熊来啦健康教案8篇

第第页熊来啦健康教案8篇熊来啦健康教案篇1活动目标：1、知道定时的睡觉、定时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。3、乐意定时的进餐，掌控零食和正常的作息。活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。活动过程：1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、定时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的.钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。讨论：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？4、引导幼儿讨论：假如父亲妈妈饭菜还没有做好，自身肚子饿了怎么办？可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮忙父亲妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。熊来啦健康教案篇2活动目标：1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调本领和动作灵敏性。2.鼓舞幼儿乐观自动,愉快地参加游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的欢快。活动准备：椅子20把、音乐u盘、dvd、宽敞、柔嫩的场合活动过程：一、老师率领幼儿每人拿一把椅子进入场合，四散站立二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动1、老师发信号，小伙伴依据指令做出相应的动作。（双脚并拢,手放膝盖上，老师分别发信号，手、脚、左右抬。）2.引导语：（老师：假如我们是好伙伴见面，我们有几种打招呼的方式？那我们和椅子做好伙伴和椅子来亲热亲热。）3.老师率领幼儿做各种椅子游戏。亲吻椅子：引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里，轻轻的亲吻下椅子的头。（提高难度,下面的动作要求两脚站好，不行弯曲。）依据幼儿表现，嘉奖幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉，引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手捉住两只脚，变成一个篮子。（老师检查一下篮子的质量好不好。）三、抢椅子游戏幼儿把椅子围成一个圆圈，听音乐围着圆圈走动，在音乐声停止时，幼儿坐在椅子上，每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿，直至剩下一把椅子则结束。四、老师率领幼儿进行放松活动结束语：小伙伴玩的可真愉快!时间也不早了，我们把椅子拿回教室。熊来啦健康教案篇3设计意图？纲要》和《指南》明确提出：“要高度重视幼儿的心理健康，开展认得自我、敬重生命，调控自身的情绪等教育。”大班幼儿随着年龄的增长，心智日趋成熟，个性不绝凸显，显现了很多多而杂的情绪。因此关注幼儿的心理健康，重视幼儿的情绪问题尤为紧要，我设计了幼儿心理健康活动《我阳光我欢快》，旨在于，通过活动帮忙孩子们认得负面情绪，了解它是人的本能反应长期积累，就会形成不健康的心理影响身心健康。结合幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验设计此活动，活动中引导幼儿正确的面对和接纳这些负面情绪，找寻释放负面情绪的方法，鼓舞幼儿在成长的过程中应保持健康乐观的心态，做阳光欢快的自身。活动目标以《指南》《纲要》为指引，从萌发兴趣、促进技能、提升经验的发展需要启程，将从认知、技能、情感、三方面，订立如下教学目标：1、引导幼儿理解负面情绪（如妒嫉、哀痛、发怒、委屈）等，学习辨识负面情绪。2、了解负面情绪带来的危害，学习释放和除掉负面情绪的方法。3、树立自信心，体验正面情绪带来的欢快，保持阳光乐观的心态。重点难点1、重点：了解负面情绪带来的危害，找寻除掉负面情绪的方法。2、难点：判别负面情绪，大胆释放释放负面情绪。活动准备1、经验准备：了解幼儿原有的生活经验水平（导致负面情绪的原因）2、料子准备（教具和学具）1）教具（为了形象的感知理解负面情绪，供应心理教育系列绘本故事ppt）2）学具（为了给幼儿营造更好的释放负面情绪的环境，设置了绘画环节以及轻音乐背景）活动过程：（一）、出示ppt，引导幼儿察看画面，叙述毛毛兔负面情绪的故事，加深对负面情绪的理解——“你能从图片中察看启程生了什么事情吗？”——引导幼儿说出中心思想“由于父母的爱而妒嫉妹妹”。——引导说出中心思想“由于别人有自身没有的东西而难过”——引导说出中心思想“由于别人比自身优秀有所以发怒”（二）、鼓舞幼儿大胆用绘画的形式描述自身的负面情绪事1、画一画自身产生负面情绪的事例——“下面就请我们回忆一下把我们遇到过的不愉快、生气、委屈的事情画出来吧！”老师与幼儿共同参加，营造和谐轻松的氛围（播放轻音乐）2、共享、沟通绘画作品幼儿共享，老师做语言提炼（如：“这时的你确定很哀痛，我很理解你”）（三）、讨论、找寻，释放除掉负面情绪的方法——幼儿打开讨论，老师帮忙幼儿进行提炼（如：想想愉快的事情，转移注意力；发现自身的优点；跟亲人或同伴聊一聊）配班老师汇总记录。（四）、出示ppt，学习毛毛兔找寻除掉负面情绪的方法。老师小结：原来毛毛兔有这么多解决妒嫉情绪的方法（ppt呈现），小伙伴们也想出了很多方法，看来遇到负面情绪时也并不行怕，由于你们有这么多解决的方法。”（出示ppt，已统计好幼儿和毛毛兔除掉妒嫉的方法）（五）、师幼总结，在愉快的氛围中呈现自身的特长——“愉快时刻啦！请小伙伴们想想自身的优点和优点，高声的对你的同伴说出来吧！”（音乐营造自信、想说的氛围）老师小结：小伙伴都太棒了，能发现自身那么多优点和优点，其实每个人都是独特的自身，让我们多发现自身的优点和优点，多共享欢快，相互帮忙，做阳光欢快的人，我们去把这些好方法带给有需要的伙伴吧！”活动反思：鹰架教学，老师为幼儿营造了平等、宽松、支持的心理环境，并用鼓舞的方法，因人而异地引导幼儿，充分调动了孩子的乐观性、自动性和创造性。