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文档简介
第7课回忆我的母亲预习导学案教学目标学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。学习重点学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。学习难点学习本文将记叙,议论,抒情融为一体的写作方法。第一课时教学目标1、初步了解课文的主要内容,理清段落层次。2、学习抓住人物特点来选材,进而表现人物。自主突破1.给加点字注音。佃农()祖籍()韶关()仪陇()溺死()私塾()勉强()和蔼()妯娌()()和睦()衙门()劳碌()2.将下列词语补充完整。()劳()怨为富不()节衣()食不()劳作支()门户东()西借坚()不拔宽厚()慈3.根据课文内容填空。本文体裁是,作者是中国伟大的革命战士和,是党、国家和军队的卓越领导人之一。4.选择适当的词语填入括号中。(1)母亲这样整日地(
)着。(A.劳累
B.劳碌)(2)母亲就靠那三十亩地独力(
)一家人生活。(A.支持
B.支撑)(3)母亲(
)着我们,不允许我们染上一点。(A.管束
B.管教)(4)母亲(
)的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年(
)反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。(A.沉重
时代
B.沉痛
时期)合作探究5.自读课文,说说本文主要写了什么内容?按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次,理清脉络。6.本文主要讲述了母亲的哪些事迹?按时间顺序将下列表格补充完整:时间母亲经历的事情表明母亲的品质作者小时候1900年前后1905年1908年1919年大革命失败后1937年抗战后1944年去世前7.母亲有哪些高尚品质,文中那些段落分别体现了这一品质?答:8.“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,有很多事情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调?总领全文的叙事线索是什么?答:第二课时学习目标1、学习作者运用典型材料表现人物特点。2、夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
3、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情。自主突破1.加点字注音完全正确的项是(
)A.不辍(chuò)
勉强(qiáng)
血溅(jiàn)
蛮横(hèng)B.外甥(shēng)
祖籍(jì)和睦(mù)私塾(shú)C.规律(lù)
溺死(nì)
节省(shěnɡ)
衙门(yá)
D.劳碌(lù)
慰勉(wèi)佃农(diàn)调味(tiáo)2.下列词语中没有错别字的一项是(
)A.韶关
迁涉
托辞
瞩目
B.荣辱
私塾
碾转
聊叙C.劳碌
衙门
逊色
通辑
D.慰勉
妯娌
竭力
发髻3.下列居中加点词语运用不恰当的一项是()A.我们兄弟姐妹几人,虽然个个普通、平凡,却都能安守本分、以善待人,辛勤持家、任劳任怨。B.这件事以后,母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。这家餐馆师傅的厨艺很高,做出的美味真是脍炙人口。D.琳琳这次的学费都是父亲东挪西借才凑齐的,因此他格外的珍惜学习的机会。4.根据课文内容填空。(1)母亲的最大特点是______________________________。(2)母亲那种___________的习惯,母亲那种___________的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。(3)“母亲是一个好劳动”的含义是___________。(4)母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。合作探究5.母亲一生值得回忆的事件很多,作者为什么选择这些事件来写呢?这些事件又是如何串连起来的?答:6.这篇课文是回忆录,主要是记叙母亲的生平事迹,但有的地方有议论。看一看哪些地方有议论?这些议论有什么作用?议论的语言有什么特点?答:7.“但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望。”句中“竟”字能否去掉?为什么?答:8.“这是我能做到的,一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”?答:拓展延伸9.世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。在今年5月8日母亲节前,雏鹰中学八年级(3)班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧!【动动手】在母亲节到来之际,有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱,也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。(1)如果请你设计一张贺卡,你准备把贺卡设计成什么形状?你准备写什么话向妈妈告白?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【展歌喉】妈妈我想对您说,/话到嘴边又咽下,/妈妈我想对您笑,/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈,/您的黑发泛起了霜花,/您的脸颊印着这么多牵挂。/您的腰身倦得不再挺拔,/您的眼睛为何失去了光华,/妈妈呀,女儿已长大,/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我,/女儿自有女儿的报答。(《烛光里的妈妈》)(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感?________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”,那么,你准备怎样来报答母亲?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________同步小测一、积累运用1.阅读下面的语段,完成(1)-(3)题。母亲在家庭里极能任劳任yuàn。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,无论自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。(1)请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。