2025版高考历史一轮训练课后限时集训11解放人类的阳光大道含解析人民版

PAGE课后限时集训(十一)解放人类的阳光大道(时间：75分钟分值：100分)一、选择题(本题共15小题，每题3分，共45分)1．虽然马克思在1948年发表《共产党宣言》时，就把马克思主义的主要观点理论阐述明白，但他仍把后来的时间全部用在了证明自己思想分析的精确性上，花费毕生的精力和心血写出了卷帙浩繁的《资本论》。由此可见，马克思主义()A．建立在持续不断的理性思索之上B．强调无产阶级自身的解放C．继承了人类一切优秀的文化遗产D．主见用暴力打碎国家机器A[依据材料“他仍把后来的时间全部用在了证明自己思想分析的精确性上，花费毕生的精力和心血写出了卷帙浩繁的《资本论》”可知，材料反映了马克思主义是在马克思不断思索证明的基础上渐渐形成的，故选A项；强调无产阶级自身的解放是马克思在《共产党宣言》中赐予无产阶级的使命，与材料中“他仍把后来的时间全部用在了证明自己思想分析的精确性上，花费毕生的精力和心血写出了卷帙浩繁的《资本论》”不符，解除B项；材料仅体现了马克思完善思想理论，形成马克思主义，没有体现马克思主义与其他人类优秀文化成果之间的关系，解除C项；主见用暴力打碎国家机器是马克思在《共产党宣言》中阐述的无产阶级完成推翻资产阶级革命的方式，与材料中马克思完善自己思想理论不符，解除D项。]2．(2024·福州模拟)1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出了推翻资本主义制度的历史使命。1875年，德国社会主义工人党成立(后更名为德国社会民主党)，它以争取普选权和合法的议会活动为目标。这反映出德国工人运动()A．顺应了社会经济发展的状况B．继承了巴黎公社的革命原则C．背弃了马克思主义基本理论D．引领着社会主义运动的潮流A[依据所学学问可知，德国是第一次工业革命和其次次工业革命同时进行的，并且在19世纪后期，德国的资本主义经济发展极其快速，资本主义力气特别强大，而此时期德国的无产阶级“以争取普选权和合法的议会活动为目标”，故选A项；巴黎公社是通过暴力革命的手段来推翻资产阶级政权的，而题干中的德国无产阶级则是“以争取普选权和合法的议会活动为目标”，二者的手段并不相同，且巴黎公社运动时间晚于德国工人运动，解除B项；题干中德国无产阶级“以争取普选权和合法的议会活动为目标”，这与马克思主义的基本理论相符，解除C项；十月革命成功之后，建立了世界上第一个社会主义国家，它引领着世界社会主义的潮流，解除D项。]3．(2024·南平一模)马克思、恩格斯指出，在人们只有摆脱了阶级的、国家的、分工的界限，主动地参与社会交往，实现人与自然、人与社会的和谐，才能使社会关系得到丰富和发展，个人才能获得发展其才能的手段。由此可知，他们()A．分析了阶级和阶级斗争原理B．提出社会主义基本构想C．阐述了无产阶级政党的理论D．主见实现人的全面发展D[依据题干内容可知，马克思、恩格斯认为要实现个人获得发展其才能的前提是“人们只有摆脱了阶级的、国家的、分工的界限”“主动地参与社会交往”“实现人与自然、人与社会的和谐”，在此前提之下，人的全面发展能够得以实现，故选D项；题干中述及“人们只有摆脱了阶级的、国家的、分工的界限”，说明二者主见取消阶级差别，并没有涉及阶级斗争的问题，解除A项；在题干内容中，没有涉及二者对社会主义的构想，他们主要论述的是如何才能实现人的全面发展，解除B项；题干内容主要论述的是人的全面发展问题，而不是无产阶级政党的问题，解除C项。]4．(2024·大庆二模)1848年后，在马克思、恩格斯革命理论影响下，欧洲爆发了多次工人阶级的武装革命运动，迫使资本主义国家纷纷进行了一系列的政治改革，不得不赐予工人阶级更多的民主权利。由此可知，当时的工人革命运动()A．