汽车装配与制造工艺教案

教案2021—2022学年度第2学期二级学院：教师姓名：教师职称：助教课程名称：汽车装配与制造工艺课程类型：专业课教材名称：汽车装配与制造工艺专业：汽车制造与试验技术班级：2022级汽车制造1、2班学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次1授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第一周授课学时2学时分配教学目标自我介绍、同学之间相互多认识、课堂纪律、成功八步等教学重点无教学难点无教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图上课，打考勤，老师自我介绍（10分钟）宣布纪律（2分钟）同学自我介绍，（我叫什么名字？家住哪里？对这一学年有哪些体会？对未来学习的打算。）(每位同学2-3分钟）大学生成功八步（60分钟）五、卫生打扫增进老师与学生的了解。板书设计开学第一课课件设计无作业设计无教学后记开学第一课，以收心和激发学生学习兴趣为主，不宜直接讲解课本内容。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次2授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第一周授课学时2学时分配教学目标掌握汽车车身的结构、性能要求以及制造过程；掌握冲压工作过程；掌握冲压工艺的分类及其特点；了解冲压设备的原理与应用；教学重点识别冲压设备的类别代号；学会操作液压机；教学难点识别冲压设备的类别代号；学会操作液压机；教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、认识汽车车身的基本结构【知识点】轿车车身的结构、材料、性能要求以及制造过程在汽车的构成中，车身、发动机和底盘一起被称为汽车的三大总成。其中车身在汽车制造和产品开发中占有举足轻重的地位。实例：某品牌的轿车车身外覆盖件→主要由5门2盖、侧围组成：五门：左右前后门、后备箱门二盖：发动机盖、顶盖车身覆盖件的结构特点车身覆盖件是指覆盖发动机、底盘、构成驾驶室和车身的薄钢板展开体的表面零件。覆盖件与一般冲压件相比较，具有材料薄，形状复杂（多为立体曲面），结构尺寸大，表面质量高等特点，在冲压工艺方面有其特点。车身覆盖件按作用和要求可分为三类：外覆盖件、内覆盖件和骨架件。外、内覆盖件是由厚度为0.7、0.8、0.9、1.0、1.5mm的08或09Mn钢板冲压而成，多数骨架件是由厚度为1.1、1.2、1.5、2.5mm的08或09Mn钢板冲压而成。外覆盖件主要起防护、美观、降低风阻的作用；内覆盖件起加强刚性的作用。增进学生对该门课程的了解。板书设计车身覆盖件的结构特点课件设计无作业设计车身覆盖件的结构特点教学后记大概的讲解了该门课程现在的地位和应用情况，为学生学习该门课的前景做一定解答。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次2授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第三周授课学时2学时分配教学目标掌握汽车车身的结构、性能要求以及制造过程；掌握冲压工作过程；掌握冲压工艺的分类及其特点；了解冲压设备的原理与应用；教学重点识别冲压设备的类别代号；学会操作液压机；教学难点识别冲压设备的类别代号；学会操作液压机；教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、冲压概念冲压——是在室温下，利用安装在压力机上的模具对材料施加压力，使其产生分离或塑性变形，从而获得所需零件的一种压力加工方法。二、车身覆盖件常用冲压工序冲压加工因制件的形状、尺寸和精度的不同，所采用的工序也不同。根据材料的变形特点可将冷冲压工序分为分离工序和成形工序两类。分离工序——被加工材料在外力作用下产生变形，当作用在变形部分的应力达到材料的抗剪强度，材料便产生分离，形成一定形状和尺寸的零件。成形工序——被加工材料在外力作用下，作用在变形部分的应力处于处于材料的屈服强度和抗拉强度之间，材料仅仅产生塑性变形，形成一定形状和尺寸的零件。分离工序成型工序增进学生对该门课程的了解。板书设计车身覆盖件的结构特点课件设计无作业设计车身覆盖件的结构特点教学后记大概的讲解了该门课程现在的地位和应用情况，为学生学习该门课的前景做一定解答。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次2授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第三周授课学时2学时分配教学目标了解冲压设备的原理与应用；教学重点识别冲压设备的类别代号；学会操作液压机；教学难点识别冲压设备的类别代号；学会操作液压机；教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、识别冲压设备的类型及结构【知识点】冲压设备类别代号、结构原理用作冲压加工的设备简称冲压设备，也称为压力机，常用的有机械压力机、液压机和剪切机等。1.冲压设备类别代号压力机的型号由字母和数字组成，分为四部分，第一部分为压力机类别，用不同字母表示；第二部分为同一类压力机的不同列别，用不同数字表示；第三部分为同一列别压力机的不同组别，用不同数字表示；第四部分为压力机的主要规格，用数字表示压力机的公称吨位。压力机型号举例：压力机型号JB23-63的意义是：J——压力机代号，其中“J”表示机械压力机；B——压力机的变型设计代号，即压力机的次要参数与基本型号不同，以A、B、C…表示。其中“B”表示“次要参数与基型不同的第二种变型”；2——压力机的列别代号，其中“2”表示“开式双柱曲柄压力机”；3——压力机的组别代号，其中“3”表示“开式双柱可倾压力机”；63——压力机的规格代号，即公称吨位，其中“63”表示“压力机的公称吨位为63吨，也称为公称压力630kN”。

