音乐鉴赏与实践教案：第二单元第三课4.激情的歌唱（上）

教案单元章节名称第二乐章4.激情的演唱学时1学期总课时18授课时间第周，星期，第节学习目标1.聆听《在灿烂阳光下》和《少林，少林》，对歌曲进行整体上的鉴赏，了解合唱的概念和合唱的形式——混声合唱与同声合唱，培养学生感受、体验、理解人声的多种组合的能力。2.运用聆听等音乐体验方式感受歌曲，能够根据混声合唱和同声合唱的演唱特点进行歌曲片段上的听辨。3.通过艺术实践，从思想认识到行为都能深度介入对歌唱艺术的理解与体验。教学重点了解合唱的概念和合唱的形式——混声合唱与同声合唱。教学难点能够根据混声合唱和同声合唱的演唱特点进行歌曲片段上的听辨。教学过程附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）一、导入环节二、展开阶段：教学新课第一部分：《在灿烂阳光下》（一）合唱根据音乐权威词典《新格罗夫音乐与音乐家词典》中解释，合唱是很多人集体歌唱的艺术形式，包括齐唱和多声部合唱。无伴奏与有伴奏均为合唱的常见形式，通常有指挥。（一般用钢琴或乐队伴奏，也有无伴奏合唱。）声部的数量无明确规定。合唱的艺术特点是：音域宽广，音色丰富。由于有不同的人声组合，因此音响层次比较丰满，极具表现力。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。接下来，我们来看一下合唱的分类。按照人声的分类，合唱的种类有同声合唱与混声合唱。今天我们就是要通过几首合唱作品，来具体学习合唱中的同声合唱与混声合唱。（二）《在灿烂阳光下》与混声合唱首先，我们来学习合唱曲《在灿烂阳光下》。聆听并思考：你从中听出了几种音色？总结：这首歌曲一共可以听到两种音色。最开始是女声，后逐渐加入男声。当一首歌曲中出现了不同的人声类别组合，我们就把这样的合唱称为混声合唱。1.混声合唱混声合唱是由不同的人声类别组成，如男生声部、女生声部和童声声部。最常见的混声合唱为四声部，分为女高声部（S）、女低声部（A）、男高声部(T)、男低声部（B）。在合唱谱中，我们经常能看到SATB的标记。S对应的英文是soprano,中文意思是女高音；最高声部的。在合唱中，S通常由童声合唱的高音声部、女高音声部演唱。A的英文是alto，中文意思是女低音、中声部的。在合唱中，一般由童声合唱的低音声部和女低音声部演唱。T对应tenor,男高音的意思。合唱中通常代表南高声部。B为bass，男低音、低音部。在合唱中一般代表男低音声部。2.合唱谱接下来我们可以看一下这个合唱谱，学习一下如何读谱。合唱谱上，每一个合唱声部各写一行谱，高、低声部由上往下依次排列。这个合唱一共有四个声部。也是传统意义上的四声部混声合唱。钢琴伴奏谱位于合唱谱的下方。女声各声部均用高音谱表记谱，男声个声部用低音谱表记谱。我们可以看到，这里男高音声部用的也是高音谱号。出于看谱的方便，男高音声部通常习惯使用高音谱表，比实际演唱音高高出一个八度。第二个谱子也是一样，包括SATB，钢琴伴奏声部，都是同样的形式。3.《在灿烂阳光下》学会了如何看五线谱的合唱谱后，我们来看一下《在灿烂阳光下》的谱子。这是一个简谱。我们来看一下这首歌一共有几个声部。这首合唱最初只有两个声部，分别是女高声部和女低声部。后来随着歌曲的进行，加入了男高声部和男低声部。所以这是一个混声合唱，四声部。来扩充至SATB四个声部。接下来我们再来结合谱子例聆听歌曲，跟随音频小声哼唱主旋律。提问：在哼唱的过程中，也请同学结合音乐旋律、速度、歌词等要素，思考一下合唱曲表现了怎么样的情感？总结：首先这首歌以中速演唱，旋律风格开始十分委婉亲切，婉婉道来，而后壮阔宏伟。本首合唱曲是专为十六大创作的歌曲。它的歌词是讲述了党带领人民群众走过的风雨历程，歌颂了建国以来的伟大成就。全曲从“吃水不忘挖井人”唱起，最开始为女声，后加入男声。通过混声合唱，将男声这种丰满厚实的音色与女声抒情柔和的音色相结合，形成多层次的音响效果，更加丰富了这首合唱作品体现的对党的感激之情，提升了这首歌曲的艺术表现力和感染力。第二部分：《少林，少林》通过《在灿烂阳光下》，我们大致了解了混声合唱的基本概念与形式，接下来，接下来，我们就来学习另外一部合唱作品。提问：我先问问同学们，大家对少林寺了解吗？总结：少林寺是位于我国河南省登封市嵩山五乳峰下的一座佛寺，由于它坐落于嵩山腹地少室山的茂密丛林之中，故名“少林寺”。少林寺始建于北魏太和十九年（495年），距今已经有1500多年的历史了，少林寺因其历代少林武僧潜心钻研、不断发展少林功夫而名扬天下，有“天下功夫出少林，少林功夫甲天下”的说法。目前，少林寺也是是我国国家5A级旅游景区，同学们有兴趣的话可以在假期去感受一下。（一）电影《少林寺》今天我们要学习的第二首合唱作品就是《少林，少林》。顾名思义，我们从合唱曲的名字就大概能猜出，这首歌曲应该与少林寺有关。其实这首歌曲是电影《少林寺》的主题曲。