部编五年级下册语文期末总复习阅读专项理解（有解析）

部编五年级下册语文期末总复习阅读专项理解（有解析）

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部编五年级下册语文期末总复习阅读专项理解

班级姓名

（-）把梦点亮的那盏灯

①那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。

除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？

②一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑薮

酸的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗了吗？三楼，从左边数第

二个窗户。里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，

晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品。”看着

那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀！”……

③打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔

和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。

④夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突

然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见

那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她一一是她夜晚窗口

的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上

那幢楼，轻轻叩响了门。

⑤没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善

目的老人上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。"我呆住

了。“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了。半年前，一个姑娘

租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，

第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了

姐姐的那份良苦用心。

1.下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，

它应放在第（—）自然段和第（…）自然段之间。

在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！

噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

2.从刻画人物性格的角度来看，第1题中的这段文字能否删去？

为什么？

3.姐姐为什么要租对面那

间空房子来“骗”自己的弟弟？你认为她还可以怎样做？

4.谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。

（二）中国的老玩意儿得以传承

【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺

术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托

人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，

纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。

灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。

【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动

活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、

福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。

1.本材料中“中国的老玩意儿”分别指的是、和。

除了材料中提到的，你还知道中国的老玩意儿有、、

等。

2.结合上述三则材料，说说中国的老玩意儿得以传承的原因是什

么？

3.判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。

（1）人们在春节张贴年画是为了破除灾祸。（）

（2）灯彩有冰灯、纱灯、宫灯等多种花色。（）

（3）剪纸这种民间艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有

着密切关系。（）

（4）灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉

祥象征物。（）

4.根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是（）（

A.以上三则材料共同说明的对象是中国老玩意儿。

B.中国人的传统观念就是这些老玩意儿不能丢掉，不能失传，一

定要传承下去。

C.“灯彩”就是椭圆形的、红色的灯笼。

D.古代和现代的人们都喜欢这些传统的中国老玩意儿。

（三）有人送我一株草

1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学读书。

不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征事情的地方走回住处。

那时候身上只剩下一点点生活费，居住是大问题，找事没有着落，前

途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。

他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我，他又蹲

下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。

步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，

手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。

“来！给你！”他将小草当一样珍宝似的递过来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，

就是这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。

说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝

温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第

一次收到的礼物。

小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的

脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，我仍没有法子忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归

还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声

道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相

识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下

去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能

力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快

乐。

1.根据省略号的用法，给下列句子中的省略号选择正确的用法。

A.表示说话断断续续B.表示列举的省略C.表示说话的中断D.

