劳动教育课题方案

劳动教育课题方案一、引言

劳动教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，不仅有助于增强学生的体质，提高生活自理能力，而且有助于培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，促进其全面发展。为此，我们依据《中小学劳动教育指导纲要》精神，结合学校实际情况，特制定本劳动教育课题方案。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置

（1）劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时，纳入课表，确保课程实施。

（2）根据学生年龄特点和接受能力，分层次、分阶段设置劳动教育内容。

2.教学内容

（1）日常生活劳动：培养学生养成良好的生活习惯，掌握必要的生活技能。

（2）生产劳动：了解和体验工农业生产过程，培养学生的实践能力和创新精神。

（3）服务性劳动：培养学生关爱他人、服务社会的意识，提高社会责任感。

3.教学组织

（1）班级授课：以班级为单位，进行集体劳动教育。

（2）小组合作：分组进行劳动实践，培养学生的团队协作能力。

（3）个别指导：针对学生的个体差异，进行有针对性的指导。

4.教学评价

（1）过程性评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作精神等。

（2）终结性评价：对学生在一定时期内的劳动成果进行评价，如劳动技能、劳动成果等。

5.教学资源

（1）充分利用学校现有资源，如实验室、操场、食堂等。

（2）整合社会资源，如家长、社区、企事业单位等，拓宽劳动教育渠道。

6.师资队伍

（1）加强劳动教育师资培训，提高教师的专业素养。

（2）鼓励班主任、学科教师参与劳动教育，形成全员育人的良好氛围。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班级是劳动教育的基本单位，班主任是班级劳动教育的第一责任人，负责组织、协调和监督本班的劳动教育活动。

（2）班级需制定具体的劳动计划，根据学校劳动教育课程安排，细化每周、每月的劳动内容和要求。

（3）班级要建立劳动小组，每组设组长，负责日常劳动的分配、监督和记录。

（4）班级需定期开展劳动教育主题班会，总结劳动经验，表彰劳动先进，激发学生的劳动积极性。

（5）班级要关注学生的劳动态度和技能提升，及时反馈学生在劳动中的表现，促进学生的全面发展。

2、个人职责

（1）学生要积极参与劳动，认真完成分配的劳动任务，保持良好的劳动态度。

（2）学生要按时参加劳动教育课，不迟到、不早退、不旷课，确保劳动教育的实效性。

（3）学生要爱护劳动工具和公共财产，使用完毕后及时归位，保持环境整洁。

（4）学生要相互帮助，协同合作，共同完成劳动任务，培养团队协作精神。

（5）学生要在家中也能积极参与家务劳动，将劳动教育延伸到家庭，形成良好的家庭劳动习惯。

（6）学生要自我监督，自觉遵守劳动纪律，不断提升个人劳动技能，努力成为劳动小能手。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面保持干净、整洁，无痰迹、无纸屑、无污渍。

（2）楼道墙壁无乱涂乱画，无污迹，保持清洁。

（3）楼道扶手、栏杆、消防设施等公共设施擦拭干净，无灰尘、无污垢。

（4）楼道内不得堆放杂物，确保通道畅通，无安全隐患。

（5）楼道内的垃圾桶及时清理，确保垃圾不过夜，无异味。

2、公共区

（1）公共区域地面清洁，定期清扫，垃圾及时清理。

（2）公共区域内的绿化带保持整洁，无杂草，植物养护得当。

（3）公共设施如座椅、健身器材等保持清洁，无损坏，发现损坏及时报修。

（4）公共卫生间保持干净，无异味，设施完好，使用后及时冲洗。

（5）公共区域内的宣传栏、公告栏等定期更新，内容健康向上，版面整洁。

（6）公共区域内不得乱贴广告、乱涂乱画，保持环境美观。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任、值周教师及学生会相关人员对学生的劳动情况进行日常检查，包括劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。

（2）定期检查：学校组织定期或不定期的劳动检查，对班级劳动教育开展情况进行评估。

（3）专项检查：针对特定劳动项目或劳动区域进行的专项检查，以确保劳动标准的落实。

2、评定方法

（1）学生个人评定：根据学生在劳动过程中的表现和劳动成果，由班主任和值周教师给予评价，记录在学生的个人劳动教育档案中。

（2）班级评定：根据班级整体劳动表现和劳动教育活动的开展情况，由学校劳动教育领导小组进行评定。

（3）学期评定：每学期末，结合日常检查、定期检查和专项检查的结果，对学生和班级的劳动教育情况进行综合评定。

3、评定标准

（1）学生个人评定标准：

-劳动态度：积极参与，认真负责，遵守劳动纪律。

-劳动技能：掌握基本劳动技能，能够独立完成任务，有创新和改进。

-劳动成果：劳动成果显著，保持环境整洁，得到师生认可。

（2）班级评定标准：

-劳动教育活动的组织与实施：计划周密，组织有序，学生参与度高。

-班级劳动氛围：团结协作，互帮互助，劳动积极性高。

-班级劳动成果：整体环境整洁，劳动效果明显，得到学校认可。

4、奖励与表彰

（1）对在劳动教育中表现突出的学生，给予表彰和奖励，并在学期末的总结大会上进行公开表彰。

（2）对劳动教育开展得好的班级，给予集体荣誉，并在学校公告栏进行宣传。

（3）将学生和班级的劳动教育成绩作为综合素质评价的重要内容，纳入学生综合素质评价体系。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

-督促学生按时参加劳动，不得无故缺席。

-指导学生正确使用劳动工具，确保劳动安全。

-强调学生在劳动过程中要注意保持环境整洁，不造成二次污染。

-教育学生遵守劳动纪律，不嬉戏打闹，认真完成劳动任务。

-鼓励学生相互帮助，培养团队协作精神，共同提高劳动效率。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

-学生需在家中也保持良好的劳动习惯，参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等。

-家长需配合学校，监督并记录学生的家庭劳动情况，通过“联系本”反馈给学校。

-定期举办家长座谈会，交流家庭劳动教育经验，共同探讨提高学生劳动能力的有效方法。