小学五年级上册语文：第一单元：万物总关情（试题）

第一单元万物总关情【阅读考点及技巧】阅读考点：阅读时能从所读的内容中借助具体事物体会作者抒发的感情。答题技巧：1、依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。2、依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。3、依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。4、依据句子使用的修辞手法/描写方法体会作者的思想感情。【例题精讲】落花生（节选）那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1．姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？【思路引导】分析：1．本题主要考查对内容的理解。从“花生的味道很美。”“花生可以榨油。”“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”可知，花生的好处有很多注意事项：本题考查短文内容的理解与概括。方法总结：题目要求写哥哥、姐姐、我对花生好处的表述，可以从文中找到，再进行概括。例：，姐姐认为：花生的味道美，哥哥认为：花生可以榨油，“我”认为：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。2．“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（

）A．说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。B．说明父亲平时不喜欢在坏天气出门。C．说明父亲平时工作很忙。【思路引导】分析：“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”写出了平时父亲工作很忙，但依然抽出时间陪伴我们。3．★父亲把花生与、、作对比：花生生长在，那些水果高挂在，从而赞美花生、的品质。【思路引导】分析：从“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”可知，文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。爸爸借花生的特点告诫我们不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默无闻、无私奉献的品格，要做花生那样对社会有用的人。注意事项：本题考查短文内容的理解与概括。方法总结：通过填空的部分可以总结出：内容的理解和赏析=概括共同点/赏析+特点+情感4．这几段话可以用小标题概括为（吃花生收花生议花生），属于（详写略写）。（在正确的词语上打“√”）【思路引导】分析：本语段主要写父亲和我们一起讨论花生，详细写出议花生，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。【课堂训练】野菊花①野菊花！野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。⑥这就是野菊花！1．短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。2．★读短文，回答问题。①第②段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”写出了野菊花生长得________的特点。第③段的“、”也写出了这个特点。再结合第②③段其他词句，我们发现作者借这些词句表达了之情。②第④段中，作者把野菊花与、天空、和、、檀竹进行对比，表现了野菊花（填序号）的品格。A．高洁与孤傲

B．豪放与壮烈

C．勇敢和进取

D．狂野和骄傲③文中还有一处与第④段的写法相同。抄写到下面横线上。3．下列对短文的理解不正确的一项是（

）A．作者生动形象地刻画了野菊花，表现了作者对野菊花的赞美之情B．在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性，这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱C．本文告诉我们人生要像野菊花一样有姿态地开放，努力向上，勇敢进取4．★短文的第①⑥段都使用了“！”，把它换成“。”好不好？为什么？【小试牛刀】茉莉花（节选）清晨，阵阵幽香把我吸引到茉莉花的身边，几滴露珠在茉莉花的叶子上滚动，就像一颗颗珍珠，把茉莉花点缀得更加美丽。它那诱人的香味更让我陶醉其中，给我带来无穷的快乐。多么朴实的茉莉花啊！它没有牡丹花的富丽华贵，也没有茶花的艳丽，更没有百合花的美丽。在万紫千红的花圆里没有它的身影，它不与各种名贵的花儿争奇斗艳，只是默默地把自己的一切奉献给了人类，它的清香使人忘记所有的烦恼，它可以美化环境，还可以泡茶喝……茉莉花是无私的。在夏天里，为人们送去清凉，摘几朵茉莉花，用它泡上一杯茶喝完后让人感到爽快，再加上沁人心脾的清香，更使人心旷神怡，忘记了夏天的酷热与焦躁。茉莉花是坚强的，不需要人们的特殊照料，只需在泥土里、雨水里摄取一些养料和水分来维持自己的生命。当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地。1．解释词语。万紫千红：争奇斗艳：2．★在第2段中，作者把茉莉花与、和对比突出了它的。3．作者在文中写到了茉莉花（

