小学五年级上册语文【课文理解填空第三单元】

五年级上册语文第三单元课文理解填空（常考形式：填空选择判断）1．根据课文内容填空。课文先写海力布平时，然后写他救了，龙王赠给他，最后写海力布从动物口中得知，的消息，为了挽救乡亲们的生命，他不惜牺牲自己，说出真相。人们得救了，海力布却变成了。2．根据课文内容填空。（1）这篇课文通过写猎人海力布、、、，表现了海力布的美好品质。（2）除了《猎人海力布》，我还知道中国古代的四大民间故事——、、、。3．根据课文内容填空答题。1.这篇课文主人公是()，他是一个()的人。2.“海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”这句话中“实在是太好了”，“好”在哪里？。3.“要救乡亲们，只有牺牲自己。”读了这句话，你想对海力布说：()4．按要求回答问题。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。这句话中的“他”指的是从“、、”等词语中可以看出他的品质。5．根据积累或课文内容填空。（1）我国四大民间故事是：《牛郎织女》、、、。（2）中国的七月初七，又被称为节和节，这天有、、等习俗。（3）《猎人海力布》体裁是，主要写了海力布、、、等几件事，从中可以看出海力布是一位的人。（4）《猎人海力布》主要讲了海力布和两个小故事，为我们塑造了一个、的英雄形象。（5）《猎人海力布》故事的起因是，经过是，结果是。（6）海力布救了，为了报答他，把含在嘴里的送给了他。（7）打猎时海力布听到的消息。（8）海力布为了，违背了，最后变成了石头。（9）把下列诗句补充完整。①七夕今宵看碧霄，。②天阶夜色凉如水，。6．课文直通车。（1）《牛郎织女》是我国著名作家、教育家根据整理的。本部分写的是勤劳的牛郎被哥嫂赶出了家门，和老牛相依为命，牛郎在老牛的帮助下，和相识并结婚的故事。赞扬了牛郎的以及织女敢于追求幸福生活的精神。（2）《牛郎织女》《》《》《》是我国的“古代四大民间故事”。7．填空。（1）我国有四大民间故事，除了《牛郎织女》，还有、、。（2）学习了本文，我们知道牛郎是个的人，牛郎的嫂子是个的人。（3）牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。想象一下，牛郎会说些什么。牛郎说：。8．知识宝库。中国古代有四大民间故事和四大古典小说，请你查阅相关资料，完成下列气泡图。9．课文直通车。（1）《牛郎织女（二）》这篇课文描写了和的幸福生活，体现了他们，表达了古代劳动人民。（2）“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻。我们可以用苏轼的名句“，。”祝福天下有情人终成眷属。10．补全下列关于七夕的诗句。（1）两情若是久长时，。——[宋]秦观（2），卧看牵牛织女星。——[唐]杜牧（3），穿进红丝千万条。——[唐]林杰（4）他乡逢七夕，。——[唐]孟浩然11．根据所学内容填空。（1）牛郎和织女婚后生活甜蜜，但是有一天他们痛失。之后抓走了织女，使得他们夫妻分离，后来允许他们在每年的相见。（2）七夕是每年。相传在这一晚，妇女在庭院向织女星乞求巧艺，故称为节。我能写出一句与牛郎织女有关的诗句：，。（3）写出《牛郎织女（二）》的故事情节。①婚后幸福生活

②

③④七月七鹊桥相会。（4）快速默读课文，结合前一课所学内容，将故事情节补充完整。相依为命→相识结合→→老牛永别→→→携子追赶→→。（5）通过对这篇课文的学习，我们认识了的牛郎、的织女、的老牛。（填四字词语）故事表达了勤劳善良的劳动人民，同时也表达了人们对的批判，还可以感受到作者对善良的人们的。（6）赞美牛郎的词语有：、、、。赞美织女的词语有：、、、。12．填空。（1）居高声自远，。（2），万马齐喑究可哀。（3）红日初升，，河出伏流，。（4）王师北定中原日，。（5），牵牛织女渡河桥。（6）《列那狐的故事》讲述了的狐狸列那狐，在面对的狮王、的公狼时，总能以自己的方法左右逢源的故事。13．默写古诗，完成练习。乞巧，。，。（1）这首诗的作者是代诗人。诗中描写了的盛况，表现了人们。（2）这首诗取材于的民间传说。我知道第一句中的“七夕”是指（填时间），这一天又被称为节。在这个节日里，有民间女子对着，用穿针乞巧的习俗（结合诗句内容填写）。14．体会词语在表达效果上的不同，完成练习。“前怕狼后怕虎”和“畏首畏尾”，相同的是意思相近，都是表示胆小怕事，不同的是一个是俗语，一个是成语。类似这样的还有很多，如“”和“”；“”和“”；“”和“”等。15．将句子中画线部分的俗语换成意思相近的成语。（1）正所谓一个巴掌怕不响，这件事不是他一个人的错，你们双方都有责任。()（2）你不能当一天和尚撞一天钟，应该尽自己所能去改变现有的糟糕局面。()（3）今天，我们打开天窗说亮话，大家都来说说心里话吧！()（4）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。()参考答案：1．热心助人龙王的女儿一颗能听懂动物语言的宝石大山将要崩塌洪水将要淹没村庄一块石头【详解】本题考查课文内容填空。出自课文《猎人海力布》，结合课文内容：“从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。”“他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。”“如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”可知答案是：海力布平时热心助人，他救了小白蛇。龙王送他一颗能听懂动物语言的宝石。“有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”可知答案。最后写海力布从动物口中得知大山将要崩塌，洪水将要淹没村庄的消息。“接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。”可知海力布变成了石头。2．救白蛇得宝石救乡亲变石头热心助人，舍己为人《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》【详解】本题考查课文内容的理解和课外知识的积累。（1）《猎人海力布》一文讲了有一天，猎人海力布到深山去打猎，救了小白蛇，龙王把一颗能听懂动物们说的话，但只要告诉别人就会变成石头的宝石给了海力布作为酬谢。