部编高中语文选择性必修中册13《致大海》课件23张

《致大海》课件23张一、作者简介普希金，全名亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（АлександрСергеевичПушкин），是俄罗斯著名的诗人、小说家和剧作家，被誉为“俄罗斯文学之父”。他的作品广泛涉及诗歌、小说、戏剧等多个领域，具有很高的艺术价值和历史意义。普希金的一生充满了传奇色彩，他不仅是一位杰出的文学家，还是一位英勇的革命者，为俄罗斯民族独立和民主事业作出了巨大贡献。二、作品背景《致大海》是普希金在流放期间创作的一首抒情诗，发表于1824年。这首诗表达了诗人对大海的热爱和向往，以及对自由、民主的渴望。当时，普希金因参与秘密革命活动而被沙皇政府流放，这首诗正是他在流放期间对大海的思念和向往的真实写照。三、诗歌内容分析1.诗歌主题《致大海》以大海为主题，通过对大海的描绘和赞美，表达了诗人对自由、民主的向往和追求。大海象征着广阔无垠的自由，诗人渴望像大海一样自由地生活，追求自己的理想和信念。2.诗歌结构《致大海》共分为三个部分：第一部分描绘了大海的壮丽景色，表达了诗人对大海的热爱；第二部分通过回忆历史，表达了对大海的敬仰；第三部分抒发了诗人对大海的向往和追求。3.诗歌语言普希金在《致大海》中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使诗歌语言生动形象，富有感染力。同时，他还运用了大量的象征手法，将大海、波浪、海风等自然景物与自由、民主等抽象概念相结合，使诗歌具有深刻的内涵和哲理。四、诗歌意义《致大海》是普希金创作的一首具有高度艺术价值和历史意义的抒情诗。它不仅表达了诗人对大海的热爱和向往，还抒发了对自由、民主的渴望，具有强烈的时代感和现实意义。这首诗激励着一代又一代的俄罗斯人民为自由、民主而奋斗，成为俄罗斯民族精神的重要象征。五、教学建议1.通过对《致大海》的赏析，引导学生了解普希金的生平和创作背景，体会诗人对大海的热爱和对自由、民主的向往。2.分析诗歌的修辞手法和象征意义，帮助学生理解诗歌的内涵和哲理。3.组织学生进行朗诵、讨论等活动，激发学生的想象力和创造力，培养他们对诗歌的热爱和鉴赏能力。4.引导学生关注诗歌的时代背景和现实意义，培养他们的历史意识和责任意识。5.鼓励学生创作自己的诗歌，表达对自然、生活、理想的热爱和向往。六、诗歌的情感表达《致大海》中，普希金通过丰富的情感表达，展现了对大海的深情厚谊。诗中既有对大海壮丽景色的赞美，又有对大海深沉内涵的感慨。诗人用“自由的海”、“狂放的海”、“神秘的海”等词汇，生动地描绘了大海的多姿多彩，同时也流露出对大海的无限热爱。诗人还通过对大海的描绘，抒发了对自由、民主的渴望，表达了对人生理想的追求。七、诗歌的韵律与节奏《致大海》在韵律和节奏上具有很高的艺术性。诗人运用了大量的排比、对仗等修辞手法，使诗歌的韵律感强烈，节奏明快。这种韵律和节奏的运用，既增强了诗歌的音乐性，又使诗歌的表达更加生动有力。同时，诗人还巧妙地运用了停顿、转折等手法，使诗歌的节奏富于变化，更具感染力。八、诗歌的艺术特色1.浪漫主义风格《致大海》具有鲜明的浪漫主义风格。诗人通过对大海的描绘，展现了浪漫主义对自然、对自由、对理想的热爱。这种风格使诗歌具有强烈的艺术感染力，使读者在阅读过程中感受到一种超越现实的美感。2.民族特色《致大海》在艺术表现上具有浓厚的民族特色。诗人运用了俄罗斯民族特有的表达方式，如民间传说、神话故事等，使诗歌具有独特的韵味。这种民族特色使《致大海》成为俄罗斯民族文学的经典之作。九、诗歌的传承与影响《致大海》作为普希金的代表作之一，对后世产生了深远的影响。这首诗不仅成为俄罗斯文学的瑰宝，还激励了无数诗人为自由、民主而奋斗。同时，这首诗还成为许多音乐家、画家等艺术家创作的灵感来源，产生了许多优秀的艺术作品。十、《致大海》是一首充满激情、充满哲理的抒情诗。通过对大海的描绘和赞美，普希金表达了对自由、民主的向往，对人生理想的追求。这首诗具有很高的艺术价值和历史意义，是俄罗斯文学的瑰宝，值得我们深入学习和传承。十一、诗歌的教育意义《致大海》不仅具有艺术价值，还具有深刻的教育意义。它教导我们要热爱自然，珍惜生命，追求自由和民主。在当今社会，这种教育意义显得尤为重要。通过学习这首诗，我们可以培养自己的审美情趣，提高自己的文化素养，同时也能够激发我们对美好生活的向往和追求。十二、诗歌的翻译与传播《致大海》自问世以来，已被翻译成多种语言，在世界范围内广泛传播。不同的翻译版本，使这首诗在全球范围内产生了不同的影响。通过翻译，这首诗跨越了语言和文化的障碍，成为世界文学的瑰宝。同时，翻译也为各国读者提供了了解俄罗斯文化和普希金作品的机会。十三、诗歌的现实意义在当今世界，和平、发展、合作、共赢成为时代主题。然而，自由、民主、平等、正义等价值观仍然面临着严峻的挑战。《致大海》所表达的对自由、民主的向往，对人生理想的追求，具有强烈的现实意义。这首诗提醒我们，要珍惜来之不易的和平与安宁，为实现人类的共同理想而努力奋斗。十四、教学反思通过对《致大海》的学习和教学，我们深刻认识到诗歌在培养学生审美情趣、提高文化素养、激发人生理想等方面具有重要作用。同时，我们也意识到，诗歌教学需要注重培养学生的实际能力，如朗诵、讨论、创作等，使他们在学习过程中能够充分感受到诗歌的魅力。十五、未来展望《