主题二 成长体验-2021年暑期初中生语文“六大主题”作文展

主题二成长体验

【导语】

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与

包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为

了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是一个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至

成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是一种美丽的痛。

【写作辅导】

一、审题指导

1、什么叫“成长”？

“成长”是一种变化，是一一个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，

我们在写作文时还要注意这种变化。

2、那么你觉得哪些算是成长呢？（懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……）

A.品德方面的成长。如：会帮助同学了、为父母做事了、能恪守诺言坚持原则……

B.学习方面的成长。如：能坚持不懈了、自己的难题自己解决、能主动探索知识了、能体会到大人的

苦心了、知道细心的重要……

C.能力方面的成长。如：学会了一项技能、能自己独自回家了会开展小队活动了、会为大家服务了、

能耐心做事情...

D.友情方面的成长。如：会解决同学矛盾、会真心对待朋友、学会了谦让……

E.在失败与沮丧中的成长。如：失败中得到启发、摩擦中懂得谅解、矛盾中得到教训后悔中得到成

长...

二、选材指导

1、在各种情感中成长。

成长路上我们接受了很多情感，爱、父爱、长辈亲人之爱是经常在身边陪伴的；朋友、同学的友情让

我们温暖；与老师间凝结的师生情让我们成长……

选择这一类的题材一定要表达出真挚的情感，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写

出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己

的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的•

2、在各种环境中成长。

从小到大我们换了很多环境生活，最小时在家里，家的港湾伴我成长；幼儿园喧闹与稚嫩中我们成长:

在学校学会做人、学习知识中我们迈出成长的脚步

这类题材就要抓住环境的本质特征和具体特点，比如在学校最基本的特点就是收获知识，其次更能学

会怎样做人，这些收获都能让我们成长，这是这个环境带给我们的，所以选择这类题材要点明你选择的环

境的特征，要写出你在这个环境中的行为和状态，表现出环境对你的巨大作用和影响，点明是环境让你成

长。

3、在各种知识、书籍、爱好中成长。

知识、书籍浩如烟海，我们也在培养着发展着自己的兴趣爱好在成长过程中，总有几本书给了你深刻

的启迪，总有哪一门知识伴随着你的左右，总有一门兴趣爱好熏陶着你的灵魂，净化着你的心灵……

写这一类题材要描写出自己与读书、学习知识、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中的

典型事件或精彩片段，讲述自己学习的收获与感受，来展现这些知识对自己的熏陶与启迪，来点明它们在

自己成长之路上的意义。

4、在各种优秀的精神、品质中成长。

各种优秀品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭、勇敢……伴着它们，我们迅速成长着，

是这些优秀的品质让我们摆脱过去的稚嫩，更快的走向成熟。

要写出我们是怎样学会了、具有了这些优秀品质，更要详细写出这些品质怎样在人生之路上携着自己

一路向前，怎样让自己更快的成熟，不要只一味的抒发感受，而要通过描写具体的事件来证明具有优秀品

质在成长过程中的重要性。

5、在失败、挫折中成长。

失败和挫折像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历的失败,

我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。

写这样题材的作文，要点明从失败、挫折中吸取了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验，体会到了

自己的不足，也可以锻炼了我们的毅志和能力，使我们更加坚韧，在经历了大风大雨的洗礼之后，我们原

本脆弱的心，经过在失败中淬火以后，会变得坚强，也可以让我们的心多一份执着，多一份激情。

另外，这这个作文题日既然关乎成长，那就要要明确成长前后的变化，成长前是什么样的状态，经历

了以上这些作者在题目中补充上的内容后，作者现在变成了什么状态，这才能体现出成长的变化和结果。

总之，这个文题，大家打开思路，大胆选材，就会获得意想不到的成功，愿同学们都在一次次的写作

之中成长！

三、写法指导

（一）叙事类记叙文写作

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平

常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖

掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生

了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写

出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因

后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具

体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写

逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

（二）开头和结尾指导

1、广引用，总起收。为了更好地表达青春的感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙地引用

诗文，展示自己的文采。如一学生以《淡妆浓抹总相宜》为题作文，他的主题是只有正确认识自己之后，

才能发现自己的亮点。为此，他这样打开篇头：

首先，我想跨越时空，问一个问题：“你认为你最大的亮点是什么？”

也许徐志摩会说：“我最大的亮点是心中的康桥。”

也许达芬奇会说：“我最大的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。”

也许苏轼会说：“吾之亮点也，乃'但愿人长久，千里共婵娟’的那份心意。”

这个开头运用了众名人对什么是人生的亮点作了回答，对全文内容起到总领作用，下文便水到渠成地

得以展开。

结尾也可在继续采用引用的手法，以揭示文章的主旨。如《亮点》一文的结尾这样写道：

亮点，我们背囊中的宝物，只有正确认识自己之后，才会发现自己的亮点，哪怕只有一滴雨露，但也

能折射出太阳的光辉，更何况“钱羽之鸟亦欲飞”！

亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗星。

这个结尾分别直接或间接引用了诗句，在丰富的文化氛围中突出了文章的主题，严谨扣题。

2、借修辞，创意境。如果你的胸中臧着丰富而细腻的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经历过的一

次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之法，烘心中之情.就可使文章开头生动形象，情景交融。如《失败的