表示语意未尽，用以引发思考

（1）“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐……”他轻轻地说。（）

（2）将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个

笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩

而过的人。（）

2.金发青年表面上给“我”送的是一株小草，其实送的是

作者借助一株小草来透视人生的哲理，这种写法叫。

（A.突出中心B.借物喻人C.借物喻理D.详略得当）

3.从金发青年的举止中，可以看出他是一个的人。

4.仔细读第6自然段，结合“讶然”和“忍不住笑”这两个词语

分析“我”的心情发生了怎样的变化？

用简洁的语言概括短文的主要内容。

生活是多彩的，生活是充满阳光的。请结合短文，联系自己在学

习、生活中遇到困难时的做法，和大家分享一下吧！

（四）窗前的母亲

①在家里，母亲最爱待的地方就是窗前。

②自从搬进楼房，母亲很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外

注意，知道楼层高楼梯又陡，自己老了，腿脚不利落，磕着碰着，给

孩子添麻烦。每天，我们在家的时候，她和我们一起忙乎着家务，脚

不识闲儿，我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人，没什么

事情可干，大部分的时间，她就待在窗前。

③那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，

几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。

阳光总是那样的灿烂，透过窗子，照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像

一株向日葵似的特别爱追着太阳烤着，让身子有一种暖烘烘的感觉。

有时候，不知不觉地就倚在被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，

她会接着望着窗外。

④窗外有一条还没有完全修好的马路，马路的对面是一片工地，

恐龙似的脚手架，簇拥着正在盖起的楼房，切割着那时湛蓝的天空，

遮挡住了更远的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人

也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动着，从窗

子的一边移到了另一边，然后移到了窗后面，留给母亲一片阴凉。我

们回家，只要走到了楼前，抬头望一下家里的那扇窗子，就能够看见

母亲的身影，窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就

像一个恰到好处的画框。当我们爬上楼梯，不等掏出钥匙，门已经开

了，母亲站在门口。不用说，就在我们在楼下看见母亲的时候，母亲

也望见了我们。那时候，我们出门永远不怕忘记带房门的钥匙，有母

亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。即使是晚上很晚回

家，楼下已经是一片黑乎乎的了，在窗前的母亲也能看见我们。其实，

她早已老眼昏花，不过是凭感觉而已，可是，那感觉从来都“十拿九

稳”，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开了门。

⑤母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她

会告诉我们今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆，今天对面的路

边卸下好多的沙子，今天咱们这边的马路边栽了小树苗，今天她的小

孙子放学和同学一前一后追赶着，跟风似的呼呼地跑，今天还有几只

麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事，但她有枣一棍子,

没枣一棒子地讲起来还挺津津有味。

⑥母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这

一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的

故事，维系着她和外界的联系，也维系着她和我们的联系。有时候，

望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些

陈年往事，不是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是她年轻时在农村

老家的回忆。听母亲讲述这些八竿子都打不到一起的事情的时候，让

我感到岁月的流逝，人生的沧桑，就这样在她的眼睛里和窗前闪现着。

有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些讲述都写下来，才是真正的

意识流。

⑦母亲在这个新楼里一共住了5年。母亲去世以后，好长一段时

间，我出门总是忘记带钥匙。而每一次回家走到楼下的时候，总是习

惯地望望楼上家的窗前，空荡荡的窗前，像是没有了画幅的一个镜框，

像是没有了牙齿的一张瘪嘴。这时，我才明白那5年时光里窗前曾经

闪现的母亲的身影，对我们来说是多么的珍贵而温馨；才明白窗前有

母亲的回忆，也有我们的回忆；也才明白窗前该落有并留下了母亲多

少企盼的目光。

⑧当然，就更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身

影。那是每个家庭里无声却动人的一幅画。

1.第④段画线句中“十拿九稳”指的是（）

A.母亲总是能在漆黑的夜里辨别出“我们”

B.母亲无论做什么事情都力求胜券在握

C.母亲总能凭感觉知道“我们”回家了

D.窗户的位置能方便母亲看到“我们”

