语言治疗学题库含参考答案

语言治疗学题库含参考答案

1、训练题“用你的左手把书翻到第30页，再拿出一张纸放在书的下面”

属哪种训练方法

A、词一短语匹配

B、找错

C、执行文字指令

D、问句的理解

E、语句构成

答案：C

2、学龄前儿童口吃的评估哪点与成人不同

A、会话

B、回答提问

C、句子描述

D、向口吃儿童的父母询问

E、图片单词命名

答案：D

3、关于BAT双语失语检查法说法错误的是

A、目前国际上最流行的双语失语检查法

B、语言库中有100多对语言的成套BAT检测表及检测工具

C、对每一语言从语言水平、语言任务、语言单位三方面进行检查

D、汉语失语检查法可代替其功能

E、可对普通话一粤语进行双语失语检测

答案：D

4、语言理解的心理基础中保证语言交际围绕话题的是

A、长期记忆

B、反馈监控

C、感知辨识

D、词序策略

E、短时记忆

答案：B

5、诊断结构性吞咽障碍的金标准是

A、食管测压

B、影像学荧光检查

C、鼻内镜检查

D、进食试验

E、吞水试验

答案：C

6、弓状纤维病变患者表现为

A、运动性失语

B、混合性失语

C、传导性失语

D、感觉性失语症

E、命名性失语

答案：C

7、命名性失语又称

A、感觉性失语

B、表达性失语

C、混合性失语

D、健忘性失语

E、运动性失语

答案：D

8、一个正常人甲和一个有严重构音障碍（构音输出障碍）的病人乙语言交

谈时，最可能出现的情况是

A、甲听得懂乙的话，乙听不懂甲的话

B、两人用书面语言也无法交流

C、乙听得懂甲的话，甲听得懂乙的话

D、乙听不懂甲的话，甲听不懂乙的话

E、乙听得懂甲的话，甲听不懂乙的话

答案：E

9、语言治疗中患者连续3次正答率大于多少时即可进行下一课题的治疗

A、80

B、90

C、60

D、70

E、50

答案：A

10、理解语言符号但不能说话（过渡群）儿童的训练目标是

A、获得言语符号（理解）与建立初步的交流关系

B、改善其交流态度

C、获得词句水平的理解，全面扩大表达范围

D、扩大理解与表达的范围

E、掌握与理解水平相一致的语言表达能力

答案：C

11、郭某，男，16岁，说话时经常把“怕”说成“啊”，造成这现象最可

能的原因是

A、唇力量不足

B、软腭上抬不足

C、舌尖上抬不足

D、呼气气流不足

E、舌面上抬不足

答案：A

12、一个三岁患儿，只能“啊”“妈”等简单的单词，来医院就诊后植入

电子耳蜗，语言进步不明显来康复科就诊，下面哪种方法更适合该患儿聆听技

能的培建

A、多感官训练方式

B、视觉听力方式

C、多种感觉培建方式

D、触觉听力方式

E、单一听力口语方式

答案：E

13、患儿，男，4岁。半年前起出现语言减少并常重复他人的问话，不愿

和同龄小朋友玩耍，要筛查其是否患有孤独症，宜选用

A、克氏行为量表

B、简易婴儿孤独症量表

C、ABC量表

D、简易精神智能量表

E、CARS量表

答案：A

14、哪一项不是口吃者努力性表现

A、解除反应

B、脸红

C、助跑现象

D、辅音延长

E、构音运动停止

答案：B

15、观察患者声带形态和运动的方法是

A、内镜检查

B、发声空气动力学检查

C、鼻流量计检查

D、喉肌电图检查

E、GRBAS评价

答案：A

16、下列哪项不属于诱发电位

A、运动单位动作电位

B、视觉诱发电位

C、事件相关电位

D、体感诱发电位

E、脑干听觉诱发电位

答案：A

17、发声障碍的训练，不包括下面的哪项

A、构音器官运动训练

B、体位、呼吸功能的改善

C、放松训练

D、吹的训练

E、纠正鼻漏气的训练

答案：A

18、患儿，男，4岁9个月。已确诊为孤独症，现喜欢模仿他人说话，有

自创语言（两词句水平）以下哪种训练内容最符合该期患儿

A、吹蜡烛

B、设计交流情景

C、听理解训练

D、注意人与物

E、模仿动作

答案：C

19、声音的强度受以上哪项的调节

A、呼气压