滋味》一文是这样开头的：

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。

我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。

3、用铺陈，造气势。当我们的心中对“成长”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”成长，以

抒发对生命，对人生的思考，则可以在文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。

【素材积累】

（一）蜗牛•痕迹•我

已是黄昏，昏黄的阳光挥洒在校园窗台上，透过窗户笼罩我的身上。正值中考来临之际，小小的我正

烦心于学习的枯燥无味，闲暇之余只看见一只蜗牛，自窗台上缓缓地爬行。它身后分泌出的粘液见证它的

痕迹，我心中不禁对这幼小的生命产生了一丝的钦佩之情。

我正如这只小小的蜗牛，在学习的路上缓慢地爬行。我知道可恶的绊脚石会越来越多，连身边的朋友

也难再来帮我。我只有一份信念，一份克服一切的信念来迎接中考。

蜗牛就这样爬行着，它行动的缓慢不觉让人联想到了前进的艰辛，我不禁想帮它一把。可这个想法一

出现就被否定了，是啊，没有磨难的成功又有什么意义呢？

沉浸在题海之中，想休息一下手中的笔，却迟迟不肯放下。闲暇之时，想到积堆如山的作业。

想到两点一线的生活，心中不禁一阵郁闷。只怪自己太傻，不懂得复制别人的作业。每次当这个想法

闪过，最后还是又立刻消失，是啊，我要的是成绩，是知识，而不是纸上的答案。

金黄色的阳光，依旧是笼罩窗台。阳光更加柔和了，让人更加平静。小蜗牛继续向屋顶出发，我几乎

不能看到那小小的一点了，但我知道它一定会到达屋顶的。因为它也有一份执着的信念。

中考已经来临了，我的前途似乎也一片澄明。

蜗牛如我，不断地拼搏着。

我如蜗牛，为小小的梦不断努力着。

中考来了，蜗牛告诉我只有脚踏实地地走好每一步，未来才能绽放出迷人的光彩！

（二）又见花开

又一次见到花开，再一次谱写精彩。一一题记

成功需要经过溃败，才能绽放出娇艳的花朵，等待开花，不如冲破黑暗，自己开花。

去年的匆匆一别，让我未能在人生的顶峰完全享受到你独特的花香，太阳光使你坚强，暴风雨让你成

长，野外的簇菊，被我的无情蹂蹒之后，你还会开花吗？

那一年，我毫无征兆的成功了，而骄傲也就如爬山虎一般蔓延到我心头。于是我自豪的冲出家门，来

到野外，享受这属于我的一切。那时，我眼中容不得沙子。正当我迈着凌乱的步伐走在路上，陶醉于成功

的喜悦之时，无意间发现了路旁的草丛深处有一抹金黄若隐若现，走进细看才知道那是一簇独立于世俗之

外的野菊花！

可我骄横得把你一踩而过，心想大自然的美只会给我，一朵小小的菊花凭什么也会开花？可当我走了

几步下意识的回首后，才发现你的身姿虽已折损，却依然伫立风中，碾作尘之后香的更浓了，当时我便震

惊了，我逐渐被你顽强一身却只在野外草丛中默默开放的谦逊所迷倒。直到暮色降临，我还在一直为你守

候。

时间不等人，转眼又是一年，被我的无理一踩之后，你还会绽放精彩吗？我在经历一年之后，还会成

功吗？

于是，我带着满腹疑惑和沉淀了一年的愧疚之情，又一次来到野外，又一次寻你的身影，寻你的精彩。

我来到去年此处，一样的地点，却不一样的心情，当我又一次见你开花后，再次震惊了，因为你这一次的

开放比去年更艳，更美，更迷人。

几片金黄的花瓣取代了去年的残花败蕊，我俯身一嗅，香气锁住空气，在尘埃间肆意游离，独特的花

香刺激着我的神经，让我足足停滞了几分钟，也许，那不算什么，因为你的精神为我守候了一生……

自此，我不再骄傲，我为当年的莽撞悔青了肠子，于是我怀着一颗顽强而谦逊的心，一直走了下去。

又见花开，愈加精彩，谦逊对待，成功不请自来！

（三）青春散场

雨，频繁的下在这个离别的季节里。今年六月，只让我想到一个词，叫做青春散场。

阳光透过树叶，撒下的点点斑驳照耀着眼睛，远方，一群又一群考生，洋溢着纯净的笑脸，带着满身

的轻松，奔跑在考点的道路上。

毕业前的日子，就像细腻的流沙，看似漫长，却无时无刻不在悄悄逝去。抬头环望教室，是谁，在埋

头苦学，是谁，偷偷的写着同学录，又是谁，望着窗外发呆……说好，最后一个晚自习要玩的翻天覆地，

说好，考试的时候还要一起复习，说好，考上高中我们还要继续努力，说好，即使分开我们还是最好的朋

友，说好，谁也不能忘了彼此，说好……细数着距离中考的日子，在我们的说好里，没有一丝眷顾的离我

们而去。那个闷热的下午，一切，都结束了。

呆呆的倚在课桌上，眼睁睁看着那些曾经被我们精心砌起的书墙被摧毁，黑板报被浸湿的拖把擦得一

干二净，课桌按照生物地理结业考试的标准被排好，地面扫的前所未有的干净，扫把垃圾桶安静的呆在角

落里，同学们陆陆续续离开，转眼，只有一间空荡荡的教室可怜的站在我的面前，最后，关了窗，上了锁,

留它孤独的屹立在那里，欢送着即将离开的我们。

宿舍里，到处一片狼藉，同学们已经开始收拾要带走的东西。当舍友离开的时候，原来的千言万语都

化作简单的“拜拜”响彻在宿舍上空，没有泪流满面，只有最最真诚的笑脸。至今，仍有一丝遗憾，因为

急着要走，没有给舍友送上最美好祝福，没有给朋友一个亲切的拥抱。宿舍也空了，我就像往常早上一样,

走下再也熟悉不过的楼梯，照一下门口的大镜子，不舍得再看一次这个和我们欢度了无数个夜晚的宿舍，

没想到这竟然成了最后一次。当转身决定离开的时候，便和它永别了。

背着重重的行李，穿过车水马龙的小广场，终于，还是踏出了中学的校门。想起三年前，它是如何迎

来还是满脸稚气的我们，如今，它又要亲手送我们离开，不知它有何感受，想必，是离愁，别是一般滋味

在心头吧。

想起一首诗的开头：在向你挥手的各色手帕中，是谁的手忽然收回，捂住了眼睛……觉得脸上凉凉的,

分不清是泪水还是雨水。三年，我们肆无忌惮的挥洒着我们的青春，别了，那些一起奋斗过的兄弟姐妹们，

别了，留下我青春和热血的地方，别了，我美好的中学时代。或许，这亦不是青春散场，这只是下一站的

开始，而我们还没有足够的勇气去面对这一部由我们自导自演的电影，不管过程是多么的跌宕起伏，它都

有权利拥有一个最美的落幕！

【优秀作文展示】

2020,我的中考

因着责任，“人可生如蚁而美如神”•——题记

想不到2020年中考前,我从表叔身上读懂了“天下兴亡，匹夫有责”的表叔是个刚大学毕业不久的“热

血青年”，立志“投身到最需要的地方去”，因此，时常被舅奶奶调侃，表叔每每听后，也不辩驳，常一

笑置之。只时常念叨：“走着瞧，我胸中自有十万兵。”

后来，武汉疫情暴发，表叔却不怎么念叨他的壮志雄心了。我心想，毕竟太危险，他一定是知难而退

了！可等我们意识到时，他已成为赴武汉抗疫志愿者之一了。

听说舅奶奶知道后一度震怒，对表叔说：“说你愣你是真愣，你知道武汉多危险吗？你不是医生也不

是军人，没受过专业训练，分明是冒傻气！”

