2025届福建泉州市泉港区第一中学物理高一第一学期期中综合测试模拟试题含解析

2025届福建泉州市泉港区第一中学物理高一第一学期期中综合测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、如图，可视为质点的小球位于半圆柱体左端点A的正上方某处，以初速度v0水平抛出，其运动轨迹恰好能与半圆柱体相切于B点。过B点的半圆柱体半径与水平方向的夹角为30°，则半圆柱体的半径为（不计空气阻力，重力加速度为g）（）A．B．C．D．2、物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，这位科学家是（）A．伽利略 B．牛顿 C．亚里士多德 D．笛卡尔3、关于质点的概念正确的是（）A．只有质量很小的物体才可以看成质点B．只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看成质点C．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点D．旋转的物体，肯定不能看成质点4、关于速度和加速度的方向，下列正确的是A．加速度方向一定与速度的方向相同B．加速度方向不可能与速度的方向垂直C．速度是矢量，既有大小，又有方向;加速度是标量，只有大小，没有方向D．物体做加速直线运动时，速度和加速度的方向相同。做减速直线运动时，速度和加速度的方向相反5、下列说法正确的是（）A．质点是一个理想化模型B．位移为零时，路程也一定为零C．第一节下课时间和第二节上课时间是同一时刻D．只有静止的物体才能选作参考系6、汽车A在红灯亮时停住，绿灯亮起时启动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s后开始做匀速运动，设绿灯亮的同时，汽车B以8m/s的速度从A车旁边同向驶过，且一直保持匀速运动，则A车开始运动后（）A．A车在加速过程中与B车相遇B．A、B相遇时速度相同C．A、B相遇时A车做匀速运动D．A、B两车不可能相遇两次。7、如图所示，质量分别为、的A、B两个物体放在斜面上，中间用一个轻杆相连，A、B与斜面间的动摩擦因数分别为、，它们在斜面上加速下滑，关于杆的受力情况．下列分析正确的是（）A．若，，则杆受到压力B．若，，则杆受到拉力C．若，，则杆受到压力D．若，，则杆无作用力8、(多选)一物体做竖直上抛运动(不计空气阻力)，初速度为30m/s，当物体的位移为25m时，经历的时间为(g取10m/s2)()A．1s B．2s C．5s D．7s9、在平直公路上行驶的甲车和乙车,其位移--时间图象分别为图中直线和曲线所示,图中t1对应x1A．t1-tB．在t1时刻,C．在t1-tD．在t1-t10、质点做直线运动的速度v~时间t图像如图所示，该质点（）A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．第1秒末和第3秒末的位置相同D．在前4秒内发生的位移为零二、实验题11、（4分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．(2)本实验采用的科学方法是________．A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤如下，其中：①有重要遗漏的步骤的序号是________和________；②遗漏的内容分别是___________________________和_____________________________．A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们在误差允许范围内是否相同，得出结论．12、（10分）关于“验证力的平行四边形定则”，请回答以下问题：（1）实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、两个弹簧秤、刻度尺、量角器外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是________。A．橡皮筋B．天平（含砝码）C．三角板D．不同质量的钩码（2）请将下面实验的步骤补充完整。①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，然后标记两根绳子的方向，记录________；③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，标记绳子的方向，记录拉力的大小。（3）如图所示，是某同学根据实验数据按照一定的标度画出的力的图示（标度、刻度均未画出）。F、F'中，不是由弹簧测力计直接测得的力是_________（填字母）。（4）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列操作正确的是_________。A．实验过程中，应尽量保持绳子与纸面平行B．为使合力大小合适，F1和F2的夹角越小越好C．确定力方向的两个点的间距应尽量远一些D．为便于计算，拉力F1和F2必须相互垂直三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）小明将小球放置在一个长为40m的斜坡顶端，从静止开始释放，小球便开始沿斜面匀加速下滑，下滑的加速度为5m/s2。（1）从开始下滑的时刻开始计时，求小球在2s末的瞬时速度。（2）求小球滑到斜面底端所用的时间。14、（14分）如图所示，GA=20N，GB=20N，A与水平面间的动摩擦因数μ=0.4，其余摩擦不计，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求下列（1）、（2）两种情况下物体A受到什么摩擦力？大小如何？（1）F=0。（2）F=10N。（3）若要使A匀速运动，所加的竖直方向的力F的大小是多少？15、（13分）如图所示，两滑块放在光滑的水平面上，中间用一细线相连，轻杆OA、OB搁在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角为θ。当竖直向下的力F作用在铰链上时，求：(1)沿OA、OB方向杆受的压力是多大。(2)滑块间细线的张力有多大。

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、C【解析】

在B点由速度分解可知，竖直分速度大小为由平抛运动规律和圆周的几何条件可知解得所以ABD错误；C正确。故选C。2、A【解析】伽利略开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，故选A.3、C【解析】试题分析：质点是只计质量，不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件下的科学抽象，一个物体能否看成质点，与物体本身无关，眼看所研究问题的性质，看物体的大小和形状在所研究的问题中是否可以忽略．质量很大的物体也可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时的地球可以看成质点，故A错误；能否看成质点与物体的速度无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，故B错误；质点是只计质量，不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件下的科学抽象，故C正确；转动的物体若转动是次要因素，只考虑平动效果时，物体可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时，地球虽然在自转，但地球可以看成质点，故D错误．考点：对质点的认识和理解4、D【解析】