即冲压设备JB23-63是：第二种变型的公称吨位63吨（或公称压力630kN）的开式双柱可倾曲柄压力机。增进学生对该门课程的了解。板书设计车身覆盖件的结构特点课件设计无作业设计车身覆盖件的结构特点教学后记大概的讲解了该门课程现在的地位和应用情况，为学生学习该门课的前景做一定解答。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次5授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第四周授课学时2学时分配教学目标1、叙述汽车装配用工装设备的种类和用途；2、会根据需要选择适用的工装设备。教学重点会根据需要选择适用的工装设备。教学难点会根据需要选择适用的工装设备。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：在汽车生产线上的各工位，为了减轻工人的劳动强度、提高劳动生产率、保证产品质量，都会用到各种不同的工装设备，为了更好地学习和使用它，我们来认识一下汽车装配用工装设备，通过学习汽车装配用工装设备的种类，了解它们的用途，从而会根据不同的场地选用不同的工装设备，为进一步学习汽车装配打下一定的基础。课程教授1、车身装配用工装设备1）汽车车身焊接常用的方法汽车车身焊接常用的方法：手工电弧焊、二氧化碳保护焊、气焊、电阻焊和激光焊接等。播放收集到的相关视频、结合图片，让学生找出各种焊接方法的用途和特点。图2-1手工电弧焊原理图图2-2C02保护焊设备示意图2-3C02保护焊焊机图2-4气焊设备示意图图2-5焊矩图2-6车身骨架点焊图2-7激光焊接2）轿车车身的焊装过程由于轿车车身比较复杂，在焊装过程中，把它划分为合件装焊、分总成装焊和车身总成装焊三个阶段。播放收集到的相关视频、结合图片，让学生找出各个阶段所用的工装设备，着重车身总成装焊中新技术的介绍，增强学生学习的兴趣。2、整车装配所用的主要设备装配线所用的输送设备、起重运输设备、各种油液加注设备、出厂检测设备以及各种专用装配设备。结合图片和生产流程介绍整车装配所用的各种主要设备，让学生找出各种设备的用途和特点。增进老师与学生的了解。板书设计车身装配用工装设备车身装配用工装设备课件设计无作业设计1、在本地汽车制造企业中，常用的输送设备有哪些？

2、机器人应用在汽车制造的哪些方面？有哪些优点和缺点？教学后记教育行为习惯型问题生时，教师应该像个耐心的长辈。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次6授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第四周授课学时2学时分配教学目标1.叙述汽车装配常用工装设备的种类；2.会操作简单的汽车装配设备。教学重点按要求操作简单的汽车装配设备。教学难点按要求操作简单的汽车装配设备。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、新课导入：前面我们已经学习了汽车装配用的一些工装和设备，但我们有接触过吗？只用一双眼睛看是不够的，到我们要真正成为汽车制造生产一线技术工人时就要会用了，现在就我们目前学校常用的设备来学习一下使用吧，首先要从外形上能区别各种设备，并在老师的演示下，学会操作一些简单的设备。二、课程教授1、认识工装和设备：冲裁模（图2-24所示）、手工电焊机（图2-25所示）、叉车（图2-26所示）、举升机（图2-27所示）等。图2-24冲裁模图2-25手工电焊机图2-26叉车图2-27工作中的举升机二、计划制定（13分钟）1、小组学习手工电弧焊操作事项：（1）工作前应检查焊机电源线、引出线及接线点是否良好。（2）推闸刀开关时，身体要偏斜些，要一次推足，然后开启电焊机；停机时，先关电焊机，才能拉断电源闸刀开关。（3）焊条的夹钳绝缘必须良好。（4）移动电焊机位置，须先停机断电；焊接中突然停电，应立即关好电焊机。（5）在人多的地方焊接时，应安设遮拦，并提醒周围人员不要直视弧光。（6）换焊条时应戴好手套，身体不要靠在铁板或其他导电物件上。（7）清除熔渣时,应戴上防护镜,防止熔渣溅入眼睛。（8）焊件应摆放稳固，以防倒塌或坠落伤人。（9）工作完毕应关闭电焊机，再断开电源。2、小组制定手工电弧焊操作的步骤与方法；3、老师和学生一起讨论小组手工电弧焊操作的步骤与方法是否合理。四、计划实施（35分钟）参照作业指导书，分小组进行手工电弧焊操作。五、评价反馈（5分钟）包括个人、小组和教师评价。增进老师与学生的了解。板书设计模具、手工电焊机、叉车、举升机课件设计无作业设计1、手工电弧焊操作需要注意什么教学后记科学的求真精神，扎实的工作态度，积极的进取愿望，大胆的创新思维高效的实践能力。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次7授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第五周授课学时2学时分配教学目标1.叙述常见的螺纹联接类型、螺纹连接件防松的方法；2.在教师的指导下熟悉工具的使用；3.根据作业指导书，完成紧固类零件的装配；教学重点1. 紧固类零件的种类2. 正确使用工具安装紧固类零件。教学难点1. 明确紧固类零件安装要求。2. 识别装配不良，判断装配作业不良产生的原因。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：师：螺纹连接由于装配与维修的方便性，是一种广泛使用的可拆卸的固定联接，螺纹联接件也是标准化程度最高的机械零件之一。想一想：常见的紧固类零件有哪些？在汽车安全件上，如果螺纹连接不良，会造成什么后果？课程教授（一）螺纹的类型1.螺栓由头部和螺杆两部分组成的一类紧固件，需与螺母配合，用于紧固连接两个带有通孔的零件。这种连接形式称螺栓连接。如把螺母从螺栓上旋下，有可以使这两个零件分开，故螺栓连接是属于可拆卸连接。2.螺柱没有头部的，仅有两端均外带螺纹的一类紧固件。连接时，它的一端必须旋入带有内螺纹孔的零件中，另一端穿过带有通孔的零件中，然后旋上螺母，即使这两个零件紧固连接成一见整体。这种连接形式称为螺柱连接，也是属于可拆卸连接。主要用于被连接零件之一厚度较大、要求结构紧凑，或因拆卸频繁，不宜采用螺栓连接的场合。3.螺钉也是由头部和螺杆两部分构成的一类紧固件，按用途可以分为三类：机器螺钉、紧定螺钉和特殊用途螺钉。机器螺钉主要用于一个紧定螺纹孔的零件，与一个带有通孔的零件之间的紧固连接，不需要螺母配合。紧定螺钉主要用于固定两个零件之间的相对位置。特殊用途螺钉例如有吊环螺钉等供吊装零件用。4.