）的高贵品格。（多选）A．朴实 B．无私 C．勇敢 D．坚强4．你最喜欢的花是什么呢？用几句话介绍它的品格吧。【能力提升】找寻桑梓的味道关于故乡，我有诸多的记忆;关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一般……野菜，永远的佳肴烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头挖一些新鲜的野菜。它们成了我家餐桌上的常客，其色、香、味俱佳，自然，饭便多吃了许多。一盘散发着清香的枸杞头炒鸡蛋，色泽碧绿，清香宜人。荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下美味。母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸，映出馅心，色如翡翠。永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐。槐花，最美的记忆记忆中，我家东边的京浦铁路旁，有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，纯真的花。暮春初．夏，槐花儿便争相开放，清香四溢，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或含苞的槐花捋下来，放到篮子里。我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后将其在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。那糯而不粘的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。记忆里的画面总是很清晰，穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开．满荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的新鲜野菜……故乡之味令我永远回味。1．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，这句话表达了什么？2．★作者记忆里的故乡有哪些清晰的画面？用“”在文中画出来。3．★“桑梓”一词是什么意思？请写写你对文章题目“找寻桑梓的味道”的理解。4．读完短文，针对文章内容或写法，提一个有价值的问题写下来。参考答案【例题精讲】落花生（节选）1．姐姐说：“花生的味道很美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”2．C3．

桃子

石榴

苹果

地里

枝上

默默无闻

无私奉献4．议花生详写【课堂训练】野菊花1．生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色、花的大小。2．

繁盛

密密匝匝

重重叠叠

对野菊花的喜爱与赞美

山野

紫燕

鸿雁

松柏

C

多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿人汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。3．B4．不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，改成“。”后，语气比较平淡，就体现不出作者的这种情感了。【解析】1．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。从“野菊花开在山野里”可知讲的是野菊花的生长环境；从“有谁见过这般豪放壮烈的花云”可知讲的是野菊花的开放态势；从“有谁闻过这么沉郁凝重的药香”可知讲的是野菊花的气味；从“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”可知讲的是野菊花的形状；从“灿烂辉煌”可知讲的是野菊花的颜色；从“花朵不过一分镍币大小”可知讲的是野菊花的大小。2．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。3．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解短文的内容，结合选项判断正误。A、C、D正确，B错误。在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性，这种美太特殊了，比名菊惹人喜爱。4．考查学生对标点的的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。【小试牛刀】茉莉花（节选）1．

形容百花齐放，色彩艳丽。

形容百花竞放，十分艳丽。2．

牡丹花

茶花

百合花

朴实3．ABD4．我最喜欢仙人掌。它有完成的生命力，只需很少的水，也不在乎土壤的贫瘠。可是，即使在恶劣的环境中，它的话却大而艳丽，是一种震撼人心的美。【分析】1．本题考查学生对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。2．本题考查学生理解与抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文章内容，分析关键点。结合第2段句子“多么朴实的茉莉花啊！它没有牡丹花的富丽华贵，也没有茶花的艳丽，更没有百合花的美丽。”可住，作者把茉莉花与牡丹花、茶花和百合花对比突出了它的朴实。3．本题考查学生对文章内容的理解能力。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。结合文中内容“多么朴实的茉莉花啊！它没有牡丹花的富丽华贵，也没有茶花的艳丽，更没有百合花的美丽。在万紫千红的花圆里没有它的身影，它不与各种名贵的花儿争奇斗艳，只是默默地把自己的一切奉献给了人类，它的清香使人忘记所有的烦恼，它可以美化环境，还可以泡茶喝……”可知，作者在文中写到了茉莉花朴实的、无私、坚强的高贵品格，故选：ABD。4．本题为一道开放型题目。学生作答时可结合生活自己，写一写自己最喜欢的花，写出它的品质即可。示例：我最喜欢的花是石头花。因为石头花生活在石头缝中，所以起名叫石头花。这种花全身都是绿色的，连花瓣都是绿色的，一层包着一层可结实了。我喜欢的是石头花顽强的生命力，它能在石头缝里生长，活出了自己的精彩。虽说没有艳丽的花朵，但它还是那样不管他人怎么看，仍然默默长着，繁衍着后代。