2.以下选项符合原文内容的是（）

A.母亲是一个残疾人，无法自由行动

B.母亲非常唠叨，总爱说一些无聊的琐事

C.母亲很懒惰，整天待在家里无所事事

D.母亲死后，“我”才更加体会到她对“我”的爱

3.联系上下文，母亲最爱待在窗前的原因不包括（）

A.母亲不能下楼，她通过“窗”感知外面的世界，“窗”是联系

母亲和外界的纽带。

B.“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，是联系着

母亲和子女的纽带。

C.“窗”连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，总是会使她联

想起一些陈年往事。

D.“我”家的“窗”是特别装修的，就像是一个画框，显得特别

好看，母亲很喜欢。

4.这篇文章可能是一篇（）

A.回忆录B.新闻报道C.剧本D.演讲稿

5.你认为这篇短文的题目为什么要叫“窗前的母亲”？结合文本

说说你的看法。

6.你从这篇文章中读到了什么样的情感，是从哪里体会到的？请

结合文本回答。

参考答案：LC2.D3.D4.A

5.用“窗前的母亲”为题，一方面点出文章内容和中心，表明这

篇文章是写经常在窗边的母亲，另一方面以“窗”为线索，“窗”是

母亲联系外界和自己子女的纽带，表达了作者对母亲的思念之情。

6.从文章中我体会到了作者对母亲深深的怀念之情，从文中作者

回家后就能在门后面看到一张温暖的脸庞、在母亲去世后，作者每一

次走到楼下的时候，总是习惯地望望楼上家的窗前、明白了“只要母

亲在，家里的窗前就会有母亲的身影”等地方体会到的。

那个乞丐

①时间已经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总还生动地储

存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。

②这是一个老太婆。她的头发还没有全白，但蓬乱如秋后的杂草。

面色黛黑，满是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明，棍子

是用来探路的。不知为什么，她能找到施主的家门。我第一次见到她，

就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊，而是在门口高喊：“爷

爷！奶奶！可怜可怜我吧！”也许是因为，她到我们家来，从不会空

手离开的，她对我们家产生了感情；所以，隔上一段时间，她总会来

一次的。我们成了熟人。

③据她自己说，她住在南珏子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。

里面是否还有棺材，她没有说。反正她瞎着一双眼，即使有棺材，她

也看不见。即使真有鬼，对她这个瞎子也是毫无办法的。

④不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里

弄了点扁豆种子，就栽在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，

扁豆是不会关心主人是否是瞎子的，一到时候，它就开花结果。这个

老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，摸模索索

来到我家二门外面，照例地喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧

绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到十

岁，虽有感情，绝不会有现在这样复杂、曲折。我不会想象，这个老

婆子怎样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇水、采摘。这真是

一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄，对这一些我都木然懵然。只觉

得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然而老乞

丐心中有我们一家，从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这

一点我当时朦朦胧胧似乎感觉到了。这扁豆的滋味也随之大变。在我

一生中，在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有

过。我于是真正喜欢上了这一个老年的乞丐。

⑤然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆

开花结果的时候，我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结

的老乞丐。从早晨到晌午，从晌午到黄昏。然而却是天天失望，我又

感到凄凉，感到孤寂，又是好几天心神不宁。从此这一个老太婆，在

我眼前消逝了，永远永远地消逝了。

26.阅读文章，完成下列图表，还原老乞丐的形象。

27.文章第④自然段两次提到“不寻常”，分别指什么？联系上

下文，谈谈你的理解。

句子：（我）只觉得这件事颇有点不寻常而已。我的理解

句子：从她手中接过的扁豆便非常非常不寻常了。我的理解

28.阅读文章第④自然段划线的句子，摘录老乞丐的动作，体会

她的心理活动。

29.阅读第⑤自然段划线句子，联系短文内容，从这样的表达,

你体会到了什么？（）

A.“我“焦急不安地盼望着老乞丐出现，所以觉得时间过得很

漫长。

B.“我”盼望老乞丐早点给我们送扁豆，所以觉得时间过得特

别快。

C.“我”每天无所事事，一个人很寂寞，所以觉得时间特别难

熬。

D.“我”每年种扁豆，日子过得很充实，所以觉得时间转眼就

过去了。

30.结合全文，想一想第①自然段中“那个老乞丐的影像总生动

地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰”体现了作者怎样的情

感？

【26~30题答案】

【答案】26.27.①.她在什么都看不到的情况下种出

了扁豆。②.老乞丐种了扁豆想着送给我们，这扁豆包含着老乞

丐对我们的情谊。

28.29.A

30.老乞丐在双目失明的情况下，种出了扁豆，更想着给‘'我”

家，虽然她很贫穷，但她的内心是温暖的，所以“我”一直很想念她。

【解析】

【分析】

【26题详解】

本题考查人物外貌的特征与课文主要事件的概括。

由“她的头发还没有全白，但蓬乱如秋后的杂草。面色黛黑，满

是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明，棍子是用来探路的。”

可知老太婆的外貌特征是什么。

文章写了老乞丐经常到'‘我"家来，从不会空手离开的，她对我

们家产生了感情，我们成了熟人。她在自己家门口中了扁豆，扁豆成

熟后，她将碧绿如翡翠，新鲜似带露的扁豆送到''我"家，我于是真

正喜欢上了这一个老年的乞丐。但是好景不长，不就老乞丐就去世了。

文中写的典型事件为：老乞丐种了扁豆送给“我”家。

【27题详解】

本题考查句子中词语的理解。

“（我）只觉得这件事颇有点不寻常而已”指的是这个老婆子怎

样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇水、采摘，最后种出碧绿

如翡翠，新鲜似带露的扁豆，“我”觉得这件事情很不寻常，“不寻常”