“国家培养我这么久，武汉缺志愿者，作为一名年轻党员，我不该去承担一份责任吗？”表叔反驳得

理直气壮，“妈，你不要管我，放心吧，我会平安回来的。”说罢，他询问似的看了眼舅奶奶，见舅奶奶

极轻地叹气，也不再多说什么。

准备了两天，表叔壮士般毅然决然地走了。临走前，表叔发微信算是跟我道别，我不知吉凶地回复：

叔，这是责任，我支持你！而他连发了8个“拼搏”的表情。家人闲坐，却不再“灯火可亲”。表叔走后,

一大家子一直处于水深火热的焦虑中：千里迢迢，他是否穿行于暗藏杀机的病房？风尘仆仆，他又是否奔

波在运输口罩的途中？家人无从得知……半个月后，表叔开通视频聊天，看到他和同伴满头大汗地杵在病

房外，父亲感叹到“小来思报国，不是爱封侯”……再后来，表叔平安归来，却什么宏愿也不说了。舅奶

奶说：“他呀，看到医患伤亡，同伴染病，心里不好受，也不再莽撞了。"我相信了。直到看见表叔把微

信个性签名改成“天下兴亡，匹夫有责”，我不禁竖起大拇指：“人可生如蚁而美如神”！

2020,我的中考与疫情中挺身而出的表叔相连，注定是难忘的。疫情终将消散，青年仍负重责。“千

江有水千江月，万里无云万里天”，祖国的未来一定会因着有像表叔一样勇于承担的青年而永远可期！我

就是其中的一员。

【点评】①文章中心明确。该文的成功首先得力于作者细腻的描写。文章神态、心理刻画非常具有表

现力，语言和动作描写恰到好处，完美表现了表叔身上的“天下兴亡，匹夫有责”的深刻内涵，正是表叔

的这种精神成为了“我”中考必胜的力量源泉。②文章结构精巧。紧扣题目，首尾呼应。文章能够扣住

“2020,我的中考”这件事来选材，结构圆合完整。③语言流畅。文章表达富有文采，从中能看出小作者

扎实的语言功底。

生活教会了我尝试

岁月如一把小小的刻刀，它将平凡的生命雕琢，使其绚丽如花。——题记

从来没有过像今年这样的一番经历，突如其来的疫情使我们留在家中不能如期开学，烦闷、焦虑中，

我们开始了线上学习。

尝试坚持

“不行啊，我适应不了这样的学习方式。”线上学习已进行几天了，我还是时常会冒出想退却的念头。

当我看到那张布满红叉的数学试卷时，我非常惊讶，我每天都泡在题海里，每晚都学习到很晚才睡，可为

什么还是这样？我还是不行吗？我羞愧地将试卷揉成一团，想把它狠狠地扔出窗外，不想学了。

妈妈看到我过激的反应，似乎明白了什么。她没有训斥呵责我，只是眉头紧锁，然后小心翼翼地看向

我的眼睛，轻轻叹了一口气。她慢慢走过来抚摸着我的头。“就甘心这样认输了？"刹那间，心中的委屈

全部涌了上来，眼泪不受控制地流下。是啊，都坚持这么久了，怎么能退缩呢？

尽管那段生活很苦，但它教会了我尝试坚持。以后再难的考试我都不会轻易服输，都会全力拼搏。

尝试放弃

网课依旧进行，有些枯燥，当手机在手，总想刷刷网上有趣的内容，当手指触摸屏幕想切换的那一刻,

内心一个声音想起，要学会放弃。

那时，班里流行玩真心话大冒险，我深陷其中不能自拔。每天只要一有时间，便会跟朋友一起玩，作

业只能很晚才完成，成绩渐渐下滑。那时不管谁劝说，我都听不进去。后来是怎样把它戒掉的？对，是自

己忽然就意识到再这样沉溺下去，生可能就毁掉了。

生活中处处充满诱惑，那一次我学会了尝试放弃。

尝试勇敢

三年前，我和同学去山里玩，一进山里，就看到河水清澈明亮，哗哗地流着，使从小就怕水的我腿脚

不由向后退了几步，再望向那摇摇晃晃的桥，恐惧蔓延到全身。

这时早已到河对岸的同学大声冲我喊道：“别怕，勇敢点，你看，我们都过来了。"我尝试着一步一

步踏上桥，一步一步向前挪。

尽管生活中难免会遇到困难，但这次尝试，教会了我勇敢。

一次又一次的尝试后，生命变得更加丰盈。从此以后，携一缕墨香，勇往直前，不负此生！

【点评】①中心明确，内衣充实。本文通过叙述“我”的三次尝试，赋予了尝试以三方面的内涵：“坚

持”“放弃”“勇敢”，以此构成对生活的理解，内容充实。②善用描写方法，情感真挚。作者善于运用

描写方法，文中多处运用语言描写、动作描写等方法，既丰富了人物形象，又突出了文章的主题。③条理

清楚，结构完整。文章以题记和小标题的形式，横向充实，纵向勾连，严丝合缝，浑然一体。同时，还紧

扣题目和导语的要求，站在疫情当下，以“回忆”的方式打开对“尝试”的理解，而“坚持”与“放弃”

又形成辩证的两个方面，巧妙精致。

我的危机故事

生活五味杂陈，如同南房里的五味瓶，这里撒点盐，那里放点醋，加上几滴辣椒油，再放上几勺糖，

构成了生活的种种滋味。在学习上遇到的危机，让我体会到了生活中的种种滋味。

初二是提升成绩的重要时期，若在这个时期落后，后面提升会比较困难。记得上学期的期末考试，我

深知这次考试的重要性，不想在起跑之前就摔跤，从而落后别人太多，为了避免这种情况发生，我认真对

待每一次模拟考试，第一次模拟考试前我就开始努力复习，连续十多天的勤学苦练，虽说每天都十！分疲

惫，但我心中还是颇为高兴，直到正式考试我都信心满满，本想等成绩出来犒劳自己，却不曾想我的学习

成绩不但没有提高，反而还倒退了。那时我心中的苦涩难以言表，付出努力却未得到回报，这种感觉像是

让我吃了一根苦瓜那样苦涩。

我心情沉闷地回到家，向父母诉说了考试经历，却被父母冤枉说我整天只知道玩手机，心思不在学习

上，成绩下滑是难免的。父母的不理解深深地刺痛了我的心，一股酸意涌上心头，被误会的感觉着实难受,

虽说这次我没有进步，但的确付出了努力，有花心思好好学习，没有功劳也有苦劳……那时的我心中像打

翻了醋瓶一样，有无限酸楚。

俗话说，“不为失败找借口”，失败了就要总结原因，继续努力。我并没有因为心中的苦涩与酸楚止

步不前，反而更加努力，查漏补缺，总结方法，最终在期末考试中大显身手，取得了理想的成绩，享受到

了胜利后的甘甜。

生活中免不了会遇到挫折与苦难，只有将其克服，才能领悟生活的真谛，只有在生活的磨砺中顽强抗

争，经历过“风雨”的洗礼，并通过自己的努力化解危机，才能看见雨后缤纷的彩虹。

【点评】①中心突出，感情真挚。作者通过记叙自己的一次考试经历，表现了其在生活中遇到的危机，

点明了中心，内容贴近生活，富有真情实感。②结构严谨，层次清晰。文章开头点明在学习中遇到危机，

使“我”尝到生活的滋味，中间叙写自己考试失利体会到苦涩，被家人误会体会到酸楚，在下次的考试中

取得了进步，从而体会到甜蜜，结尾总结全文，揭示出文章中心，循序渐进，层层深入。

有一种甜

老家院门外有一棵大槐树，粗杨的干，虬曲的枝。槐树合抱粗，几十丈高，爷爷说，他看中这块地准

备修房子的时候，这棵大槐树便在这里了。

五月，是槐树最得意的时刻，它的枝向四而八方肆意伸展，它的叶密密匝匝遮天蔽日，树下便有了大

片大片的阴凉。老人们搬张方桌，搬耙凉椅坐树下，聊聊天，喝喝茶，孩子们便用着桌子追跑打闹，玩累

了，瘫坐爷爷身边，方才察觉丝丝缕缕的幽香窜到琳尖。问爷爷香从哪来？爷爷一指头顶的大槐树：“槐

花香！”