任劳任yuàn()和蔼()妯娌()和mù()(2)语段中破折号的作用是。(3)语段中有一处语病,请找出来并加以修改。2.下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。(1)佃农祖籍劳禄无可奈何成群结队(2)菜籽高粱私塾为富不人豪绅地主(1)改为(2)改为3.下列句子没有语病的一项是()A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。4.下列说法有误的一项是()A.“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B.从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强,有远见的人。C.“这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”运用了对比的手法,表现出母亲的聪慧能干、善持家务,表达了对母亲巧女持家的敬佩之情。D.本文以母亲的优秀品德为经线,以时间为纬线,将所记的典型事例巧妙地编织起来,首尾呼应,结构严谨。5.综合性学习。你所在的班级准备开展以“感恩”为主题的班会,请你积极参加并完成以下任务。(1)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:,。”请仿照甲、乙两人发言的形式,续写一句话完成你的发言。(2)主题班会结束前,老师在大屏幕上展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的主要信息,并谈谈你的感想。答:二、课内精读阅读“我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验……这是我能做到的,一定能做到的”,完成后面的题目。6.简要概括母亲对“我”的教育和影响。答:7.选文第一、二两段运用了什么表达方式?有什么作用?答:8.“这是我能做到的,一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”?为什么?答:9.“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用?答:
第7课回忆我的母亲预习导学案(解析版)教学目标1、学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。学习重点学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。学习难点学习本文将记叙,议论,抒情融为一体的写作方法。第一课时教学目标1、初步了解课文的主要内容,理清段落层次。2、学习抓住人物特点来选材,进而表现人物。自主突破1.给加点字注音。佃农()祖籍()韶关()仪陇()溺死()私塾()勉强()和蔼()妯娌()()和睦()衙门()劳碌()【答案】diànjíshaolǒngnìshúqiǎngáizhóulǐmùyálù。2.将下列词语补充完整。()劳()怨为富不()节衣()食不()劳作支()门户东()西借坚()不拔宽厚()慈【答案】任任仁缩辍撑挪忍仁4.根据课文内容填空。本文体裁是,作者是中国伟大的革命战士和,是党、国家和军队的卓越领导人之一。【答案】回忆录朱德无产阶级革命家4.选择适当的词语填入括号中。(1)母亲这样整日地(
)着。(A.劳累
B.劳碌)(2)母亲就靠那三十亩地独力(
)一家人生活。(A.支持
B.支撑)(3)母亲(
)着我们,不允许我们染上一点。(A.管束
B.管教)(4)母亲(
)的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年(
)反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。(A.沉重
时代
B.沉痛
时期)【答案】(1)B
(2)A
(3)A
(4)B(提示:既要求我们辨析近义词的区别,又要求我们对课文非常熟悉。)合作探究5.自读课文,说说本文主要写了什么内容?按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次,理清脉络。【答案】第一部分(第1段)抒发悲痛感情,引出对母亲勤劳一生的回忆第二部分(2--15)记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩(分三层)第1层(2--7)宽厚仁慈,勤劳简朴,坚强不屈第2层(8--13)支持我求学,同情革命,支持革命。第3层(14-15)概括母亲对我的教育影响。第三部分(16--17)写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。6.本文主要讲述了母亲的哪些事迹?按时间顺序将下列表格补充完整:时间母亲经历的事情表明母亲的品质作者小时候是个好劳动,整日劳碌着勤劳简朴、宽厚仁慈1900年前后遭退佃、搬家、和天灾,母亲不灰心。对农民的同情和为富不仁者的反感更强。母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。1905年节衣缩食,借债供作者读书摆脱贫困和压迫的思想。1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年离开土地就不舒服继续劳动,直到最后大革命失败后独立支持一家人的生活勤俭持家,深明大义1937年抗战后过着勤劳的农妇生活理解党的困难,支持革命1944年去世前86岁高龄仍不辍劳作。热爱劳动7.母亲有哪些高尚品质,文中那些段落分别体现了这一品质?【答案】(1)勤劳(第4、5、13段)天不亮就起床,整日劳碌,一生不曾脱离劳动,老了不辍劳作。(2)俭朴能干(第6、12段)桐子榨油来点灯,饭食有滋味。(3)宽厚仁慈(第7段)任劳任怨,没有打骂过我们,没有同任何人吵过架。(4)坚强(第8段)(5)有远见、送子读书(第9段)(6)同情革命(第10段)支持革命(第12段)。8.“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,有很多事情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调?总领全文的叙事线索是什么?【答案】这一段首先交代写作缘由和自己的心情,然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调,表达对母亲真挚的敬爱之情,最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索。第二课时学习目标4、学习作者运用典型材料表现人物特点。5、夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
6、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情。自主突破1.加点字注音完全正确的项是(
)A.不辍(chuò)
勉强(qiáng)