B、咽

C、吸气压

D、喉

E、软腭

答案：A

20、抑郁性精神障碍的主要临床特征是

A、显著而持久的情绪反应

B、显著而持久的精神障碍

C、显著而持久的心境低落

D、显著而持久的睡眠障碍

E、显著而持久的人格障碍

答案：C

21、经过了喉部的发声以及声道的传递作用后，人言语声的主要频率范围

A、64~1300Hz

B、1000"8000Hz

C、250~2000Hz

D、500~2000Hz

E、16~20000Hz

答案：D

22、无动性缄默症的治疗重点是

A、心理治疗，药物治疗

B、行为纠正，脱敏法，心理辅导

C、治疗原发病，规律语言、音乐的被动刺激

D、找诈病目的，心理治疗

E、心理暗示，心理辅导

答案：C

23、以下属于唇齿音的辅音是

A、t

B、sh

C、z

D>s

E、f

答案：E

24、下述哪项功能为左侧大脑半球所有

A、计算力

B、绘画、绘图能力

C、音乐、想象力

D、建造能力

E、躯体的和空间的定向能力

答案：A

25、下列属于认知障碍评定的行为观察量表的是

A、韦氏成人记忆量表

B、CDR

C、HDS

WAIS

E、MMSE

答案：B

26、以下哪一项不是评价声质

A、单一音量

B、气息音

C、粗糙音

D、无力音

E、费力音

答案：A

27、声门破裂音的训练要注意

A、构音错误的自我认识

B、错误构音的自我矫正

C、以放松喉部压力为主

D、先使其舌体平展于齿、唇外

E、将舌尖抵住上下齿缝

答案：C

28、运动性构音障碍

A、语言发育落后于实际年龄的语言障碍

B、大脑损伤所致的语言丧失或受损

C、帕金森病所致的构音障碍

D、发音器官和听力等正常的语言障碍

E、21-三体综合征所致的发音问题

答案：C

29、哪一个不是口吃A群中的表现

A、异常呼吸（在说话前的急速呼吸）

B、音、音节的重复

C、词的部分重复

D、在不自然的位置当中出现重音或爆发式发音

E、中断

答案：A

30、引起听力障碍的病因，哪些描述不正确

A、伪聋不是“真正的”听力障碍

B、内耳感音结构神经传导通路如听神经以及各级听中枢由于器质性病变导

致声音的感觉与分析或声音信息的传递受到阻碍

C、外耳道中耳的病变，使得经空气径路传导的声波受到阻碍，达到内耳的

声能减退

D、听觉皮层引起的疾病不会引起听力障碍

E、精神心理因素可引起听觉障碍

答案：D

31、Wernicke失语的特点

A、自发语言流利性

B、词量少

C、复述相对保留

D、自发语言非流利性

E、命名困难

答案：A

32、分水岭区受损可引起

A、丘脑性失语

B、命名性失语

C、传导性失语

D、Broca失语

E、经皮层性失语

答案：E

33、送气音化指

A、相当数量的音发成g、k

B、相当数量的音发成m、f、b音

C、把d、g发成t>k

D、把相当数量的音发成1音

E、相当数量的音发成n或m音

答案：C

34、Broca失语影像学发生部位为

A、额中回后部

B、额下回后部

C、颍上回

D、角回

E、枕叶

答案：B

35、患者，男性，72岁，以脑梗死、言语不利来诊。检查发现言语清晰度

低于30%,以鼻音化为主，声音粗糙。舌、唇张力高、活动差。其他语言模式

检查正常。该患者最可能的构音障碍诊断是

A、痉挛型

B、弛缓型

C、混合型

D、失调型

E、运动过多型

答案：A

36、根据符号形式与指示内容关系(S-S)法共分为几个阶段

A、两个阶段

B、五个阶段

C、四个阶段

D、六个阶段

E、三个阶段

答案：B

37、三又神经支配下述哪块肌肉

A、翼内肌

B、腭垂肌

C、口轮匝肌

D、咽上缩肌

E、颊肌

答案：A

38、有关阅读理解训练的补偿方法的描述错误的是

A、可以让患者朗读报纸、小说

B、患者阅读时有不理解的地方向身旁的人请教

C、可以让患者收听广播

D、有些患者在生活、工作中不需要阅读，阅读对他们的日常生活影响不大