促进了资本主义社会的民主进程B．采纳和平方式夺取政权C．改善了工人阶级的经济生活条件D．推动了巴黎公社的爆发A[从材料可知，为了削减工人阶级的武装革命运动，资本主义国家被迫政治改革，给工人确定的政治权利，故材料体现出工人的武装革命运动，推动了资本主义国家民主制度更加完善，故选A项；材料反映的是无产阶级的武装革命，迫使资本主义国家赐予工人确定的民主权利，不能体现工人阶级用和平的方式取得国家政权，解除B项；材料体现的是资本主义国家赐予工人确定政治民主权利，没有涉及经济生活条件的改善，解除C项；法国的巴黎公社运动是在民族危机和阶级冲突双重作用下爆发的，而材料体现的是由于工人武装革命的发展，资本主义国家为了维护统治秩序，被迫赐予工人确定的民主权利，没有体现出详细哪一个国家，故与巴黎公社的爆发无关，解除D项。]5．马克思说：巴黎公社是“社会把国家政权重新收回”“人民群众把国家政权重新收回”，是“人民群众获得解放的政治形式”。此观点意在强调()A．巴黎人民民办法识已觉醒B．人民群众是历史的创建者C．公社建立了工农联盟政权D．巴黎公社是无产阶级政权D[依据材料可知，巴黎公社是要打碎资产阶级的国家机器，建立无产阶级专政，故选D项；巴黎人民在此前就已多次进行反专制的斗争，民办法识早已觉醒，解除A项；材料强调的是巴黎公社的政权性质，而非人民群众的历史作用，解除B项；巴黎公社是人类历史上建立无产阶级政权的第一次宏大尝试，但其并未建立工农联盟，解除C项。]6．(2024·晋城一模)巴黎公社成立以后就马上颁布了很多法令，首先就是取消征兵制、废除常备军，另外规定了公务人员的最高薪资。还宣布教会与国家分别，把教会从学校中剔除出去，解除了资产阶级限制人民的精神枷锁。巴黎公社颁布这些法令和政策的主要目的是()A．强化公务人员的公仆意识B．建立无产阶级专政C．歼灭资本主义财产私有制D．建立社会主义制度B[由材料“取消征兵制、废除常备军”“教会与国家分别，把教会从学校中剔除出去，解除了资产阶级限制人民的精神枷锁”可知，巴黎公社摧毁了资产阶级的旧制度，建立了新的无产阶级的政治制度，故选B项；材料强调的是巴黎公社的政权性质，而非公务人员的公仆意识，解除A项；材料中并未提及资产阶级私有制，解除C项；巴黎公社是建立无产阶级政权的一次宏大尝试，解除D项。]7．巴黎公社的报纸几乎每天都要刊登人民群众关于各种问题的来信，有些报纸还开拓了读者专栏。公社委员也常常到工人倶乐部等群众团体中去汇报工作，说明公社的各项政策。这表明，巴黎公社()A．旨在建立巩固的工农联盟B．沉重打击了资产阶级政府C．意在得到人民群众的支持D．对有关民生问题特别关注C[巴黎公社了解人民的问题并向人民汇报和说明，说明希望获得人民的支持，故选C项；巴黎公社失败的一个缘由是没有建立起巩固的工农联盟，解除A项；此时巴黎的资产阶级政府已经被推翻，解除B项；公社关注“各种问题的来信”并不仅仅是民生问题，解除D项。]8.(2024·潍坊模拟)列宁说过，“(巴黎公社)通过革命后取得了政权的广阔无产阶级群体在未经任何特殊困难的立法手续程序，就实行了社会制度民主化，从而废除了根深蒂固的官僚制，实现了官吏由广阔人民及其无产阶级通过选举的制度而产生”。这说明巴黎公社()A．彻底废除了资本主义制度B．进行了无产阶级民主制度的宏大实践C．获得了广阔人民群众的支持D．借鉴了古代雅典的干脆民主阅历B[“无产阶级群体”在“取得了政权”后，“实行了社会制度民主化”，“官吏由广阔人民及其无产阶级通过选举的制度而产生”，说明巴黎公社进行了无产阶级民主制度的宏大实践，B项正确；材料不能说明巴黎公社“彻底”废除了资本主义制度，A项错误；获得了广阔人民群众的支持与材料主旨不符，C项错误；材料不能说明巴黎公社借鉴了“干脆民主”的阅历，D项错误。]9．