抬头看时，绿叶中果然垂下一条条白色的花穗，这就是槐花？槐树也会开花？一个接一个的问题冒了

出来。爷爷呵呵地笑：“当然，槐花还能吃哩！”能吃？这一下，所有的孩子双眼冒光，“好吃吗？”“好

吃！甜！”

于是，所有孩子的目光，左左地直视着那满树白色的花穗，恨不得目光能变作飞刀，让所有的槐花都

能随着目光飘落下来。

有胆大的男孩子开始试着顺着树干向上爬，“哧溜哧溜”，还真的爬上了叉枝。老人们在下面喊：“捡

没开的槐花摘！甜！”

一枝又一枝的槐花被扔下来。每一枝槐花还来不及落地，便引来一阵疯抢。等到大家的手里都有了槐

花，四周便安静下来，偶尔能听到一阵阵窃窃私语：“你尝尝这枝！这枝甜！”

吃够了，爷爷便吩咐把剩余的槐花抱回了家，奶奶开始忙碌起来。摘槐花，洗槐花，撒而粉和盐，拌

匀，然后上锅蒸。烟气袅袅，亦有香甜香甜的气味袅袅上升，弥漫，顺着鼻孔钻进胃里，成千上万条馋虫

又被勾了出来。我跟在奶奶身后，寸步不离：“奶奶，还得多久？”奶奶慈爱地望着我：“迟饭是好饭啊,

乖！”

终于等到了槐花饭的出笼，奶奶又细心地拌上香油，在铛里翻炒几下。口水翻涌，马上就要顺着嘴角

流出来了，我再也忍不住，蹭奶奶身边，“奶奶，我先吃一口呗！"奶奶爽快地西了满满一大勺，塞我嘴里。

“好吃不？”

我一边用力地嚼着那一大口槐花饭，一边含混不清地挤出几个字，“好吃！”

“什么味儿？”

“香！甜！”

原先的大槐树，现在成了一座民房，不知主人是谁，不敢去叨扰。

爷爷已经故去，奶奶也只能瘫坐在床上。那一丝丝挥不去的甜，只能缠绕在记忆中。

【点评】本篇作文，叙述在老家院门前槐树下的玩耍、摘槐花吃、吃槐花饭美好的童年时光，通过多

种描写方法的综合运用，充分揭示了童年的快乐、祖孙深情的甜，以及对过去美好时光的怀念之情。

同一种力量

----众志成城，抗击疫情

今年的春节，异常安静。失去了往日热闹的局面，人们都待在家中，不敢出门。街道上空无一人，不

是空城胜似一座空城。

是新型冠状病毒带来了这安静，它胜似2003年的非典，但比非典更残酷。它无情地夺走了很多人的生

命。整个中国沉浸在病毒带来的恐惧中。武汉市新型冠状病毒的起源地，也是当今疫情发展最严重的地区。

全国人民每天都在关注着疫情的消息。虽然全国人民都足不出户，但他们希望感染的人们早日好起来的心,

早已散满全国。感染的人被隔离了，隔离了病毒但不隔离爱。这爱在大街小巷弥漫，这情凝聚在每个人心

中。

除夕夜里，本因是在家中与家人团圆，吃着年夜饭，脸上洋溢着快乐的笑容。但是今年过年时，那些

白衣天使们并没有回家，而是奋战在前线中，这是一场没有硝烟的战争，他们却坚持奋斗在一线中，无惧

生死。那时，仍有许多其他地区的一户人员，前往武汉支援，去和当地医护人员抗击疫情。他们是妻子的

丈夫，或是丈夫的妻子；他们是父母的孩子，也是孩子的父母。他们是家庭中的一份子。离别时，是满满

的不舍，那泪水中包含着作为子女，作为父母的不舍。但是他们是为了祖国，为了人民，众志成城，抗击

疫情，为祖国贡献出一份力量，为抗击疫情，贡献出一份爱心。他们这一去，是生是死也不知道，就像古

时士兵出征，生死未卜，他们舍小家为大家，义无反顾地踏上出征旅途，从不后悔。

许许多多的人们，支援武汉，纷纷为武汉捐赠财物。口罩成为人们急需的物品，那些制作防护用品的

工作人员，夜以继日的生产着，从未停歇。只希望疫情能快点结束，感染的人们能早日康复。

那些专家们，一直在努力研究，希望能早日研究出抗击病毒的药物，他们日夜不停地工作，在为在这

场无硝烟的战争中出一份力，能早日解除疫情给我们带来的危害。所有人都在行动着，为了能重现祖国的

一片繁华，希望蓝天依旧蓝。

众志成城，抗击疫情，你我肩并肩，共同努力，每个人的力量就如那细小的溪流，最后各行各业的人

的力量凝聚在一起，共同形成一股抗疫的巨大洪流。这同一种力量，便是我们阶段性战胜新冠肺炎疫情的

坚强保障。

全国十四亿人心连心，防控疫情，我们在一起。今天风雨过去，明天依然会很美好。

【点评】本篇作文以“同一种力量”为题，围绕这一主题作者选取：普通百姓宅家、“白衣天使”舍

小家为大家、众多的物质捐助、专家们的研究等事例，充分地表现了全国人民众志成城、共抗疫情的坚强

意志。文章最后既点明了本文的主题，又表达了对战胜疫情的美好愿望。

请欣赏长大的我

当十四根红蜡烛在我眼前抖动着火苗时，我意识到自己长大了。十四岁的我，像熬过严冬破土而出的

小草，像挣脱一圈年轮茁壮成长的小树。爸爸妈妈，也许我并不完美，但请欣赏长大的我。

欣赏那个爱阅读的十四岁的我。《安徒生童话》《红岩》《我的动物朋友》……一本本名著像良师益友般

陪伴我成长。我走进保尔•柯察金的精神世界，和他探讨非凡的人生；我想象着贝多芬在失聪世界里的孤

独和沉寂，和他一起聆听用生命奏出的音乐……书的世界，有我。我的世界有书香浸润的优雅。虽然我的

数学成绩总是不理想，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个爱阅读的十四岁的我。

欣赏那个钟情自然的十四岁的我。我双手托腮静坐在窗前，虔诚地观察着大自然的一切。深夜里，浩

瀚的夜空中，那划破夜空的流星，灿烂如夏花，让我忆起那些或青涩、或叛逆的年少过往。正是这一路的

行迹，纠正着我、鼓励着我，给我一个绚丽的十四岁。虽然我不善言说，也曾经叛逆，但是，爸爸妈妈，

欣赏那个钟情自然的十四岁的我。

欣赏那个懂爱的十四岁的我。十四岁的红烛吹熄时，妈妈落泪了。我懂得，每一根蜡烛的背后，都包

含了妈妈的担心、呵护、陪伴、期待。“总是向你索取却不曾说过谢谢你……”这旋律中有我对过往那些

任性和叛逆的忏悔，也有感恩和回报的决心。我的父母，我长大了，我永远以爱你们为最大的幸福。十四

岁的我，为爱而欣赏人生，为爱而踏歌前行。虽然我拿不回第一名的奖状，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个

懂爱的十四岁的我。

欣赏那个真实的十四岁的我。在人们眼中，青春中的女孩清纯如水，可我却像一株野蔷薇，天真、稚

气又带点野味儿。虽然我与“水一般的女子”相去甚远，但我觉得，释然坦荡也是一种美丽。高兴的时候

就开怀大笑，难过的时候就放声大哭，想跑就跑，想闹就闹，烦恼不沾身，心思不过夜，逍遥自在，真好!

