幼儿园科学教案五篇

幼儿园科学教案五篇幼儿园科学教案五篇。非常荣幸为大家带来一篇有关“幼儿园科学教案”的好文章。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。感谢你选择阅读希望信息对你有用！幼儿园科学教案篇1《小小的沙粒》一、教学目标：1.了解沙粒的特点和成分。2.能够观察、比较不同种类的沙粒。3.培养幼儿对沙粒的兴趣和好奇心。二、教学准备：1.纸板、彩笔、油画棒、水杯、空心玻璃瓶。2.不同种类的沙粒（细沙、粗沙、湿沙、彩色沙等）。3.教学图片和视频。三、教学过程：导入：1.教师将纸板放在黑板上，用彩笔画出一个沙滩的图景，引导幼儿讨论图中的沙子是什么。2.引入新课题：“今天我们要研究一下沙子，你们都喜欢沙子吗？有没有在沙子中发现让你特别好奇的东西呢？”探究活动：1.授课教师将不同种类的沙子放在不同的容器中，让幼儿观察和比较它们的颜色、质地和形态，引导幼儿提出关于沙子不同特点的问题。2.通过视频和教学图片，展示沙粒在风中飞扬的情景，并让幼儿思考为什么沙子会被风卷走。3.教师将一杯水倒入玻璃瓶中，然后用干燥的沙子倒入另外一只杯子，引导幼儿思考为什么干燥的沙子比湿沙流动性更强。4.引导幼儿观察沙粒中的空隙，并探讨为什么沙子会在水中下沉。总结归纳：1.教师与幼儿们一起总结新学到的知识，帮助他们理解沙子的特点和成分。2.使用干净的水杯，教师向每个幼儿发放一些细沙，并告诉他们可以自由观察。3.让幼儿们把沙子用手指慢慢过筛，感受沙子的细腻。4.引导幼儿们进行小结：“我们学到了什么？我们观察到了什么？沙子是如何发挥作用的？”拓展延伸：1.告诉幼儿们，在自己家附近的沙滩或公园里，他们能找到哪些不同种类的沙子。2.鼓励幼儿们在沙盘中模仿建筑物或景观，体验沙子的玩耍乐趣。3.带领幼儿们观看关于沙漠形成和荒漠化的教育视频，了解沙漠的特点和形成原因。四、教学反思：通过本堂课的教学，幼儿们对沙子的成分和特点有了更深入的了解，并且培养了他们的观察和思考能力。同时，幼儿们也对沙子产生了更多的兴趣和好奇心，激发了他们对科学的探索欲望。在今后的教学中，我们将进一步拓展幼儿的科学知识，引导他们进行更多有趣的实践探索活动。幼儿园科学教案篇2活动目标：1、感知魔术的神奇和艺术魅力，知道魔术是一种巧妙的表演技艺。2、学习简单的科学小魔术，体验成功的快乐。活动准备：魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正方形面纸若干张、剪刀人手一份活动过程：1、说儿歌：《我是魔术师》2、谈话：小朋友你们喜欢魔术吗？你见过什么魔术表演呀？（幼儿：变花、玩牌、变飞机、把人变得没有）3、请幼儿观看魔术大师表演魔术（视频）《变鸽子》《大变活人》4、教师表演小魔术《剪不坏的丝巾》5、魔术大揭秘：教师介绍自己的魔术过程，变此魔术的技巧，让孩子恍然大悟的同时，引起幼儿自己尝试的热情和愿望。（有的孩子说"哦！原来是这样呀，魔术是骗人的"我想有必要让孩子正确认识魔术，理解魔术是一门表演艺术，于是我将环节提前）师：魔术的确是假的，魔术师利用很多方法迷惑观众，让我们信以为真，但是他们很幸苦，每表演一个魔术都要花很长的时间来练习，动作要特别快，还要动脑筋不让我们发现秘密，我觉的魔术师非常了不起。6、幼儿尝试学魔术《剪不坏的丝巾》师：你们想当魔术师吗？和我一起来学吧！（1）教师慢动作示范1-2遍（2）幼儿用面纸代替丝巾，学习魔术表演，教师巡回指导。7、活动：魔术好玩吗？你们知道吗，魔术不单要靠道具，还要靠魔术师的娴熟手法，这样才不会露出破绽，我国古时候，早在0多年前就已经有了魔术，虽然魔术是假的，但能带给我们快乐和思考。8、结束：游戏《变造型》今天我们看魔术表演、变了魔术，真开心，下面我们就用我们的身体来变魔术吧。活动延伸：表演区《小小魔术师》活动感想这节课的效果超乎我的想象，孩子们特别兴奋而且都能静下心来努力学魔术表演，有趣的魔术给了我启迪：大班孩子好奇心很强，我们往往通过科学活动和一些小实验来培养幼儿的探索欲望，可效果时好时坏，如果以表演的形式让幼儿走近科学，将枯燥深奥的科学常识设计成饶有趣味的科学小实验、小魔术，效果又会怎样？当科学和魔术相遇，究竟会碰撞出怎样的火花呢？