螺母带有内螺纹孔，形状一般呈显为扁六角柱形，也有呈扁方柱形或扁圆柱形，配合螺栓、螺柱或机器螺钉，用于紧固连接两个零件，使之成为一件整体。5.自攻螺钉与机器螺钉相似，但螺杆上的螺纹为专用的自攻螺钉用螺纹。用于紧固连接两个薄的金属构件，使之成为一件整体，构件上需要事先制出小孔，由于这种螺钉具有较高的硬度，可以直接旋入构件的孔中，使构件中形成响应的内螺纹。这种连接形式也是属于可拆卸连接。（二）螺纹连接的拧紧原理如图1所示，拧紧是用螺栓、螺母把零件连接起来，不能松动。为了不让其松动，必须在螺栓上施加一个“轴向力”的适当拉力，即螺纹连接的预紧力。图1螺栓连接的受力情形增加学生的学习兴趣。介绍紧固工具的分类板书设计螺纹的类型课件设计无作业设计螺纹的类型有哪些？教学后记教育行为习惯型问题生时，教师应该像个耐心的长辈。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次8授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第五周授课学时2学时分配教学目标1.叙述常见的螺纹联接类型、螺纹连接件防松的方法；2.在教师的指导下熟悉工具的使用；3.根据作业指导书，完成紧固类零件的装配；教学重点1. 紧固类零件的种类2. 正确使用工具安装紧固类零件。教学难点1. 明确紧固类零件安装要求。2. 识别装配不良，判断装配作业不良产生的原因。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、新课导入：师：螺纹连接由于装配与维修的方便性，是一种广泛使用的可拆卸的固定联接，螺纹联接件也是标准化程度最高的机械零件之一。想一想：常见的紧固类零件有哪些？在汽车安全件上，如果螺纹连接不良，会造成什么后果？课程教授（三）防止螺纹连接松驰方法。在实际工作中，外载荷有振动、变化、材料高温蠕变等会造成摩擦力减少，螺纹副中正压力在某一瞬间消失、摩擦力为零，从而使螺纹连接松动，如经反复作用，螺纹连接就会松驰而失效。如图2所示，螺栓预紧后，横向载荷（剪切力）大于接触面间的摩檫力造成被连接件之间发生相对滑移，螺栓连接受力产生变形。图2螺栓连接的受力变形1.防松原理：消除（限制）螺纹副之间的相对运动，或增大相对运动的难度。2.防松的根本问题：在于防止螺纹副在受载时发生相对转动。3.防松的方法：根据工作原理来划分，有利用摩檫、机械防松和破坏螺纹副关系三种方法。（三）工具的使用方法和注意事项（40分钟）：1.拧紧工具的分类拧紧工具根据使用条件分类，主要有手动、气动和电动；根据拧紧扭矩分类，主要有：定扭工具和非定扭工具；根据制造商分类，主要有：进口和国产工具。定扭工具 表1定扭工具定扭工具类型优缺点拧紧精度控制方式手动定扭工具定值咔哒扳手价格便宜、劳动量大8%扭矩控制气动定扭工具油压脉冲无反作用力、精度不高10%扭矩控制定扭扳手精度高、有反作用力7%扭矩控制电动定扭工具电动枪方便、但适用扭矩小5%扭矩控制电动拧紧机精度高、价格昂贵3%扭矩+角度控制（2）非定扭工具非定扭工具常用的有：冲击扳手、开口扳手、棘轮扳手、螺丝刀等，用力情况如表2表2非定扭工具螺栓大小施力部位主要方法施力大小（开口扳）冲击扳型号（国产）M6以下手腕力用食指、中指和大拇指拿着扳手，仅用手腕力旋转。L=10cm，B6F≈5kgM6-M10肘力紧紧握住扳手的手柄端部，用臂力旋转。L=12cm，B10F≈20kgM12-M14臂力紧握住扳手的手柄端部，用臂力旋转。L=15cm，B16F≈50kgM20以上用力叉开双脚，尽全身重量和全力来拧紧。L=30cm以上，B20/B30F≈100kg2.拧紧工具的选择有扭力要求的工具，应选用定扭工具。拧紧工具的选择主要是根据螺栓强度相应的拧紧扭矩而选择的。在选用定扭工具时，应考虑：（1）产品结构——工具使用的方便性（能否加反作用力杆）；（2）现场环境——工具使用的方便性（能否悬挂）、噪音；（3）工艺参数——工具型号的扭力范围的适用性及精度等级；（4）制造厂商——工具的可靠性和服务质量（尽量集中厂商）；（5）生产效率——工具是否适应装配线速3.使用气动风板的注意事项：（1）风板只能配合风动套筒使用，使用时姿势要正确。（2）螺钉固定后，应立即停止操作。不要过长地按着开关键，不然会损坏工具的内部结构。（3）使用后清洁扳手油污、赃物，保持扳手整洁，尤其是柄部。（四）实操（160分钟）实训安排;（1）分组，每组4——5人。（2）明确组内成员的工作职责每组一个组长，负责工具管理，清点，包括劳保用品佩戴、现场5S管理等。实训项目：六角螺栓、六角螺母、螺钉紧固实训考核：根据作业指导书要求，考核学生紧固类零件的安装。增加学生的学习兴趣。介绍防松螺栓，增加学生知识广度板书设计防松螺栓的类型课件设计无作业设计使用扭力扳手的注意事项有哪些？教学后记教育行为习惯型问题生时，教师应该像个耐心的长辈。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次8授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第六周授课学时2学时分配教学目标1.叙述常见密封塞和螺母垫片的结构、在车身上固件的原理、作用和密封不良后果；2.根据作业指导书，装配密封塞和螺母垫片；3.识别安装不良，判断密封作业不良产生的原因。教学重点识别常见密封件规格、作用、密封不良后果。教学难点正确装配密封塞和螺母垫片教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：在汽车整车装配的生产线上，必须采用密封元件对工艺孔进行封闭，如果密封不良会造成什么后果呢？课程教授汽车上的主要密封零件种类，作用。常见的密封类零件有，密封塞和螺母垫片。作用：密封、耐磨、防水。教师通过多媒体详细讲解密封件的种类、作用。放实操视频：密封塞安装。教师在安装过程中，讲解安装要点，巡回指导，学生分组练习。螺母垫片作用。电池枪使用方法。教师通过多媒体详细讲解螺母垫片的种类、作用。增加学生的学习兴趣。介绍密封件的作用，种类板书设计密封件的作用、种类课件设计无作业设计密封件的作用、种类有哪些？教学后记教育行为习惯型问题生时，教师应该像个耐心的长辈。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次9授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第六周授课学时2学时分配教学目标1.