预习-7《回忆我的母亲》导学案VIP

第7课回忆我的母亲预习导学案教学目标学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。学习重点学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。学习难点学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。第一课时教学目标1、初步了解课文的主要内容，理清段落层次。2、学习抓住人物特点来选材，进而表现人物。自主突破1．给加点字注音。佃农（）祖籍（）韶关（）仪陇（）溺死（）私塾（）勉强（）和蔼（）妯娌（）（）和睦（）衙门（）劳碌（）2．将下列词语补充完整。（）劳（）怨为富不（）节衣（）食不（）劳作支（）门户东（）西借坚（）不拔宽厚（）慈3．根据课文内容填空。本文体裁是，作者是中国伟大的革命战士和，是党、国家和军队的卓越领导人之一。4．选择适当的词语填入括号中。（1）母亲这样整日地（

）着。（A．劳累

B．劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（

）一家人生活。（A．支持

B．支撑）（3）母亲（

）着我们，不允许我们染上一点。（A．管束

B．管教）（4）母亲（

）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（

）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A．沉重

时代

B．沉痛

时期）合作探究5．自读课文，说说本文主要写了什么内容？按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次，理清脉络。6．本文主要讲述了母亲的哪些事迹？按时间顺序将下列表格补充完整：时间母亲经历的事情表明母亲的品质作者小时候1900年前后1905年1908年1919年大革命失败后1937年抗战后1944年去世前7．母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？答：8．“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，有很多事情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调？总领全文的叙事线索是什么？答：第二课时学习目标1、学习作者运用典型材料表现人物特点。2、夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

3、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。自主突破1．加点字注音完全正确的项是（

）A．不辍（chuò）

勉强（qiáng）

血溅（jiàn）

蛮横（hèng）B．外甥（shēng）

祖籍（jì）和睦（mù）私塾（shú）C．规律（lù）

溺死（nì）

节省（shěnɡ）

衙门（yá）

D．劳碌（lù）

慰勉（wèi）佃农（diàn）调味（tiáo）2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．韶关

迁涉

托辞

瞩目

B．荣辱

私塾

碾转

聊叙C．劳碌

衙门

逊色

通辑

D．慰勉

妯娌

竭力

发髻3．下列居中加点词语运用不恰当的一项是（）A．我们兄弟姐妹几人，虽然个个普通、平凡，却都能安守本分、以善待人，辛勤持家、任劳任怨。B．这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。D．琳琳这次的学费都是父亲东挪西借才凑齐的，因此他格外的珍惜学习的机会。4．根据课文内容填空。（1）母亲的最大特点是______________________________。（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。合作探究5．母亲一生值得回忆的事件很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串连起来的？答：6．这篇课文是回忆录，主要是记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。看一看哪些地方有议论？这些议论有什么作用？议论的语言有什么特点？答：7．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”句中“竟”字能否去掉？为什么？答：8．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？答：拓展延伸9．世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在今年5月8日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！【动动手】在母亲节到来之际，有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱，也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。(1)如果请你设计一张贺卡，你准备把贺卡设计成什么形状？你准备写什么话向妈妈告白？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【展歌喉】妈妈我想对您说，/话到嘴边又咽下，/妈妈我想对您笑，/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的黑发泛起了霜花，/您的脸颊印着这么多牵挂。/您的腰身倦得不再挺拔，/您的眼睛为何失去了光华，/妈妈呀，女儿已长大，/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我，/女儿自有女儿的报答。(《烛光里的妈妈》)(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”，那么，你准备怎样来报答母亲？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________同步小测一、积累运用1．阅读下面的语段，完成（1）-（3）题。母亲在家庭里极能任劳任yuàn。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（1）请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。任劳任yuàn（）和蔼（）妯娌（）和mù（）（2）语段中破折号的作用是。（3）语段中有一处语病，请找出来并加以修改。2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（1）佃农祖籍劳禄无可奈何成群结队（2）菜籽高粱私塾为富不人豪绅地主（1）改为（2）改为3．下列句子没有语病的一项是()A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。4．下列说法有误的一项是()A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强，有远见的人。C．“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”运用了对比的手法，表现出母亲的聪慧能干、善持家务，表达了对母亲巧女持家的敬佩之情。D．本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。5．综合性学习。你所在的班级准备开展以“感恩”为主题的班会，请你积极参加并完成以下任务。（1）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：，。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写一句话完成你的发言。（2）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的主要信息，并谈谈你的感想。答：二、课内精读阅读“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验……这是我能做到的，一定能做到的”，完成后面的题目。6．简要概括母亲对“我”的教育和影响。答：7．选文第一、二两段运用了什么表达方式？有什么作用？答：8．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？为什么？答：9．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？答：

第7课回忆我的母亲预习导学案（解析版）教学目标1、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。学习重点学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。学习难点学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。第一课时教学目标1、初步了解课文的主要内容，理清段落层次。2、学习抓住人物特点来选材，进而表现人物。自主突破1．给加点字注音。佃农（）祖籍（）韶关（）仪陇（）溺死（）私塾（）勉强（）和蔼（）妯娌（）（）和睦（）衙门（）劳碌（）【答案】diànjíshaolǒngnìshúqiǎngáizhóulǐmùyálù。2．将下列词语补充完整。（）劳（）怨为富不（）节衣（）食不（）劳作支（）门户东（）西借坚（）不拔宽厚（）慈【答案】任任仁缩辍撑挪忍仁4．根据课文内容填空。本文体裁是，作者是中国伟大的革命战士和，是党、国家和军队的卓越领导人之一。【答案】回忆录朱德无产阶级革命家4．选择适当的词语填入括号中。（1）母亲这样整日地（

