第13章 轴对称（单元测试培优卷）（教师版） 2024-2025学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练（人教版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页第13章轴对称（单元测试·培优卷）一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．下列图形中是轴对称图形的是（

）A． B． C． D．2．如图，点A在直线l上，△ABC与关于直线l对称，连接，分别交AC，于点D，，连接，下列结论不一定正确的是（

）A． B．C． D．3．我们知道光的反射是一种常见的物理现象.如图，某V型路口放置如图所示的两个平面镜，，两个平面镜所成的夹角为，位于点D处的甲同学在平面镜中看到位于点A处的乙同学的像，其中光的路径为入射光线经过平面镜反射后，又沿射向平面镜，在点C处再次反射，反射光线为，已知入射光线，反射光线，则等于（

）A． B． C． D．4．如图，已知，直线l与直线a，b分别交于点A，B，分别以点A，B为圆心，大于长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线分别交直线a，b于点D、C，连接，若，则的度数是（

）A． B． C． D．5．如图，在等腰，，，为的角平分线，过点作交的延长线与点，若，则的长为（

）A． B． C． D．6．如图，，，，若，则与间的数量关系为（）A． B．C． D．7．某平板电脑支架如图所示，其中，，为了使用的舒适性，可调整的大小．若增大，则的变化情况是（

）A．增大 B．减小 C．增大 D．减小8．如图，在中，，边AB的垂直平分线交于点，边的垂直平分线交于点，连接，．则的度数为（

）A． B． C． D．9．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，AD是△ABC的角平分线，若P，Q分别是AD和AC边上的动点，则PC+PQ的最小值是（）A． B．2 C． D．10．如图，在中，，AD是高，是中线，CF是角平分线，CF交AD于G，交于H，下面说法：①；②；③；④．其中正确的是(

)A．①②③④ B．①③ C．②③ D．①③④二、填空题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）11．如图，在中，分别以点B和点C为圆心，大于的长为半径画弧，两弧相交于点M、N，作直线，交于点D，连接，若的周长为24，，则的周长为．12．如图，直线，点A是直线m上一点，点B是直线n上一点，与直线m，n均不垂直，点P为线段的中点，直线l分别与m，n相交于点C，D，若，m，n之间的距离为2，则的值为．13．如图，，F为的中点，，则的长为．14．如图所示，在平面直角坐标系中，满足，点A，C的坐标分别是，点B在y轴上，在坐标平面内存在一点D（不与点C重合），使，且与是对应边，请写出点D的坐标．15．如图，，C是延长线上一点，，动点M从点C出发沿射线以的速度移动，动点N从点O出发沿射线以的速度移动，如果点M、N同时出发，设运动的时间为，那么当s时，是等腰三角形．16．如图，锐角中，，，的面积是，，，分别是三边上的动点，则周长的最小值是．17．如图，在平面直角坐标系中，点，，，，…在x轴正半轴上，点，，，…在直线上，若，且，，，…均为等边三角形，则线段的长度为．18．如图，将长方形纸片沿折叠（折线交于，交于），点的对应点分别是、，交于，再将四边形沿折叠，点、的对应点分别是、，交于，给出下列结论：

①②③若，则④上述正确的结论是．三、解答题（本大题共6小题，共58分）19．（8分）在中，，，，交延长线于点．求证：．20．（8分）如图，点P是外的一点，点E与点P关于对称，点F与点P关于对称，直线分别交于C、D两点，连接．（1）若，求的度数；（2）若求，，，求的长．21．（10分）如图，在中，平分，点为中点，与相交于点．

