部编人教版八年级历史导学案+道德与法治八年级(上)全册知识点全集

部编人教版八年级

历史导学案+道德与法治八年级（上）全册知识点全集

1、《鸦片战争》

鸦片走私与林则徐禁烟

1.1838年，道光帝派为钦差大臣，前往广东禁烟。

2.年6月，这些鸦片再虎门海滩当众销毁。

3.影响：虎门销烟是中国禁烟运动的伟大胜利。它打击了外国侵略者的气

焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。

英国发动侵华战争

1.年6月，英国舰队封锁珠江口，进行武装挑衅，鸦片战争爆发。

2.年8月，英战舰攻入南京江面，清政府向英军求和。

《南京条约》的签订

1.1842年8月，英国强迫清政府签订了。这是近代中国第一

个不平等条约。

2.主要内容：中国割给英国；赔款银元；开放、

—、、、________五处为通商口岸；英商进出口货物缴

纳的税款，中国需同英国商定。

3.影响：鸦片战争使中国开始沦为,标志着中国近代

史的开端。鸦片战争改变了中国社会的主要矛盾。鸦片战争以前，中国社会的主

要矛盾是和的矛盾。战后，资本主义列强和中华民族的矛

盾激化，成为最主要的矛盾。

2、《第二次鸦片战争》

英法再次发动侵华战争

1.爆发原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开

中国市场，扩大侵略权益。

2.时间：1856年10月至1860年10月

3.侵略国家：联军为主凶，美俄两国为帮凶。

4.经过：英法联军炮轰广州一一攻陷大沽、天津一一1860年占领北京，火

烧圆明园。

火烧圆明园与《北京条约》的签订

1.年，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们争先恐后，掠夺珍

宝。抢不走的东西，他们就砸碎。为掩人耳目，他们又放火焚烧了圆明园。往日

辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。

2.1860年10月下旬，奕听英法两国签订《》，清政府承认《天

津条约》继续有效。

沙俄侵占中国北方大片领土

1.侵占土地数量

在第二次鸦片战争前后，趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不

平等条约，共割占中国东北和西北领土万平方千米。

2.过程

时间不平等条约名称割占领土范围割占领土面积

1858年中俄《__________》中国东北外兴安岭60多万平方千米

以南、黑龙江以北

1860年中俄《北京条约》中国乌苏里江以东、约40多万平方千

包括库页岛在内米

1860年中俄《北京条约》中国巴尔喀什湖以44万多平方千米

1864年中俄《勘分西北界约记》东以南

19世纪80中俄《改定条约》以及中国西北部7万多平方千米

年代以后五个勘界议定书

3、《太平天国运动》

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点,

提出问题。

目标2：知道金田起义的时间、领导人。

目标3：知道《天朝田亩制度》的内容及影响，了解《资政新篇》。

目标4：知道太平天国建立政权的过程及结果以及太平天国运动的影响（重

点、难点）

目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

洪秀全与金田起义

1.1851年1月，在广西桂平金田村发动起义，称“太平军”，建

号o

2.太平天国建立后，洪秀全称,封杨秀清为、萧朝贵为、

冯云山为______、韦昌辉为、石达开为。

定都天京

1.年太平军北上，并攻克武汉三镇。年3月，太平军占领南京,

在此定都，并改名“为巩固政权，太平天国制定并颁布了建国纲领

2.1859年冬，为振兴太平天国，洪仁轩制定了。

天京陷落

1.随着太平天国运动的发展，洪秀全和杨秀清之间的权力之争日趋尖锐。

1856年秋，发生，太平天国由盛转衰。

2.太平天国运动是中国近代历史上一次伟大的的农民革命

战争，是历代农民战争的最高峰。它沉重打击了和

的侵略势力，鼓舞了近代中国人民的革命斗争。它的经验与教训

给后人留下了宝贵的精神财富。

三、合作探究

1.金田起义背景及过程？

2.太平天国运动建立政权的概况？

3.太平军抗击洋枪队的经过？

4.归纳太平军痛打洋枪队的战果、影响

5.太平天国运动的结果？

6.归纳太平天国运动的影响.

