2024年幼儿园中班保教计划范例（二篇）

第5页共5页2024年幼儿园中班保教计划范例一、园本研训活动已取得初步成果，需进一步提炼并推广至全园。二、本学期保教工作重点：1.深化“关注幼儿发展”的教育理念，将其融入保教工作中，确保每位教师都能付诸实践。2.确保各班级的保教常规工作扎实，为幼儿创造有序的教育环境。3.规划并实施幼儿园特色活动，以提升幼儿的核心能力。4.开展科研项目《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，并邀请市级专家进行指导。5.加强对教研活动的监督和指导，要求教研组制定详实计划，每周活动有行政人员参与，并邀请研培中心教研员不定期指导，推动参与式研训的实施。6.实施新教师培训和骨干教师的梯级培训计划，促进教师队伍的专业发展。7.构建和谐的家园社区关系，提升家长工作的质量，创新家长组织形式，确保家长学校讲座的顺利进行，优化班级家长会和家长机构活动。8.提高衔接班的质量，研究亲子班课程，加强婴幼衔接班的教育和考核。9.开展与时事相结合的主题教学活动。10.建立幼儿园的优质教案资源库。三、具体实施：(一)强化教学管理，提升教学质量：1.进一步规范和指导幼儿园一日活动计划的制定。2.监督班级教学过程，确保各项工作的实效性。3.严格执行一日三巡制度，进行及时的评估和指导，并以班级为单位进行月度评价。4.加强行政人员的随堂听课，确保每位教师每学期至少接受两次以上的教学评估。5.明确各项保教工作的责任人，确保责任和时间的落实。6.开展多元化的教学活动，以提升幼儿的核心能力。(二)深化园本教研，推动课程改革，促进教师专业化发展：1.各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念，制定并执行详细的教研计划，解决实际教学问题。2.开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，强化教师对“关注幼儿发展”理念的理解和应用。3.通过不同角度的教研活动，提高保教工作的质量，如一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育等。4.建立优秀教案资料库，要求每位教师每学期至少提交两篇“优秀教育案例”。(三)加强师训，提升教师队伍素质：1.开展多元化的教师培训，包括师德、科研能力、幼儿发展目标、普通话和用字规范等。2.深化主题参与式研训，通过教研组的协作，提升教师的专业技能。3.针对性地进行蒙氏教学、家园沟通技巧等专项培训。4.逐步构建师训梯级体系，打造骨干教师团队。(四)深化家长工作，构建家园和谐：1.完善家长学校架构，丰富活动形式，确保家长有定期参与学习讲座的机会。2.指导各班级加强家园联系，确保每位教师每学期与每位家长有两次以上的沟通，并做好记录。3.定期举办家长开放日，增强家长与教师的沟通。4.开展班级家长联谊会，促进家长、孩子和教师之间的互动。5.利用社区和家长资源，创新活动形式，提升幼儿园的知名度。6.及时收集家长的反馈，不断改进各项工作。2024年幼儿园中班保教计划范例（二）一、情况分析我班幼儿群体在行为规范与卫生习惯上展现出了良好的态势，生活自理能力亦在稳步提升。然而，值得注意的是，存在少数幼儿表现出较为顽皮的行为，其自我控制与自觉性有待加强。部分幼儿性格内向，缺乏与教师和同伴的主动交流意愿。鉴于此，我们将针对这些幼儿实施个性化培养策略，结合班级实际情况，明确教育目标，并全面优化保育工作，致力于教学质量的持续提升。二、班级经营目标本学期，我们将科学规划幼儿的一日生活，实现动静结合，敏锐捕捉生活中的教育契机，确保保育与教育工作的深度融合，从而提升保育质量，有效控制疾病发生率，促进幼儿身心健康发展。具体目标如下：1.培育幼儿间的相互学习、自主决策能力，构建一个积极互动的集体环境。2.营造充满爱与关怀的班级氛围，增强幼儿的安全感与责任感，初步树立升入大班的意识。3.深入学习新《纲要》精神，树立正确的教育观念，统一教育思想，并将其转化为具体的教育实践。4.协助家长树立正确的儿童观、教育观与知识观，明确幼儿期教育的核心在于个性能力的培养。同时，促进家长对幼儿园教育宗旨、目标及课程形式的认同与支持，构建和谐的家园互动网络。三、主要工作任务1.将德育工作作为本学期的工作重心，确保其在各类教育活动中的有效渗透。特别配合教师在特定月份开展“我爱妈妈”主题教育活动。2.培养幼儿在玩玩具时养成轻拿轻放、不乱扔、归还原位的良好习惯，以维护活动室的整洁。3.强化体育活动的实施，确保每周下午的体育活动质量，促进幼儿四肢及全身运动能力的发展。4.积极筹备“六一”儿童节活动，协助教师编排节目，并维持未参与排练幼儿的秩序。5.关注幼儿的午休质量，指导幼儿正确叠放被子。6.根据天气变化，适时为幼儿增减衣物，预防疾病发生。7.培养幼儿运用普通话清晰、连贯地表达个人意愿与想法的能力。8.为教学活动提供必要的教具支持，确保教学活动的顺利进行。四、具体工作安排（一）日常保健工作1.严格执行幼儿园各项保育工作制度，包括消毒、卫生及入厕要求等，确保每项制度的有效落实。2.明确保育工作责任到人，除完成幼儿园规定的工作外，还需根据工作流程细化每位工作人员的具体职责，确保事事有人负责。（二）教育契机把握1.培养幼儿主动向教师报告身体状况的习惯，以便及时发现并处理不适情况。2.在一日生活的各个环节中，鼓励幼儿自主完成力所能及的任务，避免过度代劳，充分利用教育契机促进幼儿心智发展。3.通过以点带面的方式，在无压力环境下提升幼儿自我服务能力。4.向幼儿普及保健知识，增强其自我保健意识。5.强化安全教育，引导幼儿识别