虽然我不能弹古筝，抚琴弦，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个真实的十四岁的我。

爸爸妈妈，请欣赏长大的我，让我代替你们眼中别人家的孩子吧！

欣赏善良的我

儿时的自己，那么的幼稚，什么都不懂，像是一个迷失方向的转盘，一直那么转着。

小时候，常站在镜子前仔细地“欣赏”着自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出个所

以然，最终以叹气结尾。

坐在河边看在天空中自由飞翔的鸟儿，心中不由得一阵羡慕。如若有一天，我也能这样飞，那多好啊!

正这样想着呢，突然，一只小鸟伴着一声尖叫，一条完美的弧线向水中冲去。原以为它要来个“蜻蜓点水”，

正要鼓掌叫好时，看见它在水中极力挣扎。“敖，卖糕的，鸟也玩自杀？”我惊叫。

来不及多想，我到处找可以救它的东西，可怎么也找不到。我在岸上心急如焚，总不能看着它淹死吧!

天哪，它快不行了！就在那千钧一发之际“扑通”一声，我“英勇就义”了。还好我会游泳。很快就有到

它身边了，我抱起它，往岸上游去……

刚上岸，来不及换掉湿漉漉的衣服，就对它开始抢救。我叫着它，按它的胸口，可还是无济于事：“都

怪我，我早点下去它就不会死了。”这样想着想着，我就哇哇大哭起来。

妈妈闻讯赶来：“怎么了，小宝贝？”我扑进妈妈坏里，说：“小鸟，小鸟死了，都怪我，我早点儿

下去它就不会死了。”妈妈听了，笑笑说：“傻孩子，你看天上，小鸟没死呢！只是换了一个地方生活。”

听了妈妈这话，幼稚的自己眨巴着眼，看着天边那朵云彩，偏着脑袋，咬着手指傻呵呵地笑了。回家后我

还给它立了个碑，用沾满泥巴的手往脸上一抹，露出最真诚的笑。

再次站在镜子前欣赏自己时，已然长大，不会再像小时后那样哭泣。也找到了欣赏自己的理由：善良。

不会再以叹气结尾……

【点评】该文题目新颖，勾起读者兴趣。采用第一人称“我”来写。紧扣话题“欣赏善良”来叙事抒

情，文中运用排比、比喻等修饰读来亲切感人，又发人深省，是一篇难得的好作文。

成长的困惑

周日早上上完数学补习班，就和伙伴约好，回家吃完饭后就和家人一起去体育馆，参加下午两点钟举

行的室内单车比赛。“好，吃完饭就去，早去早回！”伙伴答道。话音刚落，我就赶紧跳上车，行驶在回家

的路上。

今天的天气有些差，闷闷的，别想那么多了，还是赶快回到家，通知妈妈吧！到家后，妈妈抓紧时间

做饭，我就回到房间，心里不停地想着下午比赛的事。饭做好了，我狼吞虎咽地吃起饭来……

从家里出来，在约定的地点会合后，我们便骑着赛车型单车在路上疾驰，清风钻入衣袖，感到阵阵凉

气。可到达一个十字路口时，前面红灯亮着，一个刹车，我整个人都定在白线后，不敢再前进分毫。”咦，

你怎么不走了，前面没车呀。”伙伴说罢，便向前冲去。同我们一起来的家长向我招招手，也冲了过去。为

什么呢？不是说红灯停，绿灯行吗？怎么没到绿灯，他们就走了？

五秒，四秒，三秒……一秒，时间到。我一起脚，骑着赛车就向他们追去。刚出去没多远，一辆电动

车闯红灯从我右边直冲过来，差点就撞到了，吓死我了……

来到体育馆里时早已是人来人往。更令我惊诧的是：门口摆着大量的小摊，一个个都堵在门口，造成

了行车道的堵塞。我在想：如果发生了火灾，这些人会怎么样呢？而且，这门口是公共场所，这些摆摊的

人凭什么随意占用？

我的车子放哪儿呢，看了半天，终于找到了一个合适的地方。咦，我的钥匙呢？哎呀没带了！

怎么办？我决定相信他人一次，在一个人少的地方找了一个小摊。向那位老奶奶说明白了事的缘由，

就把车放在她那请她代为保管，可我前面刚停好了，妈妈就从后面追上来了。“你的车呢？”妈妈询问道。

我只好如实回答。令我出乎意料的是，妈妈竟然不管三七二十一就让老奶奶把车推了出来，还很蛮横地对

老奶奶说：“你是不是想骗车，别装了，肯定就是。”说罢，推着车出来。妈妈这样做是不让我轻易相信

外人啊！

社会上难道就没有爱吗？连基本的信任都没有了吗？那人在社会还如何立足啊？

我想：不会的，人与人之间一定有爱的，一定有信任的。但是，身边之人为何会这样做呢？

【点评】本篇作文以“成长的困惑”为题，叙述了吃完饭后与妈妈一起去体育馆参加单车比赛的事。

作者选取过交通信号灯、体育馆门口乱摆摊以及放车这两件事来写，因无法理解大人们的所作所为，从而

突出了自己的困惑。其中语言、动作等描写方法的运用，使本文的叙述更加生动形象。

我的未来不是梦

我知道，我的未来不是梦！

刚上初一时，我曾无数次告诉自己，我的未来是考上高中，但是，我却没有为此付出过足够的努力。

还记得妈妈常说：“只要你努力了，你的未来不是梦。”这句话我一直记在心里。但是，我缺少是自制

力。在很多时候我看见别人这样那样的，便忍不住学着他们一起做。尽管我曾经替自己定下了多么宏伟的

计划，但到了后来，却都因为我不能控制住自己，而以失败告终，所以到最后都不能实现。

但我缺少的还不光是自制力，我还缺少比别人少很多的自信心。在很多时候都对自己没有信心，从来

都没有相信过自己能做成什么事。我从来没有自信地说过：“我可以”，仿佛这样的话从来就不属于我。

还记得在初一的时候。有一天，老师来到班里说：“同学们，现在你们都上初一了，对于你们来说是

一个新的起点。我不想问咱们班里原来的谁当过班干部，我想让大家自己来推荐自己，让自己来当班干部。”

