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文档简介

6.问号伴随学习

我敢提问题

讨论：如果你是有疑问的小男孩你会怎么做？课前小调查1、课堂上回答问题会跟随其他先回答的同学说。

是（

2

）不是（22）

2、有不懂的地方，看见别人没举手，自己也就不举手了。

是（

3）不是（21）3、遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。

是（

20）不是（

4）4、经常向老师或他人请教不懂的问题。

是（18）不是（

6

）

5、在观察或思考时，重视自己的看法。而且在遇到问题时，对自己的看法很有

信心。

是（19）不是（

5

）6、为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成问或不问。

是（

8

）不是（16）7、我经常在课上大胆提出我的问题，说出我的看法。

是（14）不是（10）8、在课上总是再问为什么，我不怕同学笑话。

是（12）不是（12）9、老师在课上提出的一个问题，我总是会进行多种思考。

是（18）不是（

6

）10、在课上我经常问的与众不同。

是（

4

）不是（20）怕出错

怕批评

怕笑话

…….敢于提问大胆质疑克服盲从分享因为提问而收获的经历提问促成长

提问能手

以小组为单位，围绕“保护水资源”这一主题进行提问竞赛。我会提问题1.敢于提问。消除“怕提问”的心理障碍。2.问题表达简洁、清晰，语气温和，态度谦恭。3.正确使用正问与反问，积极有效地利用追问。4.尝试使用除“为什么”以外的提问词，如：“为什么不？”“如

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