的特点（）

答案:明确的目的性;受者的特定性;内容的科学性;媒体的多样性通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（）

答案:抽象的经验在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。

答案:经验之塔理论布鲁纳的“发现说”和奥苏贝尔的“有意义学习”观点相同。

答案:错布鲁纳的“发现说”指让学生去发现尚未知晓的事物。

答案:错“教学最优化理论”是谁提出的？

答案:巴班斯基“认知结构说”是谁提出的？

答案:布鲁纳“最近发展区”理论是谁提出的？

答案:维果斯基建构主义认为在教学中教师的角色是

答案:学生的帮助者下列是建构主义理论的观点是

答案:学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程谁强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解？

答案:布鲁纳下列不属于有意义学习的条件的一项是

答案:学习材料要高于学习者的能力范围加涅的信息加工模式中不包括

答案:感受控制器美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于

答案:主动地形成认知结构程序教学的原则包括

答案:小步子原则;及时反馈原则;低错误率原则;积极反应原则提出操作性条件反射学习理论的心理学家是

答案:斯金纳下列不属于斯金纳的程序教学理论的是

答案:促进迁移原则试误说的基本观点是

答案:学习是刺激-反应的联结提出"试误说”学习理论的心理学家是

答案:桑代克下列说法哪一个是不正确的

(

)

答案:20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题

(

)

答案:斯金纳在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容

(

)

答案:视听运动教育技术发展的初级阶段是

(

)

答案:1918—1942创客空间是一种旨在培养学生实践操作能力和创新能力的教育环境。

答案:对深度学习是指有助于发展学习者批判性思维、解决问题的能力、协作和自主学习的能力的学习方式。

答案:对与传统教学相对而言，以信息技术支持为显著特征的教学称为信息化教学。

答案:对以人工智能、大数据、云计算等技术构建的社会形态，更加注重教育培养人的批判性思维、创新能力和人际合作能力。

答案:对ChatGPT等人工智能技术的迅速发展迫切要求教育范式从知识传授与记忆为主转向能力培养为主。

答案:对课堂教学是实现个性化学习的理想场所。

答案:错自主学习就是学习者独自一人通过网络听老师讲课的的学习方式。

答案:错在我国，“教育技术”的另一个常用术语为（）。

答案:电化教育2014年教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准》（试行）对中小学教师的信息技术应用能力提出了基本要求和发展性要求，基本要求是应用信息技术（），发展性要求是应用信息技术（）。

答案:优化课堂教学;转变学习方式国内东南发到地区的基础教育中，进入主流应用的教育技术有（

）。

答案:机器人;虚拟现实;人工智能;创客教育STEM教育强调多学科和跨学科的教育，这些学科包括（）。

答案:科学;技术;工程;数学信息时代要求教师必备的知识包括（）。

答案:学科内容知识;教学知识;技术知识教育技术的研究对象包括（

）。

答案:学习资源;学习过程信息时代主张或提倡的学习方式有（

）。

答案:自主学习;个性化学习;技术支持的学习以下属于有形的物化形态的技术的是（）。

答案:多媒体投影系统以下属于无形的智能技术的是（）。

答案:教学设计方法教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。该定义中，“对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管