老师说完我就在想，我想当语文课代表，但我没有告诉任何人，只是自己在心了悄悄地想，我盼望老师能

够发现我，能够来任命我来当语文课代表，但是，事与愿违。老师只是在班里说：“现在相信同学们也想好

了吧？那好，现在我们开始选班长。”“有谁愿意并且觉得自己可以胜任的，请举手.”有一个同学举起了手，

最后他就是我们的班长。而我呢？并没有他的自信和勇敢，在老师说：“有谁愿意当语文课代表”的时候，

我并没有举手，我只有微笑着为当语文课代表的同学鼓掌。一次次的失败让我不赶抬头，让我那仅有的自

信也跌入谷底，不得翻身。

但过去终究是过去。现在不同了，我要面对的是一个新的起点，以前的所有都已经变得平淡而又渺小

了，并且失去了意义，已经不再重要了。现在通过初一、初二两年的学习，我逐渐变得自信了，自制力也

有所提高，现在我要面对的是未来的高一，是中考，我相信有了自信心、有了自制力，就像妈妈所说的那

样，我的未来不是梦！相信我一定能做得到，因为，我知道，我的未来不是梦。

【点评】本篇文章先明确地摆出自己的缺点一缺乏自制力和自信心，特别选取初一时选班干的事，侧

重说明了自己缺少自信心的情况，作者运用语言描写、动作、心理描写把选举的场面写得生动。本文最后

一段点明了对实现未来梦想的信心，并且首尾呼应，使本文主旨更突出、鲜明。

谢谢你的微笑

记得以前我性格孤僻，不愿与别人交流，更不会帮助别人，也不奢求别人的帮助，大有我不负天下人,

也不叫天下人负我之势。然而这么多年支配我思想的，却在那一天你那真诚的微笑中顿时变得如一粒尘埃,

飘落得无影无踪。

我与你结识是在一个连续下了多天大雨后的早晨，湿漉漉的空气中弥漫着一些隐晦的气息，我骑着自

行车漫不经心地走在上学的路上，刚走到那条小河边我便惊呆了，昔日上学必经的小石桥已被污浊的河水

冲得面目全非，只有高高的木桥还完好无损的屹立在河岸，那木桥是用两排原木做成的，是一座我平时空

着走过去都胆战心惊出一身冷汗的桥，我呆呆地站在桥头做着最后的抉择。

还差十分钟就要上课了，我做了一个连我自己也不敢相信的决定，扛着自行车过桥。我用力搬着自行

车扛在肩膀，踏上了桥，开始的十几米还比较轻松，我手不抖腿不颤地走了过去，可将要到了桥中间时，

我却感觉腿似乎在发抖，手也开始颤抖，颤颤巍巍的我感觉自己好像风中的枫叶，飘忽不定，手脚已不听

使唤，想着慢慢退回去，但是我连转身都困难，真想把车扔到河里。就在这时，我突然感到背上的重量似

乎轻了不少，一看，是您，您面带微笑从我手中接过自行车，矫健地推到了对岸，我当时充满了感激。

到了对岸，我终于可以仔细看你的模样，您头发微白，肤色不是很黑，但岁月早已把皱纹嵌在你的脸

上，那细小的眼睛遮不住真诚的目光，脸上那真挚的微笑从没有停止，是那么迷人，足以令我牢记一生，

也许是太匆忙，也于是你太善良，还没等我说声谢谢你就悄然离去。

那淡淡的微笑给我的人生重新勾勒出新的篇章，让我发现世界上更美的东西，我曾学着以同样的微笑

扶起摔倒的小朋友，以同样的微笑帮老人推一段车，帮助一些孤儿，每每做这些时，总会想起那淡淡的微

笑，而当我做这些时，别人同样给予我同样的微笑，这时我就会感觉很开心，这是一种说不上伟大但足以

称得上高尚的行为。

是你让我收获了真挚的友情，是你让我的心得以飞翔，是你让我重新审视这个妙不可言的世界。

谢谢您！谢谢您的微笑！

群居与独处

人是喜欢群居的动物，实际上不光是人，大千世界好多有生命的个体都是相互吸引的。成群结队，人

多力量大，众人划桨开大船，更是成为人类生存中薪火相传的重要内容和固有规则。

有人可能要以朱自清的“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”来反驳；也有人可能要以自古以

来“诗人的孤寂”来回对，抑或有人可能要以“高处不胜寒”的苏轼来质问。的确，诗人的境界常人难以

窥见和领略，艺术家的透视力俗人难以达到，但这都不能证明他们喜欢独处并因此而有独处得来的非凡的

作品。朱自清的确说自己爱独处，但他的独处是为了更好地群居，他不能脱离芸芸众生存活的大千世界，

所以围绕荷塘走了一圈又回到了现实生活，独处只是他赖以化解群居问题的方式。朱自清如此，苏轼也是

如此，清心寡欲的李叔同如此，寂寞癫狂的毕加索也如此。即使你遁入空门，你依然不能摆脱群居，而只

不过平添了另一些为你不熟悉的新的烦恼罢了。

当群居成了一种心理定势，人们便往往把所有一切问题的解决诉诸于群体的力量，人云亦云的道义也

罢，以讹传讹的公理也罢，总能发挥着它权威的衡量作用，人们也总是在有意或无意地维护与遵循着这些

舆论自发形成的众口一词的权威话语和公认判断。在这样的社会环境里有了不同于自然环境的新的适应法

则和评价标准。于是独处成了一种奢侈的享受。苏轼有了“拣尽寒枝不可栖”的“缥缈孤鸿影”，朱自清有

了妻儿入睡后漫步荷塘难得清静，鲁迅有了灯下漫笔的“匕首投枪”。独处的清静让智慧的头脑灵感喷涌，

让艺术的潜质开出绝美的花束。

独处纵然有奇思妙想、超然新颖的火花频闪，但它如果缺乏必要的营养供应时必然导致心灵闭塞、妄

自尊大、自以为是的可笑，而这些源源不断的营养正存在于取之无尽用之不竭的群居生活中和大众人群里。

关注生活，关注社会，关注身边事，关注最大多数的人的利益，才会有心灵的储备，才会有独处所需的养

料。

人是群居的动物，独处是群居中的恬然小憩，是喧嚣中的心灵冥想，是哗然时的静思独享，这种暂时

的心灵充实感、满足感决然不会成为人类生活的常态，也不应该成为人类生活的常态。漂流岛屿的鲁滨逊、

被迫穴居的“白毛女”、久居铁窗的刑余之人自然是以回归社会为最大的心愿，没有哪一个人从心底里愿意

索然无味地独处，即使有这样的人他也必然没有好的结局。

【点评】本篇作文以“群居与独处”为题，文中分别从群居的必然性、独处的妙处这两个方面，来论

