统编版语文五年级下册第二单元习作《写读后感》名师指导和佳作点评

统编版五班级下册单元习作名师指导和佳作点评其次单元写读后感习作目标1.能初步了解写读后感的基本方法。2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。【语文要素】一、审题。

1.审清类型:本次习作要求写读后感。

2.审清内容:本次习作要写自己读过的

书或文章

，写出自己读后的感想。

3.审清重点:本次习作要精确     选择感悟点,如印象深刻的人物精神、难忘的故事情节和书中蕴含的道理,再联系实际生活中相像的事例谈感想。二、选材。下面的素材可以作为本次习作的选材。

1.《养花》读后感①开头谈总的感受。如:最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领悟最深的那几点。其次段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。②开头提出问题。如:学习上难免有挫折，一个同学该怎样对待挫折呢最近学习了老舍《养花》一文很受教育。然后参照上一种写法，从其次段开头，逐点谈体会。③开头指出某种不良现象。如:班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么缘由呢然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会。2.什么是有意义的生活——读《小青石》有感开头交代“我”读完《小青石》后思考的问题；中间先简要概括原文内容，接着联系生活中老师悄悄奉献的品质具体地谈感想；结尾点明“奉献”这一主题。3.适应生活——读《谁动了我的奶酪？》有感开头写“我”读了《谁动了我的奶酪？》，受益匪浅；中间先简要概括原文内容，接着将书中内容与实际生活相联系，表达了自己的见解，用奶酪比方目标；结尾揭示收获的道理。读了《水浒传》,我宠爱敢作敢为、有担当的打虎英雄武松。

5.读了《夏洛的网》,我最观赏的是夏洛对友情的态度。

读了《小王子》这本书,我最难忘的情节是在地球上小王子和狐狸谈论驯养。

6.读了《追风筝的人》,我明白了每个人都需要不断地去追寻、去发觉,才能看清自己。我想写的是:读了《水浒传》，我宠爱敢作敢为、有担当的打虎英雄武松。

三．写作思路。拟题拟题开头题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。开头开头：简要介绍所读作品的书名或文章的相关内容，如它的作者、写作年月以及它的内容概要；可以概括地写出你对所读书或文章的总体感受。示例：1.(感悟式)我怀着无比感动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》。我佩服鲁滨逊坚强的意志、坚韧不屈的精神。(选自《读<鲁滨逊漂流记)有感》2.（感悟式）每次翻开《西游记》，我总会有不同的感悟。此时此刻，我又有了新的感悟，它那曲折的情节中暗藏着人们可望而不行即的生活抱负和人生追求——自由。3.（交代式）今年暑假，妈妈送给我一本书——《夏洛的网》。我读后不禁陷入深思：怎样才能拥有真正的友情呢？（选自《友情最贵重——〈夏洛的网〉读后感》）4.（反问式）在一个荒无人烟的海岛，没有住宅，只有大海、树林和一丁点儿食物。靠着这些东西，你能在荒岛上生存二十多年吗？你能在上面建筑属于自己的家园吗？这一切看似不行能，但是有一个人做到了，他就是不畏艰险、英勇机灵的鲁滨逊。（选自《〈鲁滨逊漂流记〉读后感》）

5.(抒情式)山纵然高,但不及父子情高;海当然深,也不如父子爱深。这感人肺腑的情是我从文章《小抄写员》中感受到的。(选自《读<小抄写员>有感》)中间中间☆主体部分要选择自己感受最深的部分来写，联系生活实际谈感受则要写清楚两点：（1）抓住重点，写出感想；（2）联系实际，写出真情。☆既说清楚感受是什么，并联系生活实际来具体开放写。（1）可以是发生在自己身上或别人身上的典型事例；（2）可以是自己看到的或听到的一些生活中的现象。示例：这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的宠爱，反观我们自己，真是身在福中不知福啊！我们既可以看到秀丽的世界，又可以听到奇特的声音，却不知足，遇到一点困难就怨天尤人，埋怨上天不公，成天无所事事，铺张时间。这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的宠爱，反观我们自己，真是身在福中不知福啊！我们既可以看到秀丽的世界，又可以听到奇特的声音，却不知足，遇到一点困难就怨天尤人，埋怨上天不公，成天无所事事，铺张时间。结尾结尾结尾回到所读的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。力求精练，首尾呼应，突出感受。示例：1.（点题式）假如我们都能像鲁滨逊那样，在逆境面前毫不退缩，有他那种在绝境中求生的信念，更有他那种毅力和战胜困难的才智，那还有什么事情是我们做不成的呢？2.（感悟式）真正的友情需要用忠诚去播种，用热忱去浇灌，用包涵去维护，让我们用友情来谱写人生的奇特乐章吧！（选自《友情最贵重——〈夏洛的网〉读后感》）3.(领悟式)读了这本书,我懂得了人生中的每一分、每一秒都是贵重的。人生如登山,会遇到不同的困难与艰辛，假如没有了困难，一路畅通无阻,那样的人生也就毫无价值了……选自《读<鲁滨逊漂流记》有感》)

