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文档简介
第一单元自然之美
.………一..$单元♦…..….
本单元以“自然之美”为主题，所选的课文都是写景的美文，从多个侧面展
现了大自然的美丽风姿。本单元的语文要素是“边读边想象画面,感受自然之美”O
因此在教学时，教师应弓I导学生调动多种感官，学会把静态的语言文字转化为形
象的画面和场景，从而感受文字之美和情境之美。对于习作部分，教师要在关联
课文的基础上，勾连学生已有的生活经验，从而激发其表达兴趣。
课时安
分类具体内容内容简说教学要点
建
本文以钱塘江大潮为结合课文内容
描写对象，用优美生动、想象画面，感受钱塘
课
文观潮富有感染力的语言展现了江大潮的壮丽奇特，2课时
钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好
使人如临其境，深受震撼。河山的情感。
从语言文字中
作者描写了“我”和
感受月光下美丽的
阿妈在秋天的夜晚走月亮
景象,体会"我"与
的情形，让我们感受到乡
走月亮阿妈浓浓的亲情，♦仿2课时
村月夜的美丽，感受到
照课文中的相关段
“我”和阿妈之间浓浓的
落，写自己经历过的
亲情。
某个月下情景。
诗歌选取归鸟、斜阳、
秋晚芦苇等意象，展现了秋天
动情地朗读两
现的黄昏来临时江面上特有的
首诗，感受诗歌的语
代江上景象，让人感受到自然之
言美；体会两首诗的
诗美。1课时
意境和蕴含的情感，
本诗生动地呈现了花
感受大自然的无穷
首花牛牛在草地里行动的景象，
魅力。
歌表现了诗人对生活的热
爱、对自由的追求。
围绕“繁星”，作者
了解作者三次
向我们展现了他在三个不
看繁星的不同经历，
同时期、不同地点看繁星
繁星体会作者所表达的1课时
的情景，表达了他对自然
不同的思想感情；了
的热爱、对美好生活的向
解课文的描写顺序。
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分。
课文
学习
、交流
讨论
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从感
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理、总
验，梳
容。
文内
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；
方法
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象画
边想
用
学会运
词语，
理解
，加深
画面
描述
通过
运
语词句段
文
园
用
2课时
。
画面
描绘
词语
与运
的理解
地对词语
书写的
握整行
用，•掌
把握字
字，
钢笔
学写
示
书写提
字
提笔练
，养成
诀窍
。
和字距
的中心
古
；积累
习惯
的好
，积累
内容
古诗
理解
月累
日积
养。
学修
升文
诗，提
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