(2024·惠州调研)巴黎公社失败后，马克思指出：“议会政治和选举权原来是资产阶级为了反对封建制度而锻造出来的武器，资产阶级假如将其贯彻究竟，则对占人口大多数的无产阶级有利，从而不行避开会带上社会主义的性质。”马克思意在说明()A．暴力革命已不合时宜B．社会主义运动陷入低潮C．工人斗争应与时俱进D．资产阶级革命性质转变C[材料“资产阶级假如将其贯彻究竟，则对占人口大多数的无产阶级有利，从而不行避开会带上社会主义的性质”体现的是无产阶级应当通过议会斗争来维护自身权益，说明工人斗争应当是与时俱进的，C项正确；A项说法不符合史实，解除；B、D两项与材料无关，解除。]10．(2024·泉州质检)1889年7月14日是法国大革命100周年纪念日，22个国家的代表在巴黎召开大会并通过决议：“只有无产阶级夺取政权，剥夺资本家阶级的生产资料并把它变为公有财产之后，劳动和人类才能获得解放。”这反映出()A．法国大革命精神是大会指导思想B．马克思主义得到广泛传播C．无产阶级实现了夺取政权的目标D．第一国际推动工人运动发展B[由材料“22个国家的代表在巴黎召开大会并通过决议”“只有无产阶级夺取政权，剥夺资本家阶级的生产资料并把它变为公有财产之后，劳动和人类才能获得解放”可知随着马克思主义的广泛传播，越来越多的国家相识到战胜资产阶级的必要性，故选B项；材料并未提及大会的指导思想，解除A项；“实现了”表述不符合史实，解除C项；第一国际成立于1864年，其次国际成立于1889年，材料反映了其次国际推动工人运动的发展，解除D项。]11．社会学家米罗诺夫写道：“斗争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争，因为受教化阶层已经失去了对民众的限制。”“失去对民众的限制”的主要缘由是()A．罗曼诺夫王朝被推翻B．通过了《和平法令》C．布尔什维克党的武装起义D．接着斗争的政策激化的社会冲突D[依据材料可知，资产阶级临时政府接着参与一战激化了国内的各种冲突，使其失去了民心，故选D项；“二月革命”推翻了罗曼诺夫王朝，而材料强调的是“反对新的民主制度(资产阶级临时政府)的斗争”的缘由，解除A项；十月革命成功后，布尔什维克党通过了《和平法令》，解除B项；C项是“失去对民众的限制”的表现，解除。]12．1917年3月2日，彼得格勒工兵代表苏维埃以“一号吩咐”的形式发布了一个法令：规定全体军人在政治言行上听从苏维埃和士兵委员会的要求，国家杜马军事委员会的吩咐只有在不违反苏维埃决议的状况下才准予执行。这反映出当时彼得格勒工兵代表苏维埃()A．已与临时政府决裂 B．属于社会主义政权C．行使中心政府权力 D．已经限制俄国军队C[“在不违反苏维埃决议的状况下”体现了在二月革命后工兵代表苏维埃的政府权威，故选C项；二月革命后是临时政府和工兵代表苏维埃并存，解除A项；题干体现的是工兵代表苏维埃在行使权力，未涉及社会主义性质，解除B项；苏维埃只是限制了它驾驭的军队，不包括政府军、白俄军，解除D项。]13．(2024·桂林一模)1917年7月1日，彼得格勒50万人实行示威游行。……绝大多数参与示威游行的群众在旗帜上和标语牌上写着“打倒斗争！”“打倒十个资本家部长！”“全部政权归苏维埃！”这些标语和口号反映出，在俄国()A．沙皇专制政府不得人心B．和平方式夺权困难重重C．临时政府面临严峻危机D．民主革命任务已经完成C[题干述及的时间是1917年7月，说明该现象出现在“二月革命”之后，结合所学学问可知，“二月革命”之后，出现了两个政权并存的现象——资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃，但驾驭实际权力的还是资产阶级临时政府，他们代表资产阶级利益，但是在1917年7月彼得格勒的游行示威中，却出现了“打倒斗争！”