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

请调用互动学习卡，使用

随堂训练一一课时达标

互动学习，及时测评，高效课堂。六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

4、《洋务运动》

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点,

提出问题。

目标2：了解总理衙门成立的时间、作用。

目标3：知道洋务运动兴起的背景、代表人物、前期后期的口号。（重点）

目标4：知道创办近代军事工业和民用工业有哪些，近代海防的建设情况（难

点）

目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

洋务运动的兴起

1.洋务运动的代表人物：中央：___;地方：、、左宗

棠、张之洞。

创办近代军事和民用工业

1.洋务运动前期的口号：“

2.创办军事工业：洋务运动前期，洋务派以''自强”为口号，采用西方先

进生产技术，创办了、、福州船政局等一批近代军

事工业。

3.洋务运动后期的口号：“

4.创办民用工业：洋务运动后期，洋务派在继续发展军事工业的同时，开

办一些民用工业。主要有、、等。

5.19世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊

也开设工厂，著名的有在上海创办的,在南海创办的o

建立新式陆海军

1.19世纪80年代中期，洋务派筹建了、、三

支海军。清政府还建立了海军衙门。

2.洋务派以维护清王朝的封建专制统治为目的，只学习西方的先进技术，

不学习政治制度，不可能使中国走上富强之路。是中国近代史的开端。

三、合作探究

1.什么是洋务运动？什么叫洋务派？代表人物有哪些?

2.洋务运动的兴起的背景？

3.洋务运动的起止时间是什么？分为几个阶段?每个阶段的口号分别是什么？分

别进行了哪些活动？

4.19世纪60—70年代，创办了哪些近代军事工业？

5.19世纪70年代中期到80年代，洋务派筹建了哪三支海军？影响是？

6.19世纪70—90年代，创办了哪些近代民用工业？

7.洋务运动失败的原因是什么？以及对它的评价。

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

请调用互动学习卡，使用

随堂训练一一课时达标

互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

5、《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，

提出问题。

目标2：掌握甲午中日战争的背景、起止时间、主要战役及涌现出的英雄人

物。（重点）

目标3：知道《马关条约》的签订时间、主要内容、影响以及失败原因，了

解《南京条约》和《马关条约》的区别。（难点）

目标4：列强瓜分中国狂潮的表现。

目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

甲午中日战争

1.日本发动战争的目的

1894年，日本为实现征服、侵略、称霸世界的梦想，

出兵占领国都汉城，接着，又发动侵华战争。

2.战争名称的由来

―年，日本发动侵华战争，因这一年是旧历,因此，这次

战争叫做“甲午中日战争”。

3.黄海海战（1）时间：年9月

（2）经过：中国北洋舰队执行护航任务，返航途中，在_________大东沟，

遭到日本舰队袭击。沉着应战，与250余名官兵壮烈牺牲。

（3）结果：日本取得黄海制海权。

4.辽东之战

黄海大战以后，清政府一味向敌人妥协，致使日军肆意横行，无所顾忌。日

本海陆两军进攻辽东，很快就侵占了o

5.威海卫战役

日军夹攻山东，_________全军覆没。

《马关条约》的签订

1.《马关条约》

（1）签订时间：年4月；地点：日本；

（2）双方代表

中国的和日本的；

（3）主要内容

①割地：清政府割辽东半岛、、澎湖列岛给日本。

②赔款：赔偿日本军费白银二亿两。

③增辟通商口岸：、、苏州、杭州

④开设工厂：允许日本在中国开设工厂。

(4)影响

大大加深了中国化程度。

“瓜分”中国狂潮

列强在对华商品输出的同时，设立,兴修铁路，开矿办厂，进一步

扩展在中国的经济势力。帝国主义纷纷在中国建立“”，划分

“"，美国则提出""政策，主张利益均沾。

三、合作探究

1.甲午中日战争爆发的根本原因、直接原因以及开始。

2.中日《马关条约》签订的时间、地点、代表。

3.中日《马关条约》的内容与影响

4.《南京条约》和《马关条约》的比较。

5.根据所学知识，结合材料，分析甲午中日战争失败的原因。

火炮.：速射炮.总排水量平均航速

北洋舰队180：27：34496：15.1

联合舰队273：192：40889：16.4

:一八八九年后北洋海军未增船,舰炮皆旧，而日舰有九艘购造于一八八九年：

，以后，：舰炮皆新.