4.（反问式）关爱同学的校长，与众不同的学校，一个慈祥的妈妈……这一切不就是美吗？其实美就在我们身边，只要我们去观看就能发觉。（选自《读〈窗边的小豆豆〉有感》）好句5.(号召式)让我们珍惜“今日”弥补“昨天”,预备“明天”,做一个走在时间前面的人。(选自《<珍惜“今日”读后感》)好句1.看完书后，我闭上眼，不断地问自己：我答应别人的事情，我会竭尽所能去完成它吗？我能不求回报吗？我能做到像夏洛一样十全十美吗？我又能完全理解“承诺”这个词吗？2.我被鲁滨逊坚韧的毅力和坚韧不拔的精神所折服。我们每一个人都应当学习鲁滨逊那种不怕困难、乐观向上的精神，要像他那样哪怕只有一线期望，也要争取，决不放弃。3.每当回想起五壮士的英勇壮举，我就感到格外惭愧。我作为一名少先队员，作为21世纪的接班人，平常学习上遇到一点困难就想放弃，遇到刮风下雨的天气就不想去上学，我怎么对得起革命先烈们呢？4.海伦·凯勒之所以能将“小草”浇灌成“大树”，是由于她付出了自己全部的汗水与心血。古今中外，与海伦·凯勒一样被病魔夺去自由的人不计其数，然而，能靠自己的勤奋取得成就的人屈指可数。读后感存在的四个问题读后感存在的四个问题有读无感、读多感少、有感无读、读感有读无感、读多感少、有感无读、读感脱节。四．病文举例。《三国演义》读后感前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中叙述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦，比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事叙述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最终被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。其实我感动的缘由是刘备的坚持，我是一个做事经常不能坚持到底的人，做一件事遇到困难时往往会做到一半就放弃。刘备让我看到了坚持的意义，只有坚持下去才会有收获，才能体会成功的欢快。以后我也要做一个坚持到底的人。读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断从书中丰富自我、提高自我。优点是能够联系生活实际，不足是他的“感”写得不够具体五．小练笔。依据提示将下面的习作补充完整。读《草船借箭》有感我宠爱看书，可是在这些书中，我最宠爱的还是《三国演义》,其中《草船借箭》的故事令我印象深刻。

这个故事讲的是，周瑜嫉妒诸葛亮很有才能，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。，诸葛亮还请鲁肃帮忙，要了二十条船，三十名军士和草把子。第三天四更的时候，诸葛亮和鲁肃去曹营“借”到了箭。“借”箭成功后周瑜自叹不如。(写出《草船借箭》的主要内容)

我格外佩服诸葛亮。他的聪慧才

智，他的神机妙算，无不令人鄙视。(你会用哪些语句来赞美诸葛亮?)最重要的是,诸葛亮之所以能那么顺当地“借”到箭,是由于他做好了充分的预备工作:选择大雾布满的时候，算准了曹操不敢出兵，还选用了牢靠的鲁肃，就连船的阵法也令我佩服。(诸

葛亮是怎样做好预备工作的?)从中,我生疏到了要想取得成功，就要提前做好预备。

记得在三班级的时候，我靠着自己机敏的头脑,且上课时老师讲的例题我基本都会,于是我开头松懈,闲适地看着身边的同学们都在紧急地写着、算着,而我的思绪早就飘到了家里还没有玩完的玩耍上。“他们真是太笨了!”我小声嘀咕着。然而，在升级考试那天，当试卷上的题呈现在我眼前时，我大脑一片空白，老师讲的内容我好像忘得一干二净了。计算速度没有以前快了，而且还屡次出错。我越来越紧急，可越是紧急越是出错，结果就可想而知了。(在考场上发生了什么事?)

