专题37课外阅读-2021年全国小升初语文真题汇编

专题37课外阅读

（2021•安徽省•合肥市包河区小升初语文真题）

课外阅读

我和老师有个秘密

①10岁的时候，我才开始读小学一年级。

②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都

已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥

姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不

料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，涨

到了30块钱。得到这个消息后，母亲哭了整整一夜。

③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里

干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才

知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。

④上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本，然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本

子怎么够用呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交

作业了。

⑤两天后，我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原

因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这里还有一个备课本，你先拿

去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？

对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。

你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做

对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了：“这是我们俩的秘密，你一定

要保密呀！”

⑥许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？

我不为别的，只为了心中的那份纪念。

1.文章通过写和两件事，刻画了一位—的老师形象，表达了“我”对江

老师的—之情。

2.第⑤段中“他看起来很生气”原因是o但后来又“沉默”了是因为

3.读文中画横线的句子，回答下列问题。

（1）“我”和江老师之间的秘密是什么？

（2）为什么江老师要求“我”一定要保密？

4.文章最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念”，作者心中的“纪念”是指（）

A.曾经的苦难生活，这是作者人生中最为宝贵的财富。

B.用铅笔写字的习惯，时刻提醒自己不忘本。

C.母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。

D.用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。

【答案】1.①.江老师给“我”垫付15块钱学费②.江老师让“我”用铅笔写作业

③.关爱学生④.感激、怀念

2.①.以为“我”故意不交作业②.他知道了“我”没钱买作业本

3.①.“我”用铅笔写作业，老师用铅笔改，如果作业全部正确，老师就不用在上面写字。

②.老师这样做，是为了维护一个穷学生的自尊。4.D

【解析】

【1题详解】

本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。根据原文内容“就在母亲打

算让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲......

也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他

愿意为我交那多出来的15块钱学费。”可以得出第一句事是江老师给“我”垫付15块钱学费。

根据原文内容“孩子，我这里还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完

之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，

我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？”可以得出第二件事是江老师

让“我”用铅笔写作业。从这两件事可以看出江老师是一个关爱学生的老师，同时表达了“我”

对江老师的感激、怀念之情。

【2题详解】

本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合上文的内容进行分析。从“上学后，母亲仅仅给我买

了一个练习本，然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么够用呢？仅仅两天的时间，

我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交作业了。”可以得出“他看起来很生

气”原因是以为“我”故意不交作业。从原文内容可以得出后来又“沉默”了是因为他知道了

“我”没钱买作业本。

【3题详解】

本题考查的是对句子的理解和分析，结合原文的内容进行分析。根据原文“子，我这里还有一个备

课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以

再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得

的是优。你看这样行吗？"可以得出'‘我"和江老师之间的秘密是“我”用铅笔写作业，老师用

铅笔改，如果作业全部正确，老师就不用在上面写字。根据原文内容“此时的我除了感动还能说什

么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。”可以得出江

老师要求“我”一定要保密是因为老师这样做，是为了维护一个穷学生的自尊。

【4题详解】

本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“许多年后的今天，已经快大学毕业的

我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。”可以

得出作者心中的“纪念”是指用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。

（2021•广东省•东莞市小升初语文真题）

课外文段阅读。

■—碗馄饨

那天，她跟母亲又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小

吃摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。小吃摊的主人

是一个很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是

我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她，“来，

你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几

口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是

很感激！”她忙擦去眼泪继续说，“我们不认识，而您却对我这么好，可是我自己的妈妈怎么

对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨

给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要

跟她吵架？”

女孩愕住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在

路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色，说：“你这个淘气包，赶快过来吧，饭早

就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，她的眼泪又掉了下来！有时候，我们会对别人

给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的恩情“视而不见”。

5.根据意思，从文中找出合适的词语填空。

(1)非常疲乏，忍受不了。()

(2)尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。()

6.根据短文内容把你的理解写下来。

女孩第一次流泪是因为：

女孩第二次流泪是因为：

7.用“”画出能表达短文中心思想的句子。

8.老婆婆的话，女孩“愣住了”，女孩会怎么想呢？请发挥想象，写出女孩的心理活动。

9.用“—”画出描写母亲神态的句子。

10.读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做:

【答案】5.①.疲惫不堪②.视而不见

6.①.她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜。②.她看到了疲惫不堪的母亲在路口等

她，听到了母亲说的话，感到很后悔。

7.有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

8.是啊，老婆婆说得对，妈妈数十年如一日的给我煮饭，无微不至地照顾我，我怎么能跟妈妈吵

架呢，妈妈，我错了，以后再也不会这样了，请您原谅我。

9.当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即

露出了喜色，说：“你这个淘气包，赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

10.在感激别人的时候，也不忘父母的养育之恩，孝敬父母。

【解析】

【5题详解】

本题考查词语的理解和识记，学生平时要注意积累。

疲惫不堪：非常疲乏，忍受不了。

视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。出处《礼记•大学》。

【6题详解】

本题考查的理解能力，注意结合上下文分析。

结合“很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下

来，纷纷落在碗里”可知，第一次流泪是因为感激老婆婆请她吃了一碗馄饨和一碟小菜。

结合“当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……她的眼泪又掉了下

来！”可知，第二次流泪是因为她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她听到了母亲说的话，对母亲

的理解和感激，她感到很后悔。

【7题详解】

本题考查中心句，中心句一般在文章的首段或尾段，能够表现文章的主要内容和作者在文中表达

的情感。

本文记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。这个故

事说明了：有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不

见”。告诫做儿女的母爱是无私的，儿女要学会感恩。所以中心句在文章最后，即：有时候我们

会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【8题详解】

本题考查对人物心理的揣摩，根据上下文来推断小女孩的心理活动。

结合“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，

那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”“女孩匆匆吃

完了馄饨，开始往家走去。”可知，小女孩此时内心是复杂的，有对自己行为的后悔，也有对母

亲的歉意和感激等，学生围绕此写出女孩的心理，表述合理即可。

【9题详解】

本题考查学生信息筛选能力，神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

结合“脸上立即露出了喜色”可知，描写母亲神态的句子是：当她走到家附近时，一下就看到疲

惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色，说：“你这个淘气包，

赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

【10题详解】

本题考查学生的表达能力，注意结合文章内容分析作答。

文章记叙了女孩与母亲发生争吵后，老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜，让她满怀感激；在一位

老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大，明白自己更应该感谢自己的母亲。所以我们在感激

别人的帮助时，不要忽略了一直帮助、支持我们的父母。学生围绕此展开作答，言之成理即可。

（2021•新疆•第一师阿拉尔市小升初语文真题）

课外阅读。

人生无乞丐

朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至一个小站时，上来了两位

一老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中

年男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男

孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车厢中央。

当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小

明。我现在唱几首歌给大家听。”

这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜

美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢一头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他

没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么

的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一

侧....

当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么

搞的，这么多的乞丐，连车上都有？”

顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相

称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

霎时间，所有冷漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成

一片。

说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，

他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少

年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币以完全

没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念

人生无乞丐。

II.判断正误，对的在括号里打“J"，错误的打“X”。

（1）“惹人注目”这个词中的“惹”是引起的意思。（）

（2）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”都是“温度低”的意思。（）

（3）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是转

折的意思。（）

12.“所有人都知道他的意思。”中的“他的意思”是指（）

A.他要给大家弹电子琴。B.他开始向大家“行乞”。

C.他还要继续给大家唱歌。D.他要给大家拉一曲二胡。

13.读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？

（1）朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。（）

（2）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。（）

（3）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。（）

14.小男孩是怎样“行乞”的？从中可以看出一些什么？请你用上“虽然……但是……”或者

“即使……也……”等词语来回答。

15.说一说“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”中“一层雾水”有什么不平常的意义。

16.说说你对文章最后一句话的理解。

【答案】11.①.J②.X③.X12.B

13.①.作者②.小男孩③.作者的朋友

14.小男孩虽然只有八九岁，但是十分沉着冷静.后来，歌唱完了，小男孩开始“行乞”。到了最

后，即使那位中年妇女十分气恼而且大声叫嚷，小男孩也不紧不慢，用不大不小的声音说：“我不

是乞丐，我是卖唱的。”从中可以看出小男孩是一个自重、自爱、坚强、沉着、冷静，对生活充满

信心的人。

15.“一层雾水”是作者听朋友讲述了那个不屈的小男孩的故事后，完全被感动而涌出的泪水。

16.小男孩对生命的不卑不亢震撼了作者，在作者的心目中，小男孩并不是乞丐.在小男孩的人生

道路上，他将会以自己的劳动换得份属于他的报酬和尊严。

【解析】

【11题详解】

本题主要考查对字词的理解能力。

(1)惹人注目：引起别人的注意(如外貌)。“惹”是引起的意思。说法正确。

(2)冷峻：冷酷严峻。冷：冷峻。寒冷：发冷的感觉。冷：温度低。说法错误。

(3)盛情难却：浓厚的情意难以推辞。去［J：推辞。一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承

受生命”中的“却”都是转折的意思。说法错误。

【12题详解】

考查对短文内容的理解。

“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指小男孩希望得到大家的帮助。可从文中这些内

容“唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始‘行乞’了，他没

有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声‘叔叔阿姨‘什么

的，然后默默地站立着”看出来。

【13题详解】

本题主要考查对代词的理解能力。

(1)从“朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。”可知，句子中的“我”指的是作

者。

(2)从“小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地

说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”可知，句子中的“我”指的是小男孩。

(3)从“朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地

尖声大叫起来。”可知，句子中的“我”指的是作者的朋友。

【14题详解】

本题主要考查对内容的理解能力。从文中的句子中分析人物形象，用上“虽然……但是……”或

者“即使……也……”等词语来回答。

如：一个没有生存能力的小男孩坚强而不屈地承受生命，虽然被人辱骂为乞丐时，但是他勇敢地

说：“我不是乞丐，我是卖唱的”。他出言辩解，受到车里所有人的掌声，赢得了人们的尊重。

【15题详解】

考查了考查了对句子含义的理解。

“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水"中“一层雾水”有着不平常的意义。作者流下的泪水，包

含着对小男孩的悲惨命运的同情；同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而

感动。

【16题详解】

本题主要考查对句子的理解。

能够围绕：“一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为

积极向上的人终有崛起的一天。”展开回答，意思相近即可。

如：小男孩的不卑不亢震撼我们，在我们心中小男孩不是乞丐。我相信小男孩在他的人生道路

上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮

乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。

(2021•山东省•济南市高新区小升初语文真题)

课外阅读。

记取岁月珠

至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。我听了

不由得感到紧张，不知是什么事。

妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，但是化工厂的流水包装工分为日班和夜班。

妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜

班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离

家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑——那会儿还没有路灯，到了晚上就黑或(qu),竣的，

有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一谭深水……

我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。

此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高

些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就

可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连成菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。