《少林寺》是1982年出品的一部香港功夫电影，由张鑫炎执导，李连杰、于海、丁岚及于承惠主演，讲述的是少林寺僧人英勇援救唐王李世民的故事。这部电影是我国电影史上浓墨重彩的一笔。1982年1月，《少林寺》在香港公映，作为第一部在香港上映的内地功夫片，在香港创下1616万港币的超高记录，一举打破香港功夫片历史最高卖座记录。同年，在内地公映后，以1毛钱的票价创下了161578014元（1.6亿）的票房纪录。这部电影也是我们所熟知的为李连杰的处女作和成名作。接下来，我们就通过一个视频简要了解一下《少林寺》这部电影的剧情内容。这部电影是是一部把十三棍僧救唐王的历史传奇与一个为父报仇、出家学武等惊险故事结合在一起的优秀的功夫片。李连杰也成功塑造了一位武功高强、匡扶正义的武僧形象，表达出了反对暴政、反对分裂、渴望统一的主题。当时的特效还不发达，《少林寺》中的打斗场面以真实为第一诉求。接下来我们来欣赏一下其中一个电影短片，感受一下少林拳法动则轻灵、静则沉稳的武术风格以及电影中演员扎实的武术功底和优秀的演技。（二）《少林，少林》了解完电影《少林寺》的相关信息之后，接下来，我们就回到合唱曲《少林，少林》的学习。我们来听一下这部电影的主题曲《少林，少林》。提问：这首歌曲一共听到了几个音色总结：这首歌曲我们只能听到男声这一种音色。我们之前学过了混声合唱的概念，是由多种音色组成的。那么由同一类人声组成的歌曲，我们就将其称为同声合唱。同声合唱的概念由同一类人声音色组成，包括女声合唱、男声合唱、童声合唱。女声合唱。由变声后的女生组织的合唱。男声合唱。由变声后的男生组织的合唱。童声合唱。由尚未变声的少年儿童组成的合唱。不分男孩、女孩，歌唱声音基本相似。从这些图片中我们看到，左上方都是男生，为男声合唱。左下则都是少年儿童，是童声合唱。右边为女声合唱。这些合唱团中都只有一种人声类别，所以都是同声合唱。这首歌曲就是同声合唱中的男声合唱。提问：接下来，我们结合谱例跟随音频小声哼唱，结合歌词、人声音色、旋律等特点，思考一下这首合唱作品表达了怎样的情感？总结：这首歌的歌词是以赞美的口吻描述着少林寺的英勇事迹。歌曲开头伴奏矫健轻快，演唱部分音域比较低，用男声合唱体现了严肃、庄重的感觉。第二段从“精湛的武艺”利用八分休止，式整体音乐稍稍活跃，体现了少林功夫的轻巧敏捷。第三段从描写嵩山开始，旋律与节奏是放缓了，歌词被拉长，让人联想到了嵩山的幽静以及少林的神秘。整首作品也是非常形象生动的描写了武术之乡少林寺的神秘和迷人。提问：接下来我们来听一下男声版本的《少林，少林》。请同学们边听边思考，你更喜欢哪个版本？为什么？总结：其实男声独唱与合唱版本更具特色。男声合唱版本的气势更加恢弘，很多人声结合在一起使音色更加丰富。音量也更强大，更具感染力，情绪更加饱满。男声合唱更能表现出那种少林寺的英勇与阳刚之气。三、拓展阶段请同学们听辨一下这几首合唱都是什么合唱作品？是混声合唱还是同声合唱？如果是同声合唱，它们又分别是男声、女声、还是童声合唱。第一首作品《半个月亮爬上来》是无伴奏混声合唱。第二首作品《绒花》是女声合唱。第三首合唱作品是由维也纳童声合唱团演唱的《叽叽喳喳波尔卡》。是一首童声合唱。第四首作品是男生合唱，也是同声合唱。（放到1分07秒即可。）提问：那么听完这些合唱曲，不知道同学们有什么感受？大家可以思考一下，合唱与独唱相比，更应该注意些什么？总结：合唱的美就在它音色丰富、音域宽广（合唱的音域是所有参与者音域的总合，从男低声部的最低音到女高声部的最高音可达到三个半至四个八度）、力度变化大（从最弱的ppp到最强的fff，都是合唱所能够胜任的力度变化范围，任何个人都是不能与之媲美的）、表现力强。那么在合唱过程中需要注意什么呢。合唱中每个人之间的配合与合作的十分重要的。各声部在音量上要相互间配合，同一个声部的成员要在音量上减少自己的个性，寻求共性。在发生方法和感觉上尽量靠拢，在演唱过程中学会聆听别人，注意音准与节奏的和谐。四、课堂小结今天我们学习了合唱的概念以及合唱的两种形式，分别是混声合唱以及同声合唱。1.合唱它是很多人集体歌唱的艺术形式，包括齐唱和多声部合唱，通常有指挥。合唱的艺术特点是：音域宽广，音色丰富，音响层次宽广，变化幅度大，极具表现力。合唱的种类依据人声的分类，分为混声合唱与同声合唱。2.同声合唱由同一类人声音色组成，包括女声合唱、男声合唱、童声合唱。3.混声合唱就是由不同的人声类别组成，最常见的混声合唱为四声部，分别是S-A-T-B.五、实践练习歌曲分类可有多种角度。聆听一组歌曲，按照不同要求分类，在对应的表格中用“√”表示。类别歌曲表现形式演唱方法合唱曲独唱曲重唱曲民族唱法通俗唱法美声唱法《在灿烂阳光下》《爱的奉献》《我爱你中国》《黄河颂》《清晨我们踏上小道》《山丹丹花开红艳艳》六、作业1.请同学们课下各找首同声合唱和混声合唱，体会一下同声合唱与混声合唱这两种不同形式的合唱的魅力与特点。2.请大家查找下