证两者的利弊，文章的最后两段综合论述了这两者的关系，同时提出文章的观点：独处纵然有奇思妙想、

超然新颖的火花频闪，但它如果缺乏必要的营养供应时必然导致心灵闭塞、妄自尊大、自以为是的可笑，

而这些源源不断的营养正存在于取之无尽用之不竭的群居生活中和大众人群里。

成长路上

每个人都要品尝成长路上的酸、甜、苦、辣。每一种品尝都是一种体验，每一种体验都会有一份收获。

酸

有一次，数学课上，老师检查作业，我却怎么也找不到我的作业，我只好对老师说：“我的作业忘记带

了。”老师用责备的目光看了我一眼，我羞愧地低下了头，心里就像吃了一个酸葡萄似的，酸酸的，涩涩的。

这样的酸葡萄我不想再吃，我的脑海里总是浮现老师那责备的目光，我不会再去品尝同样的滋味。

甜

紧张的一模过去了，终于到了公布成绩的时候，我忐忑不安地听老师念每个人的分数和在全区的名次。

当听到我的分数和名次时，我高兴得差点儿蹦起来，心里甜滋滋的，犹如喝了蜜似的。工夫不负有心人，

经过刻苦的努力，我的成绩终于有了很大的飞跃。

我体会到了成功的甜蜜，但我不会沉醉在甜蜜里，而是把它转化为动力，继续向更高、更远的目标前

进。

苦

一模之后接踵而来的是中考的全力冲刺，每天十一点钟睡觉已经不再是什么新鲜事。作业的繁重量和

习题的群体性更不用多说。如此沉重的压力让我不由得想起了一句歪诗“头重脚轻根底浅，腰酸背痛欲飞

仙”。

这么沉重的压力虽然使我累得气喘吁吁，但我没有丝毫放弃。我深知“甜自苦中来”，我比以前更加积

极主动，努力寻找其中的乐趣。

辣

成绩的飞跃使我有了一股火辣辣的热情，使我成功地摆脱了学习中的烦恼。我就像一台充足了电的发

动机，不停地转呀转，攻克一道难题，又想做下一道难题，越做越上瘾。

火辣辣的热情使人永不止步地去追求自己的理想，苦中有乐，乐极无限。

酸、甜、苦、辣，人生百味。在漫长的成长过程中，每个人都会一次又一次地品尝，无论哪一种品尝,

只要你能吸取有利于成长的养分，你就能铺就你理想的人生.

【点评】作者以优美的文笔，感人的细节，细数成长生活的点滴，再现一个个真实的片断，语言整齐

饱满，读来诗情画意，洋溢着青春的味道……开头用了一句精彩的话作为本文的开头，点明了主旨，也增

加了文章的文采。

我的青春是一支歌

我的青春是一支歌。年幼时，我像一条清浅的小溪，母亲的怀抱如大地的温暖，父亲的关爱如太阳的

朗照，家就像永远的伊甸园。周围的世界令我感到陌生而亲切，我的触角竭尽所能地探索新鲜事物，我这

条小溪舞动雪白的浪花，歌唱着生活的美妙。

后来，我渐渐感到生活中不仅只有鸟语花香，蓝天白云，或者羊儿在山坡悠闲自在地吃草，也有狂风

暴雨，排山倒海，让人生之舟颠簸在危险的浪尖之上，或者阴雨绵绵，寒风刺骨，让人备受煎熬，痛苦难

当。还有崎岖怪石，束缚河道，让人挣脱不能，不得自由，那一刹那，我只感到众苦逼迫，心内悲切，时

时徘徊于人生之河，缅怀着逝去的无忧无虑的童年时光。我的歌声也渐趋沙哑低沉，我的河床仿佛结了寒

冰，停滞不前。我突然觉得那被历代诗人歌颂过的青春并没有想象中那么美好，那被称为人生桂冠上宝珠

般夺目的青春顿时失去了光彩。

少年的心头装满累累的心事，我仿佛深陷在暗夜里看不清前行的方向。

这绝不是我要的青春，也不是我将来人生的样子。

“天行健，君子当自强不息。”我要破开消沉的坚冰，让人生之船破浪前行；我要抖落颓废的灰尘，重

新播下孕育希望的种子；我要吹响奋斗的号角，夺回失守的阵地；我要拨开忧愁的乌云，在现实的天空里

写满自信的微笑。我要破除迷雾，找回自我；我要洒下辛勤的汗水，灌溉出青春最艳丽的花朵。

啊！我要飞跃！因为我的青春是一首歌。

【点评】文章多处运用了比喻的修辞手法，如考生把生活中遇到的磨难形象地说成“人生之舟颠簸在

危险的浪尖之上”，新颖贴切，令人耳目一新，增加了文章的文学色彩。文章还采用了排比句增加语言的感

情气势，一连串的“我要……我要……我要……”给人应接不暇、排山倒海之势。

那些艰苦奋斗的日子让我铭记

每个人都有过艰苦奋斗的日子，每一次艰苦奋斗过后都一定会有所收获。这就是人生，每个人的人生

都会在高潮和低潮之间沉浮，我当然也不例外。

记得去年秋天，大概十月中旬的样子，也就是期中考试前最紧张的时候。我在一次共享单车的骑行过

程中有幸得到了上天的“眷顾”——我骨折了。左手槎骨的骨折对正在备战期中考试的我来说，这是一次

沉痛地打击。为了复习，我虽然坚持着来学校，脸上却显示出痛苦与无奈。

有一天，体育一千米要进行补测了，本来按理来说，我是不能补测的。但是一想到自己的成绩，我想:

我就算是骨折更加严重也要上。于是在那天下午，我站上了跑道。

老师哨声一吹，我尽管只能单手摆臂，也是咬着牙冲了上去。到了第三圈的时候，尽管我在补测大队

中还保持着第三的优势，但事实上我也已是“强弩之末”了。忽然我听到了体育委员与同学们的呐喊声，

忽然之间就又有了勇气和动力，于是我拼着一口气跑完了全程。我认为即使再艰苦，但是在同学们的鼓励

下，那都不是事！

有了同学们的鼓励和帮助，我复习的干劲也越来越足，只要一有空闲，我便拿起各科的提纲，努力背

记。因为我知道我晚上复习的时间比别人少，所以我必须抓紧一切可利用的时间。的确，“时间就像海绵里

的水，只要愿挤，总还是有的。”于是，我每天都抓紧一切机会复习。我立志要在这种情况下冲进全校前一

百名，因为我坚信一一天道酬勤。果然，功夫不负有心人，我考到了年级一百二十名，虽然没进前一百，

比起以前的成绩来，应该是很不错的了。不过，我有更大地收获。成绩所能够表现出来的毕竟只是一部分

而已。我所收获的友情、学习地干劲以及坚持不懈的精神才是最应该值得高兴的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。那些艰苦奋斗的日子，将让我一生都会铭记。