——据《李鸿章奏稿》卷七十八

2、r海军备款三千万,仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。间海军衙门所管何织，则颐和

园之工程也.』：一梁启超《戊戌政变记》

3、黄海大战后，：北洋舰队实力尚存.由于季鸿章消极避战，言”如违令出战，虽胜亦罪”.致使北

洋舰队失去战机:.广大爱国官兵虽誓死抵抗，但终难挽回败局.

6.甲午战争的史实，给予我们什么样的教训与启迪?

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

请调用互动学习卡，使用

随堂训练一一课时达标

互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

6、《戊戌变法》

一、学习目标

目标1:①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，

提出问题。

目标2：知道公车上书的背景、经过，掌握公车上书的影响。（重点）

目标3：了解创办的组织及报刊，以及维新派与顽固派的论战

目标4：掌握百日维新的内容、结果及历史意义，了解百日维新失败的原因

及教训。（难点）

目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

康有为与公车上书

1.内容

（1）背景：甲午战争后危机大大加深。

（2）时间：年春

（3）地点：北京

（4）代表人物：、以及各省参加科举考试的举人

（5）目的：上书光绪皇帝，反对同日本议和，请求变法图强

（6）结果：失败。揭开了维新变法运动的序幕。

2.创办报刊，宣传变法

创立《》，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新

变法。

3.组织强学会，推动变法

（1）成立——政治团体形成

（2）把《万国公报》改名为《》

4.是维新派的代表人物之一。他译述的《天演论》，把西方的进化

论学说介绍到中国。

“百日维新”

1.背景

中国的民族危机日益严重

2.时间

—年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》，变法开始。

3.结果

(1)囚禁于中南海瀛台

(2)逮捕维新人士，参与朝政的“”血洒菜市口

(3)、仓促逃往海外

4.百日维新

“百日维新”从1898年6月11日到9月21日，光绪帝发布了一系列的变

法令，新政共推行了天。因1898年为戊戌年，所以也称“

三、合作探究

1.何谓“公车”？公车上书的时间、地点、背景、代表人物、目的、结果分别

是什么？

2.康有为、梁启超为什么在反对签约的同时又请求变法?