不打无预备之仗。这个故事告知我们，预备工作做好做足了，才能多一分成功的把握，做事才能事半功倍。(结尾点题,再次写出对此故事的感想)六、范文讲解跟着老师一起观赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。写作指导开篇对原文内容概括得简洁又精确     。从大家的感受过渡到自己的感受，很自然地引出自己的观点。写作指导开篇对原文内容概括得简洁又精确     。从大家的感受过渡到自己的感受，很自然地引出自己的观点。结合自己的例子来谈感受，格外真实。结合自己的例子来谈感受，格外真实。“充分说明”再次证明白自己的观点。结尾的语言写得很有力气，升华了主题。佳作一：读《丑小鸭》有感《丑小鸭》是《安徒生童话》中一个很有名的故事。故事中的丑小鸭在诞生后，由于长得丑，它的兄弟姐妹和小仆人都不宠爱它，它被赶出了家门。寒冷的冬天，它在森林里受尽了熬煎。后来它靠自己的努力，最终飞了起来，成了一只秀丽的天鹅。大人们叙述着这个故事，小伙伴们也叙述着这个故事。大家一边为丑小鸭从前的经受叹息，一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。今日，我再次阅读这篇童话，有了不一样的体会，我觉得丑小鸭变成白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。其实，在我们的生活中，也不乏这样的例子。就拿我的作文来说，以前我的作文不是胡编乱造，就是生搬硬套；不是东抄一段西抄一段，大搞“段落结合”，就是干脆全文照搬。有一次，老师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后面写了这样一句话：“这篇作文好像有点‘眼熟’。”看到这句话，我连忙面红耳赤。从那以后，我打算转变这种现状，肯定要写好作文。我开头留心观看四周的一切事物，还会把看到的新颖的、好玩的、感人的素材，都一一记录下来。不到一个月，我的记录本就写满了。同时，在作文课上我认真地听老师的指导，认真对待老师每次布置的作文练习。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过不断地积累与练习，我最终有了收获。老师经常在作文课上宣读我的作文，我还多次在学校的作文竞赛中荣获一等奖。这充分说明白要想获得成功，必需勤奋、努力的道理。丑小鸭的故事告知我们：勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经受，更证明白勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来，使自己变得更优秀吧！佳作佳作二：《西游记》读后感一部家喻户晓令人百看不厌的名著一《西游记》,不知赢得了多少读者的宠爱。书中引人入胜的故事让人读起来就舍不得放下。这本书也成了我最爱读的书,让我受益匪浅。//引出书名

书中叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚一起踏上西天取经的路程，经受了九九八十一难,最终取得真经的故事。初读时,我看到的是愚蠢顽固的唐僧,机灵冲动的孙悟空,油嘴滑舌的猪八戒和任劳任怨的沙和尚。等再细读时,我欣喜地发觉了唐僧的大智若愚,孙悟空的果敢坚韧……更重要的是他们身上都分散着一种奇特的品质笑对磨难。在取经的路上,不论遇到怎样的逆境,他们都能英勇地面对,不气馁,不退缩,永不放弃。//概括内容

俗话说“人生不如意十之八九”,既然如此，我们更要笑对生活中的磨.难。记得有人说过,生活是一面镜子，你对它笑它就对你笑,你对它哭它就对你哭。的确,笑着是一天,哭着也是一天。因此,我们更应当选择笑着度过每一天,化磨难为磨砺。生活中都会有磨难,我们只要能笑对这“九九八十一难”,就肯定能迎来一个绚烂的明天。//具体感悟

取经不易,这正如我们的学习。我们想要取得真经,必定要经受重重磨难。只要能笑对磨难,定能迎来学习上的柳暗花明。//总结收获写法指导写法指导开头格外直接地说明读《西游记》的总体感受。