“打倒十个资本家部长！”“全部政权归苏维埃”等口号，这表明资产阶级临时政府已经面临严峻的统治危机，故选C项；在“二月革命”之后，沙皇专制统治已经被推翻，在1917年7月，沙皇专制统治已经不复存在，解除A项；依据所学学问可知，爆发于1917年7月的“七月流血事务”标记着革命的和平发展已经不行能，解除B项；依据所学学问可知，爆发于1917年11月的“十月革命”完成了民主革命的任务，即推翻了资产阶级临时政府，解除D项。]14．对于“四月提纲”，普列汉诺夫说，如此这般的“转变”之后，建立起来的政府，要么是一个在共产主义基础上革新了的“皇帝专制政府”，要么是个搞资本主义的“可笑政府”。材料表明，普列汉诺夫()A．不满列宁擅自决策的专断行为B．强调俄国资本主义力气的强大C．认为社会主义革命条件不成熟D．支持资产阶级临时政府的确定C[依据材料“如此这般的‘转变’之后，建立起来的政府，要么是一个在共产主义基础上革新了的‘皇帝专制政府’，要么是个搞资本主义的‘可笑政府’”可知，普列汉诺夫反对无产阶级进行社会主义革命，主见俄国沿着资产阶级宪政的道路发展，故选C项。]15．列宁在“四月提纲”中提议：“没收地主的全部土地，一切土地收归国有，由当地雇农代表苏维埃安排；把大田庄改为示范农场，由国家经营，雇农代表苏维埃监督。”该提议旨在()A．推动民主革命的深化B．争取获得农夫对革命支持C．促成苏维埃政权成立D．瓦解临时政府的阶级基础B[由材料“没收地主的全部土地，一切土地收归国有，由当地雇农代表苏维埃安排”可知，该提议旨在满意农夫对于土地的需求，以争取农夫对革命的支持，故选B项。]二、非选择题(本题共4小题，第16题12分，第17题16分，第18题15分，第19题12分，共55分)16．(2024·潍坊监测)阅读材料，回答问题。材料社会主义500年，经过了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展的过程……第一个时间段，空想社会主义产生和发展……其次个时间段，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系。……第三个时间段，列宁领导十月革命成功并实践社会主义……第四个时间段，苏联模式逐步形成……第五个时间段，新中国成立后我们党对社会主义的探究和实践……第六个时间段，我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义。——中共中心宣扬部部编：《习近平总书记系列重要讲话读本(2024年版)》任选其中两个时间段，进行合理说明。(12分)[解析]历史说明是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的实力和方法；详细到本题目而言，题干要求“任选其中两个时间段”，然后进行说明；在作答的时候，首先要明确哪两个时间段，最好选择前后相连的时间段，因为这样更简单分析出前后之间的联系，如选择其次、第三两个时间段，就应当从以下几个内容进行说明，如马克思、恩格斯创立马克思主义的背景、标记及意义；列宁领导的十月革命的史实、革命成功的历史意义等；总而言之，本题目难度不大，首先要明确史实，然后把该史实的来龙去脉梳理清晰即可。[答案]示例：选择其次、三时间段。(1)19世纪中期，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系。19世纪初，随着工业革命的进行，社会贫富冲突激化，国际工人运动风起云涌，迫切须要科学理论的指导。1848年《共产党宣言》的发表，标记着马克思主义的诞生，社会主义理论由空想变为科学，它揭示了资本主义的内部冲突，宣告了无产阶级的历史使命，阐明白社会发展的客观规律，指导了国际工人运动的蓬勃开展，对人类社会的进程产生了深远的影响。