3.公车上书这件事反映了中国先进的知识分子什么样的精神？

4.维新派的这一系列宣传活动在当时的历史条件下有什么作用？

5.戊戌变法的背景、标志、性质、内容及影响、意义？

6.戊戌变法失败的原因及教训？

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

请调用互动学习卡，使用

随堂训练一一课时达标

互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

7、《抗击八国联军》

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，

提出问题。

目标2：了解义和团运动的兴起、口号及结果

目标3：了解八国联军侵华战争的背景、过程、结果（重点）

目标4：掌握《辛丑条约》签订的时间、双方、内容、影响。分析《辛丑条

约》对中华民族的危害（重点、难点）

目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

义和团运动

1.兴起时间：1898年

地点：_______

2.兴起原因：甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外

国教会也猖狂地欺压中国人民。

3.斗争矛头：直指帝国主义侵略势力

4.发展：1900年春，义和团运动发展到京津地区。

5.性质：反帝爱国运动。

6.口号：

抗击八国联军

1.时间：年6月

2.目的：镇压义和团反帝爱国运动。

3.侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军。

4.战争过程：

（1）八国联军侵华战争开始：年6月，八国联军两千多人，由英国

海军司令率领，从大沽经天津乘火车进犯北京，八国联军侵华战争开始。

（2）义和团抗击八国联军的斗争：在廊坊阻击敌人，打死打伤侵略

军多人，迫使侵略军狼狈逃回天津。

（3）八国联军攻占北京：1900年8月中旬，八国联军攻占北京。在北京到

处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。

5.战争结果：

在中外反动势力的联合镇压下，义和团运动失败，清政府被迫签订

《辛丑条约》的签订

1.签订时间：

2.签订国家：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥等国。

3.主要内容

（1）清政府赔偿白银亿两，以海关等税收作担保。

（2）清政府保证严禁人民参加反帝活动。

（3）清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路

沿线要地。

（4）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准居住。

4.危害

《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。

从此，清政府完全成为统治中国的工具。中国完全沦为

三、合作探究

1.义和团运动的政治态度和结果分别是什么？

姓名义和团曾用名;义和拳：

籍贯山东出生年月1898年

家长朱红灯家庭住址山东平原县

兄弟木足.壬丁业者

政治态度首次起义平原大捷

反对八国联军廊坊阻击战、保卫天津战、围攻西什库教堂

的斗争和外国使馆

结果

2.八国联军侵华的时间、目的和侵略者？

3.八国联军侵华的侵华过程？

4.《辛丑条约》的内容、危害及影响？

5.中国怎样一步步沦为半殖民地半封建社会?

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

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互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

8、《革命先行者孙中山》

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点,

提出问题。

目标2：知道兴中会创立的时间、地点、性质和地位，依据地图了解后来建

立的几个革命团体建立的时间、地点。

目标3：列表梳理中国同盟会创立的时间、地点、领导人、纲领、性质和作

用。（重点）

目标4：掌握三民主义的内涵及目的。（难点）

目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

孙中山早年的革命活动

1.1894年11月，孙中山在檀香山联合华侨成立,提出“振兴

中华”的宗旨，号召“，恢复中国，创立合众政府”。

2.孙中山在香港成立香港总会，准备在发动武装起义。后

消息泄露，起义失败。

同盟会与三民主义

1.1905年，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日

本东京成立o在成立大会上确立了同盟会的政治纲领是：

、、、o大会决定创办,作

为同盟会的机关报。

2.孙中山在《民报》的发刊词中将政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民

生”，合称"____________

三、合作探究

1.知道兴中会创立的时间、地点、性质和地位，依据地图了解后来建立的几个

革命团体建立的时间、地点。

2.此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余

国之争。

-------孙中山

请你说说看：此话说明了什么意思？

3.为什么说中国同盟会是中国近代第一个全国性的统一的资产阶级革命政党？

4.1910年《南风报》的插图，你能看出是三民主义中的哪个主义吗？

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

请调用互动学习卡，使用

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互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

9、《辛亥革命》

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，

提出问题；

目标2：同盟会成立以后革命党人发动了哪些武装起义，通过地图资料学会

识别起义发生的地点；通过图片资料认识这些起义的领导人。

目标3：了解起义为什么会发生在武汉，有哪些历史条件。

目标4：知道武昌起义的时间、地点、经过、结果和影响；（重点）

目标5：小组合作探究辛亥革命的成败；（难点）

目标6：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

革命志士的奋斗

1.1906年，同盟会会员_—、蔡绍南领导了失败。

2.1907年，光复会会员、秋瑾领导了,失败。

3.1907年，孙中山、黄兴领导了,裘取镇南关，最终失败。

4.1910年，孙中山、黄兴领导了,后失败。

武昌起义

1.时间：10月10日

2.地点：湖北

3.经过：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义。经过一夜激

战，第二天清晨，起义军完全占领武昌城。接着，起义军又攻占了汉口和汉阳。

4.影响：在武汉三镇取得胜利后一个多月的时间里，全国就有一

个省宣布脱离独立。

三、合作探究

1.革命党人发动了哪些武装起义?

