吉林省四平市第十二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题（含答案）

名校调研系列卷·九年级期中测试化学（人教版）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Si-28一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.“天宫”课堂播种航天梦想.下列“天宫”课堂的实验中，涉及化学变化的是（）A.蜡烛燃烧产生球形火焰 B.乒乓球拍击打“水球”C.大小钢球发生碰撞 D.陀螺旋转带动宇航员旋转2.根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是（）A.二氧化硫 B.洁净的空气 C.果汁 D.稀有气体3.茶叶含氟较高、对预防龋齿有一定的效果，这里的“氟”指的是（）A.单质 B.原子 C.元素 D.分子4.规范操作是实验成功和安全的保障，下列实验操作正确的是（）A.滴加液体 B.倾倒液体C.加热液体 D.读取液体体积5.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22日~28日是第三十七届“中国水周”，为呼吁全球各国积极合作，共同保护和节约水资源，下列做法不合理的是（）A.废旧电池回收集中处理 B.推进地下水超采综合治理C.工业污水经处理达标后再排放 D.农业上大量使用农药、化肥6.青铜器表面有一层铜绿，形成铜绿的化学方程式为，则的化学式为（）A. B. C. D.7.对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体D.木炭在空气中燃烧，发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体8.科学家在海洋中发现了“第四种水”，它不是固态、液态或气态，而是超临界状态.这种水展现出了一种特性，它的密度比普通水更大，比热容更低，显示出极好的溶解性。关于“第四种水”，下列说法正确的是（）A.物理性质和水完全相同 B.其分子中氢、氧两种原子的个数比为C.所含分子不再运动 D.是一种不同于水的新物质9.苯（）是一种无色、有甜味的透明液体，可燃，有毒。下列有关苯的说法正确的是（）A.苯是由碳原子和氢原子构成的 B.苯中碳、氢元素的质量比为C.苯的相对分子质量为 D.每个苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成10.实验小组利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况（如图所示），下列说法正确的是（）A.图甲中可用蜡烛代替红磷进行该实验B.图乙中BC段压强变大的原因是有五氧化二磷生成C.图乙中C点反应刚好结束D.图乙中D点打开止水夹二、填空题（每空1分，共10分）11.用化学用语回答下列问题。（1）2个氢原子__________。（2）二氧化碳分子__________。（3）标出氧气中氧元素的化合价__________。12.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图，回答下列问题。（1）钠元素的原子序数为__________。（2）A、B、C中属于阴离子的粒子是__________（填字母）。（3）A和B两种粒子的____________________相同，所以它们具有相似的化学性质。（4）钠和氯气反应生成的氯化钠是由__________（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。13.如图为使用集气瓶或广口瓶进行的三个实验，请你结合实验回答问题。（1）装置A所示实验中，可以用__________代替集气瓶底部的水。（2）装置B所示实验的目的是____________________。（3）从环保的角度考虑，在进行装置C所示实验时应采取的改进措施有：①在集气瓶口盖上玻璃片；②____________________。三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14.如图是某反应的微观示意图.请回答下列问题。（1）图A中物质的化学式为__________。（2）观察说明该化学反应前后没有发生改变的微粒是____________________。（3）从微观角度分析，化学反应的实质是____________________。15.水是生命之源。爱护水是每个公民应尽的责任。（1）用如图1装置进行电解水的实验，玻璃管b连接的是电源的__________极；写出该反应的化学方程式；____________________。图1图2（2）现有一份浑浊的河水样品，要让其变得澄清，将静置后的河水采用图2装置进行过滤，该操作图中还缺少的一种仪器是__________，改正后经过过滤操作，水仍然浑浊，可能的原因是____________________。16.请根据以下实验回答下列问题。图1图2图3（1）被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢，通常情况下均为无色液体。分别向盛有等体积的两种无色液体的A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰（如图1）。观察到A试管中无明显现象，B试管中有气泡产生。①分析A试管中的无色液体是__________。②水和过氧化氢有不同的化学性质，他们化学性质不同的原因是____________________。（2）化学实验也要“数字化”.利用氧气浓度传感器，进行如下实验。①如图2，打开传感器开关，实验进行至170秒时绘制出图3中曲线AB段，接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线BC段，对比曲线AB段和BC段，分析推理分子具有的性质是__________。②300秒时松开双手，停止加热。立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线CD段。观察到曲线CD段氧气浓度下降速率比曲线AB段降低得更快，分析推理氧气具有的物理性质是____________________。四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）17.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。图一图二（1）图一中仪器①的名称为__________。（2）实验室收集一瓶较纯净的氧气，在图一中应选择装置__________（填字母）。（3）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要进行的改进是__________，其反应的化学方程式为____________________。（4）若用图二中的装置排空气收集氧气，检验氧气是否集满的操作方法是____________________。（5）甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是__________（填字母）。a.无色无味 b.密度小于空气 c.可然性 d.难溶于水18.在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做了A、B、C、D四个实验。他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）A实验：在加热铜粉到冷却的过程中，观察到气球的变化是____________________。（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，请从原子的角度说明质量守恒的原因：____________________。（3）乙、丁两组同学得到的结论是：化学反应前后总质量不守恒。老师引导学生分析了B、D两个实验。你认为B实验天平不平衡的原因是____________________。实验D中理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是____________________。（4）通过上述实验，得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在__________装置中进行实验。五、计算题（共6分）19.卡塔尔世界杯指定用球的芯片传感器产自中国。制取芯片的主要材料是硅，其生产硅的过程中涉及的主要化学反应为，请计算生产硅需要二氧化硅的质量是多少？名校调研系列卷·九年级期中测试化学（人教版）参考答案一、单项选择题（共10分）1.A 2.A 3.C 4.A5.D 6.B 7.C 8.B9.D 10.D二、填空题（共10分）11.（1）2H（2）（3）12.（1）11（2）C（3）最外层电子数（4）离子13.（1）细沙（2）检验未知气体是否是二氧化碳（3）在集气瓶的底部放少量的水三、简答题（共12分）14.（1）（2）硫原子、氧原子、氢原子（3）分子分解成原子，原子重新结合成新分子15.（1）负（2）玻璃棒滤纸破损；液面高于滤纸边缘；盛接滤液的烧杯不干净等16.（1）①水②分子构成不同（2）①分子在不停地运动，温度越高，分子运动速率越快②氧气的密度比空气大四、实验与探究题（共12分）17.（1）集气瓶（2