可是学魔术可不是件容易的事，不仅要有兴趣，最重要的是要花时间练习，于是我发动家长，把想法告诉家长，并在家长中展开调查，惊喜的发现了两个魔术爱好者，我请家长回去和孩子一起看魔术表演，让他们根据孩子的特点、兴趣选择简单的小实验、小魔术，也可和孩子一起进行表演。一星期后开展"我是魔术师"亲子表演活动，家长们的参与热情很高。幼儿园科学教案篇3【活动目标】1、探究吸盘钩的力量与所吸附的物体表面光滑度之间的关系。2、学会用数据记录自己的探究发现。【活动准备】材料准备：吸盘钩、沙袋、记录表、笔。环境要求：有较大面积的瓷砖墙、玻璃窗、木制门。【操作要求】1、观察记录表左侧栏目里所提示的实验对象：瓷砖墙、玻璃窗、木制门。2、将吸盘钩先吸附在瓷砖墙上，并逐一往上加沙袋。每挂上一个沙袋就在记录表中间一栏画个沙袋，直至吸盘钩因超过承受极限而掉落。3、统计吸盘钩沙袋的数量，并在记录表右侧栏目中记录相应的数字。4、按同一方法，继续将吸盘钩分别吸附在玻璃窗、木制门上，并进行统计。5、比较吸盘钩吸附在瓷砖墙、玻璃窗、木制门上所承受的沙袋数量，发现结果：吸盘钩吸附在光滑物体上承受力最强。【指导建议】1、引导幼儿选择其他的实验对象进行扩展实验，如黑板、桌子、钢琴等。2、幼儿两人一组，合作探究。3、对操作、记录能力弱的幼儿给予适时的帮助。4、可提供大小不同的吸盘进行比较性探究。幼儿园科学教案篇4【活动目标】1、通过活动探索声音是如何产生的。2、学习自制传话筒，提高动手能力。【活动准备】各种声音的录音；铃鼓、锣、三角铁、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等；纸杯、棉线、透明胶带。【活动过程】1、播放各种声音的录音，引起幼儿的兴趣。提问：你听到了什么？2、引导幼儿尝试用各种方法使物体发出声音。（1）提供各种物体，引导幼儿观察。提问：这些东西不动时，它能发出声音吗？你能用什么办法使它们发出声音呢？（2）幼儿实验，相互交流分享经验。小结：这些物体不动时，都不能发声。当对它进行敲、拍、吹、拨时就能发出声音了。3、幼儿再次实验，探索和感受物体发声时产生的振动。（1）教师：现在请你想办法让这些东西发出声音，同时请你用眼睛去看一看，用手去摸一摸，然后告诉大家会有什么新的发现？（2）鼓励幼儿操作，师生共同交流分享新的发现。小结：我们发现的这些跳动的、晃动的、发麻的现象和感觉都是因为这些东西发生了振动。所以，物体发出声音的时候，都发生了振动。4、教师做实验，让幼儿了解声音与震动的关系。教师和幼儿共同得出结论：声音是因为物体振动而产生的。5、出示玩具传声筒，引出游戏悄悄对你说：（1）教师和幼儿通过传声筒说悄悄话，激发幼儿兴趣。（2）教师展示传声筒的制作方法。（3）幼儿自由结伴制作传声筒，教师巡回指导。6、幼儿玩游戏悄悄对你说，鼓励幼儿用自制传声筒对同伴说一句甜蜜的话。【活动延伸】给幼儿提供材料，尝试用不同的纸盒制作传声筒。幼儿园科学教案篇51、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。1、动物过冬课件。2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。一、开始部分音乐：《小动物怎样过冬》做动作1、导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。2、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？引导幼儿大胆发言……二、请小朋友欣赏故事小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。观看课件《小动物怎样过冬》1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子2）它们在一起商量什么事情？——商量怎样过冬的事情三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，四、再次让幼儿观看课件师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）总结动物过冬的几种方式教师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。六、请幼儿评选“动