幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(四)含答案解析

幼儿园教师资格考试保教知识与能力模

拟试卷（四）

注意事项

L考试时间为120分钟，满分为150分。

2•请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评

分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法。这反

映幼儿（）o

A.个性的发展B.感情的发展

C.社会认知的发展D.感觉的发展

2.（）围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构

活动的发展。

A.架空B.堆高

C.平铺D.重复

3.老师带着幼儿到户外观察果树，小班幼儿东张西望，不能完成

老师要求的观察任务；大班幼儿能认真完成老师布置的任务，完

整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是（）o

A.从简单到复杂B.从具体到抽象

C.从被动到主动D.从零乱到体系

4.幼儿园在创设环境时，因地制宜、就地取材、一物多用、注重

美观。这遵循了幼儿园环境创设的（）。

A.开放性原则B.经济性原则

C.发展适宜性原则D.多样性原则

5.幼儿形成数概念的关键是（）o

A.掌握数的顺序B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成D.能辨数

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只

做游戏的做法，违背了（）原则。

A.启蒙性B.发展适宜性

C.活动性D.整合性

7.中班的小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了感到内

疚。这说明小华具有初步的（）o

A.道德感B.成就感

C.美感D.理智感

8.（）教育思想的一个基本主张就是把儿童当作儿童来看待，同

时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。

A.夸美纽斯B.卢梭

C.洛克D.福禄贝尔

9.异物入眼的正确处理方法是（）。

①用力眨眼，利用泪水将异物带出

②用手或手帕揉擦掉异物

③用温水或蒸镭水冲洗眼睛

④翻开眼睑找到异物后用干净的棉签、纱布擦去

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

10.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。

5〜6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（）。

A.15分钟B.20分钟

C.25分钟D.30分钟

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.培养幼儿记忆能力的策略有哪些？

12.简述幼儿园活动区的创设应注意哪些问题。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.如何培养幼儿良好的生活习惯？

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.材料：

阳阳的父母在外地工作，把阳阳长期托付给爷爷奶奶抚养。

爷爷奶奶之间关系不融洽，经常争吵，对阳阳也疏于照料，只注

意让阳阳吃饱穿暖，很少关心、亲近阳阳。渐渐地阳阳变得越来

越不爱说话，不爱和其他小朋友玩，情绪不稳定，性情越来越孤

僻，活动的积极性大大降低，坚持性也变……父母回来看望他，

阳阳也显得很冷漠，且回避父母。

问题：

⑴请结合上述案例，分析阳阳所形成的依恋的类型及其影响。

⑵提出帮助阳阳形成安全型依恋的合理建议。

15.材料：

在一次美术活动中，皮皮画了一个黑色的苹果。老师看到后

生气地说：“你这画的是什么！苹果有黑色的吗？重新画！”

问题：

(1)你认为这位老师的做法妥当吗？为什么？

⑵假如你是这位教师，你会如何应对儿童的这一行为？

⑶幼儿园美育的途径有哪些？

五、活动设计题(本大题1小题，30分)