(2)20世纪初，列宁领导十月革命成功并实践社会主义。20世纪初，列宁打破帝国主义的包围和封锁，领先在落后的俄国取得社会主义革命的成功，建立了人类历史上第一个社会主义国家，先后实行了“战时共产主义”政策、“新经济政策”，对社会主义进行了探究和实践，丰富发展了马克思主义国家学说，给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民呈现了一条崭新的道路，开创了社会主义现代化的新模式。17.(2024·衡水中学调研)阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代教化存在着“劳心者治人，劳力者治于人”“学而优则仕”的观点。清初思想家、教化家颜元认为，劳动能使人去除邪念、克服懒怠，劳动使人“筋骨竦，气脉舒”；规定学生必需学习农学、谷粱、水利等学问；提倡“昼勤农圃，夜观书史”式的教化方式。——摘编自杜成宪《颜元的劳动教化思想述评》等材料二空想社会主义者欧文制订了工厂制度，进行了教化和劳动结合的试验，以解决在大工业生产条件下工人的无文化状况。马克思充分确定了欧文的试验，认为“从工厂制度中萌发出来了将来教化的幼芽，将来教化对全部已满确定年龄的儿童来说，就是生产劳动与智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。毛泽东在教化领域内继承和发展马克思的这一思想，在1958年明确提出了“教化必需为无产阶级政治服务，必需与生产劳动相结合”的重要指示。——摘编自黄济《关于劳动教化的相识和建议》等(1)依据材料一并结合所学学问，概括颜元的劳动教化思想并对其进行评价。(8分)(2)依据材料二并结合所学学问，简析马克思劳动教化思想提出的历史背景，并说明毛泽东劳动教化思想的意义。(8分)[解析]第(1)问的第一小问，由“劳动能使人去除邪念、克服懒怠”可得出颜元认为劳动具有道德教化的作用；由“筋骨竦，气脉舒”可得出认为劳动具有强身健体的作用；由“规定学生必需学习农学、谷粱、水利等学问”可得出主见学习农业学问；由“提倡‘昼勤农圃，夜观书史’式的教化方式”可得出主见将生产与教化相结合。其次小问，颜元的“规定学生必需学习农学、谷粱、水利等学问”等劳动教化思想有利于推动社会经济的发展，符合明末清初的经世致用的思想；“筋骨竦，气脉舒”等思想有利于人的发展，对后世的教化有深远的影响；也可从颜元的劳动教化思想突破了传统教化中轻视劳动教化的做法等进行评价。第(2)问第一小问，依据材料二“以解决在大工业生产条件下工人的无文化状况”可得出马克思劳动教化思想提出的历史背景之一是资本主义发展到大工业生产阶段；“空想社会主义者欧文制订了工厂制度，进行了教化和劳动结合的试验”可知与当时的空想社会主义者前期探究有干脆的关系；依据所学学问可知，19世纪初期至中期，随着资本主义经济的发展，工人阶级力气也不断壮大，工人运动蓬勃发展等角度分析回答。其次小问，毛泽东在教化领域内继承和发展马克思的这一思想的基础上，在1958年明确提出“教化必需为无产阶级政治服务，必需与生产劳动相结合”的劳动教化思想，这有利于促进社会主义教化事业的发展，有利于促进人的全面发展，也有利于推动社会主义初期经济的发展及丰富和发展了马克思主义。[答案](1)思想：认为劳动具有道德教化的作用；认为劳动具有强身健体的作用；主见学习农业学问；主见将生产与教化相结合。评价：顺应社会经济发展的须要；体现了经世致用思想；突破了传统教化中轻视劳动教化的做法；有利于人的发展；推动了后世教化的发展。(2)背景：资本主义发展到大工业生产阶段；工人运动发展；空想社会主义者前期探究等。意义：促进教化的发展；促进人的全面发展；促进经济的发展；促进社会主义事业的发展；丰富和发展了马克思主义。