海力布有了宝石，打猎方便极了。几年后的一天，他从一群鸟那儿得知大山要崩塌，大地要被洪水淹没，就把事情都告诉了乡亲们，让他们搬家避难。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。可以概括为：救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头。表现了海力布热心助人、舍己为人的美好品质。（2）根据积累可知，中国的四大民间故事是：《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》。3．海力布乐于助人、舍己救人能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物，猎物多了，分给大家的就更多了。你舍己为人的品质，值得我们学习。【详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《猎人海力》是一篇精读课文。这篇课文主要写了海力布救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物说话的宝石，后来为了救乡亲们，他把听到的话告诉了乡亲们，自己却变成了一块石头的故事。赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。结合课文内容：海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。可知答案。故答案为：1．海力布；乐于助人、舍己救人；2．能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物，猎物多了，分给大家的就更多了。3．示例：你舍己为人的品质，值得我们学习。4．海力布每次总是很少热心助人【详解】考查句子理解。阅读句子，可知出自《猎人海力布》，句中的“他”指的是海力布。借助关键词“每次”“总是”“很少”，可知海力布的行为是自然而然，发自内心的行为，他总是为别人着想，乐于助人。5．《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》七夕乞巧穿针引线验巧做些小物品赛巧摆上些瓜民间故事救白蛇得宝石救乡亲变石头善良、热心助人、舍己救人救白蛇得到宝石救乡亲变作石头热心助人舍己救人海力布救了龙王的女儿，得到宝石海力布劝乡亲们搬家为了救乡亲们，海力布变成了石头龙王的女儿龙王一颗宝石大山要崩塌，洪水要淹没村庄救乡亲们龙王的女儿的忠告牵牛织女渡河桥坐看牵牛织女星【详解】本题考查根据课文内容填空。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1）中国四大民间故事主要有《梁祝》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》。（2）七月初七，又称七夕节，乞巧节，农历七月初七是中国历史悠久的传统节日。中国民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥，让牛郎、织女在桥上相会。古俗在这天晚上，中国女孩们要穿针乞巧。鹊桥相会歌颂了中国劳动人民忠贞不渝的爱情，以及追求美好生活的强烈愿望。（3）《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。主要写了海力布的四件事情：救小白蛇、获得宝石、救乡亲们、变成石头。（4）《猎人海力布》讲的是一个蒙古族猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布舍己为人的高尚品德。（5）起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。经过：海力布劝乡亲们搬家。结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。（6）猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。（7）打猎时海力布听到大山要崩塌，洪水要淹没村庄的消息。（8）他为了救乡亲们，把事情一五一十的告诉了乡亲们，违背了自己的诺言，才变成了石头。（9）①“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。②“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”出自杜牧的《秋夕》，全诗为：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。意思是：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。6．叶圣陶民间故事织女善良、勤劳孟姜女哭长城白蛇传梁山伯与祝英台【详解】本题考查课内文章理解，课外阅读积累。（1）《牛郎织女》是我国著名作家、教育家叶圣陶根据民间故事整理的，文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。（2）在我国的古典文学宝库中，民间广为流传的神话传说不仅数量众多，内容丰富，而且绚丽多彩，充满诗情画意和艺术魅力，其中《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》被称为中国四大民间传说。7．《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》勤劳善良尖酸刻薄、贪婪哥哥、嫂嫂都对我不好，他们让我穿破衣裳，吃剩饭。哎！这也许就是我的命吧！不过，还好有你——老牛！【详解】本题考查课文内容和文学常识的理解记忆能力。（1）四大民间故事：《白蛇传》，讲述蛇与人矢志不渝的爱情；《孟姜女哭长城》，讲述孟姜女得知丈夫在修长城中死亡，哭倒了长城的故事；《牛郎织女》，讲述织女牛郎被王母划银河一年相见一次；《梁山伯与祝英台》，赞扬了跨越阶级的爱情。（2）《牛郎织女》叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格。表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。牛郎为人诚恳，勤劳善良，对待爱情忠贞不渝。