2024年小学教育科研课题管理制度范文（二篇）

第3页共3页2024年小学教育科研课题管理制度范文为满足教育教学及科研改革与发展的需求，进一步提升我校教育科研水平，促进教育教学质量的持续提升，特制定本教育科研管理制度。一、指导思想本制度旨在强化教育科研管理，确保教育科研工作科学、有序、规范且成效显著。通过教育科研，推动教育教学改革，提升教师队伍素质，进而提高教育质量和办学水平。二、教育科研管理内容1.组织教师参与教研组、备课组的教学研究活动，并对教研组、备课组的工作进行评估。2.负责学校教育科研工作的具体开展，包括课题申报、实施、结题及推广。3.组织教师继续教育，培训教师，提升其业务能力及教育科研水平。4.负责论文评审交流的事务性工作。5.收集教育科研情报，向教职工提供相关信息。6.组织教师、学生参与各类竞赛。三、科研课题管理(一)课题申报与立项管理1.申请课题立项的集体或个人需领取申报表，并按要求填写科研目的、内容、方法、研究阶段、结题时间及最终成果形式等项目。申报立项的科研课题应具备先进性、科学性和实用性。2.已向上级部门申报立项的教育科研项目必须在教研处登记备案，学校支持各种研究和实验。(二)科研课题过程管理1.课题立项后，应制定课题实施方案。2.组织课题阶段（学期、学年）实施检查评议，及时总结经验，发现并纠正问题，控制无关变量，确保实验研究的正常进行。3.课题组及成员每学期末、学年末应提交阶段总结。4.检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集与管理情况，为课题评审作准备。5.组织与课题内容相关的调查研究、学习考察与资料研究。6.省、市级课题一般由教研处进行常规管理并组织实施；国家级课题由校长领导实施。(三)成果管理1.教育研究成果通常体现为两部分：一是教育实践效果的变化；二是文字总结。文字总结的成果形式包括论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、教育科研文章等。2.优秀的教育科研成果应具备学术性、先进性、创新性和实效性。3.对通过评审结题的课题进行登记，相关成果及资料存入教师业务档案，并根据等级进行奖励。4.组织科研成果的推广。学校每学年举办教育科研论文交流会，宣传推广先进的研究成果。四、教师培训与提高1.每学年举办若干次教育科研知识讲座，普及教育科研知识，或邀请专家、教授讲授现代教育动态和发展趋势。2.学校支持教师学习、进修提高。鼓励教师钻研业务，不断进取，成为本学科领域的专家、学科带头人。3.组织教师参加省、市、县教学研讨会、学科年会、观摩优质课竞赛。4.组织教师参加教育系统、人事系统安排的继续教育活动。5.邀请县、市教研员来校，具体指导教师的教学科研工作。6.定期向教师发放科研学习资料以及教育教学研究成果资料。五、教科研经费管理1.教科研经费来源包括上级申报单位拨款、学校划拨或外单位资助。2.教科研经费使用包括：(1)科研成果奖励。科研成果包括科研报告、教学论文及专业论文、调查报告、论著、教材、经验总结、教育科研文章、自制电教软件、教学电视录像片、自制教具、多媒体课件等。(2)教师出席全国范围的学习交流会，凭会议通知交教研处备案，并呈报校长批准后，按学校规定报销住宿费、车船费等。(3)教师递交学科学术研究会的论文，评审费用一律自理。由省级选送上级学术机构交流的论文，其评审费由学校负担（凭通知）。(6)科研人员的实验费用（如资料、摄像、照片等）、考察费用等。经费由校领导审批报销。2024年小学教育科研课题管理制度范文（二）为满足教育教学及科研改革与发展的需求，提升本校教育科研水平，促进教育教学质量的进一步提升，特制定本教育科研管理制度。一、指导思想本制度旨在加强教育科研管理，确保教育科研工作科学、有序、规范且成效显著。通过教育科研，推动教育教学改革，提升师资队伍素质，进而提高教育质量和办学水平。二、教育科研管理内容1、组织教师参与教研组、备课组的教学研究活动，并对教研组、备课组的工作进行评估。2、具体负责学校教育科研工作的开展，包括课题的申报、实施、结题及推广。3、负责教师的继续教育，培训教师，提高教师的业务能力及教育科研水平。4、承担论文评审交流的事务工作。5、收集教育科研情报，向教职工提供教育科研信息。6、组织教师、学生参加各类竞赛。三、科研课题的管理(一)课题的申报与立项管理1、申请课题立项的教师或个人，需领取申报表，并按要求填写科研目的、内容、方法、研究阶段、结题时间及最终成果形式等项目。申报立项的科研课题应具备先进性、科学性和实用性。2、已向上级部门申报立项的教育科研项目必须在教研处登记备案，学校支持各种研究和实验。(二)科研课题的过程管理1、课题立项后，应制定课题实施方案。2、对课题阶段（学期、学年）实施进行检查评议，及时总结经验，发现并矫正问题，控制无关变量，确保实验研究的正常进行。3、课题组及成员每学期末、学年末应提交阶段总结。4、检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题评审作准备。5、开展与课题内容相关的调查研究、学习考察与资料研究。6、省、市级课题一般由教研处进行常规管理并实施；国家级课题由校长领导实施。(三)成果管理1、教育研究成果一般应体现为两部分：一是教育实践效果的变化；二是文字总结。文字总结的成果形式包括：论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、教育科研文章等。2、优秀的教育科研成果应具备学术性、先进性、创新性和实效性。3、对通过评审结题的课题进行登记，相关成果及资料存入教师业务档案，并按等级进行奖励。4、推广科研成果。学校每学年举办教育科研论文交流会，宣传推广先进的研究成果。四、教师的培训与提高1、每学年举办若干次教育科研知识讲座，普及教育科研知识，或邀请专家、教授讲授现代教育动态和发展趋势。2、学校支持教师学习、进修提高。鼓励教师钻研业务，不断进取，成为本学科领域的专家、学科带头人。3、组织教师参加省、市、县教学研讨会、学科年会、观摩优质课竞赛。4、组织教师参加教育系统、人事系统安排的继续教育活动。5、邀请县、市教研员来校，具体指导教师的教学科研工作。6、定期向教师发放科研学习资料以及教育教学研究成果资料。五、教科研经费的管理1、教科研经费的来源包括上级申报单位拨款、学校划拔或外单位资助。2、教科研经费的使用：(1)科研成果奖励。科研成果包括科研报告、教学论文及专业论文、调查报告、论著、教材、经验总结、教育科研文章、自制电教软件、教学电视录像片、自制教具、多媒体课件等。(2)