血溅(jiàn)
蛮横(hèng)B.外甥(shēng)
祖籍(jì)和睦(mù)私塾(shú)C.规律(lù)
溺死(nì)
节省(shěnɡ)
衙门(yá)
D.劳碌(lù)
慰勉(wèi)佃农(diàn)调味(tiáo)【答案】D【解析】:A项中“强”应读“qiǎng”;B项中“籍”应读“jí”;C项中“律”应读“lǜ”。2.下列词语中没有错别字的一项是(
)A.韶关
迁涉
托辞
瞩目
B.荣辱
私塾
碾转
聊叙C.劳碌
衙门
逊色
通辑
D.慰勉
妯娌
竭力
发髻【答案】D【解析】:A项中“迁涉”应为“迁徙”;B项中“碾转”应为“辗转”;C项中“通辑”应为“通缉”。4.下列居中加点词语运用不恰当的一项是()A.我们兄弟姐妹几人,虽然个个普通、平凡,却都能安守本分、以善待人,辛勤持家、任劳任怨。B.这件事以后,母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。这家餐馆师傅的厨艺很高,做出的美味真是脍炙人口。D.琳琳这次的学费都是父亲东挪西借才凑齐的,因此他格外的珍惜学习的机会。【答案】C【解析】:“脍炙人口”指的是“美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞”,而该语句是在赞美师傅的厨艺高超,所以用词不当。4.根据课文内容填空。(1)母亲的最大特点是______________________________。(2)母亲那种___________的习惯,母亲那种___________的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。(3)“母亲是一个好劳动”的含义是___________。(4)母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。【答案】(1)一生不曾脱离劳动(2)勤劳俭朴
宽厚仁慈(3)母亲是劳动好手(提示:要深入了解课文内容之后作答,答题时能够根据题干内容,在课文中准确找到提示语。)合作探究5.母亲一生值得回忆的事件很多,作者为什么选择这些事件来写呢?这些事件又是如何串连起来的?【答案】这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征:勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的,文章以时间为经线,以母亲的优秀品质为纬线,把这些典型事件巧妙地编织起来,首尾呼应,结构严谨。6.这篇课文是回忆录,主要是记叙母亲的生平事迹,但有的地方有议论。看一看哪些地方有议论?这些议论有什么作用?议论的语言有什么特点?【答案】课文第14至17段大都是议论。这些在记叙基础上的议论把事件蕴含的意义揭示得更透彻,把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切。这些议论的语言以记叙为基础,饱含感情。7.“但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望。”句中“竟”字能否去掉?为什么?【答案】不能。这个“竟”字蕴含着无尽的遗憾,语不惊人情动人。去掉后就没有这种效果。8.“这是我能做到的,一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”?【答案】不能。这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心,收束有力。如果并成一句,“一定”不够突出,不足以表达自己的信心。拓展延伸9.世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。在今年5月8日母亲节前,雏鹰中学八年级(3)班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧!【动动手】在母亲节到来之际,有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱,也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。(1)如果请你设计一张贺卡,你准备把贺卡设计成什么形状?你准备写什么话向妈妈告白?【展歌喉】妈妈我想对您说,/话到嘴边又咽下,/妈妈我想对您笑,/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈,/您的黑发泛起了霜花,/您的脸颊印着这么多牵挂。/您的腰身倦得不再挺拔,/您的眼睛为何失去了光华,/妈妈呀,女儿已长大,/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我,/女儿自有女儿的报答。(《烛光里的妈妈》)(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感?(3)歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”,那么,你准备怎样来报答母亲?【答案】(1)示例一:太阳的形状,比喻母爱像太阳一样温暖。告白:妈妈,你就是一轮太阳,用和煦的光温暖着我,让我感受到生活的温馨。祝妈妈永远快乐!示例二:心形,用一颗心向妈妈献礼。告白:妈妈,我们的心永远相连,无论走到哪里,我都能感受到你的牵挂。祝妈妈永远快乐!(2)对母亲的感激之情,对母亲的牵挂,对母亲的报答之情。(3)示例:学会做人,让妈妈放心,让她明白我已经懂事了,长大了;勤奋学习,用最好的成绩回报她,让她开心快乐;帮妈妈做事,如分担家务等。同步小测一、积累运用1.阅读下面的语段,完成(1)-(3)题。母亲在家庭里极能任劳任yuàn。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,无论自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。(1)请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。任劳任yuàn()和蔼()妯娌()和mù()(2)语段中破折号的作用是。(3)语段中有一处语病,请找出来并加以修改。2.下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。(1)佃农祖籍劳禄无可奈何成群结队(2)菜籽高粱私塾为富不人豪绅地主(1)改为(2)改为3.下列句子没有语病的一项是()A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。4.下列说法有误的一项是()A.“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B.从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽
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