用一句话概述书的内容,格外简洁。分别写初读、再细读的总体感受,有层次，显得真实。“笑对磨难”提炼出感悟点,简洁而清楚。

结合生活实际，围绕感悟点具体谈，内容深刻。

结尾将取经类比成我们的学习，很形象。名师点评:习作开头说明很多读者宠爱《西游记》,其故事引人人胜;中间部分格外简洁地概述了书的内容,写出了自己读书的感悟,并能结合生活实际谈感想;结尾将取经类比成我们的学习,感悟更深刻。写法指导开头引用，直接入题。写法指导开头引用，直接入题。

对雷锋做好事的具体事迹的举例，简洁而清楚。

过渡段承上启下，自然引消灭实生活中的状况谈感想。引用名言，引发思考。

反问句加强语气。

结合自身实际谈感想,深刻而感人。

结尾简洁有力佳作三：《奋进新时代，争做追梦人》读后感“雷锋出门一千里,好事做了一火车。”提起雷锋,大家肯定会情不自禁地想到这句话。

老师经常告知我们,在别人需要挂念时，我们要学习雷锋做好事的精神,能帮就帮。其实,年幼的我，只知道“学雷锋”就是做好事,但雷锋具体做了哪些好事我并不了解。当我捧起《奋进新时代，争做追梦人》这本书阅读时,我才知道了他的事迹:他把辛辛苦苦攒下的200元钱(存折里只有203元)捐给了别人，自己却舍不得喝一瓶汽水;他忍着刚刚参与救火,手被烧伤的苦痛,和战友们在上寺水库连续奋战七天七夜……

多么无私的奉献!多么博大的胸怀!雷锋,真是一颗闪亮的星星!

从雷锋的身上,我不由得想起了在新冠肺炎疫情中逆行而上的“白衣.战士”。他们不也是新时代的活雷锋吗?

“没有什么岁月静好,是由于有人为我们负重前行。”2020年的新型冠状病毒来势汹汹,全国上下听从国家的号召,乐观协作居家隔离。成千上万的“白衣天使”却背起行囊奔赴抗疫前线。这些抗疫的英雄们哪个不是“雷锋”?哪个不是“为人民服务”呢?

“奋进新时代，争做追梦人。”我们是祖国的花朵,是祖国的将来和期望。我们要做好祖国的接班人，就要有幻想,有追求。雷锋是我们的好榜样,为抗击疫情而付出的每一位英雄也是我们的好榜样。他们是我们最该追赶的“大明星”!

致敬全部为人民服务的可爱的人们!你们都是永久闪亮的星辰!名师点评:习作开头用俗语直接引出写作内容;中间简洁概述了从书中读到的内容,重点结合生活实际谈自己的感受,能结合社会动态和小作者自身的身份来谈,真实而深刻;结尾简洁有力,总括自己的感想。佳作佳作四：读《三国演义》有感假期里我最终把《三国演义》这部经典名著读完了,这本书主要叙述了从东汉末年到西晋初年之间群雄割据混战,以及魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。//概括内容

这本书塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。曹操在经过一年多的对峙后,最终以少胜多取得了官渡之战的成功,他的毅力和士气让我鄙视不已。我深深地感悟到:一个人假如没有坚强的毅力和克服困难的士气，是难以获得成功的。比如范仲淹,他两岁时就失去了父亲,生活贫困,饿了的时候划粥而食，但他从小立志,不放过任何一个学习的机会,坚持读书，最终成为我国出名的文学家。有人说过:“毅力可以攻克世界上任何一座.山峰。”而张海迪就是-一个有力的证明。她高位截瘫,却坚持在病床上用镜子反射的方式来看书,最终以惊人的毅力学会了4门外语,并成功地翻译了16本海外著作。//列举事

例

再反观自己,有时候我在学习和生活中缺乏毅力，难以坚持。刚开头下定决心要坚持跑步,过了两天就喊着腿疼跑不动要放弃,明明说好要每天复习功课,可有时还是会偷懒....都说“乱世出英雄”,曹操能在乱世中雄霸一-方,不得不说是由于他有非凡的毅力，而平凡的我假如想要获得不平凡的成果,莫非不应当向他学习吗?//反思自己

“惟坚韧者始能遂其志。”今后,我也要变得更有毅力,用坚持不懈的精神把生活中的困难一一击退,直到取得成功!

