粤高教版信息技术八年级下册1-5 我的飞天梦 教案

粤高教版信息技术八年级下册课时教学设计

讲授新课一、分析问题学生理解和掌

•握。

发射速度V(km/s)|■所属宇宙速度运行状态■

V<7.9未达到宇宙速度不能进入太空

V=7.9第一宇宙速度进入太空,绕地球做圆周运动

7.9<v<11.2第一宇宙速度进入太空,绕地球做椭圆这动

11.2<v<16.7第二宇宙速度进入太空，摆脱地球引力，

绕太阳运动

V216.7第三宇宙速度进入太空，摆脱太阳引力,

飞向星际空间

•从表1-5-1可以看出，当发射速度处于不同的

速度范围时，发射后的航天器将进入不同的运

行状态。因此，可以通过发射速度确定航天器

更进一步掌握方

达到了哪一个宇宙速度，从而判断航天器的运

式。

行状态。

二、设计算法

(―)自然语算法

了解发射速度

1、输入V的值

运行状态程序

2、如果v<7.9则输出“不能进入太空”并转第7

中解题思路。

步

3、如果v=7.9则输出“进入太空，绕地球做圆周运

动“并转第7步

4、如果v<lL2则输出“进入太空，绕地球做椭圆

运动”并转第7步

培养学生进行编

5、如果v<16.7则输出“进入太空，摆脱地球引力，

程的逻辑思维

绕太阳运动”并转第7步

6、如果v>16.7则输出“进入太空，摆脱太阳引力，

飞向星际空间”

了解设计太空

7、结束

运行算法的方

交流

式。

为什么第4步的条件只需写而不用

"7.9<v<11.2",第5步的条件只需写"v<16.7"而

不用u11.2<=v<16.7H?

(-)算法流程

遇到条件成立，就执行该条件下的语句组，执行完

后直接跳过后面的所有的分支；如果全部条件都不

成立，贝IJ执行else后的语句组No执行过程如图

1-5-3所示：

一False

•:条件1二>

<氯牛5>©Ise

True-False

True

True了解多分支语

|语句组1||语句组2||-一||语句组N|

句的执行过

图1-5-3多分支语句行行5曲程。

（3）使用说明

在多分支语句中，if后面可以有一条或多条elif子

语句，但else语句只能有一个，也可以省略不写

2、判断并显示航天器运行状态的代

实践：

通过例题讲解，

ifv<7.9:使学生更容易理

print（'不能进入太空'）

elifv==7.9:理解关系运算解多分支程序。

print（'进入太空，绕地球做圆周运动'）

prink福入太空，绕地球做椭圆运动'）符

elifv<16.7:

print（'进入太空，摆脱地球引力，绕太阳运行’）if-elif-else

else:

print（'进入太空，摆脱太阳引力，飞向星际空间'）

语句。

（三）合成程序

完成了前面个部分的代码，我们就可以把它们合

成一个完整的程序

用文件名space_apeed.py保存

四、调试与运行程序

调试并运行程序space_apeed.py,并根据以下各种

飞行器的速度，检验程序输出的运行状态是否与人

工判断的运行状态一致。

W,space_speed.py-C:\Users\Administrator\Desktop\信息技术课件\广东高等教育出版社信息技术八下（第1单了解多分支条基础知识

#space_apeed.py

v=float（input请输入航天发射器发射速度（km/s）:'））件判断格式。

ifv<7.9:

print。不能进入太空，）

elifv==7.9:

print（'进入太空，绕地球做圆周运动*）

elifv<11.2:

print。进入太空，绕地球做椭圆运动，）

elifv<16.7:

print。进入太空，摆脱地球引力，绕太阳运行，）

,grint。进入太空，摆脱太阳引力，飞向星际空间，）

»>-------------------------------------------------=

»>

请输入航天发射器发射速度（km/s）:8.5

进入太空，绕地球做椭圆运动

»>1

>»

请输入航天发射器发射速度（km/s）：10.3

进入太空，绕地球麟圆运动

»>1

实践与创作：

1、某市居民用电采用阶梯电价收费，第一档为每

户每月0~260度的用电量，电价0.64元/度；第二

档每户每月261-600度的用电量，电价0.69元/度

第三档每户每月601度以上的用电量，电价0.94元

/度。

请编写一个电价计算程序，输入该月的用电量，

计算出应交电费。

d=float（inputC请输入该月的用电量（度）:'））

cost=0

ifd<0:

print（'错误数据'）

elifd<=260:

cost=d*0.64

elifd<=600:

cost=d*0.69

else:

cost=d*0.94

print（'您应缴费金额为（元）：\cost）

2、某地区的地铁票收费标准如下：

起步4公里以内2元；

4~12公里（不含4公里）的部分每递增4公里加

1元；

12~24公里（不含12公里）的部分每递增6公里

加1元；

24公里后的部分，每递增8公里加1元。

请编写一个地铁票价计算程序，输入里程数和乘

坐人数，计算出总票价。

l=float(input('清输入里程数(公里)：,))

n=int(input('清输入乘坐人数：1))

cost=0

ifl<0:

printC错误数据，)

elif1<=4:

cost=2*n

用多分支条件

判断语句编写

elifl<=12:

cost=((l-4)//4*l+2)*n程序。

elif1<=24:

cost=((l-12)//6*l+4)*n

else:

cost=((l-24)//8*l+6)*n

print('总票价为(元):,,cost)

检测：

1、多分支if语句后可以有—1—个elif语句，else

语句最多可以有一多一个。

2、以下关于if语句的说法，正确的是（D）

A、if语句的执行是按程序的先后顺序逐行代码执

行的

B、if语句后的else不能少C、if语句后的elif不能

少

D、if语句下的语句组要右缩进

3、下列需要用多分支语句来解决的问题是（D）

A、求a,b两个数的大小

B、求面积为36的正方形的周长

C、判断一个数是否为偶数

D、根据BMI数值判断身体属于四种体型中的哪一

种

4、某商城促销活动，一次性购买满200元打八折,

满400元打七折，满500元打六折，下列程序用来

根据输入的购物金额，计算应付金额，请补充完整。

#sale.py

cost=float（input（'请输入购物金额（元）：’））

ifcost>=500:

pay=cost*0.6

ifcost>=400:

pay=cost*0.7

ifcost>=200:

pay=cost*0.8

else:

pay=cost*0.6

print（'您应付金额（元）是：'，pay）

5、以下是学生成绩等级判断程序，需要根据成绩

评定出等级。90分以上，优秀；80~89分，良好；

60~79分，及格；60分以下，不及格。程序中有两

处错误，请修改正确

#score.py

score=int(input('请输入100以内的分数：’））

ifscore<0:

print（错误数据’)fscore=float(input(...))

elifscore<60:

print（不及格，）

elifscore<80:

print('及格’)

elsescore<90:•elifscore<90:

print(J良好)

else:

Drint（优秃’）

课堂小结学生回答及进利用问题形式进

1、多分支语句格式：

If(条件1>:行编写程序行总结

语句组1

else<条件2>