粤教版九年级化学上册单元测试《第1章大家都来学化学》(解析版)

第1章大家都来学化学》一、选择题1．化学研究中最重要、最基本的研究方法和手段是（）A．阅读 B．调查 C．实验 D．计算2．通过一年的化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用．请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源 B．合成新的物质C．空间形式和数量关系 D．防治环境污染3．与化学实验成功无必然联系的因素是（）A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合4．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．金属具有导电性 B．铜在空气中受热能变黑C．金刚石坚硬 D．酒精易挥发5．下列属于自然界中天然存在的是（）A．海洋和油漆 B．空气和森林 C．纸张和金属 D．药物和试剂6．下列操作或做法正确的是（）A．未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家B．用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌7．小红在家中清洗玻璃杯，冲洗干净的标志是（）A．杯内壁看不到污物，呈无色透明状B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．杯内壁的水既不成股流下也不聚滴D．上述中的任意一种标志均表示玻璃杯已经洗净8．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是（）A．倒入废液缸 B．放回原试剂瓶C．交回实验室集中处理 D．投入通向下水道的水槽内9．下列各组物质都属于化工产品的是（）A．洗涤剂和金属制品 B．医药和纸张C．玻璃和海洋 D．油田和照相材料10．课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A．绝热 B．透气 C．导电 D．透水11．实验室中，一位同学不小心碰翻了酒精灯，实验台上流淌的酒精迅速燃烧起来．这时，他应该（）A．立即用湿抹布盖灭 B．迅速离开实验台C．端起水槽将水倾倒在燃烧处 D．拿起灭火器操作12．如图是胶头滴管的使用方法，其中正确的是（）A． B． C． D．13．绿色化学又称为环境友好化学，它的主要特点中不正确的是（）A．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料B．在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境中排放C．提高分子的利用率，力争实现零排放D．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品14．下列有关化学史的叙述正确的是（）A．道尔顿和汤姆生等科学家研究得出了重要的结论“物质是由原子或分子构成的”B．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表C．原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础D．20世纪末，人类发现和合成的物质超过4000万种15．用托盘天平称量时，将称量物放在右盘，而砝码放在左盘，天平平衡时砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作结果叙述正确的是（）A．无法确定被称量物的质量B．可确定称量物的质量为9.8gC．可确定称量物的质量为8.2gD．此操作可确定称量物的质量为9.0g16．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（）A．肯定大于15mL B．肯定小于15mLC．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL17．实验室中，一位同学不小心碰翻了酒精灯，实验台上流淌的酒精迅速燃烧起来．这时，他应该（）A．立即用湿抹布盖灭 B．迅速离开实验台C．端起水槽将水倾倒在燃烧处 D．拿起灭火器操作18．试管是实验室常用的仪器，可进行多种操作，如：①取用少量液体做实验；②加热液体；③洗涤试管．上述操作用到液体（或水）时，用量常有：a．约占试管容积的；b．不超过试管容积的；c．1～2mL四种．对于上述①～～③操作，对应的液体（或水）的用量是（）A．c、b、a B．c、a、b C．a、b、c D．b、c、a19．下列实验基本操作正确的是（）A． B． C． D．20．在空气中加热铜片时逐渐变黑，化学探究小组认为是烟灰．这属于（）A．观察与问题 B．实验与事实 C．解释与结论 D．假设与预测二、填空题21．用试管夹夹持试管加热时，试管夹应由试管往套，注意手指不能按在试管夹的柄上．22．实验时取用药品，如果没有说明用量应按最少量：即固体液体；取出的药品不能放回原试剂瓶，应放到．23．下列试剂：（1）氧化铜粉末；（2）石灰石块；（3）锌粒；（4）试剂瓶中的盐酸．其中可以用药匙取用的是；可以用镊子取用的是；可能用滴管取用的是．24．向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管，然后使试管．三．简答题25．在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种：（1）；（2）．26．填写实验报告：实验现象结论把一只冷而干燥的烧杯罩在燃着的酒精灯上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了同时用手触摸烧杯底部，感觉说明酒精燃烧时有热量放出将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃着的酒精灯上，发现石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了27．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．实验结果如表：试管编号ABC水沸腾所用时间（S）903045由此，可得出的结论是；根据这一结论，请你对用酒精灯加热提出建议：．28．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学．化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象．（1）金属铜是色，水是色，空气是色．（2）写出下列物质在通常状况下的状态：食盐，二氧化碳，啤酒．（3）生活中许多物质具有气味，试举两例：、．（4）铁和铝是生活中常见的金属，铁的硬度（填“大于”或“小于”）铝的硬度．（5）将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度（填“大于”或“小于”）植物油的密度．（6）在压强为101kPa时，下列物质的熔点、沸点如表所示物质氧气水铁金熔点/℃﹣218015351064沸点/℃﹣18310030002707在1200℃时是固体；温度范围内，以上四种物质均不是液体．（7）燃烧是常见的现象，试按要求各写出两种能够燃烧的物质．固体，液体，气体．

