高一男生篮球模块教学设计

高一篮球模块教学设计一、设计思想本模块教学以体育与健康新课程的基本理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，确立学生的主体地位，培养学生自主、合作、探究学习的能力，注重运动技能的学习和运用。新课改下的篮球模块教学，不同于一般的体育教学与业余训练，它是介于两者之间的一种教学模式，既有教学的特点，又有训练的特征；通过模块教学，学生能够比较系统的学习和掌握一定的运动技能，培养学生的运动爱好和专长，为学生的终身体育奠定基础。本模块的内容设计遵循运动技能的学习和形成规律，从个人技术练习过渡到组合技术练习以及基本战术练习，是从简单到复杂，由浅入深的学习过程。二、教材分析高中《课程标准》的篮球模块教学要求突破传统的小单元单个技术教学模式，建立大单元体育课程观，“以学生发展为本”作为实践指导思想，将与篮球运动相关的一系列知识技能等作为一个整体，视为一个教与学的“模块”，进行有目标、有系统的教学活动。《学科教学指导意见》要求应把篮球模块作为一个完整的整体，进行通盘的规划和设计，在确定模块教学目标的前提下，设计一系列的活动内容，全方位地培养学生运动能力、自主学练、合作学习、自我评价及社会适应等能力。篮球模块内容的学习应包括篮球运动的基础知识，基本技术，组合技术，简单战术，裁判法等，通过单元计划的实施来完成模块教学目标。篮球模块教学满足了学生个性化学习和发展的需要，有助于培养运动专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。同初中教材相比，模块教学体现了运动技术教学的系统性，具有相对独立的教学、学习和评价单位，它具有不同于传统教学模式的创意，突出了体育教学的整体功能，变静态、分割的单一的教学为动态的、整合的、开放性的教学体系。三、学情分析本模块的授课对象是高一(3)班男生，这个班级是跨区班，集中了宁波各地比较优秀的学生，身体素质比较好，学习态度积极，认知水平较高；经过初中阶段的学习和中考，大多数学生对篮球的一些技术已经基本掌握，具备了模块学习的基础，欠缺的是组合技术的练习和合作练习；由于组合技术和基本战术练习的机会较少，学生的合作意识较差，有传球不到位、不及时或跑动不积极等造成配合的失误。这主要还是基本技术不够扎实的表现，因此在学习的过程中应加强基本技术的再学习，加强运球、投篮和传、接球技术的练习，在此基础上再进行组合技术练习和基本战术练习。在学习的过程中，由于学生原来的基础不同和接受能力的不同，出现学习水平上的差异，这必然要求学生改变学习策略，运用“自主、合作、探究”的学习方式，来改进和提高篮球运动技能。四、模块教学目标1．通过篮球模块教学，进一步提高对篮球运动的认识和参与兴趣，在兴趣的基础上引发学生学习的积极性、主动性。2．能够较好掌握篮球单个技术动作和组合技术动作以及简单战术的运用。3．了解篮球运动的基本知识，熟悉篮球比赛规则，提高篮球跑跳投等运动能力，发展反应、协调、灵敏等身体素质。4．培养合作意识和团队精神，能表现出良好的体育道德，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。五、重点与难点篮球模块教学重点、难点：发展体能，提高单个动作技术，掌握技战术合理运用的方法及时机；合作精神团队意识的培养。六、教学策略与手段采用“自主、合作、探究”的教学模式，体现学生的主体性，给学生创造自由发挥的空间，教师的角色是引导、指导、提示、帮助。让学生自主参与练习，通过调整练习手段、练习难度，层层推进，使学生潜移默化的掌握运动技术；通过合作、探究性学习来发展学生的学习能力，培养学生的合作精神与团队意识。在教学方法上，充分运用语言法、直观法、比赛法、矫正法、练习法等进行教学，全面提高学生的基本技术。培养学生创新的乐趣和人际交往的放大的空间感。七、本模块的具体安排模块目标1．通过篮球模块教学，进一步提高对篮球运动的认识和参与兴趣，在兴趣的基础上引发学生学习的积极性、主动性。2．能够较好掌握篮球单个技术动作和组合技术动作以及简单战术的运用。3．了解篮球运动的基本知识，提高篮球跑跳投等运动能力，提高反应、协调、灵敏等身体素质。4．培养合作意识和团队精神，能表现出良好的体育道德，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。学习重点发展体能，提高单个动作技术环节，掌握技战术合理运用的方法时机，合作精神团队意识的培养。单元课时达成目标教学内容学法和教法（策略）技术重点、难点1课时了解篮球运动的特点和锻炼价值篮球运动的基础知识利用多媒体教学4课时1．熟悉多种运球技术。2．掌握单手肩上投篮技术。3．合作参与比赛多种运球、急停急起、单手肩上投篮技术1．自主学习2．分小组开展互助性研究学习。3．示范、讲解、比赛、评价练习相结合。单手肩上投篮4课时1．掌握几种传接球技术和行进间投篮技术。