叙述常见密封塞和螺母垫片的结构、在车身上固件的原理、作用和密封不良后果；2.根据作业指导书，装配密封塞和螺母垫片；3.识别安装不良，判断密封作业不良产生的原因。教学重点识别常见密封件规格、作用、密封不良后果。教学难点正确装配密封塞和螺母垫片。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：在汽车整车装配的生产线上，必须采用密封元件对工艺孔进行封闭，如果密封不良会造成什么后果呢？课程教授视频实操：螺母垫片安装。学生分组训练，教师在学生练习过程中讲解安装要点，巡回指导。螺母垫片密封原理螺母垫片由上、下两部分组成，连接上、下两部分之间的部分尺寸相对较小，形成一个扣槽，车身上的孔扣在扣槽内，螺母垫片的四周与固定面板密合，就可以实现密封。教师讲授：螺母垫片中心有预留孔（用于攻螺纹），下部呈楔形有些开有槽，便于螺母垫片的安装。视频实操，螺母垫片安装巩固练习要素：螺母垫片安装。设定工时：100s设定条件：能够在设定工时内完成螺母垫片安装作业即合格。教师讲解安装要点，巡回指导。10min课堂小结对照作业指导书，强调注意事项。增加学生的学习兴趣。通过播放视频实操，增加学生学习印象。板书设计螺母垫片安装课件设计无作业设计无教学后记教育行为促进学生进步，一份付出，一份收获。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次10授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第七周授课学时2学时分配教学目标1.叙述电器插头的作业不良后果，管（硬管、软管）连接的类型、连接原理；2.根据作业指导书，装配电器插头和管（硬管、软管）连接；3.识别安装不良，判断连接作业不良产生的原因。教学重点识别常见管类连接作业不良后果。。教学难点正确装配汽车线束、软管和硬管。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：随着人们对汽车的舒适性、安全性、经济性和排放性等要求的不断提高，汽车上的电子产品和管回路也在不断增加。汽车线束和管连接就是保证汽车电子产品和管路正常运行的网络主体。在汽车整车装配过程中，连接类元件的安装就是为了保证各连接回路(电器回路、管回路)顺畅，使汽车能正常运行。请正确安装线束、硬管和软管等连接类元件。课程教授线束的概念和类型：线束是指由铜材冲制而成的接触件端子，外面再塑压绝缘体以线束捆扎形成连接电路的组件。线束的种类、作用。汽车上的线束连接涉及到发动机舱、散热器、仪表台、启动系统、照明系统、SRS安全系统等所有电控系统。线束安装：增加学生的学习兴趣。介绍线束的作用、种类、安装。板书设计线束的作用、种类、安装课件设计无作业设计线束的作用、种类有哪些？教学后记教书与育人是不可分割的统一体。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次11授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第七周授课学时2学时分配教学目标1.叙述电器插头的作业不良后果，管（硬管、软管）连接的类型、连接原理；2.根据作业指导书，装配电器插头和管（硬管、软管）连接；3.识别安装不良，判断连接作业不良产生的原因。教学重点识别常见管类连接作业不良后果。。教学难点正确装配汽车线束、软管和硬管。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：汽车常见的管类连接有哪些？一、课程教授软管连接。（1）卡箍连接：卡箍是用两根钢丝环绕成环状的。卡箍具有造型美观，使用简单、方便、快捷，紧箍力强、密封性能好等特点。卡箍连接已成为当前液体、气体管道连接的首选连接。软管连接的种类、作用。管类连接主要涉及到汽车：冷却系统、动力系统、空调系统、转向系统。管类连接有异径法兰、螺纹连接、软套管连接等几种。（3）软硬管管安装：汽车上的硬管连接，硬管的端部配可沿硬管滑动的螺纹头，安装时捏住硬管端口螺纹头，垂直插入连接螺纹孔，顺时针预拧硬管拧到底，用开口扭力扳手拧紧硬管，即可实现密封作用。软管连接的安装原理及注意事项，以及作业不良引起的后果。增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对管类连接的了解程度。板书设计软管、硬管如何连接课件设计无作业设计无教学后记教师要理解学生，关心尊重学生，真诚对待他们，适时地鼓励他们树立远大理想和抱负，树立正确的学习目标和方向。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次12授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第八周授课学时2学时分配教学目标1.识别汽车右前门的构造和零部件。2.了解企业车门安装工作流程。教学重点汽车车门结构和零件组成。教学难点汽车车门的装配要求和质量保证。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：认识车门的作用（1）供人、货进出汽车，采光。（2）保证必要的开度，确保上下车方便。（3）安全性，车门锁住，确保行车和撞车保证车门不打开。一、课程教授车门各零部件师：我们知道，一个车门是由多个零件构成的，各个零件的名称和作用是什么呢？现在，以组为单位，到自己的工位找出这些零件，并分析其作用。（用纸张写出来）学生：去自己组的工位完成任务。（二）成果展示、小组评价（30分钟）（1）各组派代表上台展示找到的车门零件，并分析前后门各零件的不同，接受大家的评价。（2）教师随机检查学生掌握的情况。增加学生的学习兴趣。介绍车门的作用、种类、安装。板书设计车门的作用、种类、安装课件设计无作业设计车门的作用、种类有哪些？教学后记教书与育人是不可分割的统一体。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次13授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第八周授课学时2学时分配教学目标1.识别汽车右前门的构造和零部件。2.了解企业车门安装工作流程。教学重点汽车车门结构和零件组成。教学难点汽车车门的装配要求和质量保证。