6.《狼牙山五壮士》-课后巩固练-小学语文六年级上

6.《狼牙山五壮士》——课后巩固练1.下面四组词中字形完全正确的一组是（

）A．龙王庙

抢胳膊

坚强不屈

满腔怒火B．手榴弹

瞄准

惊天动地

横七坚八C．绷脸

拧开

仰头挺胸

悬崖绝璧

D．远眺

雹子

居高临下

气壮山河2.按要求完成句子练习。

（1）副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

用“______”画出表示实实在在事物的部分，用“﹏﹏”画出联想的部分。然后用“……好像……”仿写一句话：_____________________

（2）连忙，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

A这句话把_______比作____，让我们感受出____________________。

B请用“带着……带着……”仿写一句话：______________________3.阅读短文，完成练习。狼牙山五壮士（节选）五位壮士矗立在狼牙山顶峰，远眺着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出成功的喜悦。班长马宝玉感动地说：“同志们，我们的任务成功完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也仰头挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！【小题1】“矗立”一词的意思是__________________

【小题2】“远眺”和“望望”都有看的意思，在文中交换位置行不行，为什么？______________________

【小题3】选文结尾连用两个感叹句有什么作用？_____________________

【小题4】用“

”画出选文中一处人物群体的描写，用“﹏﹏﹏”画出选文中人物个体的描写，并说说这样写的好处。

【小题5】请用小标题概括这部分内容：____________________4.阅读理解左权的英雄事迹左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军有名的高级将领。1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日依据地发动了空前残酷的大"扫荡"，形势空前严峻。鉴于眼下敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等连日开会争辩对策。一切部署完毕，八路军总部各部门于5月23日奉命转移。为保证八路军总部的平安转移，左权不顾四周炮弹不断爆炸掀起的气浪，站在虎头山后面的山头上镇静地指挥战斗。他心里不仅想着总部各部门的平安，也惦记着群众的安危。当他看到四周山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经格外吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。直到支配妥当，左权才不慌不忙地走下山去。日伪军发觉了八路军分路突围的意图，快速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危急境况，左权一边鼓舞士气，一边快速督促彭德怀赶快转移。他说："你的转移，事关重大，只要你平安突出重围，总部才能得救。"彭德怀关注着仍围在合围圈里的大批战友、同志，坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了，以强硬的口气命令唐万成："连人带马，给我推!"彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向奔驰而去。目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，连续指挥着大队人马的突围行动，他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍旧尽全力招呼着每一个人。午后2时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲惫的队伍："同志们，尽管敌情严峻，大家不要慌。我们要成功，就得一齐冲。一齐冲就要听从指挥，只要冲过前面一道封锁线，我们就平安了。"左权从容地指挥队伍连续突围，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，还是一遍又一遍地高喊道："不要隐蔽，冲出山口就是成功，同志们快冲啊!"大家见副总参谋长就在身边指挥，心情很快就稳定下来，突围的速度也就加快了。

当队伍冲向敌军最终一道封锁线时，敌人火力更加凶狠。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危急，高喊着让大家卧倒。接着其次发炮弹又接踵而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了挽救民族的危亡，过早地失去了年轻而贵重的生命。为了纪念左权将军，依据太行人民的恳求，经晋冀鲁豫边区政府的批准，1942年9月18日，辽县党政军民等5000余人进行了辽县易名典礼。从今，辽县改名为左权县。【小题1】结合上下文理解下列词语的意思：

“对比悬殊”的意思是_________________

“格外吃紧”意思是__________________

【小题2】第四自然段中的“极度危急境况”指的是什么？用波浪线画出相关句子。

【小题3】对短文最终一段内容的概括，最恰当的一项是（

）A．人们隆重纪念左权将军。B．为了纪念左权将军，人们将辽县改为左权县。C．辽县党政军民进行了易名典礼。【小题4】短文既概括了人民突围的场面，又写了左权将军指挥突围的过程，这里运用了什么写法？这样写又有什么作用？

________________________________________

【小题5】通过阅读本文，你从中感受到了左权将军怎样的宏大精神，结合短文内容写一写。

_________________________________

【小题6】读了本文，我想用“______________”这句名言来赞扬左权将军。

参考答案1.D

【详解】

本题考查了同学辨析错别字的力量，依据平常所同学字及平常的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A．有误，抡胳膊：以肩部为中心点，用胳膊画圆的过程。故“抢”错误。

B．有误，横七竖八：形容纵横杂乱。故“坚”错误。

C．有误，悬崖绝壁：形容山势险峻。故“璧”错误。

D．正确。2.（1）副班长葛振林打一枪就大吼一声；

好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火；

她仰头东望，好象在期盼从远方归来的亲人。

（2）A石头；雹子；五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

B我带着妈妈的嘱咐，带着伴侣的祝愿，满怀信念地踏上征程。

【详解】略3.【小题1】像山峰一样高耸而稳固地站着。

【小题2】不行。由于“远眺”是从高处往远处看，说明群众和部队主力已经走远，战士们完成了任务。“望望”说明敌人和战士们的距离越来越近。

【小题3】表达了作者对五壮士的赞美，赞扬了他们视死如归，大义凛然的英雄气概。

【小题4】五位壮士矗立在狼牙山顶峰，远眺着群众和部队主力远去的方问。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出成功的喜悦。”他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样；第一个纵身跳下深谷。

有点有面，点面结合，人物特点写得既全面，又具体。

【小题5】英勇跳崖

【分析】

【小题1】考查词语解释。

词语解释除了平常多加积累以外，还要结合相应的方法进行解释，例如：同义词解释法、反义词解释法、拆分合并解释法。

矗立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比方坚决不行动摇。

【小题2】

考查近义词辨析。

解答本题首先要明白两词的不同含义，远眺意为从高处往远处看，望望意为往远处看。

再结合“远眺”的上下文关系，可知第一处是在指从山峰上看远方的群众和部队主力，此处用“远眺”更加恰当；而其次处是在看远处的敌人，此处用“望望”更加恰当，所以不能。

【小题3】

考查句子意思理解。

感叹句一般是抒发感慨，表达自己的观点情感，表现猛烈的情緖。

而在文中则是连用两个感叹句：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”，反复强调了狼牙山五壮士视死如归，大义凛然的英雄气概，表达了作者对五壮士的赞美。

【小题4】

考查人物描写的作用。

人物描写的作用分析要从文章的情节、人物、主旨等方面进行分析，例如人物群体描写有“五位壮士矗立在狼牙山顶峰……脸上露出成功的喜悦。”而个体描写有“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了……第一个纵身跳下深谷。”个体与群体描写相互结合，点面结合，更加凸显出狼牙山五壮士视死如归，大义凛然的英雄形象。

【小题5】

考查给短文加拟标题。

本文主要写的是狼牙山五壮士英勇的完成了任务后，在面对敌人的包围时，英勇的跳下了山崖，所以本部分的小标题可以拟为英勇跳崖。4.【小题1】敌我双方之间的兵力相差很