2．熟悉组合动作的方法及运用时机。3．形成团队意识与合作精神行进间运球（接球）投篮多种传、接球行进间传接球投篮传、运、投综合练习1．示范、讲解、练习相结合。2．交流、展示、比赛。3．自评、互评运球行进间单手肩上、低手投篮6课时1．实践几个简单战术。2．学会合作，学会比赛。3．团队意识与合作精神进一步增强。传切配合，突分配合，掩护。二攻一，一防二。半场三对三攻守练习。结合所学技、战术介绍相关规则。1．小组合作学习，2．典型范例练习。3．分组交流、集体交流展示、比赛。自评互评。传切配合战术3课时1．能运用简单战术进行比赛2．提高技、战术的运用能力3．合理比赛评价半场三对三擂台赛半场五对五教学比赛全场五对五教学比赛自由组合，对抗比赛主客制比赛简单战术的运用共18课时八、本模块的各单元安排第一单元目标1．了解篮球运动的起源与发展，明确篮球运动的特点与锻炼价值。2．提高对篮球运动的兴趣。学习重点篮球运动的健身价值。课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1篮球运动的基础知识了解篮球运动的特点和相关知识。1．多媒体教学2．讲解3．自主学习，交流介绍NBA、CBA的发展共1课时第二单元目标1．掌握几种运球的技术方法及肩上投篮技术动作。2．懂得发展篮球体能的方法及手段。学习重点运球技术单手肩上投篮技术课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1运球急停急起1．熟悉球性，基本掌握运球急停急起的技术动作方法2．运球时做到手脚协调配合1．讲解，示范练习相结合2．自评，互评运球跨步急停1．球性练习2．30米快速跑1体前变向运球1．明确体前变向运球的运用时机及方法。2．掌握变向运球的技术要领1．自主练习2．讲解，示范3．交流，展示，评价变向换手运球1．绕障碍换手运球2．协调性练习1原地（跳起）肩上投篮1．在原有的基础上改进、提高肩上投篮的技术动作。2．提高自主学习的能力；发展身体素质。1．自主，合作练习2．分组练习，交流，展示3．讲解示范相结合全身协调配合，手指手腕用力。1．立定跳远练习2．运球抢断球1运球急停接原地跳起肩上投篮1．掌握急停跳投的技术方法2．发展身体素质，提高体能。1．自主练习2．自评互评相结合动作连贯，协调；手指手腕用力1．原地摸篮板、篮圈2．折返跑练习共4课时第三单元目标1．掌握几种传接球技术和行进间投篮技术。2．熟悉组合动作的方法及运用时机。3．形成团队意识与合作精神学习重点行进间投篮技术及其组合技术课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1行进间投篮1．基本掌握几种行进间投篮技术。2．发展体能，提高跑跳投等运动能力。1．讲解示范练习相结合2．自主学习3．交流，展示，评价“一大二小三高跳”及投篮出手动作1．脚步练习2．助跑急停摸高练习1传、接球1．掌握多种传接球技术和急停跳投技术2．培养学生自主合作学习的能力。自主、合作练习交流，展示，比赛正确的传接球技术，手脚协调配合。1．急停跳投练习2．多球练习3．裁判法1行进间传接球投篮1．掌握行进间投篮技术和传接球的时机及跑动路线2．培养学生的合作意识1．合作，互助探究性学习2．小组交流，展示3．自评、互评传接球的时机及跑动路线1．趣味传接球练习2．移动：变向变速跑，侧身跑等1传、运、投综合练习1．改进、提高行进间投篮的动作技术，发展身体素质2．加强基本技术，发展学生自主、合作学习的能力。3．培养学生的合作意识与团队精神。1．合作练习2．小组展示，比赛3．挂图教学4．优生示范，集体练习5．教师评价单个技术动作的组合运用，协调配合意识。1．分组行进间投篮比赛2．四角传接球共4课时第四单元目标1．了解篮球攻防意识，理解配合的涵义。2．初步掌握有关战术的跑动路线及运用时机，学会合作，学会比赛。3．增强团队意识与合作精神学习重点行进间投篮技术及其组合技术课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1传切配合1．基本掌握传切配合的运用时机及跑动路线2．培养学生合作学习的能力与意识1．挂图讲解，示范练习相结合2．合作学习3．交流，展示，评价传切的时机及跑动路线1．四角弧线传接球2．侧身跑，变速变向跑等。1突分配合1．掌握突破分球的运用时机2．培养学生的分球意识自主、合作练习2．交流，展示，3．评价合理的分球时机。1．趣味传接球练习2．折返跑1掩护配合1．基本掌握掩护的方位与运用时机。2．培养的协作配合意识1．合作，互助探究性学习2．典型范例练习3．小组交流，自评、互评掩护的方位与时机1．移动：变向变速跑，侧身跑等2．跳投1二攻一1．巩固、提高所学技战术。2．掌握二攻一的运用方法3．培养学生的合作意识1．合作练习2．挂图教学3．评价二攻一的运用方法1．脚步练习2．行进间运球投篮1一防二1．培养学生的判断能力和防守能力。2．