（1）若，求的度数；（2）过点作交延长线于点，作关于对称的，设，的面积分别为，若，试求的值．22．（10分）已知：平分，点A，B分别在边，上，且．（1）如图1，当时，求证：．（2）如图2，当时，作于点C．求证：．23．（10分）已知，在中，，于点，点在线段上，且，点在线段上，且（1）如图1，求证：（2）如图1，若，且，求的面积（3）如图2，若点是的中点，求的值．24．（12分）如图，在中，，，是等边三角形，点在边上．（1）如图1，当点在边上时，求证（2）如图2，当点在内部时，猜想和数量关系，并加以证明；（3）如图3，当点在外部时，于点，过点作，交线段的延长线于点，，，求的长．参考答案：1．B【分析】此题主要考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，折叠后对称轴两旁的图形重合．根据轴对称图形的意义：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴．据此判断即可．【详解】解：A、该图形不是轴对称图形，故此选项不合题意；B、该图形是轴对称图形，故此选项符合题意；C、该图形不是轴对称图形，故此选项不合题意；D、该图形不是轴对称图形，故此选项不合题意．故选：B．2．D【分析】利用轴对称的性质和全等三角形的性质逐项判断即可．【详解】解：与关于直线对称，，，，，，，，即选项A、B正确；由轴对称的性质得：，，即，选项C正确；由轴对称的性质得：，但不一定等于，即选项D不一定正确；故选：D．【点睛】本题考查了轴对称的性质、全等三角形的性质，熟练掌握轴对称的性质是解题关键．3．C【分析】本题考查了光的反射定律，平行线的性质，三角形的内角和定理，熟练掌握以上知识点是解题的关键．由光的反射定律以及平行线的性质，推出，再结合三角形内角和，推出的度数．【详解】如图所示，由光的反射定律，可以知道，，，故选：C．4．B【分析】本题考查尺规作图−垂直平分线、三角形内角和定理、平行线的性质，由题意得，是直线l的垂直平分线，可得，根据三角形内角和定理求得，再根据平行线的性质求解即可．【详解】解：由题意得，是直线l的垂直平分线，∴，∴，∵，∴，故选：B．5．B【分析】本题考查全等三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质等知识，延长交的延长线于点，证明，得，再证，得，然后由等腰三角形的性质得，即可得出结论．掌握等腰三角形三线合一性质是解题的关键．【详解】解：如图，延长交的延长线于点，∵，，∴，∵，∴，在和中，，∴，∴，∵，∴，∵平分，，∴，∴，∴，∴，∴，∴的长为．故选：B．6．A【分析】本题考查了平行线的性质，全等三角形的判定和性质，等腰三角的性质，解题的关键是掌握全等三角形的对应边相等，等边对等角．易得，通过证明得出，则，最后根据在中，，即可得出结论．【详解】解：∵，∴，∴，∵，∴，即，在和中，，∴，∴，∴，在中，，整理得：，故选：A．7．D【分析】本题考查了等腰三角形的性质，三角形内角和定理等知识，设设原来，求出此时，然后类似求出变化后，然后两角作差即可得出结论.【详解】解：设原来，则∵，∴，∴，增大后，，∴，∴，∴，∴的变化情况是减小，故选：D.8．D【分析】先根据线段垂直平分线的性质得到，，再利用等腰三角形的性质得到，，接着利用三角形内角和定理得到，然后利用可计算出的度数．本题考查了线段垂直平分线的性质，三角形的内角和，角的和差关系，等腰三角形的性质掌握线段垂直平分线的性质是解题的关键．【详解】解：∵DE垂直平分AB，∴，∴，∵垂直平分，∴，∴，∵，∴在中，，∵，∴，∴．故选：．9．C【分析】过点C作CM⊥AB交AB于点M，交AD于点P，过点P作PQ⊥AC于点Q，由AD是∠BAC的平分线．得出PQ=PM，这时PC+PQ有最小值，即CM的长度，运用面积法即可求得答案．【详解】如图，过点C作CM⊥AB交AB于点M，交AD于点P，过点P作PQ⊥AC于点Q，∵AD是∠BAC的平分线．∴PQ=PM，这时PC+PQ有最小值，即CM的长度，∵AC=3，BC=4，∠ACB=90°，∴，∵，∴，故选：C．【点睛】本题主要考查了轴对称-最短问题以及角平分线的性质，解题的关键是学会利用轴对称的性质找出满足PC+PQ有最小值时点P和Q的位置．10．C【分析】①无法证明是否同底等高的两个三角形面积相等即可判断；②根据三角形内角和定理求出，根据三角形外角性质即可推出；③根据三角形内角和定理求出，根据角平分线定义即可判断；④根据等腰三角形的判定方法即可判断．【详解】解：∵无法证明，故无法证明，故①错误；是角平分线，，是高，，，，，，，，，故②正确；是高，，，，，，是角平分线，，，即，故③正确；根据已知条件不能推出，因此不能证明，故④错误；综上可知，②③结论正确，故选C．【点睛】此题考查了三角形的角平分线、中线和高性质，三角形内角和定理，三角形外角的性质等知识，难度一般，解题的关键是综合运用上述知识．11．15【分析】本题考查作图—基本作图、线段垂直平分线的性质，熟练掌握线段垂直平分线的性质是解答本题的关键．由作图过程可知，直线为线段的垂直平分线，则．由题意可得，，则的周长为求解．【详解】解：由作图过程可知，直线为线段的垂直平分线，∴．∵的周长为24，，∴．∴的周长为．故答案为：15．12．【分析】本题考查全等三角形的判定和性质，中垂线的判定和性质，延长交于点，过点作，证明，得到，进而得到，证明，得到，再根据等积法，得到，等量代换，即可得出结果．