指的是老乞丐在什么都看不到的情况下种出了扁豆。

“从她手中接过的扁豆便非常非常不寻常了”指的是扁豆并不是

什么名贵的东西，然而老乞丐心中有我们一家，她送给我们家的扁豆

便非常非常不寻常了，“不寻常”指的是老乞丐种了扁豆想着送给我

们，这扁豆包含着老乞丐对我们的情谊。

[28题详解】

本题考查人物动作描写与心理活动的揣测。

“这个老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，

摸模索索来到我家二门外面，照例地喊上几声。”这句话中“摘”、“装”、

“柱”、“来”、“喊”写出了老乞丐的动作；这个老乞丐因为平时总得

到“我”家的照顾，所以在扁豆成熟后，第一个送到“我”家来，是

想表达对“我”家的感谢之情，将人物感谢的心理活动写出来即可。

[29题详解】

本题考查句子的理解与分析。

“从早晨到晌午，从晌午到黄昏。”说的是“我”在扁豆开花结

果的夏天，天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结的老乞丐,

希望她出现，可是从早晨到晌午，又从晌午到黄昏，老乞丐始终没有

出现，“我”在等待的时间里，觉得时间过得很漫长。所以理解正确

的是A项。

【30题详解】

本题考查句子体现的思想情感。

文章开头写了“那个老乞丐的影像总生动地储存在我的记忆里，

时间越久，越显得明晰”说的是“我”回忆起老乞丐在双目失明的情

况下，种出了扁豆，想着给“我”家，虽然她很贫穷，但她的内心是

温暖的，所以“我”一直很想念她，这种怀恋不会随着时间的流逝而

消失，时间越久，“我”对老乞丐的怀恋之情越强烈。

阅读实践。

刘姥姥进大观园（节选）

那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhti筷子）来，沉甸甸的不伏手一一原

来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥

姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锹还沉，

那里拿得动他”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站

在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放

在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老

刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼

直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大

笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子

只叫“暧哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫

人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷

了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他

奶母，叫“揉揉肠子地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑

去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,

还只管让刘姥姥。

22.选择最恰当的答案，把字母填在括号里。这两段话写的是

()的场面。

A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃板C.林黛玉进大观园

23.众人为什么“先是发怔”？后来又为什么“上上下下都一

齐哈哈大笑起来”？

24.这里是写和有意拿___取乐，目的是讨好

______,让大家开开心。

25.第二段着重写这些人笑的具体情形，在文中把相关句子用横

线画下来。

【22〜25题答案】

【答案】22.B23.来得突然，感到惊讶；那动作，那神态，

那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是“上上下下都

齐哈哈大笑起来”。

24.①.凤姐②.鸳鸯③.刘姥姥④.贾母

25.湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，优着桌

子只叫“暧哟宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。

王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的

茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉

着他奶母，叫“揉揉肠子地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲

着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

【解析】

【分析】

【22题详解】

考查对文章的理解。

从“那刘姥姥入了坐，拿起箸筷子来，沉甸甸的不伏手”中可以

看出是贾母请刘姥姥吃饭的情节。

[23题详解】

考查对文章的理解。

从“后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。”中可以看出因

为刘姥姥的话使得贾府的人感觉到幽默好笑。而结合文章的背景来看,

贾府中的人不曾听过像刘姥姥说出的类似的话，所以感觉到惊讶和突

然才会“发怔”。

【24题详解】

考查对文章的理解。

从“原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的

筷子给刘姥姥。”和“贾母笑得搂着叫‘心肝'J中可以看出凤姐和

鸳鸯有目的的拿刘姥姥取乐为博贾母和大家一笑。

25题详解】

考查对文章的理解。

从“湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌

子只叫‘暧哟宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫‘心肝王

夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶

喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着

他奶母，叫‘揉揉肠子地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着

笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。”中可以分别看出湘云、

保育、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春的笑，运用了场面描写把

每个人笑的样子进行了交代。

阅读实践。

过期药品

【材料一】

①过期药品一般是指有效期内未被使用，存在潜在质量问题的药

品。药品有效期应以药品包装说明上标明的使用期限为准。但有些药

品虽然在有效期内，仍可能失去药效。如：需冷藏的没冷藏，该密封

的没密封，极易导致药品变质失效。在近年来的一项调查显示，我国

约有78.6%的家庭存有备用药品，且80%以上家庭没有定期清理的习

惯，七成人家中都有过期药。

②过期失效的药品，虽有些在外观上用肉眼观察不到明显的变化,

但内在的变化和所带来的伤害是难以预计的。不仅影响疗效（无效、

减效），延误病情，且带来各种各样的伤害，比如易诱发过敏、刺激、

疼痛、中毒。药品管理法律法规对药品管理有严格的规定和要求，随

意丢弃过期药品容易造成被不法商贩重新包装重复销售、儿童捡拾引

起药物中毒等严重后果。

【材料二】

药品有效期与开封日期的关系

眼药水开封时间超过1个月，建议将其视为过期药品。因为开

封后的眼药水极易在使用和保存过程中被泪液及空气中的微生物污

染，建议开封后1个月内用完。

瓶装口服液开封后，在其规定的贮存条件下，保存2个月左右。

拆零药品有时侯，为了方便病人，药师会将某些药品拆零分包

装，这种零散药品建议最好在1个月之内用完，待别是一些急救药品。

胰岛素开封之前放冰箱冷藏，一旦开封启用，放室温下不超过

1个月。

【材料三】给废弃药物办葬礼

为废弃药物办个葬礼，这是一个简单而意义重大的仪式。它可以

将过期药物对他人及环境造成的风险降到最小，而且还是一个非常有

爱的仪式。

31.阅读以上材料，判断正误，正确的打“J”，错误的打“X”。

①药品过期既影响疗效，又可能对人体带来各种伤害。（）

②胰岛索在有效期内失效，一定是因为开封后放室温下超过一个

月。（）

③药品在包装说明的使用期限内不可能失去药效。（）

32.从下列句子中选择一句作为开头，与【材料二】表格内容组

合成”先概括后举例”的一段话，最合适的一句是（）

A.眼药水建议在开封后一个月内用完。

B.有一些特殊药品的有效期和他们的开封日期密切相关。

C.每一种药品的有效期都是不同的。

D.有些药品虽然在有效期内，仍可能失去药效。

33.【材料三】“给废弃药物办个葬礼”的图示中，有三个步骤

被涂抹了，请将下列三个操作填入图中相应步骤的括号内。（填字母

即可）

A.把藏好的混合物扔进不可回收垃圾桶，并为药物的亡灵祈祷。

B.加点水泡一泡（胶囊和缓释片先弄碎），泡到药片完全散架。

C.把做好的倒胃口的混合物封装在不透明的瓶子或袋子里，保

证它不会露出来，如果用药瓶装，最好把药瓶藏在一个不相关的容器

里。

34.【材料三】中“给废弃药物办个葬礼”实际上指的是

这样说的好处是。

35.苍南某小学的综合实践小组围绕“中国家庭备用药物保存情

况”开展了一次综合实践活动。

①他们撰写了一份“中国家庭备用药物保存情况”的研究报告，

【材料一】划线部分的调查数据属于研究报告的（A.研究方法；

B.资料整理）这一板块。

②【材料一】划线部分的数据，反映了一个怎样的现象？结合几

个材料，综合实践小组可以向大家提出怎样的建议？（至少写出两条

建议）

现象：。

建议：O

【31〜35题答案】

【答案】31.①.J②.X③.X32.B

33.②B③A④C

34.①.科学处理过期药物②.将废弃药物拟人化，读

起来更生动有趣，也更吸引人

35.①.B②.可以看出中国有很大一部分家庭没有定

期处理药，品因此很多家庭存在过期药品。③.家庭在购买药品

时要关注药品的有效日期，并及时对家中药品进行检查④.如有

过期药品，要及时科学地处理过期药品

【解析】

【分析】

【31题详解】

①药品过期既影响疗效，又可能对人体带来各种伤害。

②胰岛索在有效期内失效，也有可能是因为开封之前没有放冰箱

冷藏。

③有些药品虽然在有效期内，仍可能失去药效。如：需冷藏的没

冷藏，该密封的没密封，极易导致药品变质失效。

【32题详解】

“中心句”就是“中心思想”，能够概括短文主要内容的句子就

是“中心句”。

通过分析可知，“有一些特殊药品的有效期和他们的开封日期密

切相关这句话为【材料二】的中心句，它最能概括【材料二】的

表格内容。

【33题详解】

本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要

仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过观察图片分析可知，②加点水泡一泡（胶囊和缓释片先弄碎）,

