统编版高中语文选择必修上第三单元第八课大卫·科波菲尔

汇报人：XXX统编版高中语文选择必修上第三单元第八课大卫·科波菲尔目录导入新课1新知探究2课堂练习3拓展延伸4导入新课1多样的文化·外国作家作品研习第三单元19世纪现实主义长篇小说现代小说《大卫·科波菲尔》《复活》《百年孤独》《老人与海》小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。定义三要素人物、情节、环境写人技巧外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写、侧面描写小说文体知识回顾

批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。了解“批判现实主义”“无视自己的时代。企图从往昔的岁月里掘出僵尸，再给它们穿上历史的俗艳服装。”新知探究2背景维多利亚时代维多利亚时期以崇尚道德修养和谦虚礼貌而著称，也是一个科学、文化和工业都得到很大发展的繁荣昌盛的太平盛世。在维多利亚时代，财富的分配始终不均，贫富对比十分明显。一方面，有贵族宫殿式的庄园生活；另一方面，则是农人破败的茅屋草舍。一方面，是工厂主舒适的生活享受；另一方面，则是失业工人绝望的生存挣扎。人们的生活水平相差太大，一个国家存在着天堂与地狱的鸿沟。这一时期英国著名的保守党首相迪斯雷利曾把英国说成是一个“两个民族”的国家，“当茅屋不舒服时，宫殿是不会安全的。”社会背景

十九世纪中叶的维多利亚时代，英国正享受着工业革命带来的显著成果。经济正处于迅速发展期，呈现出一幅烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世景象。但社会繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊等很多社会问题，童工问题便是其中之一。“一些五、六岁的小孩在工厂上摇着纺车，每天干十二三小时”。煤矿童工

人均寿命是二十七岁，而工人阶级的平均寿命为二十二岁，1839年伦敦举行的一半葬礼都是年龄不到十岁的孩童。“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向——简而言之，那时跟现在非常相像，某些最喧嚣的权威坚持要用形容词的最高级来形容它。说它好，是最高级的；说它不好，也是最高级的。”——《双城记》

狄更斯（1812～1870），英国小说家，出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。了解作者

狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。了解作者“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”

——狄更斯在《大卫·科波菲尔》（1850）的序言中这样写道“一切英国小说中最好的一部。”——列夫托尔斯泰全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。《大卫·科波菲尔》介绍

“在绝大多数现代叙事作品中，正是叙述视角创造了兴趣、冲突、悬念乃至情节本身。”

华莱士·马丁在《当代叙事学》

叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和叙述的特定角度。选择不同视角，会产生不同的叙事效果。就像华莱士·马丁说的一样，在很多情况下，如果叙述视角被改变，一个故事就会变得面目全非，甚至无影无踪了。叙述视角

儿童视角第一人称视角女性视角

女性视角，是指以女性的心理角度看问题的方式，它从女性的角度出发来讲述故事，关注女性角色心理历程的转换过程，以人道的情怀关注人自身的生命价值，并用女性化的笔触展现出来。女性视角

（1）在取材上从小处着眼。

（2）通过细节描写来表现人物内心世界的细腻变化。女性视角特点女性视角作用

（1）以女性敏锐的观察力，情感更加细腻，引人入胜。（2）以其母性情感笔触，表达对弱者的同情，怜悯的情怀。或以女性口吻表达对强权的反抗，对自由的渴望。（3）塑造了xxx人物形象，以其xxx的心理，展示心路历程，推动情节的发展。儿童视角通过孩子眼光的观察和透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示成人难以体察到的生存世界的可能面貌。相对于成人视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向，它侧重于叙事中感觉过程的心理特征。儿童视角（1）儿童视角叙述，让人感到亲切、自然、真实。即使有时候夸张了也会让读者觉得是儿童率真的表现；展现人物的成长过程，丰富人物的形象。（2）如处理不好容易造成叙事口吻或者格调与主人公身份错位，从而使小说的可信度不高。儿童视角特点、作用第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色，叙述视角因此而移入作品内部，成为内在式焦点叙述。第一人称视角（1）这个人物作为叙述者兼角色，他不仅可以参与事件过程，又可以离开作品环境而向读者进行描述和评价。这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更“透明”、更易于理解。故事显得像是亲身的经历，真实可靠，增强了故事的真实性，不仅能满足读者的好奇心，也对读者有说服力，可以消除他的顾虑，使叙述更有感染力，拉近与读者的距离。（2）他作为叙述者的视角受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。叙述视角模式示例篇目第一人称叙述中主人公的回顾性视角第一人称叙述者从自己目前的角度观察往事如今，我对事实已有了足够理解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。《大卫·科波菲尔》第一人称叙述中主人公的体验性视角采用当初正在体验事件时的眼光来聚焦。“这位是米考伯先生。”昆明先生对我介绍道。“啊哈！”陌生人说，“这是我的姓。”《大卫·科波菲尔》第一人称叙述中见证人的旁观视角第一人称叙述者只是旁观者。我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务……只有孔乙己到店才可以笑几声，所以至今还记得。《孔乙己》正音辨义咄咄怪事污垢颤抖佣金诨名呜咽琢磨duō

殷中军被废在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作“咄咄怪事”四字而已。《世说新语

黜免》gòuchànyònɡhùnlātayèzuómo邋遢慰藉褴褛誊写铁蒺藜ténɡlánlǚjílijiè父亲去世，从小我和母亲、女仆相依为命母亲被某德斯通骗婚，我遭到虐待母亲去世，谋得斯通霸占财产，我成了童工前情回顾米考伯先生爱慕虚荣、讲究排场、盲目乐观，尤其是他债多不愁、乐天知命的性格，使他成为世界文学中的一个典型形象，后人将这些行为及其背后的思想概括为“米考伯主义”。“米考伯主义”micawber

n.米考伯micawberish

adj.米考伯式的,无远虑而老想走运的micawberism

n.米考伯主义；空想的乐天主义课堂练习3英国福斯特将小说中的人物分为：“扁平人物”和“圆形人物”。

扁平人物称为性格人物，现在有时被称作类型人物或漫画人物。指人物“只具备一种气质，甚至可以用一个句子表达出来”，性格固定，不受环境的影响；环境的变动只会更显示出其性格的一成不变，扁平人物有两大长处：一是容易辨认，二是容易记忆。“扁平人物”与“圆形人物”“Flatfigure”and“Roundfigure”圆形人物的性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。狄更斯经历课文中叙写相似点职业负债入狱经历童工经历米考伯一度在海军里做过事米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱10岁的大卫在谋