A．加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与速度变化量的方向相同，与速度的方向可能相同也可能相反，故A错误；B．加速度方向可能与速度的方向垂直，如平抛运动的初速度与加速度相互垂直，故B错误；C．速度与加速度都是既有大小，又有方向的矢量，故C错误；D．速度和加速度的方向相同时，物体做加速直线运动，速度和加速度的方向相反时，物体做减速直线运动，故D正确。5、A【解析】

A.质点是一个理想化的模型，实际并不存在，为了研究问题方便，引入这个概念，故A正确；B.物体运动的终点与起点重合时，位移为1，但路程不为1．故B错误；C.第一节下课时间和第二节上课时间不是同一时刻，之间有课间。故C错误；D.参考系是在描述物体的运动时，被选定做为参考、假定为不动的其他物体。被选为参考系的物体可以是静止的也可以是运动的，故D错误；6、CD【解析】试题分析：根据速度时间公式求出汽车A加速运动的末速度以及加速的位移，通过位移关系判断汽车A是否在加速时间内追上B，若未追上，通过速度关系以及位移关系进行判断．汽车A在加速过程中的末速度为，经历的位移为，而汽车B在这段时间内的位移为，故汽车A在加速阶段没有追上B，而是在匀速过程中追上B的，所以相遇时，A的速度大于B的速度，并且相遇之后A的速度永大于B的速度，故两车不可能再相遇，CD正确．7、BD【解析】设斜面倾角为，A、B一起下落，由牛顿第二定律得：假设杆受拉力，以A为对象则，联立可得：，A、若，，则F=0，即杆不受力，故A错误；B、若，，则则杆受到拉力，故B正确；C、若，，则则杆受到拉力，故C错误；D、若，，则F=0，即杆不受力，故D正确；综上所述本题答案是：BD8、AC【解析】取竖直向上为正方向，竖直上抛运动可看作匀减速直线运动；当物体的末位置在抛出点上方时，位移为x=25m，由，得：，解得：t=1s或t=5s，AC正确，BD错误；选AC.9、BC【解析】

因x-t图像的斜率大小等于速度大小，斜率的符号反映速度的方向，乙图线切线先为正值，然后为负值，知乙的运动方向发生变化。故A错误。在t1时刻，甲车的斜率小于乙车的斜率，故甲的速度小于乙车的速度，故B正确；t1到t2时间内，乙图线的切线斜率在某时刻与甲相同，则两车的速度可能相同，故C正确；t1到t2时间内，两车的位移相同，时间相同，则平均速度相同。故D错误。故选BC。【点睛】解决本题的关键知道位移时间图线的物理意义，知道图线的切线斜率表示瞬时速度，根据斜率的正负可以确定运动的方向．10、CD【解析】

A、速度一直为正，速度方向没有改变，故A错误；B、速度时间图象的斜率表示加速度，由图可知图象斜率不变，加速度不变，方向没有发生改变，故B错误；C、根据“面积”表示位移，图线在时间轴上方，“面积”表示的位移为正，图线在时间轴下方，“面积”表示的位移为负，可知，内的位移为零，则第1秒末和第5秒末的位置相同，故CD正确．点睛：本题是速度图象问题，关键要知道图象的斜率表示加速度，物体在某一段时间内的位移就等于在该段时间内速度图象与时间轴围成的面积大小．二、实验题11、(1)F′；(2)B；(3)①C，E；②C中应加上“记下两条细绳的方向”，E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”【解析】

（1、2）明确实验原理，了解实验误差的存在，知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别；（3）步骤C中只有记下两条细绳的方向，才能确定两个分力的方向，进一步才能根据平行四边形定则求合力；步骤E中只有使结点到达同样的位置O，才能表示两种情况下力的作用效果相同；【详解】（1）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F'是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力，故方向一定沿AO方向的是F'，由于误差的存在F和F'方向并不在重合；

（2）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法，故B正确，ACD错误；

（3）本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果．所以，实验时，除记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示，步骤C中未记下两条细绳的方向；步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O；【点睛】本实验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明确“理论值”和“实验值”的区别．12、AC两个分力的大小（两个测力计的示数）F'AC【解析】

（1）实验的原理是一个弹簧秤拉橡皮筋和两个橡皮筋同时拉橡皮筋，将节点拉到同一位置，使作用效果等效，所以必须使用的器材有橡皮筋；处理实验数据时，需要用三角板做平行四边形，所以必须使用的器材有三角板。故选：AC（2）要根据平行四边形法则做出合力，需要知道两个分力的大小和方向，故需要记录两个分力的大小（即两个测力计的示数）；（3）由弹簧测力计直接测得的力的作用线一定和橡皮筋在一条直线上；（4）A.在使用弹簧测力计时要注意使弹