//表明志向写法指导写法指导开门见山式开头:开篇点题，交代自已体会到成长的那一刻。

语言描写:小作者通过描写人物对话交代事情的起因。

心理描写:真实、生动，小作者写出了自己可怕的心情以及内心的冲突。

感悟简洁:小作者的感悟发自内心，简洁而真实。

抒情式结尾:结尾表达了对父母的感恩,深化了文章的主题。写法指导①以写法指导①以一副对联作为开头，引出下文，吸引读者阅读。②运用比方的修辞手法，生动形象地表达了自己的感受。

③对原文的内容进行整体评论。

④高度赞颂狼牙山五壮士的英勇精神，感叹奇特生活来之不易。

⑤由狼牙山五，比士联想到祖国富强的重要生，可见小作者多么擅长思考并且忧国忧民啊!

⑥联系生活实际，表明自己的决心。

⑦结尾点题佳作五：《狼牙山五壮士》读后感“视死如归本革命军人应有精神,宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”①这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。第一次听到这句话，我并没有在意，直到学了《狼牙山五壮士》这篇课文之后，我的心像波涛一样久久不能安静，对这句话也有了深刻的体会。②

1941年秋，五位抗日战士顺当地完成了掩护人民群众和部队转移的任务,刚要与部队会合时却被敌人追击。为了人民群众和部队的生命平安，他们把敌人引上狼牙山顶峰。五位抗日战士依托有利地形，英勇坚韧地与敌人开放了战斗，他们毁灭了很多敌人，在弹尽力竭.后毅然跳下悬崖，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。③

当我读到五位壮士跳崖那部分时，我的心受到了震撼。为了人民的幸福，为了祖国的解放，五位战士义无反顾地献出了自己的生命，用鲜血谱写了一首气壮山河的抗日颂歌。由此我想到我们今日的奇特生活是多么来之不易啊，是像狼牙山五壮士一样的千千万万革命先烈抛头颅，洒热血，用鲜血和生命换来的啊!④

他们是最宏大的人，他们是最令人鄙视的人，他们表现出来的是多么崇高的爱国情怀啊!同时我也感到难过，为什么我们的祖国、我们的人民会患病侵略?那是由于我们国家贫弱。假如我们国富民强,谁还敢来侵略我们的祖国。⑤