牛郎的嫂子，尖酸刻薄、贪婪。（3）学生根据课文内容，把牛郎说的话写出来即可，答案不唯一，言之有理即可。示例：老牛，哥哥、嫂嫂都对我不好，幸亏有你陪着我，谢谢你。8．《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》【详解】本题考查文学常识识记。“四大民间故事”一般指中国古代民间四大传说，最著名的是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》这四大民间爱情传说。这四大传说流传最广，影响最大。中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书顺序）这四部巨著。9．牛郎织女追求自由幸福的生活对自由美好生活的向往和追求分居两地的夫妻但愿人长久千里共婵娟【详解】本题考查课内文章理解、成语解释，诗句识记。（1）《牛郎织女（二）》叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。（2）牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。“但愿人长久，千里共婵娟。”出自宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》，意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。10．又岂在朝朝暮暮天阶夜色凉如水家家乞巧望秋月旅馆益羁愁【详解】考查了对诗歌的识记能力。解答时根据课内外积累完成作答。注意不加字不漏字，不写错别字。（1）“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自宋代秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》，原文是：纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（2）“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”出自唐代杜牧的《秋夕》，原文是：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（3）“家家乞巧望秋月，穿进红丝千万条”出自唐代林杰的《乞巧》，原文是：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（4）“他乡逢七夕，旅馆益羁愁”出自唐代孟浩然的《他乡七夕》，原文是：他乡逢七夕，旅馆益羁愁。不见穿针妇，空怀故国楼。绪风初减热，新月始临秋。谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。11．老牛王母娘娘农历七月七日农历七月初七乞巧天阶夜色凉如水坐看牵牛织女星织女被王母抓走牛郎织女天河两隔男耕女织人间察访织女被抓王母阻隔鹊桥相会心地善良心灵手巧知恩图报对美好生活的追求破坏他人美好生活的专制者深深同情与美好祝福吃苦耐劳心地善良勤劳朴实有情有义心灵手巧美丽贤惠勇敢执着善解人意【详解】本题考查对课文内容的理解。（1）《牛郎织女》的主要内容：牛郎与兄长一家共同生活，但他们对牛郎不好，牛郎与老牛相依为命。老牛告诉牛郎，树林里有位美丽的姑娘，会和他结为夫妻。牛郎在树林里遇到了织女，两人相爱并成亲了。后来王母出现，带走了织女。老牛让牛郎用自己的皮做成鞋，飞上天，便可见到织女。牛郎飞上天后，王母拿下簪子划了条天河，隔开了牛郎与织女。千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让他们在鹊桥相会。根据阅读可知，牛郎和织女婚后生活甜蜜，但是有一天他们痛失老牛。之后王母娘娘抓走了织女，使得他们夫妻分离，后来允许他们在每年的农历七月七日相见。（2）七夕是每年的七月初七，又称为乞巧节。积累一句与牛郎织女有关的诗句，如：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（3）《牛郎织女（二）》的课文内容可知，课文的故事情节是：牛郎和织女婚后幸福的生活，接着织女被王母娘娘抓走，让他们天河两隔，最后终于同意他们七月七日鹊桥相会。（4）结合课文《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》的内容可知，整个故事的情节是：牛郎和老牛相依为命；在老牛的指引下，牛郎与织女相识结合；从此过上了男耕女织的幸福生活；王母娘娘知道了就到人间察访，并把织女抓走了，牛郎携子去追赶，遭到了王母娘娘的阻隔，让他们天河两隔，最后在织女的执拗下，终于让他俩鹊桥相会的故事。（5）通过本篇课文的学习，可知，牛郎是一位心地善良的人；织女是一位心灵手巧的人；老牛能知恩图报。根据积累可知，故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求；同时也表达了人们对破坏他人美好生活的专制者的批判，还可以感受到作者对善良的人们的深深同情与美好祝福。（6）积累一些赞美牛郎的词语，如：情深意重，任劳任怨、坦白诚实、老实忠厚。赞美织女的词语，如：美若天仙、向往生活、兰心蕙质、勤劳贤惠。12．非是藉秋风九州生气恃风雷其道大光一泻汪洋家祭无忘告乃翁七夕今宵看碧霄狡猾幽默愚蠢、刚愎自用霸道【详解】本题考查的是对课文的理解能力，需要熟练地掌握课文内容。（1）《蝉》【唐】虞世南。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。（2）《己亥杂诗》【清】龚自珍。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。（3）《少年中国说》“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”（4）《示儿》【宋】陆游。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！（5）《乞巧》【唐】林杰。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。（6）《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的