2022年三下乡支教实践活动方案

学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想。在纪念建国69周年的同时，推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提。7月1日:晚上贾老师召开2019年暑假社会实践“三下乡”动员大会。7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。4日:上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。7月5日:上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行报、宣传单及电视宣传广告；9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式(主题、7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时(二)实施阶段：(2019年7月8日—7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师师对各组组长开会。7月9日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异作。小学组播放(喜羊羊与灰太狼)的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8 ,9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点5开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈。7月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。(三)总结阶段：(2019年7月15日—7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。精神，听从带队老师的指挥。象，不做损害湖师形象的事。评。有节。校给予相应纪律处分。“十三五规划”宏伟蓝图已经向全世界展开，2020年是否能实现全面小康，边疆区能否如期脱贫脱困，都是全国人民拭目以待的一个问题！近几年来堡建设”的背景下，西南边疆少数民族地区取得了飞跃性的发展，“美丽家园建很多乡村焕然一新，成为社会主义新农村。但由于受各种条件的限制，很多地困落后、发展不平衡的状态。发展不平衡导致经济状况出现差距的同时也让不的家庭的孩子在思想、学识、目标等各方面存在很大差距。7月28日，苗岭阳光行动支教团队来到了红河州金平县铜厂乡董棕名苗族大学生被授予“优秀志愿服务人物”。7月28日，“苗岭阳光行动支教团队”又去到了红河州屏边县白云乡了为期17天的支教、宣讲活动。活动得到了当地政府了新华社等多家媒体的报道,也给当地小学生带去了一个较为丰富的暑假。他们一起发芽成长。所以，2019年，跟随“十三五规划”的脚步，我们选择了回择了坚守。在新的一年里，我们决定再回到董棕小学去，陪伴孩子们一起成长的责任，更是我们的愿望！“青春的心，年少的梦，我们与你一同守护，这缕苗岭阳光”董棕河村委会隶属云南省红河州金平县铜厂乡，位于铜厂乡政府南边。是一个区，距铜厂乡政府所在地10公里，距金平县城35公里。东邻金河镇，南邻崇岗邻毛贝湾村委会，北邻铜厂、大塘子村委会。辖芭蕉坪等6个村民小组。全村国土63平方公里，海拔1180米，年平均气温18.5℃,年降水量2390毫米，适合种植稻谷、玉米等农作物。有耕地面积4042亩，人均耕地1.98亩，林地5000亩。农民收入以种业等为主。董棕河小学，是一所全日制完全小学，创办于1972年，迄今已有40多年的历史董棕河、小坳、芭蕉坪等5个自然村。董棕河小学自创办以来，学生逐年增加学生为250多个。但设施简陋，没有直观形象的教学仪器，更没有现代化的教严重影响了学生们的学习和教师的工作。岭阳光行动”支教团队。团队的同学大部分都是来自云南山区的苗族大学生，生在大山，我们衷心热爱大山，走出大山，我们理应回报大山。我们致力于帮助云南边疆区的孩子，为他们送一份温暖，为他们送去一份改变，为他们走出大山，追逐们一份微薄的力量。