教师招聘考试题库《教育公共基础知识》(二)-15

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考点最新版（二）

1、单选题公元207年，曹操曾写诗明志：“老狼伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不己。”结合所

学知识判断，当时普操“志"在何处。_____

A:统一天下

B:消灭袁绍

C:废汉称帝

D:建立魏国

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：了解普操写此诗的背景，并结合曹操的事迹不难看出，当时曹操“志”在统一

天下。因为曹操通过官渡之战统一了北方，又挥师南下准备统一全国，但赤壁之战使曹操未能完成统一大

业。

2、单选题衡量一个人道德品质高低的标准是

A:道德认知

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行为

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来

的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认知的外在表现，是实现道德动机的手段。道第行为

是衡量道德品质的重要标志。

3、填空题教育与.相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

参考答案：生产劳动

本题解释：

参考解析：生产劳动

4、简答题班级管理

参考答案：

参考解析：

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的与要求，采用一定的手段与措施，带领全班学生,

对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育口的的组织活动过程。

5、简答题试述新课程条件下教师角色的转变。

参考答案：

参考解析：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者;

(2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者：

(3)从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者;

(4)从学校与社区的关系看,教师是社区开放的教师。

6、判断题教育理论研究的过程是种哲学思辨的过程。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案，错.

7、单选题发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会

影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____

A:引咎辞职

B：受到党纪处罚

C:追究行政责任

D:追究民事责任

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

详见《中华人民共和国义务教育法》第九条规定。

单选

题钩虫病患儿常有异嗜癖，但有异嗜癖的儿童也可能是因为缺_____

锌

碘

钙

磷

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao

9、多选题阅读材料回答题：

某市一位优秀的班主任李某，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，却使班级的综

合成绩下降到年级组的倒数第二名，成为差班之一。压力之下，在寒假之前的家长会上，这位教师哭着向

家长们鞠躬道歉，并表示今后将加大作业量。

下列关于素质教育的说法正确的是0。

A:素质教育是面向全体学生的教育

B:素质教育有利于学生个性发展

C:素质教育有利于学生全面发展

I)：素质教育有利于学生创新与实践能力的培养

E:素质教育就是不留家庭作业

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：ABCDo参考解析：素度教育的根本目的是全面提高学生素质，内涵包括面向全体学生.促进学

生全面发展，注重学生个性发展，重视学生创新与实践能力的培养。

10、单选题一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中

的_____

A:效能期待

B:过程期待

C:行为期待

D：结果期待

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D,参考解析：人对自己的英•行为会导致某•结果的推测，属于结果期待。

11、传染病是由引起的一类疾病。

原

病

A:体

B:茵

C:病毒

生

微

D:物

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A»

12、单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻

A:教学相长原则

B:启发诱导原则

C:长善救失原则

D:藏息相辅原则

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：

《学记》中提到：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则

止。”意思是老师一定要知道学生在学习上有四种过失：有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得

过少，有的人过失是太过轻视，有的人过失是遇到困难就停止不前。对于这些，教师就要做到长善救失，

即懂得发扬学生的长处，并纠正他们的过失。

13、教师与学生之间的教育法律关系属于教育法律关系。

求

A:属型

平

权型

B:

调

整型

C:

保

护型

D:

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B,参考解析：

平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民

事法律关系。教师与学生之间属于平权型教育法律关系。

14、单选题一是教师良好仪态的第一要务。

A:友善

B:微笑

C:整洁

D:漂亮

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：整齐平整服装并非一定要高档华贵，但须保持清洁，并熨烫平整，穿起来就能

大方得体，显得精神焕发。整齐并不完全为了自己，更是尊重.他人的需要，这是良好仪态的第•要务。

15、简答题心埋发展

参考答案：

参考解析：所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理

变化。

16、单选题是中学各科教学普遍采用的教学方法。

法

谈话

A:

法

谈论

B:

法

练习

法

C:演示

D:

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：此题暂无解析

17、判断题定势会降低问题解决的效率。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

定势的影响有积极的，也有消极的。在解决相似或相同的问题时，定势有助于人对问题的适应，从而能提

高反应与解题的速度。对于变化的情境或问题，定势常具有消极作用，会降低问题解决的效率。

18、简答题简述第•信号系统和第二信号系统的区别。

参考答案：

参考解析：

根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事

物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统，如"望梅生津”，它是人和动物共有的：用语词作为

条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如成语"谈虎色变"以及典故"望梅止渴”，它是人类特

有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。

19、判断题皮亚杰提出儿童的道德发展是从白律道德阶段到他律道德阶段的发展规律.一

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段：前道德阶段、他律阶段、自律阶段。

20、判断题新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。一

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：新课程积极倡导的学生观是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独

立意识的人。

2】、单选题下列不属于教师职业道德特点的是_____°

A:具有教育专门性

B:体现教书与育人要求的一致性

C:提高学生的分数

D:教师职业道德内容的全面性.