小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了

家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要

关牢。我们乖乖记着妈妈的话。

楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋项、远处

的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不

知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出

虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，看就可以看半个时辰。

回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。

是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？

更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几

回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等

妈妈上来把我叫醒，我才知这他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许

也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。

成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年

华里闪闪发光。

17.文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是一。

18.妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是。

19.作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是（）

A.强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。

C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。

20.“那应该是我童年里最寂察、最凄清、最无趣的段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔

过”的原因是0

21.去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请至少写出两点。

22.题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？

【答案】17.妈妈进化工厂是上日班还是夜班

18.姐妹俩的中午吃饭和安全问题19.D

20.让妈妈安心回家，日子怎样过都值得

21.1.预先在锅里留好饭菜。2.教会我做咸菜年糕汤。3.叮嘱我们不乱跑。4.傍晚回来煮饭给我们

吃。

22.成长的岁月中的那些经历，就像是一颗颗珍珠，在我们的年华里闪闪发光。作者是把这些经历

提取记录下来。

【解析】

【17题详解】

本题考查提取信息的能力。结合第2自然段“妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，但

是化工厂的流水包装工分为日班和夜班。”“我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学

三年级，妹妹更小，刚上一年级。”得出爸妈跟我们商量的事是上日班还是夜班。

【18题详解】

本题考查理解能力。结合第2自然段中的“但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人”和第5自然

段中的“妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。”可以知道妈妈去化工厂上班

后，最担心的问题是这两个。

【19题详解】

本题考查理解能力。文中提到“垂露状的玻璃坠子”是第6自然段。结合“楼上其实也没什么好

玩的。”我们通过“垂露状的玻璃坠子”看外面，可以看半个时辰。可以感受到那时寂寥、凄清、

无趣的一段时光。

【20题详解】

本题考查提取信息的能力。从第8自然段中的“是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比

这更值得？”可以知道我为什么从未后悔过。

【21题详解】

本题考查信息的综合提取能力。从第4自然段中吃饭问题，第5自然的叮嘱安全，第9自然的回

家做饭，“纵容”我们在床上吃等事件进行概括。

【22题详解】

本题考查理解能力。结合最后一段“成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们

会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。”用自己的语言把理解题目的意思写下来即可。

（2021•辽宁省•鞍山市立山区小升初语文真题）

课外阅读

①父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方模艺如何，父亲总是认真对

待，经常让对方乘兴而来，又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲：“你就不能让着人家一

点？这么不给人家面子，以后谁还理你！”父亲杨起眉毛说：“不给面子，找我下模的人也没

少，还越来越多呐！”

②我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清"马别腿”，也不

懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往为了吃一个棋子而损失惨重，于是悔棋成了家常便

饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完金学会规则，父亲的态度就变了。一次对弈前他

严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让模。让几个子、让什么子，你说了算，一旦开始下

棋，你必须落子无悔，我也决不手软。"我嘴上应承，心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”

被逼得走投无路，我又习惯性地悔模，父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个孩子较什

么真，你让他一步不行吗？”父亲说：“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，为啥？模

子落地，板上钉钉。现在我让着他，以后谁让着他啊！"母亲摇了摇头，只得转而安慰我：“咱

不跟他玩了，就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，我哽咽着对父亲

说：“再也不跟你下棋了。”

③总角小儿撑不过两天，又求着父亲下棋。父亲欣然同意，但声明仍要落子无悔。父亲前两

天说的那番话我听得懵懂，倒也隐约明白了，不敢再漫不经心。

④高三下学期，我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面，我愈加烦躁。

尽管强迫自己打起精神学习，最终我还是落榜了，感觉希望从此破灭了，整天把自己关在屋子

里。父亲若无其事地说：“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊，起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。

父亲不肯罢休，一边摆棋一边说：“你说这些棋子，'车'能疾行千里，'马'可蹄踩八方，而

小'卒'只能一步一步挪动，为什么还需要小‘卒'呢？"我从未想过这个问题，又不好意思

问。父亲看了看沉默的我说：“你可别看轻了小'卒'，虽然它每次只能走一步，却只进不退。

对弈搏杀，往往是一'卒'决胜负。你要是不服气，就来试试！”

⑤明知父亲用了激将法，我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局，倒有三局栽在了小

“卒”上。我盯着棋盘发愣，父亲笑着说：“意外吧？’过河卒子当车使‘，‘过河'对卒子来

说是一道坎儿。你现在就是小'卒'，没过去这道坎儿。怎么样？敢不敢再做一次小'卒'"我

瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力点了点头。

⑥我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了，整日为工作和生活所累，回家探望父母的次

数廖学可挛。不料父亲突然大病一场，为照顾他，帮他进行康复训练，我把父母接到了身边。经

过半年多的努力，父亲基本恢复了行动能力，只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办法就

是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋。

⑦可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天不知该落

往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下模真急死人！”父亲像个受了委屈的孩

子一样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景，不禁鼻子一

酸。羞愧、难过、（）,一起涌上心头。

⑧后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方，又假装懊

悔地说：“哎呀，我太大意了。”父亲赢了我，总会露出开心的笑容，话也多起来。母亲背着父

亲对我说：“我都能看出来你是让着他，你忘了当初他不让你了？”

⑨我笑而不答，心里说：当初他不让我，是教我守棋道，这里面是有“义”的啊！今天我让

着他，正是以“义”报之。棋中不仅有道、有理，其实更有“义”（取材于风疏的文章）

23.解释第⑥段加点词语。

屈指可数：________________________

24.文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟：儿时下棋，o让“我”懂得

守信的处世之道；高考失利，父亲以小“卒”为喻激励“我”，让“我”明白了的道

理；父亲生病后，，是因为“我”领悟到棋中更有“义”。

25.如果要在第⑦段画线句的括号内再补充一个词，你会填写什么词？请结合文章内容简要说明

理由。

补充的词：

理由：__________________

26.请从“棋义”和“棋王”中选择一个作本文的题目，并结合文章内容说明理由。

选择的题目：《》

理由：________________________

【答案】23.形容数目很少，扳着手指头就能数过来。（扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。）