泡到药片完全散架；④把藏好的混合物扔进不可回收垃圾桶，并为药

物的亡灵祈祷；⑤把做好的倒胃口的混合物封装在不透明的瓶子或袋

子里，保证它不会露出来，如果用药瓶装，最好把药瓶藏在一个不相

关的容器里。

【34题详解】

本题考查的知识点为修辞手法等。同学们在做此类题目时，要注

意积累修辞手法等相关方面的知识。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情

的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

【材料三】中“给废弃药物办个葬礼”实际上指的是科学处理过

期药物，这样说的好处是将废弃药物拟人化，读起来更生动有趣，也

更吸引人，使文章更富文采。

[35题详解】

①研究方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、

新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。这是运用智慧进行科学思

维的技巧，一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历

史研究法、概念分析法、比较研究法等。研究方法是人们在从事科学

研究过程中不断总结、提炼出来的。由于人们认识问题的角度、研究

对象的复杂性等因素，而且研究方法本身处于一个在不断地相互影响、

相互结合、相互转化的动态发展过程中，所以对于研究方法的分类很

难有一个完全统一的认识。

所谓资料整理主要是指对文字资料和对数字资料的整理。资料整

理是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获得的资料进

行审查、检验，分类、汇总等初步加工，使之系统化和条理化，并以

集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是资料研

究的重要基础，是提高调查资料质量和使用价值的必要步骤，是保存

资料的客观要求。资料整理的原则是真实性、合格性、准确性、完整

性、系统性、统一性、简明性和新颖性。

②这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，

要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达

出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

阅读

母亲的哲学

文/董瑁修

我的母亲是个普通的农村妇女，没上过几天学，识字不多，但她

朴实的语言闪烁着智慧与哲思的光芒。

小时候，有一次在田里干农活，一群大雁排成“人”字形，在头

顶蓝蓝的天空中【甲】地飞着，不时发出畅快的叫声。母亲见了，

说：“鸟儿中只有大雁最有学问，人家会写字，你看看“人”字写得

多好一一做人多好啊，就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没个人

样儿，倒不如这鸟儿。"我家的母鸡下蛋了，拍着翅膀【乙】地

跑到主人面前邀功：“个大啊，个大啊。”母亲抓把米赶紧喂它，嘴里

还念叨着:“你的功劳我看着呢，不会亏待你的，吃水不忘挖井人嘛。”

做低的时候我帮母亲削土豆皮，她喃喃自语：“土豆.红薯农药最少，

因为它们很少生虫子。"我问母亲：“为什么它们很少生虫子呢？”母

亲说:“它们谦虚呗。它们有了果实就在土里默默地生长，不像辣椒.豆

角那么招摇，有一点果实就高高地挂在枝梢，当然‘招蜂引蝶'了。”

藕从家里的池塘里挖出来，用清水洗净后白白胖胖的。母亲说:

“藕是荷生的，是荷的孩子。这孩子多坚强，在那样的环境里竟然没

有被染脏。瞧，它多白啊！”

农闲时，父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼。即使运气不好

捕不到多少鱼，母亲也要父亲把小鱼丢进水里。她说：“不能赶尽杀

绝了，细水长流呀！”我很惊奇，母亲竟然有资源合理利用的大局意

识。

我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天柿子红了的时候，整个树

冠便像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树顶端的柿

子因为阳光充足，长得又大又圆，不摘下来我觉得怪可惜的。我问母

亲为什么不摘，母亲说“鸟儿为树捉虫忙碌一年了，留点犒劳它们吧。

人太贪心，树儿会不高兴的，来年它就不会结那么多果子了。”

在我看来，母亲虽不会高谈阔论，但她的话语里充满了智慧，她

的生活里处处都是哲学，我自叹不如。

（摘自《特别关注》）

36.选择恰当的词语填在文中的【甲】【乙】空白处。

【甲】：悠然散乱【乙】：自豪自满

37.母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理是

（）

A.团结协作，永不分离B.认真做事，做个人样

C.执着向前，永不放弃D.鸟有人样，人没鸟样

38.母亲对邀功的母鸡念叨的一番话，告诫人们不要,

但也应该0而母亲关于土豆.红薯.辣椒和豆角所说的一

席话，告诉人们要,不要0

39.除了以上题中提到的母亲的话外，母亲的其他话同样富有哲

理，选择一处用“”在文中标出，并写出你的理解。

40.短文主要通过对人物（选填：动作.语言.神态）

的描写来表现母亲的形象。如果用几个词语来形容母亲的品质，我想

到的是“"""。

【36~40题答案】

【答案】36.悠然自豪37.D

38.①.自满骄傲②.学会感恩③.谦虚④.