粤教版九年级上册《第1章大家都来学化学》2015年单元测试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题1．化学研究中最重要、最基本的研究方法和手段是（）A．阅读 B．调查 C．实验 D．计算【考点】学习化学的重要途径及学习方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题是对科学探究基本方法的考查．【解答】解：化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的．故选C【点评】学习化学的重要途径是实验．2．通过一年的化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用．请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源 B．合成新的物质C．空间形式和数量关系 D．防治环境污染【考点】化学的研究领域．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的，这是一道跨学科的题目，同学们学过物理知道空间形式和数量关系属于物理学知识．【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．所以A、B、D都是化学研究的领域．故选：C【点评】熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．近几年中考很注重学科之间的联系，所以这道题目是中考的热点之一．3．与化学实验成功无必然联系的因素是（）A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合【考点】学习化学的重要途径及学习方法．【分析】化学实验要想成功，必须具有严谨的科学实验态度，不能凭着侥幸心理、偶然的巧合就得出结论．【解答】解：做化学实验要具有严谨的科学实验态度，实验方案要科学、合理，实验步骤和操作方法要可行，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论．故选D．【点评】做化学实验要具有严谨的科学实验态度，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论．实验方案、实验步骤、操作方法要科学合理．4．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．金属具有导电性 B．铜在空气中受热能变黑C．金刚石坚硬 D．酒精易挥发【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】性质决定用途；物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、金属具有导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．B、铜在空气中受热能变成黑色的物质是铜和氧气反应生成了氧化铜，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．C、金刚石坚硬不需要通过化学变化就能变现出来，属于物理性质．D、酒精易挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故选B．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．5．下列属于自然界中天然存在的是（）A．海洋和油漆 B．空气和森林 C．纸张和金属 D．药物和试剂【考点】物质的简单分类．【专题】结合课本知识的信息．【分析】自然界中天然存在的物质是指不用加工就有的物质，而非天然存在的物质是需要人工制取的．【解答】解：A、海洋是自然界中天然存在的，而油漆是需要人工制取的；B、空气和森林都是自然界中天然存在的；C、纸张是需要人工制取的，而金属有些是自然界中天然存在的如金，有些是从金属矿石中炼取的如铁；D、药物和试剂是化学物品，是需要人工制取的．故选：B【点评】此题考查哪些物质是自然界中天然存在的，要求同学们熟悉自然界中的物质，热爱大自然，注意观察自己周围的环境．6．下列操作或做法正确的是（）A．未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家B．用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌【考点】实验操作注意事项的探究；玻璃仪器的洗涤．【分析】本题主要考查学生对实验操作的注意事项及其产生的后果进行系统的探究分析，及相互推导的能力．【解答】解：A、化学药品不用带出实验室，更不能擅自把实验室的药品带回家．B、用滴管滴加液体完毕，应用水把把冲洗干净，放在烧杯中．C、在实验室里不能品尝任何药品的味道．D、实验完毕把仪器洗涤干净，整理好后放在实验桌上，以便下次使用．故选D．【点评】要想解答好这类题目，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法；然后，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在．7．小红在家中清洗玻璃杯，冲洗干净的标志是（）A．杯内壁看不到污物，呈无色透明状B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．杯内壁的水既不成股流下也不聚滴D．上述中的任意一种标志均表示玻璃杯已经洗净【考点】玻璃仪器的洗涤．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据玻璃仪器洗涤干净的标志进行解答．【解答】解：在家中清洗玻璃杯时，洗干净的标准是杯子内壁的水既不聚成水滴也不成股流下，说明仪器已经洗涤干净．玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状或倒出的水无色透明，不一定干净．故选择C．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是化学实验的基础，是中考重点之一．8．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是（）A．倒入废液缸 B．放回原试剂瓶C．交回实验室集中处理 D．投入通向下水道的水槽内【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验室剩余药品的处理原则，进行分析解答即可．【解答】解：在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内．A、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，不能倒回废液缸里，故选项错误．B、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，不能放回原试剂瓶，故选项错误．