24.①.父亲不许“我”悔棋②.面对挫折决不退缩③.“我”故意让父亲赢棋

25.①.敬佩②.病中的父亲记忆力衰退了，却始终不忘棋道，让“我”由衷敬佩。

26.①.棋义②.父亲教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成长，这是父亲

对“我”的“义”；为了帮父亲康复，“我”故意让棋，这是“我”对父亲的“义”。以“棋义”

为题，点明了文章主旨。

【解析】

【23题详解】

本题考查解释词语。

联系上下文，结合具体的语境理解词语。

屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。

【24题详解】

本题考查内容的概括。

此文章按照时间顺序记叙事件，第①一③段写小时候，“我”跟父亲学下棋，父亲教育我要“落

子无悔”；第④一⑤段写高中时，我高考失利，父亲以"小'卒’只进不退”启发我在学习上面

对挫折决不退缩；第⑥一⑨段写十多年后父亲生病，我陪父亲下棋故意让他。据此填空即可。

【25题详解】

本题考查补充词语。

阅读第⑦段，本段主要写父亲病愈后，我和他下棋的事，父亲因为生病反应迟钝，下棋时不知棋

子该落何处，我抱怨父亲，他嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”此情引起作者“我”的感触：

羞愧、难过、敬佩，一起涌上心头。羞愧，因为自己对父亲没有耐心；难过，因为父亲已经渐渐

衰老；敬佩，因为父亲虽然年老生病记忆力衰退，但始终没有忘记遵守棋道，要“落子无悔”。

题目已给出“羞愧、难过”，补充“敬佩”，并据此分析解答即可。

【26题详解】

3.本题考查给文章拟标题。

题干备选“棋义”和“棋王”两个题目都可以，只要理由解释恰当即可。

示例一：选“棋义”。全文围绕“义”来组织材料。小时候父亲教我下棋“落子无悔”是“棋

义”。高考失利，父亲以“小卒只进不退”鼓励我遇到困难不退缩，这是“棋义”。父亲生病

后，我故意让棋，则是我对父亲的“义”。“义”的精神贯穿全文，所以选“棋义”为题，点

明、凸显文章主旨。

示例二：选“棋王”。开篇就写“父亲是村里公认的棋王。”他棋艺高超，并且遵守棋道，并用

棋道教育子女成长：“落子无悔”教育孩子为人要诚信；“小卒只进不退”教育人遇到困难不退

缩。老年生病后下棋，即使记忆力衰退，但他依然能坚守棋道。他在我心中是真正的“棋王”。

文章以“棋王”为题，凸显父亲的形象，意蕴丰富，主旨鲜明。

（2021•云南省•曲靖市沾益区小升初语文真题）

课外阅读。

2004年10月的一天下午，袁隆平应邀为依阿华州大学师生做了题为中国超级杂交稻研究进

展的报告。经久不息的掌声过后，依阿华州大学校长请学生们提问。

有一位中国留学生问道：“我们虽然身在国外，但经常关心国内的新闻，早就欣闻您为国家

做出了杰出的贡献，也了解您的一些背景材料。我们想知道，您从小就喜欢农业吗？

袁隆平笑吟吟地答道：“小时候，我很贪玩，有很多兴趣爱好。我对感兴趣的课程□就认真

听讲口而且考试得高分口对不感兴趣的课程口只求三分好口能及格就行了口大学毕业的时候，同

学给我的鉴定是——爱好：自由，特长：散慢。自由散慢，我就这么一个人。至于学农，起缘于

一次偶然的机遇。小学一年级的时候，一次郊游，老师带我们到一个私人园艺场去参观。我看见

树上的桃子红红的，大鸭梨金灿灿的，葡萄一串一串的，花很漂亮……那时，我看了正在上演的

卓别林主演的电影《摩登时代》，影片中有一个镜头，窗子外边就是葡萄什么的，两者的印象叠

加起来，我感觉确实是田园美，就想长大后学农了。如果那时老师带我们到真正的农村去看，又

苦又穷又脏，那我肯定不会学农了。”