2.武昌起义的时间、地点、经过、结果和影响；中华民国成立的时间、地

点？

3.为什么起义会发生在武汉呢？有哪些历史条件促成的呢？

4.辛亥革命是成功了还是失败了？为什么？

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

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互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

10、《中华民国的创建》

一、学习目标

目标1:①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点,

提出问题；

目标2：知道中华民国建立的时间、总统、国都和国旗；

目标3：知道南京临时政府颁布的法令内容，通过文字及图片材料了解法令

颁布后社会的变化；（重点）

目标4：知道《中华民国临时约法》颁布的时间、内容及性质；掌握三权分

立（难点）

目标5：知道清帝退位的时间及意义；掌握袁世凯是如何一步步篡夺革命果

实的。

目标6：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

中华民国的建立

1.1911年12月，宣布独立的各省代表在南京开会，选举为中华

民国临时大总统。

2.年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告正式成立。

3.南京临时政府颁布的法令包括：>一、

、等。

袁世凯窃取革命果实

1.1912年2月12日，颁布《清帝退位诏书》，承认中国定为“共和

立宪国体”。

2.1912年3月，袁世凯在北京就职，成为中华民国新任临时大总统。中国

从此进入统治时期。4月，孙中山正式解除临时大总统职务。临时政

府迁往________-辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。

《中华民国临时约法》

1.1912年3月，南京临时政府制定了《》。规定了人

民的基本权利和义务，确立了行政、司法、立法的原则。具有资

产阶级共和国宪法的性质，带有鲜明的和。

三、合作探究

1.中华民国建立的时间、总统、国都和国旗。

2.南京临时政府颁布的法令包括?

3.材料：1912年3月5日，《时报》上刊载了一篇文章，文中描述民国初

年中国社会的革故鼎新说：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；

总统成，皇帝灭；……剪发兴，辫子灭；……鞠躬礼兴，跪拜礼灭；……”

请根据材料内容说说，民国建立后，中国社会发生了怎样的变化？

4.袁世凯篡夺革命果实的条件？他是如何一步步篡夺辛亥革命的胜利果实

的？

5.辛亥革命失败的原因及启示。

6.《中华民国临时约法》颁布的时间、内容及性质？

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

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互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

11、《北洋政府的黑暗统治》

一、学习目标

目标1:①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点,

提出问题；

目标2：知道宋教仁被刺杀的原因；

目标3：小组合作探究袁世凯篡夺革命果实及失败的过程；（难点）

目标4：护国运动的领导者及过程；

目标5：知道主要军阀及其领导人物所占地盘，了解军阀混战给中国人民带

来的灾难。（重点）

目标6：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

二次革命

L1912年，等革命党人将同盟会改组成o国民党在

在国会选举中取得参众两院大多数席位，成为国会第一大党。

2.宋教仁遇刺后，孙中山立即号召兴师讨袁。各地纷纷宣布独立，就是

“:但在北洋军的进攻下失败告终。

3.1913年10月，袁世凯强迫国会选举他为o继而解散

，废除《临时约法》，另颁新法，规定大总统可以连选连任，权力无所不包。

袁世凯复辟帝制

1.1915年，12月，袁世凯公然宣布恢复帝制，下令改1916年为“洪宪”

元年，改中华民国为“”准备元旦正式登基。

2.孙中山发表《》，各种反袁势力和反帝制力量纷纷起来讨伐。

，袁世凯被迫取消帝制。做了——的皇帝梦，不久在绝望中死

去。

军阀割据

1.袁世凯死后，中国形成了军阀割据的局面。主要军阀有：、

2.军阀勾结帝国主义列强争权夺利，中国从此进入政局动荡、军阀混战的

年代。

三、合作探究

1.宋教仁被刺杀的原因？

2.袁世凯一步步篡夺革命果实的过程？

3.军阀混战时期都有哪几个代表性军阀，领导人和分布地分别是什么？

4.说出军阀混战给中国人民带来的灾难？

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

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互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