同时，希望通过实践锻炼苗族大学生们的能力，增强苗族会责任感；正确引导苗族家长和孩子重视教育，鼓励苗族中小学生努力成长成村原生态文化，重拾对土地和自然的尊重，与村民共建美丽和谐家园；发扬大务精神，培养促进社会和谐理念等等。2019年红河州金平县铜厂乡董棕河小学支教、宣讲系列活动；2019年红河州屏边县白云乡太平小学支教、宣讲系列活动。（1）、素质类：品德与心理健康：教会小学们基本的做人原则，养成辅导，让孩子们健康成长。历史故事：给当地学生讲一些有趣的苗族历史故事，传说，讲述一些们的课外文化认识量。民俗风情：给孩子们讲述本民族的一些风俗习惯，传统节日。体育：给小学生生们教授系统的体操动作、眼保健操、手语操，以及一些趣味性的运动和游戏。美术：给小学生们讲授一些美学基本知识，提高他们认识美、感受美和鉴赏美得能力，提高孩子们的兴趣爱好，拓展视野。音乐：教会小学生们学习一些有趣的儿歌，以及流行而简单的励志歌曲，使其的同时，形成积极的人生态度。手工技艺：教授小学生一些折纸、雕刻、拼装等手工技术活，提高小学生动手操作能力。生活常识：安全防范、环境保护、礼仪卫生等。（2）、暑假作业辅导：在支教期间，会安排适当的时间给学生们完成他们的暑假作业，而支教老师就负责辅导学生进行作业的完成。（辅导方式为引导式辅导，不可（3）、夏令营初步设想是带领学生在学校操场或者附近一些草坪地进行游戏和学习众所周知，苗族早婚早育现象还比较突出，苗族大学生们是大山里走出来的，种现象是深有体会，所以，在支教期间，会进村走访宣讲政策，用苗语对当地早婚早育、不重视教育所带来的危害的宣讲，改变苗族家长们“女孩读书无用论想，正确引导苗族家长和孩子重视教育，鼓励苗族青年努力成才，为苗族女孩之路从源头上解决问题。实现家庭教育、学校教育、社会教育并举。随着时代的发展，空巢老人和留守儿童成了社会密切民族地区，这样的现象可谓严重。我们在支教期间会组成走访团，对给予关心和力所能及的帮助。老师们针对各村里劳动能力弱的留守老人，帮他们做一定的家务或生产劳动。组织学生们相互帮忙各家完成农活。培养学生热爱劳动、乐于助人的品格。给学生和村民宣传云南精神——“高原的情怀，大山的精神”。访谈当地民族文化传承人，收录其技艺。跟民众宣传保护民族传统文化的重要性。在支教活动结束当天，举办一场小型文艺演出，充分展示学生们的风采和当地民族文化的魅力。通过文艺演出锻炼小学生的信心与勇气。把学生们手工制作的作品收集起来，建立作品展示长廊。面的发展。感。在活动准备初期对董棕河小学进行实地考察，对当地情况获得了解，并与当地学校和政府取得联系与沟通。在得到当地学校和政府的许可和认同后，开始组建支教团队。定期进行支教培训。基础上，签署安全协议书。没课老师与学生共同进行。县、铜厂乡政府、村委会和学校的相关领导参加。众所周知，一些苗族聚居区，人们的思想还相对落后，重男轻女，早婚早育，的现象还比较严重，这给当地的人才培养带来了很多的困难。大学生社会实践教育和社会实践教育相结合的必然要求，通过社会实践锻炼苗族大学生们的社 ,增强苗族大学生的社会责任感的同时也可以满足贫困地区学生对教育的需求。苗族大学生作为苗族人才的一部分，能够积极为苗族聚居区的教育建设发展做利于增强民族自信心。也容易起到模范带头作用，从而影响和改变人们，特别的思想，促进苗族地区教育的进步。支教队伍中大部分是苗族大学生，除了具有一般大学生所具有的基本语的先天优势，在苗族聚居地区，可能存在有些老人和孩子不会说汉语，而苗以轻松解决与他们的沟通问题。（1）全体队员必须有高度责任心和安全意识，在进行支教活动时，安全问题。（2）要求全体队员服从组织安排，注重团队纪律。（3）注重培养学生的思想品德教育，支教队员们在一言一行上都要谨慎。（4）充分考虑短期支教的弊端，要教学生学会正确对待。（5）支教老师不坐三无车辆，每人都拿好自己的行李，不得社会人员发生争吵之类的。（6）入乡随俗，与村民和学生友好相处，尊重当,不随意接受村民留宿和请客吃饭‘如有社会闲散人员骚扰，马上与村委会、派出所求助;注意食堂清洁，严格把关食物卫生。（7）在教学中善于引导学生；在进村展开田野教学中，注意自己的一言一行；为村民志愿劳动过程中，注意量力而行。（8）接送学生上学、放学途中，要保持电话畅通，一旦路途发生什么情况人。（9）在校和在村出发之前，清点好学生人数，如有缺少学生，立即报以队长和学生家长。（10）师和同学；在田