活动中，老师始终用“知心姐姐的角色走进幼儿、了解幼儿、变成幼儿，恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，老师鼓舞幼儿大胆表达自身的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，乐观、自动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。不足：首先，没有能更深层次的挖掘幼儿对消极情绪的解决方法，如失败时该怎么面对？其次，在创设实物环境、心理环境等多层次、多侧面的环境上做得不足，当然，在如何引导幼儿不绝保持拥有良好的情绪上，光靠老师组织的一次活动还是不足的，要想幼儿心理健康成长，除了老师努力外，家长也同样需要努力。这样，才略让幼儿长期地拥有健康的心理。熊来啦健康教案篇4教材分析：本课设计的目的是引导学生察看分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使学生能够大胆想象、创作，并充分画面。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节培养学生酷爱大自然的情感，体验细小之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对将来世界勇于探究的精神。学情分析：由于一班级学生活泼好动、思维活跃，老师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点，因此我通过生动的语言，活泼的教态，贴近学生。并充分利用多媒体呈现，吸引学生。教学目的：1、使学生了解爬行动物的特点，培养学生的察看、审美本领和想象创作本领以及跨学科学习的本领。2、培养学生对事物的表现力和自主学习本领以及合作学习本领。3、培养学生珍惜动物、保护动物以及酷爱大自然的情感。教学重难点：教学重点：使学生了解爬行动物的习性，并发挥自身的想象本领，创作表现出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点：如何捉住爬行动物的特点大胆进行表现，并充分画面。教学料子：教具准备：多媒体课件和蚂蚁、乌龟、螃蟹等各种爬行动物的头饰。学具准备：油画棒、彩泥、小刀、牙签等。教学过程：一、创设情境、激趣导入：1、爬行实物呈现：导言：“今日老师的小别墅里请来了一些神秘的小客人，你猜猜都有谁？”可以让学生尽情的猜，使课堂气氛活跃起来。当学生猜不到时，他们的奇怪心会更加猛烈，这时老师再让学生打开小窗户看一看都有谁？“原来是勤劳的小蚂蚁家族、美丽的蜗牛小姐、胖乎乎的老虎虫兄弟和慢吞吞的乌龟大叔，还有威武的螃蟹大将军”，这时学生确定会很惊诧，这些小动物怎么会显现在课堂上呢？从而调动起他们连续学习的热诚。2、察看特点：“这些小客人可真可爱，它们在做什么呢？我们一起来看看，注意察看它们的动作、特点”。培养学生细致认真的察看态度。再请学生说说察看到的每个小动物的特点，发展学生的语言表达本领。3、模仿爬行动物：我准备了学生刚刚察看过的几种爬行动物的头饰，请乐意表演的学生戴上头饰进行模仿。通过表演，加深了学生对这些爬行动物的喜好，为学生创作奠定基础。4、讲故事：提出问题：“同学们，你知道这些爬行动物的故事吗？”学生乐观发言，老师适当增补提示，依据故事进行初步的思想教育：“小乌龟虽然爬的很慢，但是它不怕困难、持之以恒终于取得了胜利；小蚂蚁团结全都战胜了凶狠的大蝗虫，这些精神都值得我们去学习。而蜗牛为了炫耀自身的成绩成天把奖杯背在身上，久而久之身体与奖杯长在了一起，成为了严重的负担，这告诫我们取得了成绩不要自负，而应当勇往奋进取得更好的成绩。”这就使学生更加爱好这些可爱的爬行动物，还从它们身上学到了很多道理，学生已经迫不及待的想行动了，这时自然的揭示课题并板书。二、讲授新课：1、知识的延长：大自然中有很多爬行的动物，你还知道其它爬行的动物吗？谁乐意将你课前收集到的资料介绍给大家。老师也收集了一些资料，想不想看？比比看谁听的最认真、看的最认真，看后老师要考考你。（播放影片）2、游戏：老师这有一些小动物的图片，我实在分不清哪些是爬行的动物，谁来帮老师选一选？（学生操作）谁能实在的说说它们的外形、颜色？你自身选择一个你最想描述的。三、做作业：这些爬行的动物太可爱了，想想看，你能用哪些方法和料子表现这些爬行的动物？这时学生已经跃跃欲试了，提出作业要求：“同学们，这些小动物向前爬的样子可真有趣味味，你就用最爱好的方法和料子表现出它们奋力向前爬的样子吧！”四、小小艺术展：老师看到同学们的作品都太美丽了，你们想不想看？那好，老师放一段音乐，同学们相互参观，相互介绍，然后说说你最爱好的作品。五、情感教育：“每个同学都有自身的家，这些小动物也有自身的家，假如他们失去自身的亲人也会很哀痛，所以我们要珍惜小动物，保护小动物。”恰当的进行思想教育，让学生真切的感受到小动物的可爱、大自然的美丽，实现教学目的。六、课后延长：在自然界中，其实还是有很多的爬行，除了动物界当中的爬行，昆虫的爬行，同时引导学生去思考其他的爬行，如幼儿的爬行、交通工具的爬行的等等，课后打开想象，完成作业。熊来啦健康教案篇5活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、认得牙齿保健的方法。4、培养幼儿良好的生活自理本领。活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。2、老师打开挂图叙述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。（1）依据故事内容与幼儿讨论。（2）引导幼儿说出牙痛的经过，去看牙医的经过。3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才略防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的注意事项。（1）拿失事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材质。③牙刷的新旧。（使用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿察看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙紧要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小伙伴还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才略确保牙齿宝宝的健康噢。