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：我们知道，一个车门是由多个零件构成的，各个零件的名称和作用是什么呢？现在，以组为单位，到自己的工位找出这些零件，并分析其作用。一、课程教授车门的分类（10分钟）从运动方式分：旋转门、拉门、折叠门、上掀和外摆式车门。按门板结构分：整体式、分体式、综合式。（四）车门开度限位器的作用、工作原理（20分钟）（1）作用：保证开度，在受力较小的情况下保障车门打开，方便进出。（2）组成：限位器支架、限位盒、限位臂。（3）区分不同车门的限位器（看标识）。左前门：FL右前门：FR后左门：RL后右门：RR（八）实操（80分钟）（1）按作用指导书要求安装汽车右前门（2）检测车门安装情况增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对车门的了解程度。板书设计车门分类课件设计无作业设计无教学后记教师要理解学生，关心尊重学生，真诚对待他们，适时地鼓励他们树立远大理想和抱负，树立正确的学习目标和方向。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次14授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第九周授课学时2学时分配教学目标1、认识雅阁车身五大线束，包括机舱左线束，机舱右线束，地板左线束，地板右线束，中纵梁线束；2、叙述雅阁车身五大线束所连接的主要部件；教学重点认识雅阁车身五大线束，包括机舱左线束，机舱右线束，地板左线束，地板右线束，中纵梁线束；教学难点认识雅阁车身五大线束，包括机舱左线束，机舱右线束，地板左线束，地板右线束，中纵梁线束；教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：随着汽车电子控制系统功能的增加，汽车上的电控单元遍布于汽车的每一个角落，这些电控单元交换信息的载体就是汽车线束。一、课程教授1.整车线束的分类（1）发动机线束，连接发动机上的各种传感器和执行器，围绕在发动机的周围。（2）仪表板线束，连接着仪表台上的各种用电设备，例如，音响、空调、灯光开关等。（3）车身线束、连接车身的各种用电设备。（4）门线束。增加学生的学习兴趣。介绍整车线束的位置、作用、安装。板书设计整车线束，线束位置课件设计无作业设计无教学后记教师只有认真钻研教材，吃透教材，才能整体把握教材。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次15授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第九周授课学时2学时分配教学目标1、解释汽车电路的组成及主要特点；2、解释汽车电气设备的基本组成；3、能按工艺要求使用工具正确装配雅阁车身五大线束。教学重点能按工艺要求使用工具正确装配雅阁车身五大线束。教学难点能按工艺要求使用工具正确装配雅阁车身五大线束。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图新课导入：随着汽车电子控制系统功能的增加，汽车上的电控单元遍布于汽车的每一个角落，这些电控单元交换信息的载体就是汽车线束。一、课程教授雅阁车身五大线束的安装位置及连接的用电设备。机舱左线束，位于发动机舱的左侧，一部分位于车厢内部。主要连接着高低音喇叭，发动机盖开关，车外温度传感器，水温传感器，冷却风扇，冷凝风扇，左前大灯总成，左前碰撞传感器，左前雾灯，发动机盖下熔丝继电器盒，制动液液位开关，雨刮电动机等。机舱右线束，位于发动机舱的右侧，一部分位于车厢内部。主要连接着右前大灯总成，右前雾灯，右碰撞传感器，挡风玻璃喷洗器马达，前大灯喷洗器马达，制冷剂高压压力传感器，右前轮速传感器等地板左线束，安装在车厢内部的左侧，一部分延伸到后行李箱。主要连接着驾驶员多路控制器、左侧车门门控开关、汽油泵、高位制动灯、后挡风玻璃加热器、收音机天线等。中纵梁线束，安装在车厢内部的中间，并向左右两侧延伸。主要连接着气囊电脑、左前电动座椅、右前电动座椅、安全带张紧器、安全带卷收器等增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对车门的了解程度。板书设计雅阁车线束图课件设计无作业设计本田雅阁车辆共有几条整车线束，它们分别是？教学后记突出学生的主体地位，只有满足了学生的需求，才能有好的教学效果。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次15授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十周授课学时2学时分配教学目标1.认识发动机舱的相关部件，如制动总泵、真空助力器、ABS泵、散热器、冷凝器、散热风扇等； 2.解释制动泵总成的组成、安装位置及工作原理；教学重点1.认识发动机舱的相关部件，如制动总泵、真空助力器、ABS泵、散热器、冷凝器、散热风扇等； 教学难点1.能按工艺要求使用工具完成发动机舱各部件的装配及检验。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入发动机舱主要装配有制动总泵、真空助力器、ABS泵、发动机ECU、散热器、冷凝器等一些发动机正常工作所必需的部件。在动力总成与车身合成之前，必须先把这些部件装配在车身上，以便于提高制造厂的工作效率。二、新授1.ABS的含义以及雅阁ABS的组成和安装位置。制动防抱死系统简称ABS（Anti-lockBrakingSystem）是指汽车在紧急制动过程中，通过自动调节作用在车轮制动分泵的制动液压力，防止车轮抱死，将车轮的滑移率控制在20%范围内取得最佳制动效能的电子装置。四个轮速传感器，负责检测车轮的转速，时刻将轮速信号输送给ABSECU。制动压力调节器，包括制动压力调节器、回油泵、电磁阀等。2.散热器的构造散热器盖散热器盖进水管出水管风扇散热器芯放水阀下储水室风扇电机上储水室散热器盖的构造及作用现代汽车大都采用闭式水冷系统，工作中冷却系统存在一定压力，优点是冷却液沸点有所提高，且冷却液蒸发损失小。为此，在散热器盖上设计了空气蒸汽阀。蒸汽阀蒸汽阀空汽阀空汽阀弹簧蒸汽阀弹簧密封垫圈工作过程（原理）：冷却液温度升高后，膨胀使系统压力增大。