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文档简介

一、人称代词

人称代词可以分为第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词和其他代词。

第一人称代词指说话人一方,其中,“我们”和“咱们”用法有别。“咱们”包括说话人和听话人双方,称为包括式用法,用于口语;“我们”和“咱们”在同一场合出现时,“我们”只包括说话人一方的群体,排除听话人一方,称为排除式用法。例如说“我们走了,咱们再见吧”,其中“我们”是排除式,“咱们”是包括式。

谈话或文章里只用“我们”时,它既可以用于排除式,也可以用于包括式。例如:

我们都是中国人,我们热爱自己的祖国。(包括式)

你放心走吧,过几天我们一定去看你。(排除式)

“我们”有时实际指“我”,例如一个作者在书上写道:“我们认为,可争论的并不是语法事实,而是语法体系。”这是一种委婉谦虚的表达方式。

在实际交际中,有些“我们”可用于单指个人。如祥林嫂在向众人叙述阿毛丢失时是这样说的:

我一清早起来就开了门,拿小篮盛了一篮豆,叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。……我叫阿毛,没有应,出去一看,只见豆撒得一地,没有我们的阿毛了。

这里祥林嫂说话时,从自己的小范围扩大到全体听众的大范围,其目的明显是把听众拉入自己一方,让听众站在自己的角度来体会一个失去孩子母亲的伤痛。

当用“我们”来指称“你们”或“你”时,会显得更加亲切,这种称呼法将听众认同为己方,这种感情的迁移就造成了一种与听众的亲密感。比如妈妈带孩子去玩,孩子兴致正高,妈妈说:

我们不玩儿了,赶紧回家吧。

其实妈妈并没有参与到玩耍中,妈妈只是想说:“你别玩了,我们赶紧回家吧。”当妈妈站在孩子的立场上就有了用“我们”代替“你”的说法。而妈妈意在告诉孩子“妈妈和你在一起”。这样投入的感情程度较高,也更容易说动孩子。

与“我们”类似,“咱们”有时可以借指你或我,如:

咱们是个直性子,说话不会曲里拐弯。(指我)

咱们别哭,妈妈出去一会就回来。(对小孩说,指你)

第二人称代词“你、你们”指听话人一方。敬称用“您”,如果用于不止一人的场合,书面语中可以出现“您们”的说法,但口语中一般用“您几位、您诸位”。

“你”可用来表示泛指,如“他的才学叫你不得不佩服”。有时实际上指“我”,如“这孩子教我给他买手风琴,一天到晚老缠着你没完”,这种用法在对话中,隐含让听话人(“你”)假设自己是说话人(“我”)的意味。

这种情况还常见于说话者复述往事,而且内容常涉及第三者。如:

我在心里骂自己道:你怎么这么笨。

她跟我一把鼻涕一把眼泪的讲了半天,叫你哪能不可怜她。

他这个人不喜欢说话,你问他十句,他才回答你一句。

由于说话者将自己作为一个外在的观察者,因此二者之间产生了距离,就能较为客观的审视自己身上发生的事情。其实就是说话人把自己本人的感受遭遇等直接放在听话人身上,使听话人感同身受,从而与说话人产生共鸣。这种用法在口语中较为普遍。

第三人称代词“他、他们”指对话双方以外的第三方,“它、它们”称代事物。书面上为了分清人的性别,称代男性用“他”,称代女性用“她"。如果指称有男有女的一群,就一概用“他们”,不应写成“他(她)们”。“它”一般用来称代个体事物,“它们”用来称代事物群体。同时指称人和事物时,只用“他们”,不必写成“他(它)们。

一些人称代词如“你、我、他”对举运用时,有时不确指哪一个人而用于虚指,例如:“大家你看看我,我看看你,都不动手。”

反身代词“自己、自个儿”,用来复指前面的名词或代词,例如:“他自己去,不叫别人去。”甚至可以泛指任何一个,例如“自己的事自己做”。“别人、人家”是跟“自己”相对的,泛指对话双方以外的人,例如“在车厢中打闹,会碰伤自己,也会碰伤别人”。“人家”有时具体指第三个人,例如“人家是模范,咱比不上”。“人家”有时也指说话人自己,例如:“你跑慢点儿行不行,人家跟不上啊!”“大家都发言嘛”。

“大家”指一定范围内所有的人,也常常用于复指,例如“大家的事大家做”,“你们大家都发言嘛。”二、指示代词

指示代名词用来指代人,也用来指事物。“这”为近指,“那”为远指。“这、那”等有指示和代替作用。指示作用如“这孩子”、“那放羊的刚过来”;代替作用如“这可是最好的瞄准手”。有时“这、那”对举着用,指代众多的人或事物,这是虚指用法,即不确指任何事物。例如:

咱不图这,不图那,就图那娃思想好,干活勤快。

“每、各、某、另”等指示代词,各有不同意义。“每、各”是分指,指全体中的任何一个个体;“每”侧重于个体的相同一面,“各”侧重于不同一面。例如“每人都有两只手”、“各人有各人的难处”。“某”是不定指;“另”是旁指,指所说范围之外的。“某、另”两个词都是指不确定的人或事物。例如“我们的队伍里,某个队员摔倒了,另一个会马上扶起他”。

指示代词还可以代谓词或副词。例如:

当然应该这样。(代谓词)

山上空气这么新鲜!(代副词)三、疑问代词

疑问代名词的主要用途是表示有疑而问(询问)或无疑而问(反问、设问)。疑问代词“哪”(nǎ)和指示代词“那”(nà)以前都写作“那”,这容易相混。“哪”表疑问,不确指,要求在所指代的人或事物中选定;指示代词“那”一般所指是确定的。比较:“你找哪一家?——你找那一家。”“哪里”连着用构成“哪里哪里”可以表示否定,不表示问处所。在别人夸奖自己时用它比用“不、不”委婉些。

疑问代名词可不表疑问,引申为任指和虚指两种用法。

一是任指,表示任何人或任何事物,说明在所说的范围内没有例外。例如:

谁也听不懂他说什么。(谁=任何人))

她是个好姑娘,心好,什么都好。(什么=任何方面)

他哪儿都不想去。(哪儿=任何地方)

他多会儿都忘不了你。(多会儿=任何时候)

表任指的代词后头常出现“都、也”等副词,表周遍性。

二是虚指。指代不能肯定的人或事物,包括不知道、说不出或不想说出的。例如:

我好像在哪儿见过这个人。(哪儿=某个地方)

在转述别人说的话时,可以用来指代不必或不愿具体说明的对象,这时代词也可以重叠着用。例如:

信上说,谁谁谁当了运输大队长小队长,谁谁谁迷上了种棉花、种花生。(谁=某人)

“什么”也可以用来表示列举未尽之意,用在并列名词短语后面时加上“的”。例如:

园子里种了各种蔬菜,什么豆角、茄子、西红柿,应有尽有。

车厢里堆满了鸡鸭鲜鱼什么的。

“什么”在反问句中,还可以多种语气。

表示“惊讶或不满”,如:这是什么鞋!一只大一只小的:

表示责难,如:你说呀,装什么哑巴。

表示不同意对方的话,如:什么

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