台下一阵大笑，为这位伟大科学家的坦诚和直率而叫好。他对自己性格中的优点和缺点不加

掩饰，让中外大学生们愈加觉得他可敬、可亲，完全真实地展现了这位科学家伟大和平凡的完美

统一。

就这样，他的学术报告在简单而热烈的气氛中结束了。

27.请在横线上为短文写一个题目。

28.联系上下文，说说下面词语在短文中的意思。

经久不息：___________________

坦诚：_______________________

29.在第三自然段的方框内填上标点符号。

30.第三自然段中的省略号的作用是o

31.写出下列词语的反义词和近义词。

近义词：鉴定（）机遇（）

反义词：简单（）平凡（）

32.袁隆平爷爷的坦诚和直率体现在什么地方？

【答案】27.一位坦诚而直率的科学家

28.①.形容掌声很长时间都没有停下来。②.坦荡而又真诚。

29.,,；,,。

30.第三自然段中的省略号的作用是表示对列举内容的省略。

31.①.判定②.机会③.复杂④.伟大

32.他对自己性格中的优点和缺点不加掩饰，让中外大学生们愈加觉得他可敬、可亲，完全真实地

展现了这位科学家伟大和平凡的完美统一。

【解析】

【27题详解】

本题考查学生给文章起标题的能力，学生可以根据主要人物、文章内容、主旨等作答。

阅读文章可知，文章主要讲袁隆平在为依阿华州大学师生做了题为中国超级杂交稻研究进展的报

告时回答中国留学生的提问的事情，赞扬了袁隆平的坦诚和直率。据此，可以拟题为：一位坦诚

而直率的科学家。学生围绕此进行作答即可。

【28题详解】

本题考查词语解释，注意结合语境分析。

经久不息：形容掌声很长时间都没有停下来。

坦诚：坦荡而又真诚。

【29题详解】

本题考查标点符号。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，填写合适的标点即

可。

句间停顿用逗号；分句之间用分号；陈述句末用句号。

【30题详解】

本题考查省略号的作用，注意分析句子中分句之间的关系作答。

结合“我看见树上的桃子红红的，大鸭梨金灿灿的，葡萄一串一串的，花很漂亮……”可知，句

子省略的是“我”看见的具体内容，是列举的省略。

【31题详解】

本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解

答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。

鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。其近义词可以是：判断、订立、判定、判决等。

机遇：时机；机会（多指有利的）。其近义词可以是：运气、机会、时机、机缘等。

简单：不复杂；头绪少。其反义词可以是：繁难、罗嗦、繁琐、困难、详细、复杂等。

平凡：平常；不稀奇。其反义词可以是：伟大、不凡、超卓、非凡、稀奇、珍贵等。

【32题详解】

本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读文章分析。

结合“小时候，我很贪玩，有很多兴趣爱好……”等内容可知，袁隆平爷爷的坦诚和直率体现在

他对自己性格中的优点和缺点不加掩饰，让中外大学生们愈加觉得他可敬、可亲，完全真实地展

现了这位科学家伟大和平凡的完美统一。

（2021•河南省•平顶山市新城区小升初语文真题）

课外阅读。

七根火柴（节选）

他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，

有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说:

“走，我扶你走吧！”

那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开

了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷

了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地

打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇

集在'一起，正压在那朱红的印章中心，像'一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心

翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他却数了

很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个

通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，

发射着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放

进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。

“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起

来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的

草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清

晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向....

这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇

簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的

衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“噬一噪”地响着……

卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个

党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：“一，

二,三，四……”

