苏教版小学数学一升二知识巩固试卷

...wd......wd......wd...佳一数学2015年暑期一升二入学试卷计算局部计算局部〔33分〕〔总分值33分时间20分钟〕姓名：：得分：一、直接写得数〔12分〕64－7＝58－3＝12－7＝5+43＝17－8＝31－8＝5＋16＝58－7＝66－12＝88－60＝53＋6－3=42＋15＋8＝二、比一比，在○中填入“＞〞“＜〞或“＝〞〔6分〕28－3○22＋385○79＋913－9○13－888－7○8683＋8○9015＋17○15＋19三、填一填。〔6分〕〔1〕括号中最大能填几25＋〔〕＜4618－〔〕＞6〔〕－4＜16〔2〕括号中最小能填几12＋〔〕＞2042－〔〕＜37〔〕－10＞16四、用竖式计算。〔9分〕63＋19＝79－25＝92－57＝综合应用综合应用局部〔67分〕〔总分值67分时间40分钟〕姓名：：得分：五、想一想、填一填。〔每空1分，共25分〕1．以以下列图中，从左边数起，奶奶排在第〔〕个，从右边数起，妈妈排在第〔〕个。2．小明家的门牌号是一个两位数，个位上是7，十位上是5，小明家住在〔〕号。3．按规律填数。510152025303545556070754.一张100元人民币可以换〔〕张20元，〔〕张10元能换一张50元。5.根据21+64=85写两个减法算式。6.把1,3,5,6,7,8,10,12分别填入下面的〔〕中，每个数字只能用一次。〔2分〕〔〕＋〔〕－〔〕＝〔〕〔〕＋〔〕－〔〕＝〔〕7.找规律，填一填。〔1〕81，〔〕，87,90,93，〔〕。〔2〕2,3,5,8,12，17，23,30，〔〕。〔3〕○

△○

〔〕○

△。〔4〕8.18个小朋友排队做操，从左向右数，小芳排在第9位，从右向左数，她排在第〔〕位。9.☆＋☆＝16，那么☆＝〔〕，☀＋☀＋☀＝18，那么☀＝〔〕，☆＋☀＝〔〕。10.把6,7,8,9这四个数分别填在下面的〔〕里。〔2分〕〔〕＋〔〕＝〔〕＋〔〕六、操作题。〔共14分〕1.数一数。〔6分〕〔〕个三角形〔〕块正方体〔〕块正方体2.填一填，涂一涂，再答复以下问题。〔3＋2＋3＝8分〕〔1〕填一填，涂一涂。只数6〔2〕哪种动物最多哪种动物最少〔3〕你还能提出什么问题七、想一想、解决问题。〔5×2＋6×3＝28分〕1.妈妈买来21块，奶奶买来9块，妈妈和奶奶一共买来多少块2.3.哪两个班的同学可以一起乘车4．小明买了一本漫画书，付给售货员50元，一本书多少人民币找你15元。找你15元。5.下面是三位小朋友今天练习口算题的数量。多多欢欢乐乐25道18道30道〔1〕〔〕练习的题数最多，〔〕练习的题数最少。〔2〕乐乐比欢欢多练习几道〔3〕请你再提一个数学问题，再解答。佳一数学2015年暑期一升二入学试卷参考答案及方法点拨题号考察知识点正确答案方法点拨一100以内的加减法以及“＞〞“＜〞或“＝〞的灵活运用。5755548923215154285665注意学生是否掌握53＋6－3＝53－3＋642＋15＋8＝42＋8＋15的巧算。二＝＜＜＜＞＜最后一竖行的算式可以用“被减数一定，减数越大，差越小；〞“加数一定，另一个加数越大，和就越大〞的规律。三2011199627计算与试算相结合，找出满足要求的数。四825435列竖式计算时要注意是否有进位或借位。五1考察学生方位的认识和序数。45注意审题，奶奶的位置是从左向右数，妈妈位置是从右向左数。2整数的认识。57把数字写在对应的数位上。3百数表。40506580熟悉百数表中数与数之间的关系。4考察人民币的认识和数的拆分。55100里面有5个20，50里面有5个10。5加法和减法的关系。85－64＝2185－21＝64加数＋加数＝和加数＝和－另一个加数620以内加减法的计算。12＋5－7＝108＋1－3＝6〔答案不唯一〕学生可通过屡次试算解决。7找规律。〔1〕84,96〔2〕38〔3〕△〔4〕3840〔1〕后一个数等于前一个数加3；〔2〕从第二项开场，后一个数是前一个数依次增加1,2,3,4,5,6,7，…所得。〔3〕前三个图形循环排列；〔4〕从前两幅图可知，左上数＋右上数＝下面的数8排队问题。10从左向右数小芳右面还有18－9＝9〔人〕，从右向左数小芳在第10位。9.数的拆分和加法计算。861416＝8＋818＝6＋6＋610对等式的理解和加法计算。6＋9＝7＋8把较小数与较大数凑在一起才能等于中间两数的和。六1考察学生有序数图形的能力和空间想象能力。675按一定的顺序数三角形；数方块时注意别忘数被挡住的方块。2分类整理和统计。〔1〕345涂色略〔2〕最多，最少。〔学生可用拼音〕〔3〕略正确数出每种小动物的只数是解决问题的关键。在数较多数量物品时，为防止不重不漏，可以做上标记。七1用加法解决问题。21＋9＝30〔块〕求两个数的和用加法。2考察学生从图中获取信息的能力和减法解决问题能力。28－4＝24〔只〕飞走的只数＝总只数－剩余只数3考察学生从图中获取信息的能力和试算能力。30＋30＝60〔人〕一班和三班可以一起乘车。乘车人数不能多于60人。4用减法解决问题的能力。50－15＝35〔元〕结合学生购物经历，知道“花的人民币＝付给营业员的总人民币数－找的人民币〞。5考察学生从表中获取信息、独立思考、提出问题、解决问题的能力。〔1〕乐乐