C、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，交回实验室集中处理，故选项正确．D、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，不能投入通向下水道的水槽内，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，了解实验室剩余药品的处理原则即可正确解答本题．9．下列各组物质都属于化工产品的是（）A．洗涤剂和金属制品 B．医药和纸张C．玻璃和海洋 D．油田和照相材料【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化工产品是通过化学加工的方法合成的产品，根据不同物质的来源确定是否是化工产品．【解答】解：A、洗涤剂是通过化学方法制得的，属于化工产品，而金属制品不属于化工产品．B、医药和纸张是通过化学方法合成出来的物质，属于化工产品；C、玻璃是通过化学方法合成出来的物质，属于化工产品．而海洋不是；D、照相材料是通过化学方法合成出来的物质，属于化工产品，而油田是天然的，不是化工产品．故选B．【点评】解答本题要充分理解各种物质的来源，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．10．课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A．绝热 B．透气 C．导电 D．透水【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据高分子薄膜材料可做鱼缸，分析它有隔水性，根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性．【解答】解：A、根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有绝热性，故A错误；B、根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性，故B正确；C、根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有导电性，故C错误；D、根据高分子薄膜材料可做鱼缸，分析它有隔水性，故D错误．故选B．【点评】材料问题与能源、信息、环境等问题并称世界四大首要问题，特别是关于材料的分类、应用及对环境的影响，还有新材料的开发、特点、发展前景等，都是化学考查的热点．11．实验室中，一位同学不小心碰翻了酒精灯，实验台上流淌的酒精迅速燃烧起来．这时，他应该（）A．立即用湿抹布盖灭 B．迅速离开实验台C．端起水槽将水倾倒在燃烧处 D．拿起灭火器操作【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】化学知识生活化；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、用湿抹布可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的；B、迅速离开会使火燃烧的越来越大；C、因为水与酒精能以任意比互溶，不能用水灭火；D、及时采取措施用不着灭火器．【解答】解：A、立即用湿抹布扑盖，使火焰熄灭．故选项正确；B、迅速离开实验台，这样做会使火势蔓延．故选项错误；C、用水不但达不到灭火的目的，还会使火势蔓延．故选项错误；D、初始火灾很小，用不着灭火器．故选项错误．故选A．【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时在考虑灭火方法的同时要结合实际情况进行分析、判断，从而得出正确的结论．12．如图是胶头滴管的使用方法，其中正确的是（）A． B． C． D．【考点】液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验室胶头滴管的使用方法和注意事项进行分析解答即可．【解答】解：使用胶头滴管向试管中滴加液体时，不能伸入试管内，更不能接触试管内壁，应垂悬于试管上方约0.5厘米处滴加，观察选项，故选：B．【点评】此题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用，难度不大．13．绿色化学又称为环境友好化学，它的主要特点中不正确的是（）A．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料B．在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境中排放C．提高分子的利用率，力争实现零排放D．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品【考点】绿色化学．【专题】化学与环境保护．【分析】根据绿色化学的含义去考虑本题．绿色化学并不是有严格定义的，是一种理念．【解答】解：A、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，是绿色化学的特点，正确；B、在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境中排放，是绿色化学的特点，正确；C、应该是提高原子的利用率，错误；D、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品，是绿色化学的特点，正确；故选C．【点评】知道绿色化学是充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，尽可能实现“零现放”的化学．14．下列有关化学史的叙述正确的是（）A．道尔顿和汤姆生等科学家研究得出了重要的结论“物质是由原子或分子构成的”B．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表C．原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础D．20世纪末，人类发现和合成的物质超过4000万种【考点】化学的历史发展过程．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据道尔顿和阿伏伽德罗的研究得出了原子论和分子学说进行解答；根据发现元素周期律和元素周期表的化学家考虑；根据原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础进行解答；根据人类发现和合成材料的种类来分析．【解答】解：A、道尔顿和阿伏伽德罗的研究得出了原子论和分子学说，得出了物质是由分子和原子构成的，故错误；B、最早发现元素之间存在联系并排列出现代元素周期表的，是俄国科学家门捷列夫，故正确；C、原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，故错误；D、到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过2000万种，到目前已超过3000万种，错误；故选B【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．