招蜂引蝶

39.母亲说：“藕是荷生的，是荷的孩子。这孩子多坚强，在那

样的环境里竟然没有被染脏。瞧，它多白啊！”

做人要像藕一样，生长在淤泥中，而不被污泥所污染，告诉我们

要保持纯真的品质而不沾染坏习气。

40.①.语言②.朴实③.智慧④.勤劳

【解析】

【36题详解】

考查词语搭配。甲处形容大雁飞得样子应该用悠然，散乱与排成

人字形矛盾。乙处母鸡下蛋应该是非常自豪骄傲。自豪：是指自己感

到光荣，成就，值得具备成就感。自满：自以为满足；满足于自己取

得的成绩。

【37题详解】

考查理解句子的含义。母亲看到排着“人”字形的雁阵时说：你

看看“人”字写得多好一一做人多好啊，就连鸟儿也想做人。但有的

人做的事却没个人样儿，倒不如这鸟儿。”意思是有的人连个鸟样都

没有。

[38题详解】

考查理解文章的内容。第二自然段母亲对邀功的母鸡说的吃水不

忘挖井人，意思是人要学着感恩，也不要像母鸡一样有点功劳就到处

炫耀。母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话，指的是学习

土豆，红薯长在土里，非常谦虚，不要学辣椒、豆角高挂枝头招摇。

[39题详解】

考查理解句子的含义。母亲富有哲理的话非常多，关于藕、撒网

捕鱼、柿子树等言论都是，选择其中一句进行分析即可，从保持纯真

的品质，合理利用资源，不贪心等角度作答即可。

【40题详解】

考查人物形象分析。分析人物形象，要通过品析作者笔下的最能

体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深

入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内

容。文章主要对母亲的语言进行了大笔墨的描写，从中可知母亲朴实

无华但有极具智慧。

【点睛】

阅读短文，回答问题。

直道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门

口人行道上的自行车，我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说:

“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。"我不好意思地红了脸，

说：“您瞧我，多无知。”

③方老师说，其实，她也是从无知过来的：“两年前，我女儿视

力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好

充足的心理准备，我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说,

我女儿有可能失明，我听了差点昏过去，我央求医生说，我女儿才

20岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给

我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准

备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我开始

闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道

往家走，那盲道，也就两块砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕

磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，

车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地

生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，

脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人

To也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上,

我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要

给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。

解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿。你说，在

这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人

间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条()人间最苦

的道()国内的()国外的()江南的()塞北的()

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。

有时候，我一个人走路，我就跟自己说：“喂，闭上眼睛，你也试着

走一回盲道吧。"我的脚不认得那八道杠，但那珞脚的感觉那

样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入

了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心厉，促我身体力行。

⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢

体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、

帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关

爱和帮助。

⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

41.联系上下文，解释词语。

有碍观瞻：

磕磕绊绊：

42.文中的“我”帮方老师搬车，一开始以为,一问

才知道是因为，听了方老师讲述的故事后，“我”变得

43.在文中第④自然段的()处加上合适的标点符号。

44.请在文中横线上填上适当的关联词语。

45.方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪

人儿？

46.第⑤自然段中画横线的句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房,

促我身体力行”应该如何理解？(压迫：指对机体的某个部分加上压

力。身体力行：亲身体验，努力实行。)

【41〜46题答案】

【答案】41.①.妨碍了他人视觉，让人觉得不好看，看起

来不舒服。②.形容走路遇到阻碍，不顺利。

42.①.是车子停得有碍观瞻②.车子侵占了盲道

③.关注盲道

43.,“”：，，，……

44.只要就尽管还是

45.父女俩通过方老师表演走盲道，才知道方老师为了不让女儿

失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，

所以哭成了泪人儿。

46.感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起。使“我”