压力超过预定值时，蒸汽阀开启，一部分冷却液流入膨胀水箱。停机后冷却液温度降低，冷却系压力降低。低于大气压力时，空气阀开启，冷却液由膨胀水箱流回散热器。增加学生的学习兴趣。介绍线束的作用、种类、安装。板书设计1.ABS的含义以及雅阁ABS的组成和安装位置.2.散热器的构造课件设计无作业设计无教学后记教书与育人是不可分割的统一体。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次16授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十周授课学时2学时分配教学目标1.解释ABS模块的组成、安装位置及工作原理；2.解释发动机舱散热模块的组成、安装位置及工作原理；教学重点1.认识发动机舱的相关部件，如制动总泵、真空助力器、ABS泵、散热器、冷凝器、散热风扇等；教学难点1.认识发动机舱的相关部件，如制动总泵、真空助力器、ABS泵、散热器、冷凝器、散热风扇等；教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入发动机舱主要装配有制动总泵、真空助力器、ABS泵、发动机ECU、散热器、冷凝器等一些发动机正常工作所必需的部件。在动力总成与车身合成之前，必须先把这些部件装配在车身上，以便于提高制造厂的工作效率。二、制动系统的组成和各零部件安装位置制动总泵的工作过程：制动时，驾驶员踩制动踏板，推杆向前推动主缸第二活塞，活塞带动皮碗一起向前移动，当补液孔被盖住时，具有一定压力的制动液体将被输送到车轮制动器，使制动器工作。解除制动后，主缸内的回位弹簧迫使活塞迅速移回原位，活塞移动的速度快于制动液流回主缸的速度，为了避免在活塞移动时，在其前腔产生低压区，而影响活塞的回位速度，必须在活塞移动时，适时地为活塞前腔补充制动液。储液罐中的制动液通过排液孔流到活塞后腔。真空助力器:装配在制动踏板与制动总泵之间。利用真空压力与大气压力之间气压差产生助力效果，将小的制动踏板压力放大为较大的制动力。增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对制动系统的了解程度。板书设计制动系统课件设计无作业设计（1）简述制动总泵的结构和工作原理。（2）简述真空助力器的结构和工作原理。（3）简述散热器的结构和工作原理。教学后记教师要理解学生，关心尊重学生，真诚对待他们，适时地鼓励他们树立远大理想和抱负，树立正确的学习目标和方向。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次17授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十一周授课学时2学时分配教学目标1.叙述安全辅助系统各零部件的名称、作用、组成和安装位置；2.解释安全辅助系统的工作原理；3.查阅相关资料，识读安全辅助系统部件电路图；4.根据作业指导书正确完成安全辅助系统部件装配及检查。教学重点1.叙述安全辅助系统各零部件的名称、作用、组成和安装位置；2.根据作业指导书正确完成安全辅助系统部件装配及检查。教学难点1.叙述安全辅助系统各零部件的名称、作用、组成和安装位置；2.根据作业指导书正确完成安全辅助系统部件装配及检查。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入为了减少汽车发生碰撞时由于巨大的惯性力造成的车内人员伤害，现代汽车均配备了安全辅助系统。二、新授1.SRS系统的作用当车体受到来自正面或侧面碰撞且冲撞力超过设定极限后，通过引爆气囊来缓和车内人员所受到的冲击力，起到保护人们生命安全的作用。该系统属于被动安全保护装置，并且只有与安全带配合使用，才能最大限度的降低事故所带来的损失。2.系统组成和各部件安装位置增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对srs系统的了解程度。板书设计SRS系统课件设计无作业设计无教学后记教师要理解学生，关心尊重学生，真诚对待他们，适时地鼓励他们树立远大理想和抱负，树立正确的学习目标和方向。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次18授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十二周授课学时2学时分配教学目标1.叙述安全辅助系统各零部件的名称、作用、组成和安装位置；2.解释安全辅助系统的工作原理；3.查阅相关资料，识读安全辅助系统部件电路图；4.根据作业指导书正确完成安全辅助系统部件装配及检查。教学重点1.叙述安全辅助系统各零部件的名称、作用、组成和安装位置；2.根据作业指导书正确完成安全辅助系统部件装配及检查。教学难点1.叙述安全辅助系统各零部件的名称、作用、组成和安装位置；2.根据作业指导书正确完成安全辅助系统部件装配及检查。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入为了减少汽车发生碰撞时由于巨大的惯性力造成的车内人员伤害，现代汽车均配备了安全辅助系统。二、新授3.安全气囊系统SRS的工作原理当汽车遭受碰撞导致减速度急剧变化时碰撞传感器检测到该信号并送往SRS(ECU)，ECU根据传感器信号并利用内部预先设置的程序不断进行数学计算和逻辑判断。当判断结果为发生碰撞时，ECU立即发出点火指令引爆点火剂，点火剂引爆时产生大量热量使充气剂叠氮化钠药片受热分解，并产生大量氮气向SRS充气。4.安全带卷收器的质量检查当卷收器从安装位置缓慢地倾斜15°时，安全带不会被锁住。当卷收器倾斜超过40°时，安全带将会被锁住。5.装配注意事项增加学生的学习兴趣。介绍线束的作用、种类、安装。板书设计安全辅助系统部件装配及检查。课件设计无作业设计无教学后记教书与育人是不可分割的统一体。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次19授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十二周授课学时2学时分配教学目标1.认识汽车空调系统和仪表板总成；2.叙述汽车仪表各指示灯的含义，正确操作仪表板各功能键；3.叙述汽车制冷系统、取暖系统、通风配气系统和电气控制系统的工作原理；4.