培养学生勇于拼搏，积极果断的良好作风。1．合作练习2．探究式学习3．评价判断进攻的方位，积极防守1．脚步练习2．三传一抢游戏1三对三攻防练习1．提高学生进攻和防守的能力。2．培养学生集体协作的团队精神。1．合作练习2．分组比赛3．小组交流，自评、互评合理运用技战术1．三对三运球、传球、抢球游戏2．结合技战术介绍相关规则共6课时第五单元目标1．能运用所学技战术进行配合比赛。2．发展身体素质，提高比赛的对抗能力。3．提高自评互评的能力。学习重点行进间投篮技术及其组合技术课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1半场三对三擂台赛1．在比赛中能够合理运用技战术。2．发展体能，提高比赛对抗能力。1．分组练习，比赛2．自我评价3．评价比赛合理运用技战术1．传球，抢球游戏。2．跳投1半场五对五教学赛1．学会组织教学比赛，培养学生的组织能力。2．能够合理正确的评价教学比赛1．分组教学赛2．评价教学赛合理组织教学赛1．裁判法2．跑篮练习1全场五对五教学赛1．提高组织教学比赛的能力。2．提高评价比赛的水平1．分组教学赛2．小组交流，评价教学赛。合理组织教学赛1．裁判法2．跑篮练习共3课时九、本模块第3单元第四课时教学设计1．教学构思本课内容行进间投篮（单手肩上、单手低手）具有较强的技术性，在实际应用中具有隐蔽性和稳定性的特点，既可突破投篮又可在突破受阻后分球，是实战中进攻技术之一，是重要的得分手段；传、接球技术是篮球竞赛中运用最多的技术，是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。因此在教学模式上，依据教师设计的练习内容，学生自主的练习，然后通过调整练习手段、练习难度，层层推进，使学生在练习的过程中，潜移默化的掌握运动技术，从而使运动技能目标得以达成；通过游戏、传接球、投篮比赛等多种教学手段，激发学生兴趣，组织学生积极参与各项运动；通过不同难度（例如两个球的传接球）的练习方式，不同情景（例如比赛）的设定来培养学生的合作意识，有效达成心理和社会适应目标。这种教学模式分层递进，环环相扣，充分遵循运动技能形成的规律，努力将已学和掌握的内容为下一次课教学服务。在教学方法上，注重学生自主、合作、探究学习的合理运用，利用语言法、直观法、比赛法、矫正法等教法手段，全面提高学生的基本技术，加强组合技术的运用，培养学生的配合意识。通过本次课的学习，力求不同层次的学生在原有的基础上有所提高，同时形成一定的合作意识，为进一步的学习打下基础。2．教案执教教师卢兴永授课对象浙江省镇海中学高一、3班男生32人课型综合课教材内容1.行进间投篮2.组合技术练习。教学目标1．改进、提高行进间投篮的动作技术，发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。2．通过组合技术练习，加强基本技术，发展学生的基本活动能力以及自主、合作学习的能力。3．培养学生的合作意识和团队精神，表现出良好的体育道德品质。教学活动过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、课堂常规：（2ˊ）1．体委整队检查人数2．师生问好安排见习3．宣布内容检查服装二、游戏：“快乐钻钻钻”（3ˊ）方法：每人一球，用力垂直撞击地面，球反弹后从球下钻过，再反弹再钻，看最多能钻几次。三、“快乐互递”——运球抢断球（5ˊ）要求：两人一组，每人一球，运球相互抢断，在练习的过程中，根据实际情况随时调换对手。四、行进间投篮组合技术练习（30ˊ）教学重、难点：组合技术练习。1．师生相互问好；2．宣布本课内容；3．提出本课学习目标、要求；4．教师讲解游戏规则要领；5．教师参与游戏；要求：教态端正，声音洪亮，口齿清楚。1．教师讲解、示范练习方法；2．教师参与练习，与学生互动。教法：1．运用展示板讲解四角传接球的路线图；分四组练习，教师巡回辅导，重点解决上步接球，转身90度上步传球及传球后的跑动。根据学生练习的实际情况，可采用两个球同时进行。（图1）1．学生四列横队密集队型集合；2．认真听讲；3．学生全场散点，自由游戏；要求：精神饱满，注意力集中。1．学生每人一球，自由运球，听教师的哨声变换运球方式。2．两人运球抢断练习。学练法：1．传球路线与跑动路线方向相同或相反。如下图：顺时针方向，传球路线与跑动路线方向相同。（图1）提出本课的学习任务，明确学习目标，以期达到较好的学习效果。调动学生的积极性，活跃课堂气氛，愉悦身心。熟悉球性，以达到热身的效果。巩固、提高双手胸前传接球的技术动作，加强传球后的跑动练习，为下一次课四角弧线移动传接球做准备，打基础。练习内容：1．四角传接球。采用双手胸前传、接球的方法，传球后跑动。2．行进间投篮。从中线与边线交界处运球行进间投篮。3．行进间投篮比赛。4．运球—传球—接回传球行进间投篮的组合技术练习。5．全场综合练习。2．组织学生行进间投篮练