16.请围绕“水”为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。

要求：

⑴写出主题活动的总目标。

⑵设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和

主要环节。

(3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷（四）

参考答案及解析

一、单项选择题

1.［答案］A。解析：幼儿意识到自己和他人一样都有情感有动机、

有想法，体现了幼儿的自我意识，而自我意识是个性的一部分。

2.［答案］A。解析：堆高、平铺和重复是幼儿早期建构话动的特征。

架空是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上，从

而把它们连接起来。掌握架空的技能标志着幼儿建构活动的发

展。

3.［答案］C.解析：儿童的心理活动最初是被动的，随着年龄增长,

心理活动的主动性逐渐发展起来。这种趋势具体表现在两个方面

⑴从无意向有意发展。儿童的注意、记忆等心理活动最初都是

无意的，后来发展到以有意性为主，出现有意注意、有意记忆等。

⑵从主要受生理制约发展到自己主动调节。随着儿童生理的成

熟，心理活动的主动性逐渐增长。

4.［答案］B.解析：幼儿园在创设环境时，因地制宜、就地取材、

一物多用、注重美观等遵循了幼儿园环境创设的经济性原则。

5.［答案］C.解析：掌握教的组成是幼儿形成数概念的关键。

6.［答案］D.解析:教师在设计课程和组织教育活动时，必须以儿

童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽

量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题

干中描述幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育

课上只做游戏的做法，违背了整合性原则。

7.［答案］A.解析:道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社

会道德标准而引起的情感。题干中小华的表现说明其具有初步的

道德感。

8.［答案］B。解析:卢梭提出了自然教育的思想，主张把儿童当作

儿童来看待，认为教育应当遵循儿童的天性和自然发展规律。

9.［答案］C.解析：异物进入眼睛后，切勿用手揉擦眼睛，以免异

物擦伤角膜，选项②错误，其他三项均为正确的处理方法。

10.［答案］D。解析：(3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具

有良好的生活与卫生习惯”目标中指出，“主动保护眼睛，不在

光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟”是

5飞岁幼儿应达到的要求。

二、简答题

1L［参考答案］

(1)为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的记

忆材料。

幼儿的记忆以无意记忆为主。凡是直观形象又有趣味，能引

起幼儿强烈情绪体验的事物一般都能使他们自然而然地记住。

(2)向幼儿提出具体、明确的记忆任务。

随着年龄增长，幼儿的有意记忆逐渐发展。为了培养幼儿有

意记忆的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常

有意识地向幼儿提出具体、明确的记忆任务，促进幼儿有意记忆

的发展。

(3)丰富幼儿的生活经验，帮助幼儿理解记忆的材料。

幼儿的机械记忆多于意义记忆，但意义记忆的效果却比机械

记忆的效果好。幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢，因此，

成人应多带幼儿到外面去，让他们更广泛地接触自然与社会，开

阔他们的眼界，丰富他们的生活经验。

(4)引导幼儿运用记忆策略。

在日常生活中，成人应该教给幼儿记忆策略并有意识地引导

幼儿使用记忆策略来完成任务。

12.［参考答案］

(1)干湿与动静分区。

区域活动的环境要根据活动的内容、活动的特点来进行合理

的布局，做到干湿分区、动静分区。

(2)固定与临时分区。

设计时既要考虑到幼儿在自由活动时间可以随时进入活动

区，又要留有用于集体教学活动的宽敞空间。因此，教师要根据

本班的环境条件和资源，因地制宜地设立2〜3个固定活动区域，

其他活动区可以临时用地垫、拖拉柜或者其他材料进行区域分

割。在条件许可的情况下，要多设立固定的活动区域，以便于操

作。

⑶独立与整合分区。

一些区域活动独立性较强，和其他区域的联系较少，比如建

筑区、数学区、图书区等，最好位置相对固定，形成有序的操作

氛围；一些区域活动因为容不同，常常会和其他区域发生联系，

教师可以根据需要进行一些区域活动的整合。

(4)活动室内的交通路线应流畅、安全。

为了保证活动室内的交通路线流畅、安全，活动区应靠墙设

置，最好一个活动区一人入口。同时，活动室中央和各个门口(盥

洗室门口、大门口等)最好不要设活动区，以保证过道大小适当，

避免发生拥挤、碰撞。

三、论述题

13.［参考答案］

(1)渗透到一日生活中进行教育。

保教人员应深刻认识到早期培养幼儿良好行为习惯的重要

意义，要尽量避免单一死板的说教式教育应运用启发诱导的方

法，将教育内容渗透到幼儿园一日生活的各个环节中，通过潜移

默化的影响，使幼儿逐渐形成良好的生活习惯。生活常规教育具

有长效性，良好生活习惯的形成需持之以恒。因此，保教人员要

坚持有规律地、日复一日地进行生活常规教育，以帮助幼儿逐渐

形成固定的生活方式和习惯。

(2)开展适宜的教育教学活动。

幼儿园应有计划、有目的、有组织地开展生活常规教育教学

活动。教师可通过健康、社会等领域的教学活动，户外活动和劳

动等途径，采用游戏、讨论、参观、访问等方法，对幼儿进行生

活常规教育帮助幼儿形成良好的生活习惯。

(3)充分发挥教育合力。

对幼儿的生活常规教育应充分发挥幼儿园、家庭、社区三位

一体的整体教育合力。培养幼儿良好的生活、行为习惯，需要家

园双方相互配合、长期坚持。

四、材料分析题

14.［参考答案］

(1)阳阳所形成的依恋类型属于回避型。

回避型依恋的儿童在陌生情境中，母亲是否在场对他们的探

究行为没有影响。母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑;