内心产生压力，促使“我”去更深切地体会残疾人生活的艰辛，更努

力地去为他们多做一些实事。

【解析】

【分析】

[41题详解】

本题题考查的是对词语的解释。要先清楚词语本身的意思，再结

合词语所在句子去分析词语在文中的意思。

有碍观瞻，形容妨碍了他人视觉，影响了他人心情。文中指车子

放得这么乱，让人看了不舒服。

磕磕绊绊，意思为因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。文

中指“我”刚开始走盲道的时候，不太顺利。

【42题详解】

本题考查的是对文章内容的理解。需要我们了解事件发生的起因、

经过、结果，再填空。

根据文章一二自然段的相关语句，“车子放得这么乱，的确有碍

观瞻“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”可以筛选填

空。文中的“我”帮方老师搬车，一开始以为车子停得太乱有碍观

瞻，一问才知道是因为这些车子侵占了盲道，听完方老师讲述的故事

后，根据四自然段的内容可知，“带着方老师讲述的故事，我开始深

情地关注那条，人间最苦的道”可知，我开始关注盲道。

[43题详解】

本题考查标点符号的使用。

“我开始深情地关注那条”与“人间最苦的道”是句中停顿，

用逗号。“人间最苦的道”有特殊含义，用引号引起来。同时用冒号

提示下文。其后是分类列举使用逗号或者顿号隔开。“塞北的”其后

还没有列举完，用省略号表示省略。

【44题详解】

本题考查关联词的使用。需辨别前后分句的关系，再使用合适的

关联词。

“家中无人时”与“开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。”是条

件关系，所以使用“只要……就……

“我的脚不认得那八道杠，但那珞脚的感觉”与“那样真切地瞬

间从足底传到了心间。”是转折关系，使用“尽管……还是……

[45题详解】

本题考查文章内容的理解。原因类试题，需要联系上下文，同时

深入思考行为背后产生的原因。

联系上文“那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足

的准备。”可知父女俩通过方老师表演走盲道，得知方老师为了不让

女儿失明的良苦用心。她付出了很多。这样的行为背后是一种无私的

伟大的母爱。所以父女俩是被这母爱所打动了，因此哭成了泪人。

【46题详解】

本题考查句子理解。可以根据关键词以及文章内容进行理解。题

干为我们阐明了“压迫”和“身体力行”的意思，但我们需要结合文

章内容细细理解句子意思。

“我”体会到盲人的痛苦以及来自健全者的关爱，让“我”产生

压力。促使我身体力行。即去体会残疾人的不易，以及关爱他们，为

他们做一些力所能及的事情。

独自战斗，独自通关

①放学路上，我边走边四下逡(qun)巡，想找个“称手”的武

器一一昨天捡的那根树枝太细太脆，第一回合搏斗刚开始，它就断了，

害得我负伤落败，哭着回家。

②我慢吞吞地走着，尽可能拖延着回家的进程。在大院门口，我

终于找到了一根比较满意的树枝，可是掂量比画了好一阵，还是迟迟

无法下定决心走进楼道。

③我的对手是一只大公鸡，它是我家楼下邻居胡姥姥养的宠物。

④胡姥姥对它爱若珍宝，把它养在楼道里，从来不加约束。楼道

里养鸡显然不合适，但那时机关大院邻里关系比较和谐，也没人管。

⑤我们管公鸡叫公鸡，胡姥姥管公鸡叫鸡公；我们当地人喂鸡是

这样吆喝的：“咕……咕咕咕咕！”胡姥姥是这样吆喝的：“局……局

局局局！”每次看到她喂鸡，我都一面学她，一面扮鬼脸。

⑥鸡也没白吃胡姥姥的，一长大就开始报恩护主，凡是路过胡家

的小孩，都遭到此鸡的无差别对待一一被啄得哭爹喊娘。

⑦但是这只鸡就住在我的必经之路上，不可能绕过它，因此我的

每一次往返都成了斗鸡之旅，一开始我还不太把这畜生放在眼里，短

兵相接了不到三次，双方战斗力之间的差距就已像基因差距那么大了。

⑧话说那天中午，我刚踏上二楼，就看见这厮阴森森地蹲在那里。

我的肾上腺素嗖一声升到脑门，一面用树枝指着鸡，一面慢慢向楼上

移动。鸡一看我竟敢用武器指它，肾上腺素嗖一声就飙上鸡冠，毛一

抖，翅膀一分，跳起来就狠狠啄了我一下。

⑨我急忙挥起树枝还击，它灵巧地避开了，眼中放射出凶残、邪

恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上前来，不要命似的向我发起猛攻。

失了先机的我余勇尽泄，无心恋战，一边盲目地乱挥树枝，一边号哭

着往楼上奔窜。鸡跟在后面猛追穷寇，照着我的屁股一通狠啄，一直

把我追到家门口，看到我妈出来，才不慌不忙地下楼去了。

⑩它最招我恨的就是这点：欺软怕硬，但凡有个成年人在我身边，

它要么昂头踱步，要么低头吃米，一脸世界和平大使的表情。

作为一个堂堂人族，被一只鸡欺负成这样，听起来似乎挺丢人

的，但我心安理得，因为这鸡真不是一般的鸡。我姐比我大许多，当

年也被这恶棍啄得屁滚尿流。现如今，回想起往事，她说：“当年的

我饶是短跑冠军，还是被这只大白鸡啄。其实要说有多痛也不至于一

—它只是只鸡嘛！怎么咬都不会造成重大伤害，关键是那种白色恐怖！”

姐姐推心置腹地说：“它那种邪恶的攻击欲念足以摧毁你的信念，让

你忘了自己远比它强大的事实！”我把手用力按在这世上唯一知音的

手上，重重地点了点头。

随着年龄的增长，我的战斗力也渐渐提升。一开始，屡战屡败

不说，鸡那残暴的目光还常常出现在梦中，害得我屡屡惊醒；后来,

我偶然也能逼退它，成功跨过天险，每日的搏击已是家常便饭，胜负

都已被我看淡一一是的，这只神奇的大公鸡一直活了很多年，我这辈

子再没见过这么长寿的鸡。

再后来，胡姥姥去世了，她的家人随后宰掉了鸡。全院小孩奔

走相告，孽（ni省）畜已除，世道安稳，岁月静好，大家终于得以重

享太平。

在这个江湖上，每个小孩都只能独自战斗，独自通关，独自升

级。大人们都忙，大部分时候都顾不上管我们，任凭我们独自闯荡。

——作者：蔚蓝选自《意林》2018年14期

47.联系上下文解释下列词语的意思。

爱若珍宝：—

奔走相告：___________________

48.对短文的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.第段中，“用力按”、“重重地”等词表现了作者对自己和姐