【点评】本篇作文紧紧围绕“那些艰苦奋斗的日子”这一主题行文，用生动的语言叙述了自己左手骨

折后，仍然努力学习的事，特别选取一千米的测试、努力备战期中考试这两件很有代表性的事来写，材料

典型，且更能突出文章的主题。最后，再次点明主题，使本文主题更突出、鲜明。

坚持，我的年度关键词

每个人生活的某个阶段都可以用一个关键词来形容，在刚刚过去的2019年，我的用来形容它的关键

词就是坚持！

在以前，英语是我学习的一个短板，长时间地在95〜98分之间徘徊，几乎没有达到过一百分的时候。

我和爸爸一起分析了我们的英语试卷，发现分数大部分都是扣在基础部分和阅读理解部分。找到了问题

的关键，然后就是怎么解决这个问题啦。我就和爸爸制定计戈U，决定把这两只拦路虎消灭掉！每天晚上

爸爸和我一起做教辅书里的阅读理解，一起分析句子的语法，把复杂的句子拆成简单的主语、谓语、宾

语，再难的句子也能迎刃而解。然后一起大声朗读，把文章读熟读透，这样不管多难得文章都被我消化

掉啦！坚持在电脑上刷单词，每日刷30个单词，其中包括27个复习单词，和3个新单词，妈妈也出动

帮我每天默写一个单元得知识点卷，错了的单词订正五遍。通过这样得方法，我的英语成绩得到了进一

步提升，期末考试考了一百分，我看到了坚持的力量！一

我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科方面也是花了许多精力和时间。有段时间我

的语文有所松懈，默写成绩不太理想，妈妈发现我这个问题，每天晚上睡前帮我复习前一课词语，坚持

了一段时间，很快我的默写本上就出现了连续十个100分了。

每个星期我都坚持打羽毛球，有时候甚至是一对一的魔鬼训练，实在太苦太累了，我有点抵触情绪,

不想再继续下去了，但是在爸爸妈妈的开导下，我咬咬牙，坚持了下来。这样长期的体育锻炼，不仅让

我的体质增强了，不怎么生病了，而且让我期末400米测评拿到了全班第一的好成绩。不积硅步，无以

至千里，坚持美术学习，坚持练习排笛，坚持认真记科学笔记……坚持做的每一件事情让我的生活变得

充实，一点一滴提高了我各方面的素质，更是让我学会了这种精神一一坚持，永不言弃！

俗话说：“坚持才能成功！”这句名言一直激励着我。每次遇到困难，想要放弃的时候，它就会督促

着我不断前行！

【点评】文章开篇点名写作的中心内容“在刚刚过去的2019年，我的用来形容它的关键词就是坚持”,

然后阐述我是怎样体现的。我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、教学和其他副科以及体育方面也是花

了许多精力和时间，取得了可喜的成绩。全文围绕“坚持”体现了我的努力。

不一样的父爱

他留给我最多的是背影。无论是小时候我看着他走出家门，还是现在我在他身后默数他的白发，我看

到的总是他宽厚的肩膀。当我跟不上他的脚步时，一抬头，一定可以看见他等待的背影，那背影里有着不

一样的真情。

下雪天，他总是走在前头，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我踩在他的脚印

上，感觉我的小脚丫仿佛被他怜爱地捧着。我蹦蹦跳跳地踩着脚印向前走，从来没有滑倒过，因为他总是

小心地踩在没有冰的地方。他在前面默默地低头走着，亮晶晶的雪花在他的黑发上闪着、亮着，我在这灰

白的天空下肆意地玩耍。玩累了，我慢下来，他似乎背后长了眼睛，也放慢脚步，我便轻松地走在他踩出

的脚印上，像走在一枚枚花瓣上。

清晨的时候，他还是走在前头。替我背着重重的书包，一肩高一肩低地走着，书包摇摇欲坠，书包带

紧紧地勒着他的肩膀。不时见他停下，把书包带子往上一捋，继续往前走。有时他会将书包放下，揉揉肩

膀，扭扭脖子，再换个肩膀背。我看见的总是他任劳任怨的背影，从未看见他紧皱的眉。走到校门口，他

才会让我自己背上书包。抚平衣角，他又昂首挺胸前行了。谁会看见他额上渗出的细小汗珠？谁又能体会

他肩膀久病的疼痛？下雨天，他如常走在前头。一把伞很难将他和我罩在伞下，我高高举起伞，他偏过头

看到我淋湿的衣袖，便一扭头走在了前头。细雨蒙蒙，他淡然地走在雨中，几丝银白的头发愈发醒目。有

同学曾好奇地问我：“你和你爸怎么总是隔着一段距离呢？"我只是笑了笑。我怎么能解释得清楚呢？深沉

的父爱我又怎能诠释得了呢？

每当看到别的父女亲昵地走在一起，我都会看看我那不一样的老爸，轻声呼唤他，他扭过头，眼里是

那份不一样的真情。

【点评】文中记述的细节看似微不足道，却体现了一个心细如发的父亲对孩子的爱。此文有仿朱自清

先生的《背影》的痕迹，但角度新颖独到，三幅画面缓缓展开，流淌出至真至美的感情。清新的语言与美

好的感情相得益彰。本文最突出的亮点是细节刻画传神：他稳稳地踩实积雪，以防“我”滑倒：他不顾自

己肩膀酸痛，帮“我”背书包；雨天他从伞下走出，是怕“我”淋湿。父爱无声，岁月静好。注重细节刻

画，让美好镜头定格，这种写法值得品味和借鉴。

我的重要时刻

早晨，我像往常一样愉快地走到教室门口，可今天的气氛和以往不大一样，以往同学们都是嬉皮笑脸

地走出位子，话就像坏了的水龙头，说也说不完，可今天同学们都严肃地坐在自己的位置上，好像有什么

事情即将发生。

果然不出所料，我一进教室，同学们的眼睛就不约而同地盯着我，过了一会儿，班长递给我了一张纸

条，我仔细一看是一封“战书”，原来是八（1）班的人递过来的，要求在大课间选一个人出来，和他们单

挑篮球。我心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀！只要打过他们班，我们就是全学段的篮球冠

军啦。想了想后，我大声地宣布，“同学们，这事包在我身上。”同学们听了，一阵欢呼！

时间飞快地流逝，很快就到大课间了。那时，操场上人山人海，两个班所有的同学都来看这场关系班

级荣耀的比赛。

随着裁判一声令下，我带着球，飞快地冲向篮框，一个上篮，轻轻松松地进了一球。对手也不甘示弱，

你进一个，我进一个，过了好久，比分仍然打平，这时他又进了一球，领先我两分。我还没扳平比分的时

候，裁判突然说：“最后十秒钟！”在这重要的时刻，我心想：十秒钟内我可以准确无误地进一个二分球，

如果投三分的话，几率会小很多，可是输了和打平有什么不一样呢？我记得《摔跤吧，爸爸》电影中那位

父亲说过。“得了第二名没有人会记住你，只有夺得冠军才能使世界记住你

在这重要的时刻，我还是选择了投三分球。最后三秒钟，我纵身一跳，最后两秒钟，我双手用力往上

一推，最后一秒，只听到一声清脆的投篮声在校园回荡，观众们先是鸦雀无声，而后就是雷鸣般的掌声像

潮水一般涌来……最后，裁判宣布我以一分的优势险胜八（1）班，我们班荣登冠军的宝座！

这是我的重要时刻，也是一场难忘的比赛！

【点评】这篇作文描写“我”与八（1）班进行篮球单挑决赛的事，通过环境、语言、动作、心理等多

种描写方法的综合运用，生动形象地描绘了在进行比赛前、比赛中、比赛后严肃紧张的环境氛围，特别是

最后三秒投篮时慢镜头式的描写，更是本文的点睛之笔，充分突出了“重要时刻”这一主题。

历练

没有风暴，船帆只不过是一块破布。一一题记

我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸

上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。

我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。

脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指

并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，

右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，

左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁：有的因疼痛开始小声抽泣；