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C»参考解析：

教师职业道德特点：①教师职业道德的教育专门性：②教师职业道德体现教书和育人要求的•致性；③教

师职业道德功能的多样性。

22、简答题游戏是幼儿园活动的基本方式。几个幼儿坐在地板上玩积木，邹老师旅近幼儿坐着，也同

样玩积木。邹老师偶尔发表一些评价性的看法，但无特指而象，也不与幼儿交谈，只是吸引幼儿注意以达

到指导目的。

请你分析上述情景中，邹老师采用的毡哪种指导策略？联系实际谈谈我国幼儿园游戏的指导策略还有哪

些？

参考答案：

参考解析：（D采用的是支持性角色中的旁观者策。教师在一旁观察幼儿游戏，并用语言或非语言信号

（如点头、微笑）来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受到来自教师的支持和赞同。

（2）还有如下指导策：

非支持性角色：

①不参与者。在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有•成

人参与的情况下，幼儿游戏往往类型单一，社会性水平不高，情节简单，且常常十分吵闹。

②导演者。如果教师以导演角色介入游戏中，告诉幼儿在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了

幼儿游戏，就很可能破坏幼儿游戏，变成“游戏幼儿”而不是“幼儿游戏”。支持性角色：

①舞台管理者。教师不参与游戏，但积极地都助幼儿为游戏作准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，

如回应幼儿关于材料的要求，协助幼儿布置环境，提出适当的建议以延伸幼儿的游戏等。

②共同游戏者。成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与幼儿游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策进

行暗示，问接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程，让幼儿主宰游戏。。

③游戏带头人。通常在幼儿很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，成人积极地参与幼

儿游戏，通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式，对幼儿游戏施加更多

的影响。

23、多选题阅读材料回答题：

在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的学生变成了一个上课容易走神、不按时完成作业的

学生。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲、乙两同学的学习成绩都下降了。

甲同学的学习成绩下降是哪些需要没有得到满足而造成的？0

A:生理的需要

B:安全的需要

C:归属与爱的需要

D:尊承的需要

E:自我实现的需要

参考答案：BC

本题解释：

参考答案：BCo

24、多选题群众观点包括

A:一切向群众负责的观点

B:虚心向群众学习的观点

C：坚信群众自己解放自己的观点

D:全心全意为人民服务的观点

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：ABCD。参考解析：群众观点包括四个基本观点：一是相信人民群众能够自己解放自己的观点；

二是全心全意为人民服务的观点：三是一切向人民群众负责的观点；四是虚心向人民群众学习的观点。故

选ABCD。

25、简答题简述中学生情绪、情感发展的特点。

参考答案：

参考解析：中学生情绪、情感发展的特点主要体现在:

(1)情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显：

(2)反抗情绪和逆反心理：

(3)对异性的情感。

26、单选题小新这次期末考试数学没有及格.作为老师，你认为应该让小麴将成绩差归因为会

对他学习动机的激励作用最大。

A努力程度

B能力高低

C任务难度

D运气好坏

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

将成败归因于努力程度，属于内部、可控归因，会让学生认为只要自己努力就可以取得成功，这有助于激

发学生的学习动机。

27、判断题道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性

功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。道德教育的本质是指个体社会人格的塑造对个体道

德人格发展方面所起的推动作用。

28、简答题小学生小明转学到A学校，进校后学习成绩由中下一直往下滑，常不交作业，上课打瞳

睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要

求不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动，很想有一个良好的人际关系。但因为一开始给周

围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系较差，有时被欺负，因为比较胆小，所以也

不敢说。

根据上述材料，请回答下列问题：

(1)该同学哪些基本需要没有得到满足？(3分)

(2)从需要的关系分析小明成绩下滑的原因。(4分)

(3)请分析如何帮助他摆脱困噫。(7分)

参考答案:

参考解析：(1)马斯洛是当代美国人本主义心理学家。他的需要层次理论是最富有影响力的需要理论。

早期，他根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的

需要、尊重需要和自我实现的需要。这里的自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我

创造需要。后来他又补充了求知需要和审美需要，即需要由五个层次扩充为七个层次。小明的归属与爱的

需要、尊重的需要没有得到满足，无法融入班集体，有种不及别人的心理压力，得不到同学们的尊重。

(2)马斯洛对这七种需要进行了进一步的区分：位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是

个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足。但是，这些需要一旦满足，由此产生的动机就会消失。后

三种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有重要的积极意义。也就

是说，缺失需要使我们得以生存，成长需要使我们能够更好地生活。较低级的需要至少必须部分满足之后

才会出现对较高级需要的追求。小明的归属与爱的需要和尊重的需要等基本需要得不到满足，造成他在集

体环境中没有归属感、安全感，在学习生活中得不到价值感和满足感，自尊心受损，情感没有寄托，影响

了成长需要的产生和实现。

(3)①教师应该调整处境不利儿童在绻体中的地位，对不受欢迎的儿童的训练，要取得家长的理解和支

持；教师要客观地把儿童在班集体中的不良处境以及进步及时地通报给家长，以利于相互配合工作；对处

境不利的儿童训练和指导的同时，还要对班级集体加强教育，改变集体对这些处境不利儿童的看法，形成

一个良好的集体心理气狙，使不受欢迎的儿童体会到集体的吸引力和温暖。②教师还需要从小学生自我意

识方面进行培养：首先，引导小学生正确地认识自我、评价自我，使其找到自身的价值所在，增强他的自

信心；其次，让他了解自己在班集体中的地位，端正学习态度，为其创造成功体睑，发展其自尊心：最

后，发掘小学生的优点和长处，使其悦纳自我，培养枳极的情感体验。

29、填空题20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、___、民主化、多元化、一

参考答案：全民化教育技术的现代化

本题解释：

参考解析：全民化教育技术的现代化

30、简答题简述校本课程开发的条件。

参考答案：

参考解析：

(1)法定的学校自主权：

(2)明确的教育哲学思想和办学宗旨；

(3)民主开放的学校组织结构；

(4)体现学校教育哲学和办学宗旨的教学系统;

(5)教师的专业精神与技能：

(6)共享的课程资源；

(7)自觉自律的内部评价与改进机制：

(8)与课程专家的合作。

31、单选题下列作者、作品、朝代对应正确的是_____

A:诸葛亮一一《诫了•书》一一汉

B:贾谊一一《过秦论》一一汉

C:韩愈一一《秋声赋》一一宋

D:王安石一一《捕蛇者说》一一宋

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：本题考查文学常识。《过秦论》是西汉初期的政论家、文学家贾谊政论散文的

代表作，分上中下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》.旨在总结秦速亡的

历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。A项：《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54

岁临终前写给8岁儿子诸蔚聃的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇：C项：《秋声赋》是北宋

时期著名文学家欧阳修的作品：D项：《捕蛇者说》由唐朝文学家柳宗元著，反映了中唐时期我国劳动人

民的悲惨生活，深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民的深切

同情。所以选B项。

32、简答族简述操作技能有哪几个阶段。

参考答案：

参考解析：

(1)操作定向。操作定向就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过

程。

(2)操作模仿。个体在定向阶段了解了一•些基本的动作机制之后，就会尝试做出某种动作。模仿的实质

是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。操作模仿是掌握操作技能的开端，需要以认知为

基础。

(3)操作整合。操作整合是把构成整体的各动作要素，依据其内在联系联结成为整体，形成操作活动的

序列，获得有关操作活动的完整的动觉映像的过程。

(4)操作熟练。操作熟练是操作技能掌握的高级阶段。通过动作练习形成的活动方式对各种变化的条件

具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

33、判断题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的,

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：此题暂无解析

34、单选题“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学网的樊迟视为“小人”o这反映了一

A:古代教育具有鲜明的阶级性

B:古代教育具有鲜明的等级性

C:古代教育脱离生产劳动

D:古代教育形式简单

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：教育的等级在主要体现在不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟

无权接受教育。

35、简答题结合实际教学，谈谈惩罚的应用。

参考答案：

参考解析：

(1)惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负

强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的

呈现来降低反应在将来发生的概率。

(2)①惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，而不能根除行为。②惩罚的运用必

须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果，即指出正确的行为方

式，在孩子做出正确的行为后给予强化。③一般来说，要尽可能地少用惩罚，在必要的时候才使用。一个

经常惩罚孩子的家长或教师，本身就给孩子树立了一个不好的榜样。惩罚的目的可能没有达到，反而使孩

子学会了粗暴的不顾别人自尊的处事方式。④惩罚的运用应该积极，即在学生做出某种行为之后，立即给

予惩罚。惩罚紧紧跟在错误行为之后，与错误的行为之间建立联结。

36、单选题父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下

列属于良好的教养方式的是

A:矛盾型

B:专制型

C:说服型

D:自流型

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

37、简答题直观性原则

参考答案：

参考解析：

直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有•的经验，通过各种形式的感知，使

学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。这•原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。

38、判断题教育是培养人的社会活动，教育的价佗与功能主要通过受教育者的发展来实现。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

39、多选题下列有关文学常识的表述正确的一项是

A:莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧《悭各人》塑造了答尔丢夫这个著名的各曲鬼形象

R•雨果是19世纪法国浪漫主义文学云动的领袖人物和代表作家.他的长篇历史小说《巴黎圣母院》成功

地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多

C:19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集《人间喜

剧》的命名是受但丁的《神曲》的启发而确定的

D:欧仁•鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的《国际歌》是他在巴黎公社失败后创作的

参考答案：BCD

本题解释：

参考答案：BCD。参考解析：《悭各人》中塑造的各啬鬼是阿巴贡，答尔丢夫是莫里哀的另一部喜剧《伪

君子》中的人物形象。故排除A,

40、判断题对未成年人的信件，任何组织和个人不得隙匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或

者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护

人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。_____

参考答案：正确

本题解拜：

参考答案：对。参考解析:

41、单选题幼儿发展评价的方法不包括

A:作品分析法

B:谈话法

C:问卷调查法

D:家长评价

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：家长评价不属于幼儿发展评价的方法。

42、简答题简述学生在学校教育中的地位和作用。

参考答案：

参考解析：

(1)学生是教育的对象(客体).依据：①从教师方面看，由于教师是教育过程的组织者、领导者，学

生是教师教育实践活动的作用对象，因而学生是被教育者、被组织者和被领导者。②从学生自身特点看，

学生具有可理性、依赖性和向师性,表现：学生明确自己的主要任务是学习，具有愿意接受教育的心理倾

向，服从教师的指导，接受教师的帮助，期待从教师那里汲取营养，促进自身的身心发展。

(2)学生是自我教育和发展的主体。依据：①学生是具有主观能动性的人。学生是有意识、有情感、有

个性的社会人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响，而是具有主观能动性的人。②学生

在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。因此，学生是自我教育和发展的主体。表

现：学生的主观能动性主要表现为五个方面，即独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性。

43、简答题试述经典性条件反射与操作性条件反射的关系。

参考答案：

参考解析：

(1)联系：①两者的实质都是剌激与反应联结的形成：②两种条件反射形成的关键都是需要通过强化；

③有关条件反射的一些基本规律对两者都起作用，如消退、恢复、强化、分化和高级反射等。

(2)区别：①从条件反射产生的实质，即刺激与反应之间的关系来看，经典性条件反射为剌激代替反

射，即反射之所以形成，是条件刺激代替了无条件刺激：而操作性条件反射产生的实质是形成情境与反应

的联结。②从个体反应的性质来看，经典性条件反射中的条件反射与无条件反射极其相似(例如都是分泌

唾液)：但在操作性条件反射中，这两种反射却截然不同，如在斯金纳箱中的白鼠，条件反射是按杠杆，

而无条件反射却是吃食物。③从条件反射的发生来看，经典性条件反射中的条件反射是诱发性的行为，而

操作性条件反射中的条件反射则属于自发性行为；前者是被动的，所以被称为反应性行为，后者是主动

的，所以又被称为操作性行为。④适用条件不同。前者主要用于解释人们的各种情绪性反应、内脏或腺体

的反应是如何与各种中性刺激建立联系的，其内在机制是怎样的：而后者主要是解群如何有效地建立、形

成新的行为，尤其是如何利用强化手段来形成良好的行为或改变不良行为。

44、单选题_____的学生平时易受喑示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。

A:场依存型

B:场独立型

C:思考型

D:冲动型

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：此题哲无解析

45、单选题直观时运用变式方法的目的是

A:激发兴趣

B:引起注意

C:丰富想象

D:区分本质与非本质特征

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

变式，就是用不同形式的直观材料或事列说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本鹿特征，以便突出

本质属性。

46、单选题小张（15岁）的父亲经常在家吸烟.小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做

法―

A:不违法

B:违法

C