姐有同样的经历而感到高兴，侧面体现了这只公鸡令人畏惧。

B.文章开头描写“我”寻找武器，设置了悬念，再引入对手是

一只大公鸡，强烈的反差吸引了读者的阅读兴趣。

C.“我”被一只鸡欺负得心安理得，可以看出“我”是一个懦

弱、胆小怕事的人。

D.本文以公鸡为线索，记叙了我童年时和公鸡“斗争”的故事，

情节完整，语言幽默，寓意深刻。

49.对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）

A.“短兵相接”指“我”和公鸡双方面对面的搏斗。

B.这句话用了拟人的修辞手法，写出了“我”和公鸡的战斗力

不相上下。

C.这句话写出“我”一开始过于轻敌，几个回合就败下阵来。

D.这句话为下文“我”的惨败做铺垫。

50.这只公鸡有什么特点？请结合全文进行概括。（至少两点）

51.请谈谈文中第⑨自然段动作描写的表达效果（从“我”和公

鸡两个角度写）。

【47〜51题答案】

【答案】47.①.某人或某事物喜爱的像对待珍宝一样，非

常珍惜。形容十分喜欢。②.指有重大的消息时，人们奔跑着相

互转告。48.C49.B

50.灵巧、欺软怕硬。

51.动作描写不仅形象地写出了“我”慌乱的情景，还把公鸡的

灵活善战活灵活现地表现了出来。

【解析】

【分析】

【47题详解】

考查词语解释，先解释出词语的本义，接着联系上下文，解释出

词语在文章中的含义。

“爱若珍宝”在本文中突出胡姥姥对大公鸡的喜爱。

“奔走相告”在本文中指小孩们知道大公鸡被宰掉后的高兴。

【48题详解】

考查对文章内容的理解，通过文中“在大院门口，我终于找到了

一根比较满意的树枝，可是掂量比画了好一阵”“因此我的每一次往

返都成了斗鸡之旅”“我急忙挥起树枝还击”可知“我”勇于和鸡斗

争，并没有懦弱、胆小怕事。“我”之所以“心安理得”是因为“我

姐比我大许多，当年也被这恶棍啄得屁滚尿流。”也侧面写出了鸡的

凶猛。故选项C说法错误。

【49题详解】

考查理解句子含义，通过句子中“双方战斗力之间的差距就已像

基因差距那么大了"可知“我”和公鸡的战斗力相差很多，选项B“不

相上下（意思指分不出高低好坏，形容水平相当。）”说法错误，''用

了拟人的修辞手法”说法错误。故答案为B。

【50题详解】

考查概括公鸡的特点，可以抓住文章中的关键句进行分析。比如

文中“它灵巧地避开了”可以概括出公鸡的“灵巧”，通过“眼中放

射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上前来，不要命似的向

我发起猛攻”可以概括出公鸡凶猛，通过“它最招我恨的就是这点:

欺软怕硬”可以概括出它的“欺软怕硬特点。

【51题详解】

考查对人物动作描写表达效果的分析和掌握，注意从两个角度进

行分析。比如通过“我急忙挥起树枝还击”“一边盲目地乱挥树枝，

一边号哭着往楼上奔窜”形象写出“我”慌乱的情景，而通过“它灵

巧地避开了，眼中放射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上

前来，不要命似的向我发起猛攻”“鸡跟在后面猛追穷寇，照着我的

屁股一通狠啄”可以分析出公鸡与“我”战斗时候活灵活现的场景。

白马湖之冬

在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年

前，初移居白马湖时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当

我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那

一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君、心

如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的

杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。

那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新

建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚

地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门

关上，全家吃毕夜坂即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。

靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头

上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，

饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感萧瑟的诗趣，常独自拨划

着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。

现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太

阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要

不刮风，那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午

饭也在屋外，像夏天的晚版一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，

忽然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。

在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大

风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去

惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。

下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不

多不用燃灯。远山和积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。

可是究竟是南方，每冬下雪曾不过一二次。我在那里所日常领略的冬

的情味，几乎都从风来。白马湖之所以多风，可以说有着地理上的原

因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了

袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有

风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风

在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。

现在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人静时听到风声，大家就

要提起白马湖来，说白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩！

79.给下列加点字注音。

怒号曝日拨划

80.选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因？用

“”画出来。抓住了风的和的特点。

81.文章写太阳好的时候，白马湖暖和得真不像冬天，这是作者

要表现的主要方面吗？这几句在文中起到什么作用？―

82.白马湖冬天多风的原因是什么？_____

83.虽然白马湖的冬天寒风呼啸，但是在作者的眼里，它却有不

少的情趣。请从短文中找出适当的语句来说明这一点。用“”

画出来。

84.联系全文，对第5自然段理解不正确的一项是（）

A.作者一家对白马湖冬日之风印象深刻。

B.表达了作者一家对白马湖生活的怀念。

C.白马湖冬天虽然寒风呼啸，但是少了些雪天，所以还是值得

怀念的。

D.体现了作者向往、思念纯净美好的乡间生活。

85.作者笔下的白马湖之冬富有情趣，你家乡的冬天又有哪些妙

处呢？请选择最吸引你的地方，用几句话表达出来。

【79~85题答案】

【答案】79.①.hao②.pu③.hua

80.白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地

方不同。多大

81.不是。是为了运用对比的方法，衬托寒风突然来了天地变色

的情形，两相对照，更能突出白马湖冬天的风的情味。

82.那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意

张了袋口