）着。（A．劳累

B．劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（

）一家人生活。（A．支持

B．支撑）（3）母亲（

）着我们，不允许我们染上一点。（A．管束

B．管教）（4）母亲（

）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（

）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A．沉重

时代

B．沉痛

时期）【答案】（1）B

（2）A

（3）A

（4）B（提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。）合作探究5．自读课文，说说本文主要写了什么内容？按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次，理清脉络。【答案】第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆第二部分（2--15）记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩（分三层）第1层（2--7）宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈第2层（8--13）支持我求学，同情革命，支持革命。第3层（14-15）概括母亲对我的教育影响。第三部分（16--17）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。6．本文主要讲述了母亲的哪些事迹？按时间顺序将下列表格补充完整：时间母亲经历的事情表明母亲的品质作者小时候是个好劳动，整日劳碌着勤劳简朴、宽厚仁慈1900年前后遭退佃、搬家、和天灾，母亲不灰心。对农民的同情和为富不仁者的反感更强。母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。1905年节衣缩食，借债供作者读书摆脱贫困和压迫的思想。1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年离开土地就不舒服继续劳动，直到最后大革命失败后独立支持一家人的生活勤俭持家，深明大义1937年抗战后过着勤劳的农妇生活理解党的困难，支持革命1944年去世前86岁高龄仍不辍劳作。热爱劳动7．母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？【答案】（1）勤劳（第4、5、13段）天不亮就起床，整日劳碌，一生不曾脱离劳动，老了不辍劳作。（2）俭朴能干（第6、12段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。（3）宽厚仁慈（第7段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。（4）坚强（第8段）（5）有远见、送子读书（第9段）（6）同情革命（第10段）支持革命（第12段）。8．“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，有很多事情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调？总领全文的叙事线索是什么？【答案】这一段首先交代写作缘由和自己的心情，然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调，表达对母亲真挚的敬爱之情，最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索。第二课时学习目标4、学习作者运用典型材料表现人物特点。5、夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

6、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。自主突破1．加点字注音完全正确的项是（

）A．不辍（chuò）

勉强（qiáng）

血溅（jiàn）

蛮横（hèng）B．外甥（shēng）

祖籍（jì）和睦（mù）私塾（shú）C．规律（lù）

溺死（nì）

节省（shěnɡ）

衙门（yá）

D．劳碌（lù）

慰勉（wèi）佃农（diàn）调味（tiáo）【答案】D【解析】：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．韶关

迁涉

托辞

瞩目

B．荣辱

私塾

碾转

聊叙C．劳碌

衙门

逊色

通辑

D．慰勉

妯娌

竭力

发髻【答案】D【解析】：A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。4．下列居中加点词语运用不恰当的一项是（）A．我们兄弟姐妹几人，虽然个个普通、平凡，却都能安守本分、以善待人，辛勤持家、任劳任怨。B．这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。D．琳琳这次的学费都是父亲东挪西借才凑齐的，因此他格外的珍惜学习的机会。【答案】C【解析】：“脍炙人口”指的是“美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞”，而该语句是在赞美师傅的厨艺高超，所以用词不当。4．根据课文内容填空。（1）母亲的最大特点是______________________________。（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。【答案】（1）一生不曾脱离劳动（2）勤劳俭朴

宽厚仁慈（3）母亲是劳动好手（提示：要深入了解课文内容之后作答，答题时能够根据题干内容，在课文中准确找到提示语。）合作探究5．母亲一生值得回忆的事件很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串连起来的？【答案】这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。6．这篇课文是回忆录，主要是记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。看一看哪些地方有议论？这些议论有什么作用？议论的语言有什么特点？【答案】课文第14至17段大都是议论。这些在记叙基础上的议论把事件蕴含的意义揭示得更透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切。这些议论的语言以记叙为基础，饱含感情。7．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”句中“竟”字能否去掉？为什么？【答案】不能。这个“竟”字蕴含着无尽的遗憾，语不惊人情动人。去掉后就没有这种效果。8．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？【答案】不能。这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。拓展延伸9．世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在今年5月8日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！【动动手】在母亲节到来之际，有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱，也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。(1)如果请你设计一张贺卡，你准备把贺卡设计成什么形状？你准备写什么话向妈妈告白？【展歌喉】妈妈我想对您说，/话到嘴边又咽下，/妈妈我想对您笑，/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的黑发泛起了霜花，/您的脸颊印着这么多牵挂。/您的腰身倦得不再挺拔，/您的眼睛为何失去了光华，/妈妈呀，女儿已长大，/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我，/女儿自有女儿的报答。(《烛光里的妈妈》)(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感？(3)歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”，那么，你准备怎样来报答母亲？【答案】(1)示例一：太阳的形状，比喻母爱像太阳一样温暖。告白：妈妈，你就是一轮太阳，用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝妈妈永远快乐！示例二：心形，用一颗心向妈妈献礼。告白：妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪里，我都能感受到你的牵挂。祝妈妈永远快乐！(2)对母亲的感激之情，对母亲的牵挂，对母亲的报答之情。(3)示例：学会做人，让妈妈放心，让她明白我已经懂事了，长大了；勤奋学习，用最好的成绩回报她，让她开心快乐；帮妈妈做事，如分担家务等。同步小测一、积累运用1．阅读下面的语段，完成（1）-（3）题。母亲在家庭里极能任劳任yuàn。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（1）请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。任劳任yuàn（）和蔼（）妯娌（）和mù（）（2）语段中破折号的作用是。（3）语段中有一处语病，请找出来并加以修改。2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（1）佃农祖籍劳禄无可奈何成群结队（2）菜籽高粱私塾为富不人豪绅地主（1）改为（2）改为3．下列句子没有语病的一项是()A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。4．下列说法有误的一项是()A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