作为一名学校生，我们要努力学习,把握科学文化学问，练就过硬的本事，将来成为祖国的栋梁之材，把我们的祖国建设得更加富强。只有这样，才对得起那些宏大的革命烈士。⑥

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们是祖国的花朵、祖国的将来。我们要勤奋学习，肩负起振兴祖国的重任，为祖国的奇特明天作贡献。⑦名师总评:本文思路清楚，先写自己学完文章的感受，然后用简洁的语言概括了文章内容,再结合自己的实际生活对文章内容做出了自己的阐述，并得出感悟:要努力学习，宠爱祖国。全文语言流畅，表达感情真挚动人，是一篇不错的文章。范文六：《圆明园的毁灭》读后感学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，让我感到无比的生气与惋惜，并痛恨那些如冷血动物般的侵略者——英法联军。圆明园是一座举世有名的皇家园林，可是在英法联军强盗、野兽般的洗劫后，园中的风景名胜、奇珍异宝和文化艺术藏品都所剩无几，只留下几根残柱孤独地立在冷冷的寒风中。中国人民一百五十一年的心血，历经了多少个世世代代的文化结晶就这样在英法联军的魔爪下毁于一旦，给我们的祖国带来了不行估量的损失。野蛮的英法联军，是你们在1860年烧毁了我们中国人民才智的结晶；是你们掠走了我们祖国贵重的文化遗产；是你们给中国人民带来了深重的苦难。我还知道在你们野蛮的国度里有这么一对世界罪人，那就是额尔金父子，他们不但烧毁了圆明园，而且之前还烧毁了希腊的巴特神农庙。法国着名的作家雨果曾给你们写过一封信，信中有一句这样的话：“在地球的某一个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹的名字叫作圆明园。”如今，你们已把这个世界奇迹用以无比野蛮的方式销毁掉了，莫非你们还不觉得可耻吗？你们终究会成为世界历史的罪人。大量的课外阅读中，我了解到圆明园见证了中国历代的辉煌和清政府的腐败无能。看着大屏幕上一幅幅画着圆明园从前辉煌与成就的画面，再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱，总使我想起晚清政府的腐败无能，回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊，可是到了晚清，我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为，我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心！现在，我们的祖国已不再那么弱小，科技的进步、经济的进展……综合国力的蒸蒸日上使我们的祖国越来越强大。我们就像祖国的花朵一样装扮着秀丽的祖国，所以我们二十一世纪的同学更要学好更多的本事。周恩来总理小时候就说过：“为中华之崛起而读书！”是的，这就是中华民族精神和力气的源泉，我们要像小英雄雨来、小兵张嘎一样英勇，把祖国建设得更加强大和秀丽。名师点评：这篇文章作者通过阅读《圆明园的毁灭》一文,运用简洁的语言给我们再现了那段耻辱的历史,让我们感到感到无比的生气、惋惜和伤心,文章结尾表达了将祖国建设得强大和秀丽的决心。范文七：《火烧邱少云》读后感最近我读了《火烧邱少云》这篇故事，具体的内容是这样的：在解放前，有个小孩叫邱少云，他十三岁时就成了孤儿，一开头做长工，后来又抓做壮丁。1949年，四川解放了，邱少云参与了解放军。1952年10月，邱少云所在的部队接到了毁灭三九一高地敌人的任务，然而三九一高地易守难攻，上级打算让邱少云所在的部队潜伏在敌人阵地的前沿，打敌人一个措手不及，深夜战士们在长满蒿草地里潜伏下来。或许是敌人对蒿草地畏惧。一会儿，敌人便向志愿军投出了燃烧弹，其中一个燃烧弹落在了离邱少云很近的地方，火势越烧越大，不一会就点燃了邱少云脚上的蒿草。邱少云后面有一条水沟，他只要滚进水沟里身上的火就能灭。可有着坚强毅力的邱少云为了不暴露目标任凭大火在身上烧，最终邱少云在烈火中壮烈牺牲了。在黄昏开头攻击敌人了，志愿军带着仇恨的心情向敌人杀去，不一会三九一高地上就飘扬着成功的旗帜。是啊！邱少云为了不暴露目标，宁可大火在身上烧这是多么坚韧的意志啊！他为建立新中国献出了自己年轻而贵重的生命。我们以后要向他学习拥有坚强意志，宠爱祖国，有集体荣誉感，情愿自己牺牲的精神，以后，在学习中也要有毅力、认真学习的精神。点评：这是一篇关于《火烧邱少云》的读后感，先为我们简述概括了文章的主要内容，接着引用材料吗，观点明确，最终点题作者从中明白了“百战不殆想想小在VB挂念要学习邱少云的精神，在学习中也要有毅力、认真学习”的道理，文章寓意深刻，布满内涵。范文八：《假如给我三天光明》读后感一个在黑暗中度过一生的女子，却写作出一个个真实、动人的故事，她就是海伦·凯勒。也就是这本书的作者。马克·吐温曾经说过这样的一句话：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。在夜深人静的时候，我的房间照旧开着灯，我的手上照旧捧着出自海伦·凯勒出的《假如给我三天光明》。我津津有味的读着……海伦诞生在一个幸福的家庭，可她却很不幸。在她诞生的19个月后，一场意想不到的生病却让她永久的失去了光明和声音。无论是夜晚还是早晨，无论是白天还是黑夜，她现在只剩下了黑暗，她再也看不见颜色斑斓的世界了；再也听不见动听的声音了。浸泡在没有光和声音的世界中，能唯一感受到只有安静。在《假如给我三天光明》这本书中，海伦说道“要是人把活着的每一天都当成最终一天该有多好啊，那就更能显示诞生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”看来他写书那时早已不像小时那样的急躁、任性和孤独。已走出逆境，已经走出她那漆黑的世界。对她的人生来说，已经成功了一半。”可见，学问是多么的宏大啊，能让一个又聋又哑的残疾人，可以写作出如此精彩的文章在世界上制造了一个又一个辉煌的篇章。毛主席曾说过“一万年太久，只争朝夕”。我们还有很长的日子，与其浑浑噩噩地度过，一事无成，我们要珍惜每一天，认真学习。人的一生总会有挫折，总没有万事都会如意，就像海伦，她照旧乐观向上。虽然看不见天空，但他仍旧会英勇地抬起头，向