高考作文写作提升课堂：考场作文升格策略

高考作文写作提升课堂：考场作文升格策略

考场作文是在紧张氛围下的急就作文，由于受到时间、题目难易程

度、心态等诸多条件的限制，往往逊色于平时的写作，不能尽如人意。

并且，众多考场作文也因为流于“同质化”，难以占得优势。对此，

进行考场作文的“微创新”，采取必要的升格策略，展现自己的写作

能力，往往能赢得评卷老师的认可，取得较为理想的分数。

策略一：驾驭材料，寻找亮点

材料是作文题的重要组成部分，它既是考生审题立意的依据，又是

引发考生思考、展开行文的线索。可是很多时候，考生对于材料的运

用过于单一、机械、生硬，导致原题材料沦为鸡肋。其实，我们可以

在全面准确地理解材料基础上，达到驾驭材料的境界，将材料中的各

个要素进行“人为”组合、碰撞，为自己的行文提供更多思路，更广

阔的空间。

【例文】巴尔蒙特曾言，我来到这个世界，只是为了看太阳。此言

固然与工业社会创价值、求发展的观念相去甚远，然而却提醒我们，

发展进步固然重要，可别让雾霾染了心，“美丽乡愁”、“大千世界”

仍需要有人“留住”、“品味”。

当代风采人物的最终评选，已然不应当是个人的优劣得失，而是通

过这风采人物身上的特质，引领一种社会的导向。那么在像大李一样

的科技创新人才早已生根，中国中关村“创客”走向世界的情况下；

在像老王一样技艺求精、务实努力的新型工人已在各大名企崭露头角

之时，看看这名利浮躁之气充斥的社会，我们，需要什么？

自当是需要一颗懂得“品味世界”的心，也就是小刘，这位我心中

的风采人物身上，关于美，关于文化，关于精神的打动人心的特质。

（《我生，是为了看太阳》）

【评点】作者把“大李”“老王”作为背景、问题提出，而把“小

刘”视为解决办法呈现出来。通过这种错位的间接的“比较”，作者

的选择不言而喻.这样的行文方式对题中材料的运用恰到好处，新颖

的行文思路让人眼前一亮。

策略二：妙用修辞，生动说理

通过修辞方法的巧妙运用，能够增强文章语言的感染力，化抽象为

具体，化平淡为生动，使得原本枯燥的考场作文充满生机，收到意想

不到的表达效果。不过，修辞手法的运用要适当、巧妙，否则，事倍

功半，引人反感。

【例文】波洛克曾言：“法律不能使人人平等，但在法律面前人人

平等。”在人情纵横的社会中，法律依然是坚固的。我们应该庆幸，

小闫得到了应有的责罚，不然会有更多偷猎者大行其道；我们应该庆

幸，许多贪婪的高官权贵一一落马，维护了法律不可撼动的地位；我

们应该庆幸，诈骗的老人也得到了惩罚，还给人与人之间一份信任；

我们应该庆幸，法律没有被人情攻破，否则迎接我们的将是丧钟鸣响。

法律的约束就如同约束河流的堤坝，而小闫正是那一股不听话的水流,

借着人情，越过了堤坝，但最终仍是逃不过被太阳蒸干的厄运。人情

唯有在法律的约束下方可流动，绝不可越雷池一步。（《人情之上的

法律》）

【评点】在这一段中，作者巧妙地将法律比喻成了“约束河流的堤

坝”，将犯法的小闫比喻成了“一股不听话的水流”，越出堤坝的水

流“逃不过被太阳蒸干的厄运”，那么，小闫无视法律的约束而获罪

的结论水到渠成。原本枯燥的道理的讲述融合在了巧妙的比喻当中,

让人眼前一亮，为之叹服。

策略三：变化句式，增色内容

诺贝尔文学奖获得者马尔克斯曾经说过他的写作是“同每一个词

搏斗”，在考场上我们没有时间同每一个词搏斗，无法做到精心雕琢

每一个字词。但是，根据表达的目的和具体的语言环境选择合理的句

式是我们可以做到的。句式的合理变化能使语句优美厚实，语段和谐

流畅，这也不失为一种考场作文“微创新”的方式。

【例文】我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有

为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的

所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们

在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，

不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则

可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。（《中国人失掉自信力了吗？》）

【评点】鲁迅先生的这两段论述，句式选择多样：陈述句、疑问句，

长句、短句，单句、复句，整句、散句调配得当，错落有致。句式为

内容服务，论述因句式而充分有力。

策略四：精当引述，发人深省

“立片言以居要，乃一篇之警策。”在文章的关键部分精当地引述

名言警句对丰富文章语言，加深文章思想内涵，增强表达效果有点睛

之效。而相关名言警句的引述宜精当，忌俗烂。并且牢记引述的目的

是为了证明自身观点，不要泛泛而谈，不知所云。

【例文】“我来不及认真的年轻；待我明白过来时，又能选择认真

的老去。”杜拉斯在人生的暮年发出这样沉重的感慨，小刘却做到“认

真的年轻”在同龄沉浸于游戏的舒适或迷失于未来的方向时.，小刘拿

起相机，将世界尽收眼底，将每一天过到极致。这是后工业时代里弥

足珍贵的柔软与清醒。（《蛋糕上的樱桃》）

【评点】小刘“认真的年轻”，“将每一天过到极致”的风采超越

了杜拉斯“选择认真的老去”的人生感慨，作者的观点顺势而出，这

样的精当引述一定会获得阅卷老师的一致认可。

策略五：多元论证，充分说理

梁衡在《文章五诀》中提到：“一篇文章怎样才好看呢？先抛开内

容不说，手法必须有变化。”个人写作尚且需要手法的变化，更何况

人数众多的考生就一个作文题写就的考场作文呢。举例论证、道理论

证、对比论证、比喻论证……议论文的论证方法多种多样，灵活选取，

恰当运用，多元论证，才能使自己的观点得到充分的证明。

【例文】生于斯世，规则束缚我们前行，相互比较令我们裹足不前。

社会也总是因为有所谓正道君子的存在，洒脱追求自由的人才会被称

为“异端另类”。难道活得像某个人人称赞的人就是成功吗？历史的

长河冲刷了相似的一群人，这些人往往都是固守于社会规则，尊崇常

规，只知埋头苦读、但求“封妻荫子”；与之对应的，却是时代洪流

大浪淘沙后留下的那群人，他们为追求自我敢于打破常规，活出了自

己的人生。我们今天仍然记得的是明清新思潮奠基人李贽，而并非一

手工整八股投身仕途的迂腐士人，我们记得的是“非汤武而尊周礼，

越名教而任自然”的嵇康，而非晋朝那群荒唐君主，愚昧百官。随时

代大流的人往往能在社会中如鱼得水，但他们却过着别人的生活。追

求自我的人往往四处碰壁，但别样的人生却使他们闪耀千古，生生不

息。（《随心而动，活出真我》）

【评点】在这一段论述当中，作者娴熟地运用了举例论证、比喻论

证、对比论证等多种论证方法，论证有据、有理、有力。不过，使用

多种论证方法一定要注意突出其中的一种，详略得到，才会给人留下

深刻的印象。

余秋雨说：“作文连接着健康的生命”。考场作文更是一种严肃地

文体，我们不主张考生通过刻意地追求新颖来寻求阅卷老师的认可，

因为全局性的创新很多时候是无益的，甚至是危险