母亲返回时，儿童也不主动寻求与母亲接触，甚至回避母亲的亲

密行为。依恋是儿童早期生活中重要的人际关系，对儿童的身心

发展，尤其是社会性的发展具有重要影响，回避型依恋是一种消

极的依恋。

(2)帮助阳阳形成安全型依恋的建议。

①要有稳定的照看者。稳定的照看者通常是母亲，母亲在婴

儿依恋形成的过程中扮演着重要的角色。阳阳的母亲长期在外地

工作，把阳阳长期托付给爷爷奶奶照料是不合适的。因此，阳阳

的父母将阳阳带在身边有助于阳阳形成安全型依恋。

②照看的质量。婴幼儿与照看者之间互动的方式，决定着依

恋形成的性质。照看者如果对孩子的信号能始终做出合适、积极

的回应，对孩子的照顾温柔而细致，孩子就容易形成安全型依恋。

因此，如果阳阳的照看者能积极回应阳阳的需求，对阳阳的照顾

温柔而细致，那么阳阳就容易形成安全型依恋。

③家庭的因素。成人之间充满温馨、较少有家庭摩擦的家庭,

会使婴幼儿形成安全型依恋。因此，阳阳的照看者应为阳阳营造

一个温馨、和谐的家庭环境。

15.［参考答案］

(1)老师的做法显然是不妥当的。幼儿美育的内容之一就是

培养幼儿的想象力和创造力，即幼儿以自己的方式表现对美的独

特体验和理解，创造出新的形象。此外，在美育中，幼儿表现美

的灵魂是幼儿的自由想象和创造。因此，在幼儿园艺术活动中，

教师要克服过分强调表现技能、技巧的偏向；在指导方法上，要

用启发式而非命令式的方法，克服以自身为中心的倾向。

材料中，皮皮画了一个不同于“正常颜色”的黑色苹果。这

是幼儿对苹果的独特见解，反映了皮皮独特的想象力和创造能

力。老师看到皮皮的画后，不但没有肯定，反而用命令式的语气

让皮皮按照她的标准重新画。这是对皮皮想象力及创造力的抹

杀，不利于幼儿健全人格的形成，特别是幼儿情感的形成与发展,

会对幼儿以后的成长与发展造成不可估量的损失。

首先，幼儿的自由想象和创造难能可贵，我不会妄

加否定幼儿的画作；其次，我会平等和蔼地和幼儿交谈，探寻幼

儿内心的真实想法；最后，了解幼儿的想法后，针对幼儿的情况

灵活解决，或帮助幼儿解决困惑，或进一步鼓励幼儿，将这种想

象力与创造力继续发展下去。

(3)幼儿园美育的途径有以下几种：

①艺术教育是幼儿美育的主要途径。

②幼儿的日常生活是美育的重要途径。

③大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。

④通过游戏进行美育。

五、活动设计题

16.［参考设计］

大班主题活动:水

主题活动总目标：

1.知道水的重要性，逐渐养成节约用水的习惯。

2.在活动中尝试与司伴合作，萌发探索精神和欲望

3.知道水的特性和三态变化，感知物体的沉浮现象。

4.通过自己的努力完成各种操作及记录活动。

活动一：节约用水

活动目标：

1.了解水与人们生活、生命的密切关系，养成节约用水的习

惯。

2.学习节约用水的方法。

3.能动手制作“节水标志牌”。

活动准备：

L水资源缺乏的图片，节水标志牌的图片。

2.请家长帮助拍摄家庭用水的视频。

3.裁切好的泡沫板、纸、笔。

活动过程：

1.活动导人。

教师请幼儿观看家庭用水的视频，小朋友用水刷牙、洗脸、

冲厕所，妈妈用水洗菜、洗碗，爸爸用水拖地，全家人喝水。

2.活动展开。

(1)想一想，说一说。

①幼儿观看视频后，教师提问：