庙桥师德师风年度评议制度

庙桥师德师风年度评议制度第一章总则为深入贯彻落实教育方针，切实加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和师风师德，促进教育质量的提升，依据国家及地方教育法规、政策，结合本校实际情况，特制定《庙桥师德师风年度评议制度》（以下简称“本制度”）。本制度旨在为教师的职业行为提供规范，引导教师自觉履行职业责任，树立良好的师德师风。第二章适用范围本制度适用于庙桥学校所有在职教师，包括全职教师、兼职教师及临时聘用教师。所有受聘教师均需遵守本制度的相关规定。第三章制度目标1.提升师德师风：通过定期评议，增强教师的职业道德意识，提升教师队伍的整体素质。2.规范教师行为：建立教师行为规范，明确教师在教学、科研、管理等方面的职责与义务。3.促进教师发展：通过评议结果，帮助教师发现自身不足，制定个人发展计划，实现自我提升。4.建立激励机制：根据评议结果，对表现优秀的教师给予表彰，对不达标的教师予以指导和帮助。第四章管理规范第1节师德师风评议内容1.职业操守：教师应恪守教育职业道德，尊重学生，关心学生的身心发展。2.教学质量：教师应认真备课、上课，及时批改作业，确保教学质量。3.师生关系：教师应与学生建立良好的互动关系，做到公平、公正、公开。4.团队合作：教师应积极参与教研活动，互帮互助，促进团队合作。5.自我发展：教师应持续学习，提升自身素养，参与专业培训和进修。第2节评议方式1.自评：每位教师每学年需对自身的师德师风进行自我评估，填写《教师师德自评表》。2.同行评议：由教研组成员相互评议，结合日常观察与互动填写《同行评议表》。3.学生反馈：定期收集学生对教师的反馈意见，通过问卷调查的方式，了解学生对教师的看法。4.家长意见：适时开展家长座谈会，收集家长对教师的评价和建议。第五章操作流程第1节年度评议流程1.自评阶段：每位教师在学年结束前的两周内进行自评，提交自评表及相关材料。2.同行评议阶段：教研组在自评阶段结束后的一周内完成同行评议，并提交评议结果。3.学生反馈阶段：教务处在自评和同行评议后，组织学生进行反馈调查，并汇总结果。4.综合评议阶段：由学校德育委员会对自评、同行评议和学生反馈进行综合评定。5.结果公示阶段：评议结果在学校内公示，接受全体师生的监督。第2节评议结果处理1.优秀教师：根据评议结果，评选出年度优秀教师，并给予表彰与奖励。2.需改进教师：对评议结果不达标的教师，制定改进计划，安排专项培训，帮助其提升师德师风。3.定期回访：对改进计划执行情况进行定期回访，确保改进措施落实到位。第六章监督机制1.监督小组：成立由校领导、德育处、教务处和教师代表组成的监督小组，负责评议工作的组织和实施。2.记录与反馈：评议过程中的所有记录将由监督小组保存，并定期向全校教师反馈评议情况。3.定期审查：每学期召开一次评议工作总结会，分析评议结果，提出改进建议，修订制度条款。第七章附则1.解释权：本制度的解释权归学校德育委员会所有。2.施行日期：本制度自颁布之日起实施。3.修订机制：本制度根据实际情况和反馈意见，定期进行评估和修订，确保其适用性和有效性。结语本制度的制定旨在为庙桥学校的教师提供科学、合理的师德师风评议框架，通过系统的评议机制，促进教师的专业发展与道德提升。教师是教育的灵魂，良好的师德师风不仅