【详解】解：延长交于点，过点作，∵，∴，，∴，，∵点P为线段的中点，∴，∵，∴，∴，∵，，，∴，∴，∵，∴，∴垂直平分，∴，∵，∴，∴，∵，∴；故答案为：．13．【分析】本题考查全等三角形的判定和性质、等腰三角形的判定，熟练掌握全等三角形的判定方法是解决问题的关键．先证明和是等腰三角形，再证明，设，则，根据，列方程可得结论．【详解】解：，，，，设，则，在和中，，，，，，，，，，∴，．故答案为：．14．【分析】本题考查了平面直角坐标系中点的坐标的特征，三角形全等的判定和性质，等腰直角三角形的性质，熟练掌握三角形全等的判定和性质是解题的关键．过作轴于，过作轴于，根据已知可得是等腰直角三角形，得到，利用等量代换，进而可证，由此得到，，再证明，即可得到，，，由此可求点D的坐标．【详解】解：过作轴于，过作轴于，点的坐标分别是，，，是等腰直角三角形，，，，，，，，，，，，，的坐标是.故答案为:.15．4或【分析】本题考查了等腰三角形的性质，等边三角形的判定与性质，一元一次方程的应用．熟练掌握等腰三角形的性质，等边三角形的判定与性质，一元一次方程的应用是解题的关键．由题意知，当时，；当时，，，由是等腰三角形，可知当时，，即，计算求解即可；当时，证明是等边三角形，则，即，计算求解即可．【详解】解：由题意知，当时，；当时，，，∵是等腰三角形，∴当时，，即，解得，，当时，是等腰三角形，∴是等边三角形，∴，即，解得，，综上所述，的值为4或，故答案为：4或．16．/【分析】根据对称性质，将周长转换为一条直线，如图所示（见详解），作点关于的对称点，作点关于的对称点，连接，，，三角形是等边三角形，周长，即最小就是的值最小，的面积是，，由此即可求解．【详解】解：如图所示，作点关于的对称点，作点关于的对称点，连接，，，∴，即是的垂直平分线，是的垂直平分线，且，∵，∴，即，∴三角形是等边三角形，∴，∴当点在一条直线上时，周长，即最小就是的值最小，根据点到直线垂线段最短，可知当时，最小，即周长最小，∵的面积是，，即，∴，即周长最小，故答案为：．【点睛】本题主要考查点的对称性找最短路径，垂直平分线的性质，等边三角形的性质，理解和掌握垂直平分线的性质，对称轴的性质找最短路径的方法是解题的关键．17．【分析】本题主要考查了一次函数图象上点的坐标特征及点的坐标变化规律，能根据题意得出(n为正整数是解题的关键．根据所给一次函数解析式得出直线与x轴正半轴的夹角为，再依次求出的长度，发现规律即可解决问题．【详解】解：一次函数的解析式为，此直线与x轴正半轴的夹角为是等边三角形，，，，点的坐标为，∴同理可得，，，…，所以（n为正整数），当时，故答案为：18．②③④【分析】由折叠性质得到，根据平行线性质得到，再由三角形外角性质确定，设，则，只有当时结论①才成立；由，得到，结合折叠性质求证即可得到②正确；在①的求证过程中可知，设，则，从而由折叠性质表示出角度关系列方程求解即可得到③正确；在①的证明过程中，结合外角性质即可得到④正确；从而得到答案．【详解】解：由折叠性质得，，，，则，是的一个外角，，设，则，当时，，题中并未明确的度数，故①错误；，，由折叠性质可知，则，故②正确；由折叠性质得，由①的证明过程可知，，设，则，，，，解得，即，故③正确；由①知，是的一个外角，，故④正确；综上所述，题中正确的结论是②③④，故答案为：②③④．【点睛】本题考查折叠求角度关系，涉及折叠性质、邻补角定义、三角形外角性质、平行线性质等知识，数形结合，利用相关几何性质准确表示出各个角度之间的关系是解决问题的关键．19．证明见解析【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质，等腰三角形的性质，过作于点，则，根据等腰三角形的“三线合一”定理得，再证明，根据全等三角形的性质即可求证，熟练掌握知识点的应用是解题的关键．【详解】如图，过作于点，则，∵，∴，∵，∴，∴，∴，在和中，，∴，∴，∴，∴．20．(1)(2)【分析】本题考查了轴对称的性质，三角形内角和定理等知识．熟练掌握轴对称的性质，三角形内角和定理是解题的关键．（1）由点E与点P关于对称，点F与点P关于对称，，可得，，则，，根据，求解作答即可；（2）由点E与点P关于对称，点F与点P关于对称，，可得，，即，由，可求，进而可得的长．【详解】（1）解：∵点E与点P关于对称，点F与点P关于对称，，∴，，∴，，∴，∴；（2）解：∵点E与点P关于对称，点F与点P关于对称，，∴，，∴，∴，解得，∴．21．(1)(2)3【分析】本题是三角形综合题，考查了轴对称，三角形的中线，与角平分线有关的三角形内角和定理、三角形外角的性质等知识，灵活运用这些性质进行推理是本题的关键．（1）由三角形内角和定理可求，由角平分线的性质和外角的性质可求解；（2）根据对称的性质得到，由面积的和差关系可得，从而得到．【详解】（1）解：∵，∴，∵平分，∴，∴；（2）∵关于对称的，∴，∵，∴．22．(1)详见解析(2)详见解析【分析】本题考查了角平分线的定义，平行线的性质，等角对等边，全等三角形的判定与性质，解题的关键是理解题意并掌握这些知识点．（1）根据平分得，根据得，利用等角对等边即可得；（2）作于点D，利用可证明，得到，然后证明出，得到，进而求解即可．【详解】（1）证明：∵平分，∴，∵，∴，∴，∴；（2）解：如图所示，作于点D，

∵于点C，平分，∴，，∵，，∴，在和中，∴，∴∵，，∴，∴，∵，，∴．23．(1)证明见解析(2)(3)【分析】（1）根据题意可得，证明，即可得证；（