E、有些患者常常以阅读作为消遣，有些补偿方法对他们有帮助

答案：A

39、下列有关双语失语症康复语言选择的描述，不正确的是

A、选择治疗时的环境语言

B、选择患者母语

C、选择患者最先自发恢复的语言

D、选择治疗者常训练语言

E、选择病前最熟悉的语言

答案：D

40、纠正鼻漏气的训练应选择

A、引导气流法，如吹的练习

B、喉部气流的变化训练如吹气球、吹口琴等

C、听理解的训练

D、放松训练、软起声的训练

E、四声音调的辨别和发声训练

答案：A

41、食物或液体通过喉前庭进入气道、肺的状况称为

A、误吸

B、残留

C、滞留

D、渗透

E、溢出

答案：A

42、陈某，男性，46岁。在语言交流中缺乏个人经历的内容，找词困难，

回答的问题常欠缺，回答时常被动地答“是"或“否”。该患者最可能有哪一

方面的认知障碍

A、定向力障碍

B、视空间障碍

C、计算力障碍

D、思维概括能力障碍

E、记忆障碍

答案：E

43、有关交流效果促进法训练方法错误的是

A、然后运用各种表达方式将信息传递给对方

B、将一叠图片正面向下扣置于桌上，治疗师与患者交替摸取

C、接收者通过各种方式进行适当反馈

D、治疗师不应该向患者提供适当的示范

E、不让对方看见自己手中图片的内容

答案：D

44、男孩，4岁，吐字不清来诊，检查发现言语消晰度低，g、k,d、t发

音不清，肢体运动正常，舌、唇、腭结构，运动正常，平均听力阈值30dB,智

商正常.患儿最可能的语言障碍诊是

A、失语症

B、器质性构音障碍

C、运动性构音障碍

D、运动过多型

E、功能性构音障碍

答案：E

45、失读伴失写的病理损害部位是

A、左侧枕叶距状区

B、脐月氐体头部

C、左侧顶颠叶交界区

D、左侧半球角回

E、左侧额叶后部

答案：D

46、下列不属于失语性失写分类的是

A、非流畅性失写

B、Gerstmann综合征性失写

C、运动性失写

D、流畅性失写

E、单纯性失写症

答案：C

47、听觉对声音的认识过程包括几个阶段

A、听觉感知、听觉注意

B、听觉定位、听觉辨别

C、听觉选择、听觉辨别

D、听觉概念、听觉理解

E、以上都对

答案：E

48、不属于说话时调音器官的是

A、咽

B、舌

C、喉

D、双唇

E、软腭

答案：C

49、孤独症儿童智力落后率约为

A、70%

B、100%

C、30%

D、50%

E、90%

答案：A

50、患者为右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意

图，病变在

A、左侧额中回后部

B、左侧额下回后部

C、左侧顶上小叶

D、左侧角回

E、左侧额上回后部

答案：B

51、哪项不是功能性构音障碍的发音错误

A、g、k发成d、t

B、zh、ch、sh发成z、c、s

C、粗糙音

D、部分音发成鼻音

E、1发成n

答案：B

52、在清醒、安静和闭眼放松状态下，正常成人脑电图的基本节律是

A、8〜12Hz的a节律

B、8〜12Hz的P节律

C、4〜7Hz的0节律

D、4Hz以下的8节律

E、以上都是

答案：A

53、吸气相时间为

A、0.5秒左右

B、5秒以上

C、5秒以下

D、1秒以上

E、2秒以下

答案：A

54、下列喉部肌肉接受喉返神经支配的是

A、环杓后肌

B、环杓侧肌

C、声带肌

D、甲杓肌

E、环甲肌

答案：E

55、卷舌动作是纠正

A、z、c、s

B、b^p、f

C、g、k

D、d、t、n

E、zh、ch、sh

答案：E

56、患儿，男，2岁2个月。经常把东西直立起来，若多次尝试后物品直

立不可则发脾气，每次玩的时间很长，不需要家人在场。该表现为患儿哪方面

的异常

A、社会交往

B、象征性或想象性游戏

C、语言交往

D、兴趣和活动内容

E、社交语言的运用

答案：D

57、诊断吞咽障碍的金标准是

A、影像学荧光检查

B、鼻内镜检查