12.《新文化运动》

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点,

提出问题。

目标2：通过文字材料了解新文化运动的背景，识记新文化运动的主要代表

人物及其成就。（重点）

目标3：把握新文化运动的主要阵地、两面大旗及主要内容

目标4：掌握新文化运动的历史意义，会客观评价新文化运动。（难点）

目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。

二、自主学习

新文化运动的兴起

1.标志：一年陈独秀在——创办《》（后改称《新青

年》）。

2.代表人物：、李大钊、、鲁迅

3.主要阵地：《》杂志

4.成为新文化运动的摇篮。

新文化运动的内容和意义

1.“民主”与“科学”的大旗，主要内容包括：提倡,反对独裁

专制；提倡,反对迷信盲从；提倡,反对旧道德；提倡

,反对旧文学。

2.鲁迅的白话小说《》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教“吃

人”的本质。

3.胡适、陈独秀等一批先进的知识分子提出了以__代替,以

为中国文学之正宗。

4.《新青年》先后发表了胡适的和陈独秀的

_。经过新文化运动的倡导，逐渐普及开来。

三、合作探究

1.新文化运动的背景是什么？

2.新文化运动的标志、先驱和代表人物及内容？

3.我们应该如何对待传统文化？

4.陈独秀：“愚之信仰共和，必排孔教”。李大钊：孔子是“历代专制之护符”。

鲁迅：“吃人的礼教新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教？

5.新文化运动的意义？

6.说出你对新文化运动的评价？

7.新文化运动中“新”的含义？

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

请调用互动学习卡，使用

随堂训练一一课时达标

互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

我学到的知识

学后反思我学到的方法

我还要努力的

人教版八年级上知识点集锦

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

(-)我与社会

1.我们的社会生活绚丽多彩

2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富

3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会

4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

(-)在社会中成长

1.人的成长是不断社会化的过程

2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员

3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和

发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为

(1)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社

会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他

人和社会的接纳与认可。

(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我

们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急.

(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

(-)网络改变世界

1.网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提

升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障

公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新

资源的合作与共享。

（二）合理利用网络

1.警惕网络中的陷阱

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

（三）合理利用网络

1.理性参与网络生活

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应

该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

（四）传播网络正能量

1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科

学化、民主化贡献力量。

2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充

满正能量。

第二单元遵守社会规则

道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高

道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。

第三课社会生活离不开规则

（-）社会生活有秩序

1.生活需要秩序

（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产

秩序、交通秩序和公共场所秩序。

（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，

社会才能正常运转。

（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活

的美好，激发我们对生活的热情。

2.维护秩序靠规则

（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。

（2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。

（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反

社会规则为耻。

（二）人人遵守规则

1.自由和规则不可分

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规

则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公

民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证

每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2.自觉遵守规则

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则

内化于心、外化于行。

3.维护和改进规则

（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护

自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有

的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德

（-）尊重他人

1.尊重是交往的起点

（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2.尊重从我做起

（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、

歧视他人。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感

受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他

人积极的评价。

（二）以礼待人

1.待人礼为先

（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊

重和认可。

（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利

于形成安定有序、文明祥和的社会。

（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，

体现了民族的尊严和国家的形象。

2.做文明有礼的人

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做

起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

（三）诚实守信

1.诚信无价

（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。

（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

2.践行诚信

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律

要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力

促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民

（-）法不可违

1.违法无小事

（1）法律作为-一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应

当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违

法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

2.警惕身边的违法行为

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行

为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

3.尊章守法是社会和谐的保证

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，

既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

（二）预防犯罪

1.了解罪与罚

（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，

以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、

刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

（3）法网恢恢，疏而不漏.任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是

刑罚，分为主刑和附加刑。

2.加强自我防范

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害，依法求助

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法

权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

2.诉讼

（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。

（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打

官司讨回公道。

3.有勇有谋，应对犯罪

（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最

有效地打击犯罪。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、

遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

（-）我对谁负责谁对我负责

1.我的角色，我的责任

（1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法

律规定等。

（2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己

扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

2.责任你我他

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己

的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行

各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快

乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。

（二）做负责任的人

1.不言代价与回报

（1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好

而受到责备，甚至受到处罚。

（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、

赢得他人的尊重和赞许等。

（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应

该义无反顾地担当起应付的责任。

2.我承担我无悔

（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只

要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得

很出色。

（2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承

担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

3.我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人

生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

第七课积极奉献社会

（-）关爱他人

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