根据作业指导书，正确完成汽车风机及仪表板总成的装配及检验，进行仪表自诊断和空调自诊断。教学重点1.认识汽车空调系统和仪表板总成；2.根据作业指导书，正确完成汽车风机及仪表板总成的装配。教学难点1.认识汽车空调系统和仪表板总成；2.根据作业指导书，正确完成汽车风机及仪表板总成的装配。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入汽车仪表板及中控台为驾驶员提供汽车运行状况信息以及操控车辆的开关等装置。二、教授1.汽车仪表板各功能键的使用DUAL按钮：按下DUAL按钮可选择独立温度控制模式。DUAL按钮上的指示灯将亮起。当您再次按下DUAL按钮(指示灯熄灭)时，转动驾驶员侧温度控制旋钮可以调节两侧的温度。OFF按钮：按下OFF按钮，车内空气环境控制系统将完全关闭。内循环按钮：当按钮上的指示灯点亮时，来自车内的空气通过本系统再次被送入车内。当指示灯熄灭时，空气将来自车外(新鲜空气模式)前部除霜按钮：按下该按钮，气流将自风挡玻璃底部除霜出风口吹出，并且系统将自动切换至新鲜空气模式并打开空调开关。当按钮上的灯点亮时，将不能分别设定乘员侧及驾驶员侧温度。模式按钮：按下模式(MODE)按钮，显示屏都会显示所选定的模式。气流被分成两部分，自地板出风口与风挡玻璃底部除霜装置出风口吹出。气流自地板出风口吹出。气流被分成两部分，自仪表板出风口与地板出风口吹出。气流自仪表板中央出风口和侧面出风口吹出。增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对汽车仪表的了解程度。板书设计汽车仪表系统课件设计无作业设计无教学后记教师要理解学生，关心尊重学生，真诚对待他们，适时地鼓励他们树立远大理想和抱负，树立正确的学习目标和方向。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次20授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十三周授课学时2学时分配教学目标1.叙述照明系统各零部件的名称、作用和安装位置；2.叙述刮水清洗系统的组成、安装位置和工作原理；3.制定工作计划，正确完成刮水器清洗器、车外照明及前后保险杠的装配及质量检查；4.正确操作前照灯组合开关、刮水器清洗器开关。教学重点制定工作计划，正确完成刮水器清洗器、车外照明及前后保险杠的装配及质量检查。教学难点制定工作计划，正确完成刮水器清洗器、车外照明及前后保险杠的装配及质量检查。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入照明系统和刮水清洗系统保证驾驶员遇到不良天气时具有良好的视线，向其他车辆和行人传递信息，是汽车电气的重要组成部分。二、教授1.汽车灯具的分类及作用汽车灯具按其用途可分为外部照明、内部照明和灯光信号装置三大类。（1）外部照明（用来照明车外道路与环境）外部照明又称为外照灯，主要有近光灯、远光灯、雾灯、牌照灯等。（2）内部照明（用来照明车内环境）内部照明装置包括顶灯、仪表灯、车尾厢灯、车门灯等。（3）灯光信号装置（用于提醒、警示他人）汽车灯光信号装置包括转向灯、倒车灯、制动灯等。1.前照灯

也称大灯。分远光灯、近光灯两种。前照灯的主要用途是照明车前的道路和物体，确保行车安全。还可以利用远光、近光交替变幻作为夜间超车信号。前照灯的要求1.夜间照明(车前100m以内，明亮而均匀）；2.夜间两车相会时，防止驾驶员眩目而肇事。增加学生的学习兴趣。介绍汽车灯具的分类及作用板书设计汽车灯具的分类及作用课件设计无作业设计无教学后记教师要理解学生，关心尊重学生，真诚对待他们。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次21授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十三周授课学时2学时分配教学目标1.叙述汽车动力总成的基本概念和组成；2.叙述传感器和执行器的安装位置和作用；3.在教师的指导下，根据作业指引单要求完成动力总成管路、线束和主要零部件的安装。教学重点叙述传感器和执行器的安装位置和作用。教学难点在教师的指导下，根据作业指引单要求完成动力总成管路、线束和主要零部件的安装。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入汽车动力总成有什么功用?由什么组成？二、教授1.汽车动力总成主要由发动机和蓄电池组成；对于小型乘用车，汽车零部件石给汽车总装厂的发动机总成与变速器总成组装在一起。发动机是汽车的心脏，是动力的主要源泉。而它们的装配工艺是汽车生产的重中之重，发动机装配品质的好坏将直接影响汽车的动力性、经济性和排放性。汽车零部件厂是将发动机本体、附件和变速器总成作为零部件提供给汽车制造厂，汽车制造厂将其装配成动力总成。虽然不同的汽车制造厂对动力总成装配的工艺顺序有所不同，但其基本构成与工艺原理却大同小异。增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对汽车动力总成的了解程度。板书设计汽车动力总成构造课件设计无作业设计汽车动力总成的组成、构造及工作原理教学后记根据高职学生的特点，每次授课的内容不宜太多，否则他们就接受不了,消化、吸收不了.所以高职教学讲究“实用、够用"为原则。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次22授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十四周授课学时2学时分配教学目标1.叙述汽车动力总成的基本概念和组成；2.叙述传感器和执行器的安装位置和作用；3.在教师的指导下，根据作业指引单要求完成动力总成管路、线束和主要零部件的安装。教学重点叙述传感器和执行器的安装位置和作用。教学难点在教师的指导下，根据作业指引单要求完成动力总成管路、线束和主要零部件的安装。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入汽车管路有什么功用?由什么组成？二、教授1、管路的作用管路的作用是用来输送或排出流体。2、管路的类型在动力总成上，按照其输送的物质上分为水管、油管和气管；按其制造材料的不同可分为胶管软管和金属硬管；按其接头的不同可分为卡套接头管路、螺纹接头管路和快速接头管路等。