33.通过读文，我认为文中的主人公是（卢进勇无名战士），短文是以为线索展

开情节的。

34.短文主要写了的事，歌颂了的崇高精神。

35.根据短文内容判断对错，对的打“，错的打“X”。

（1）无名战士怀着对党和革命的无限忠诚，为部队保存火柴，直到生命的最后时刻。（）

（2）结尾处“异样的声调”是突出表现卢进勇长时间急行军，很劳累。（）

（3）卢进勇需要火，无名战士也需要火，整个后卫部队都需要火，火柴非常重要。（）

36.明明只有七根火柴，为什么无名战士”却数了很长时间”呢？下列说法错误的是（）

A.因为无名战士生命垂危，没有更多力气了。

B.说明无名战士交火柴时很认真、庄重。

C.无名战士怕卢进勇私藏火柴，故意多数一会儿。

D.这是无名战士牺牲前做的最重要的事。

37.写写你对文中画“”句子的体会。

38.概括描述英雄的壮举。

多么可敬的无名战士：___________________

像无名战士这样的革命英雄还有很多，比如；——你们都是党的好儿女！

【答案】33.①.无名战士②.七根火柴

34.①.无名战士委托卢进勇把七根火柴和自己的党证带给部队②.无名战士爱党、忠于

革命

35.①.J②.X③.J36.C

37.这是对无名战士的动作描写，从一系列的动作中让我体会到无名战士交出火柴时的庄重态度，

这是他在完成生命中的重大使命。

38.①.也许这些火柴就能将饥寒交迫的你从死亡线上拉回来，但是为了前方部队更多的战士,

你直到生命最后一刻都没舍得用一根火柴。②.军需处长③.黄继光

【解析】

【33题详解】

本题考查文章内容的理解。

文章讲述了在长征途中，暴雨倾泻在大草原上。一个生命垂危的无名战士把党证和夹在党证里的

七根焦干的火柴交给卢进勇，请他转交给党组织。言毕，安然地闭上了眼睛。卢进勇追上队伍，

为战士们点燃了篝火，然后将余下的六根火柴和党证交给了指导员。文章以七根火柴为线索，表

现出了无名战士的高尚品格。所以文章的主人公是无名战士。

【34题详解】

本题考查文章主要内容的概括。

文章主要写了在茫茫的草原上，一位生命垂危的红军战士顽强地期待着战友，当他从怀里掏出经

过千辛万苦保存下来的七根火柴，夹在党证里交给战友时，眼睛里迸发出喜悦的光芒，竭尽全力

举起手来直指红军进军的方向，希望战友卢进勇把七根火柴和自己的党证带给部队。歌颂了无名

战士无私奉献的精神和对于革命事业的无限忠诚。

【35题详解】

本题考查文章内容的理解与分析。

(1)本题理解正确。

(2)本题理解错误。结尾处“异样的声调”说的是当卢进勇把剩余的六根火柴交给指导员，一

一清点时，他的胸中必定用动着失去战友的悲痛，然而无名战士的精神和意愿又是那样催人奋

进，由此点燃的革命激情在卢进勇心中回荡，所以他会用一种“异样”的声调数着，这反映了他

内心悲伤，感动，欣慰，振奋交集在一起的复杂感情。不是为了突出卢进勇长时间急行军，很劳

累。

(3)本题理解正确。

【36题详解】

本题考查句子的理解与分析、

C项理解错误。明明只有七根火柴，为什么无名战士“却数了很长时间”，无名战士并不是怕卢

进勇私藏火柴，故意多数一会儿，而是因为无名战士生命垂危，没有更多力气了，他非常认真的

数火柴，因为这是他牺牲前做的最重要的事。

【37题详解】

本题考查句子的理解与分析。

“只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧

紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。”这是对无名战士的动作描写，从一系列的动

作中让我体会到无名战士交出火柴时的庄重态度，这是他在完成生命中的重大使命。

【38题详解】

本题考查人物行为的概括。

文章中的无名战士，在生命的最后一刻，委托卢进勇把七根火柴和自己的党证带给部队，表现了

无名战士无私奉献的精神和对于革命事业的无限忠诚。用自己的话，将无名战士的壮举概括出

来，言之有理即可。

像无名战士这样的革命英雄还有很多，如：军需处长，他是管被装的，宁可自己冻死也没有自己

先穿暖和一点；黄继光，用胸膛挡住了敌人主堡的射击孔，为志愿军后续部队冲上阵地、拿下美

军火力点，赢得了宝贵的时间。

(2021•湖北省黄石市阳新县小升初语文真题)

课外阅读。

在我的记忆里，父亲心细如发，爱子如命。夏日，在你读书困倦时，他会悄然走到身边扈

(shanshan)起习习凉风，夜里他会不断地来到床前，看你有没有睡好，会不会被蚊子叮咬；

冬天，他总是摸摸这摸摸那，看看屋子会不会透