熊来啦健康教案篇6“讲卫生，做健康好少年”主题班会班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的紧要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。班会方式：合作讨论，各抒己见。参加人员：全班同学、班主任。班会程序：一、谈话导入班主任：近来一段时间流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中各处漂流着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么？全体学生：卫生！班主任：今日，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。板书主题：健康伴我行二、组织讨论1．结合“健康教育”介绍卫生的紧要性。2．个人卫生讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢？学生自由沟通：生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2：拿了脏东西要洗手。生3：每天要刷两次牙、、3．环境卫生师：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？学生自由沟通：①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。④随时关注教室卫生，发现相近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室外抛杂物等。师总结：同时要在辞别不卫生习惯的同时，渐渐养成良好的卫生习惯，自发的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不但要注意自身的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康乐观的环境中生活。为创建一个卫生乾净的学校环境多作贡献。三、健康教育知识问答师生共同学习。四、活动总结班会的总结为了响应学校关于食品安全卫生教育的号召，我班举办了一次以“强化食品安全，保障师生健康”为主题的班会。做好学生食品安全卫生教育关系到我们每个人的切身利益，我们要加强食品安全卫生知识教育，从身边做起，从每一件小事做起，培养良好的卫生习惯，是每一个学生应具备的素养。为防治食品安全的隐患，我们要以防备为主，学校后勤部应做好管水、管食品的综合防治措施，我们自身也应当做好个人防护措施，应掌握确定的食品安全卫生知识，以下几点应提示大家注意：1、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原材料子、营养成分是否标明，有无qs标志，不能购买三无产品。2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能使用腐败变质、优质酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有别味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀等等均不能食用3不到学校周边无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。4自身的餐具要洗净消毒。5少吃油炸、油煎食品。饮食的卫生与安全是一方面，搞好个人卫生同样特别紧要，我们要做到“三勤”“三常”“二不要”即勤洗手，常剪指甲，勤洗澡，常换衣裳，勤洗头，常理发，不随地吐痰，不吸烟喝酒。通过这次班会，学生们都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理，知道了如何去选购安全的食品，同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。信任每位同学都能养成讲卫生的好习惯，使他们的身体更健康。熊来啦健康教案篇7【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动准备】在场合四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。【活动过程】谈话：（老师出示母鸡头饰）小伙伴，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）——今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！小鸡练本领。——老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。——（集合幼儿）小鸡们，你们爱好吃最美味的小虫吗？在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，确定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。——老师适当示范，组织幼儿练习，矫正幼儿的错误动作。小鸡快跑。——听闻有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不绝地发出信号，小鸡们依据信号做缓步或越过障碍躲藏的动作。——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。小鸡回家。——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。【活动延长】——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场合。熊来啦健康教案篇8活动目标：1、试验和同伴探究橡皮筋的多样玩法。2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有确定的跳动本领，加强节奏感。3、愉悦身心，体验体育活动带来的欢快。活动准备：1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明