【人教】课时练习5.1.1 腔肠动物和扁形动物-课后培优分级练（人教版）（原卷版）

5.1.1腔肠动物和扁形动物核心知识梳理核心知识梳理1.腔肠动物:(1)不同生活环境中的腔肠动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅。(2)水螅的特征①体形:;②体壁:由内外两个胚层构成;③捕食:触手捕食;④消化:食物在中被内胚层细胞消化,食物残渣由排出;⑤生殖:生殖。（3）腔肠动物的主要特征：身体呈对称，体表有，有口无。2.扁形动物:(1)常见的扁形动物：少数自由生活,分布在淡水、海水或潮湿的土壤中,如;而大多数扁形动物寄生在人和动物的体内,如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。(2)扁形动物的主要特征：身体呈对称，背腹扁平，有口无。课后培优练课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1.身体呈辐射对称的动物是（）A.水螅 B.涡虫 C.绦虫 D.血吸虫2.下列动物中与其他三种不是同一类的是（）A.血吸虫 B.绦虫 C.涡虫 D.海葵3.下列动物全是腔肠动物的一项是（）A.水螅、涡虫 B.珊瑚虫、水母C.蛔虫、蝗虫 D.水螅、青蛙4.下列扁形动物中，不会引起人体患寄生虫病的是（）A.华枝睾吸虫 B.日本血吸虫 C.绦虫 D.涡虫5.请据图回答问题：（1）图中的动物身体呈对称，在营养条件好、水温适宜时，体壁向外突起，形成[]，其逐渐长大后与母体脱离，独立生活。（2）消化腔是由[④]围成的空腔，吃进去的食物在腔内被消化后，食物残渣从[]排出。6.如图为涡虫的形态结构示意图，请据图回答问题。（1）涡虫生活在中的石块下面，形状像柳叶，背腹，属于动物。（2）涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的。吃进去的食物在内消化。（3）涡虫的感觉器官集中，能够最先感知外界刺激。培优第二阶——拓展培优练1.下列关于腔肠动物的叙述中错误的是()A.珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物B.腔肠动物体表有刺细胞C.腔肠动物有口无肛门D.腔肠动物都生活在海水中2．如图是两种在淡水中生活的动物,它们具有的共同特征是()A.身体呈两侧对称B.有口无肛门C.体表有刺细胞D.背腹扁平3．据国外媒体报道,科学家发现,涡虫不仅在头被切掉后可以再生一个头,而且这个再生的头还含有和被砍掉的头一样的记忆。涡虫等扁形动物排出食物残渣的方式是()A.由肛门排出B.由细胞排出C.由胞肛排出D.由口排出4.古珊瑚和现代珊瑚可形成储油层,海边的珊瑚礁可作天然海堤;珊瑚的形成与珊瑚虫有关,下列与珊瑚虫不属于同一类群动物的是 ()5.黎明同学学习完本节后，做了如下总结，哪项说法不恰当 ()A.水螅利用口进行捕食，涡虫利用咽进行捕食B.水螅的消化在消化腔中完成，涡虫的消化在肠中完成C.涡虫具有眼点，感觉器官要比水螅发达D.具有两侧对称体形的动物要比具有辐射对称体形的动物高等6.下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述,错误的是()A.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所B.大多数腔肠动物寄生在人体内,使人患病C.部分扁形动物靠获取人体内的养料生活D.有的腔肠动物营养价值很高,可供人食用7．下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述,错误的是()A.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所B.大多数腔肠动物能寄生在人体内,使人患病C.部分扁形动物靠获取人体内的养料生活D.有的腔肠动物营养价值很高,可供人食用8．涡虫是一种较为低等的动物,主要生活在淡水溪流中的石块下,以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某生物兴趣小组利用涡虫做了如图所示的实验:A.在试管中注入晒过的自来水,放入一只涡虫,用塞子封闭管口;B.将试管口标注为A端,试管末端标注为B端,用铝箔套遮住B端,而在A端施以光照;C.轻轻晃动试管,让涡虫运动到试管中央;D.将试管水平放置在桌上,观察20分钟,记录涡虫在A端和B端分别停留的时间。请据此分析回答下列问题。(1)涡虫属于

动物,其主要特征是身体扁平,消化道有口无肛门。(2)该实验是否为对照实验?

。(3)这个实验中设计的变量是

。(4)通过实验,发现涡虫在试管B端停留了较长时间,说明涡虫喜欢的环境是

。培优第三阶——中考沙场点兵1.(2022黑龙江绥化)身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门是下列哪类动物的主要特征（）A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.环节动物2.(2020辽宁沈阳)在条件适宜的环境里,水螅的身体上长出芽体,芽体成熟后脱离母体成为新个体,这种生殖方式称为()A.有性生殖B.出芽生殖C.营养生殖D.嫁接3.(2020湖南娄底)南海是我们祖先留下的宝贵财富,蕴含丰富的资源。大大小小的岛礁星罗棋布,在这些岛礁的形成过程中,小小珊瑚虫功不可没。以下相关说法,错误的是()A.珊瑚虫属于腔肠动物B.海洋捕捞对珊瑚礁没有影响C.珊瑚虫身体呈辐射对称,有口无肛门D.珊瑚虫分泌的石