C、吞水试验

D、进食试验

E、食管测压

答案：A

58、一个18个月听力正常的患儿，口角长期流涎，发音困难，考虑构音障

碍。该患儿目前最主要的构音器官训练项目是

A、改善舌的控制

B、深呼吸及吸气的控制训练

C、口腔知觉训练

D、改善下颌及口唇的控制

E、改善腭咽机制

答案：D

59、语言产出过程中确定语言的内容并形成未来语言表述的基本格式的阶

段是

A、表述动机

B、执行阶段

C、内部语言

D、语义切迹

E、外部语言

答案：D

60、对于鼻漏气的评估，正确的是

A、听理解的检查

B、言语清晰度的检查

C、构音器官运动检查

D、鼻流量计的检查

E、以上均不对

答案：D

61、关于词汇使用频率在阅读理解中的应用，以下叙述错误的是

A、罕用词较常用词更难阅读理解

B、连词、代词等虚词使用频繁，比较容易难理解

C、语法缺失的语句更难阅读理解

D、常用词更容易为患者所理解

E、以上均正确

答案：B

62、下面那一项的发音异常不属于构音障碍

A、失语症

B、舌系带短

C、巨舌

D、腭裂

E、球麻痹

答案：A

63、韩某，男，28岁。经3个月语言治疗后，现患者能自发说出“他不去,

但我去”，故患者现自发语言到哪个句子水平

A、单句

B、一重复句（简单语义）

C、陈述句

D、多重复句（复杂语义）

E、祈使句

答案：B

64、低头吞咽适用于

A、咽部期吞咽启动迟缓患者

B、环咽肌开放不全患者

C、舌活动障碍的患者

D、唇闭合障碍患者

E、舌根部后推运动不足患者

答案：A

65、在肌月氐体切除术后，患者用右手书写正常成接近正常，左手抄写尚可,

但自发书写完全失败，不能写出有意义的文字材料的失写是

A、非流畅性失写

B、流畅性失写

C、深层失写

D、分离性失写

E、精神错乱性失写

答案：D

66、运动过弱型构音障碍的言语常出现

A、音量大

B、单一音量、单一音调

C、粗糙音

D、痉挛音

E、鼻音

答案：B

67、PPA口语表达障碍的特点不包括

A、发音错误或歪曲

B、命名障碍

C、复述障碍

D、语法障碍

E、早期构音障碍

答案：E

68、下列属于功能性缄默症的是

A、球麻痹性缄默症

B、口吃

C、小脑性缄默症

D、无动性缄默症

E、紧张性缄默症

答案：E

69、日本的标准失语症检查是

A、CADL

B、WAB

C、SLTA

D、Token

E、BDAE

答案：c

70、以下属于神经电生理检测项目的是

A、fMRI

B、SPECT

C、PET

D、CT

E、ERP

答案：E

71、容易吞咽的食物特点是

A、通过咽和食管时不易变形

B、黏性适当

C、密度均匀

D、很少在黏膜上残留

E、易松散

答案：BCD

72、语言发育迟缓的训练目标是

A、消除儿童的基本缺陷

B、改善儿童的异常情况

C、使之达到正常水平

D、提供补偿性的策略来学习语言及沟通技能

E、使其尽量正常化

答案:ABCDE

73、Broca失语的特点包括

A、自发语言呈非流利性

B、语言呈电报文样

C、语量少，找词困难

D、口语表达障碍最为突出

E、额下回后部受损时引起

答案:ABCDE

74、基底神经节的主要组成是

A、丘脑

B、尾状核

C、内囊

D、苍白球

E、壳核

答案：BDE

75、失语法患者的临床表现有

A、省略或替换语法意义的词素

B、动词使用错误

C、复杂句子理解和运用障碍

D、言语流畅

E、以上都对

答案：ABC

76、双语在大脑的存储形式有

A、共同贮存

B、分脑区贮存

C、单独贮存

D、按词语类别贮存

E、以上均正确

答案：AC

77、执行功能包括以下哪几个步骤

A、有效操作

B、完成目标导向

C、目标形成过程

D、优势抑制

E、策划过程

答案:ABCE

78、以下属于失语性失写的是

A、精神错乱性失写

B、单纯性失写症

C、Gerstmann综合征性失写

D、分离性失写