18.(2024·济南模拟)近代以来，人们不断追求志向社会，走在追梦的路上。阅读材料，完成下列要求。材料一“特来美修道院”是法国拉伯雷(1494－1553)在《巨人传》中描述的志向社会，它是一座自由之城，这里不论男女，都是“全知全能”的人；追求发财和享受，把吃喝玩乐作为人生的重要内容。——摘编自崔莉《欧洲文艺复兴史》材料二罗伯特·欧文1771年诞生于英国一个贫苦的家庭，9岁时就当了学徒。1799年，欧文在新拉纳克工厂进行改革试验，他想歼灭社会上的不合理现象，消退无产阶级的贫困状态。他从缩短工时入手，实行了一系列提高工人福利的改革，为工人开办托儿所、幼儿园和模范小学，并建立了特地商店，廉价供应食品和生活必需品。此外，工厂还废除了惩处，代之以教化规劝。1824年欧文又到美国创办了“新和谐公社”，即他追求的“志向国”，公社实行生产资料公共占有、权利同等、民主管理等原则。——摘编自[英]柯尔《社会主义思想史·第一卷》和《欧文文集》材料三1894年，张謇考中状元，是以翁同龢为首的“清流”党的决策人物之一。南京政府成立后张謇任实业总长，因目睹列强入侵，国事日非，毅然弃官，走上实业教化救国之路。1895年，张之洞授意张謇在通海一带创办纱厂。“大生”取自《周易·系辞》“天地之大德曰生”。“大生”二字也寄予了他的志向：服务社会，造福民生。1926年，张謇去世时给南通留下的是一个拥有50多家企业、2400多万两白银、当时全国最大的民族资本集团。还有由400多所各类学校、场馆组成的教化文化体系，以及一套完整的水利、交通、供电等市政基础设施和一系列公益慈善事业，缔造了一个近代南通模式的“志向国”。——摘编自章开沅《张謇传》(1)依据材料一、二并结合所学学问，概括两种志向社会特点的不同之处。(6分)(2)依据材料二、三并结合所学学问，分析两人社会志向试验的背景。(6分)(3)依据材料二、三并结合所学学问，概括两人社会志向试验特点的共同之处。(3分)[解析]第(1)问，依据背景可知，前者是文艺复兴时期人文主义的产物，后者是空想社会主义的产物。依据“《巨人传》中描述的志向社会”得出前者在文学作品中描述；依据“欧文在新拉纳克工厂进行改革试验”得出后者进行社会实践建设。依据“它是一座自由之城”得出前者是追求自由同等的资本主义社会；依据“公社实行生产资料公共占有、权利同等、民主管理等原则”得出后者是财产公有，权利同等的社会主义社会。第(2)问，欧文：依据“1771年诞生于英国一个贫苦的家庭，9岁时就当了学徒”得出工业革命的开展，欧文的个人经验；依据“他想歼灭社会上的不合理现象，消退无产阶级的贫困状态”得出工人和资本家之间的冲突加剧。张謇：依据“张謇考中状元”得出儒家等传统文化的影响；依据“因目睹列强入侵，国事日非”得出19世纪末20世纪初，列强侵华，民族危机加深；依据“走上实业教化救国之路”得出受洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等影响；依据“1895年，张之洞授意张謇在通海一带创办纱厂”得出甲午战后，清政府放宽民间设厂限制；依据“1926年，张謇去世时给南通留下的是一个拥有50多家企业、2400多万两白银、当时全国最大的民族资本集团”得出一战期间帝国主义短暂放松对中国的经济压制；依据“他的志向：服务社会，造福民生”得出西学东渐，张謇是爱国和进步学问分子的代表。第(3)问，综合材料并依据所学可知，两者都缺乏实现的社会基础；依据“他从缩短工时入手，实行了一系列提高工人福利的改革，为工人开办托儿所、幼儿园和模范小学，并建立了特地商店，廉价供应食品和生活必需品”“张謇去世时给南通留下的是一个拥有50多家企业、2400多万两白银、当时全国最大的民族资本集团。还有由400多所各类学校、场馆