增加学生的学习兴趣。介绍汽车管路的分类及作用板书设计汽车管路的分类及作用课件设计无作业设计无教学后记教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件，这才能让学生充分展示自己,有效地培养学生的自信心，激励学生更加主动地学习。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次23授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十四周授课学时2学时分配教学目标1.叙述汽车动力总成的基本概念和组成；2.叙述传感器和执行器的安装位置和作用；3.在教师的指导下，根据作业指引单要求完成动力总成管路、线束和主要零部件的安装。教学重点叙述传感器和执行器的安装位置和作用。教学难点在教师的指导下，根据作业指引单要求完成动力总成管路、线束和主要零部件的安装。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入汽车传感器过去单纯用于发动机上，现已扩展到底盘、车身和灯光电气系统上了。这些系统采用的传感器有100多种，它们各司其职，一旦某个传感器失效，对应的装置工作就不会正常甚至不工作。判断传感器出现故障时，不应只考虑传感器本身，而应考虑出现故障的整个电路。因此，在查找故障时，除了检查传感器之外，还要检查线束、插接器以及传感器与汽车计算机（ECU）之间的有关线路。教授动力总成上的主要传感器有：氧传感器、进气温度传感器、爆震传感器、曲轴位置传感器、冷却液温度传感器、机油压力传感器、节气门位置传感器和变速器输入输出轴转速传感器等等，如下图。增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对汽车动力总成传感器的了解程度。板书设计汽车动力总成上的传感器课件设计无作业设计传感器的作用、类型教学后记案例的设置尽量的简单、符合他们的认知,要保证80%的学生，能够轻易的完成。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次24授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十五周授课学时2学时分配教学目标1．能正确使用装配工具。2.能识别悬架的类型和零件结构特点；3.能按工作任务书装配汽车后悬架；4.能说出各零件的名称和零件装配方向识别教学重点汽车前悬架的装配。教学难点汽车前悬架零部件的认识及装配质量的检查。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图导入1）已经装配好的发动机，能否直接安装到车身上面？2）结合实物叫学生回答已经装好的发动机应该装配在哪里？新授悬架是汽车的车架与车桥或车轮之间的一切传力连接装置的总称，悬架的主要作用是传递作用在车轮和车身之间的一切力和力矩，比如支撑力、制动力和驱动力等，并且缓和由不平路面传给车身的冲击载荷、衰减由此引起的振动、保证乘员的舒适性、减小货物和车辆本身的动载荷。根据结构不同可分为非独立悬挂和独立悬挂两种。麦弗逊式悬挂是当今世界用的最广泛的轿车前悬挂之一。麦弗逊式悬挂由螺旋弹簧、减震器、三角形下摆臂组成，绝大部分车型还会加上横向稳定杆。主要结构简单的来说就是螺旋弹簧套在减震器上组成，减震器可以避免螺旋弹簧受力时向前、后、左、右偏移的现象，限制弹簧只能作上下方向的振动，并可以用减震器的行程长短及松紧，来设定悬挂的软硬及性能。增加学生的学习兴趣。介绍汽车悬架的分类及作用板书设计汽车悬架的分类及作用课件设计无作业设计无教学后记教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件，这才能让学生充分展示自己,有效地培养学生的自信心，激励学生更加主动地学习。学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次25授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十五周授课学时2学时分配教学目标1．能正确使用装配工具。2.能识别悬架的类型和零件结构特点；3.能按工作任务书装配汽车后悬架；4.能说出各零件的名称和零件装配方向识别教学重点汽车前悬架的装配。教学难点汽车前悬架零部件的认识及装配质量的检查。教学方式、手段、媒介讲授法，多媒体教室教学准备PPT教学过程设计意图一、导入前悬架总成有哪些组成件？二、新授1：拆下悬架侧车轮在车辆处于地面状态时旋松四个车轮紧固螺栓，然后举升车辆卸下车轮。2：分离制动盘与减震器拆下制动泵油管；松开并卸下制动盘与减震器，转向横拉杆以及下摆臂的连接紧固螺栓；卸下制动盘3：拆卸减震器从发动机仓内松开减震器弹簧上座两颗紧固螺栓。（此前应先卸下其上可能存在的遮挡部件如保险丝盒或转向助力液加注口）从下方取出减震器4：减震器的分解用两个夹持器对衬夹住减震器弹簧并使用两个夹持器同步压缩减震弹簧：待弹簧对上座的预紧力下降后卸下上端盖内的紧固螺母取下端盖，弹簧上座及防尘套筒。注意：应尽量夹住靠近弹簧两端的位置：收紧夹持器的过程应保证夹持器不偏斜且同步收紧此过程需由两人合作完成；安装过程与此相反；减震弹簧有大头和小头之分，大头向上，小头向下；且各支座均有凹槽，应将弹簧安装到位增加学生的学习兴趣。通过讲解，增加学生对汽车悬架拆装的了解程度。板书设计汽车悬架的拆装课件设计无作业设计汽车悬架的作用和类型教学后记让学生感受成功的愉悦。

学院名称应用工程学院编写教师XX执行教师XX课程名称汽车装配与制造工艺课次26授课方式讲授法考核方式课堂表现，作业完成情况。教学课型理论课R实习课□实践课□其它□课程类型通识课□专业基础课□专业课R实践课□其它□授课时间第十六周授课学时2学时分配教学目标1．叙述前转向节及半轴总成的组成及动力传递原理2．正确使用装配专用工具；3．能正确使用电动举升车和发动机吊装架；4．能完成发动机总成与前悬架总成的合装；5.能对前悬与发动机合装任务进行品质检测；6.前转向节与半轴总成的安装。教学重点1.发动机与前悬合装及安全操作。2.转向节与半轴总成的安装。3.对装配结果进行扭力检测并判断装配质量的好坏。教学难点1.发动机与前悬合装及安全操作。2.转向节与半轴总成