15．用托盘天平称量时，将称量物放在右盘，而砝码放在左盘，天平平衡时砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作结果叙述正确的是（）A．无法确定被称量物的质量B．可确定称量物的质量为9.8gC．可确定称量物的质量为8.2gD．此操作可确定称量物的质量为9.0g【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用托盘天平称量药品时要特别注意“左物右码”；若放反时可根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，得出物质质量=砝码质量﹣游码质量．【解答】解：由用托盘天平称量药品时，砝码和药品放反了，已知砝码质量为9g，游码质量为0.8g，再根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量即9g=药品质量+0.8g，所以药品实际质量=9g﹣0.8g=8.2g．故选C．【点评】不管是左码右物还是左物右码，只要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式，就可以很轻松解答本题．16．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（）A．肯定大于15mL B．肯定小于15mLC．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．【专题】实验方案评价题．【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于5mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL．故选A．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．17．实验室中，一位同学不小心碰翻了酒精灯，实验台上流淌的酒精迅速燃烧起来．这时，他应该（）A．立即用湿抹布盖灭 B．迅速离开实验台C．端起水槽将水倾倒在燃烧处 D．拿起灭火器操作【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、用湿抹布可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的；B、迅速离开会使火燃烧的越来越大；C、因为水与酒精能以任意比互溶，不能用水灭火；D、及时采取措施用不着灭火器．【解答】解：A、立即用湿抹布扑盖，使火焰熄灭．故选项正确；B、迅速离开实验台，这样做会使火势蔓延．故选项错误；C、用水不但达不到灭火的目的，还会使火势蔓延．故选项错误；D、初始火灾很小，用不着灭火器．故选项错误．故选A．【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时在考虑灭火方法的同时要结合实际情况进行分析、判断，从而得出正确的结论．18．试管是实验室常用的仪器，可进行多种操作，如：①取用少量液体做实验；②加热液体；③洗涤试管．上述操作用到液体（或水）时，用量常有：a．约占试管容积的；b．不超过试管容积的；c．1～2mL四种．对于上述①～～③操作，对应的液体（或水）的用量是（）A．c、b、a B．c、a、b C．a、b、c D．b、c、a【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】①取用少量液体做实验：没有说明用量，取用最少量，即1ml﹣2ml；②加热液体：不超过试管容积的，以防液体溅出伤人；③洗涤试管：约占试管的；【解答】解：根据以上的分析可知：①取用少量液体做实验：没有说明用量，取用最少量，即1ml﹣2ml；②加热液体：不超过试管容积的，以防液体溅出伤人；③洗涤试管：约占试管的；故选：A．【点评】本题主要考查一些实验的基本操作注意事项，了解给液体加热和玻璃仪器的洗涤方法等．19．下列实验基本操作正确的是（）A． B． C． D．【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、取用液体药品时，注意瓶口、标签的位置，以及瓶塞的放置方法；B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生；C、块状药品或金属颗粒的取用：取用时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、二放、三慢竖”；D、过滤时，要“一贴、二低、三靠”．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，以防污染瓶塞，从而污染药品，故本选项错误；B、熄灭酒精灯时，要使用灯帽盖灭，故本选项错误；C、取用块状药品或金属颗粒时，先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故本选项正确；D、过滤时，缺少玻璃棒的引流，且漏斗下端没有紧靠承接滤液的烧杯内壁，故本选项错误；故选：C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．20．在空气中加热铜片时逐渐变黑，化学探究小组认为是烟灰．这属于（）A．观察与问题 B．实验与事实 C．解释与结论 D．假设与预测【考点】科学探究的基本环节．【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、化学探究小组认为是烟灰，这一过程属于科学探究环节中的假设与预测，不是观察与问题，故选项错误．B、化学探究小组认为是烟灰，这一过程属于科学探究环节中的假设与预测，不是实验与事实，故选项错误．C、化学探究小组认为是烟灰，这一过程属于科学探究环节中的假设与预测，不是解释与结论，故选项错误．D、化学探究小组认为是烟灰，这一过程属于科学探究环节中的假设与预测，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．二、填空题21．用试管夹夹持试管加热时，试管夹应由试管底部往上套，注意手指不能按在试管夹的柄上．【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据试管夹的使用注意事项进行分析解答．【解答】解：用试管夹夹持试管加热时，试管夹从底部向上套，主要防止试管夹从管口套入时有污物落入试管中，污染药品；故填：底部；上【点评】试管夹是一种专门用来夹持试管的挟持器．需要注意的是在夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部．22．实验时取用药品，如果没有说明用量应按最少量：即固体只需盖满试管底部液体1～2ml；取出的药品不能放回原试剂瓶，应放到指定容器中．【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验室药品取用的用量原则，要遵循节约的原则，所以取用时要尽量少用，在不影响实验结果的前提下，达到节约的目的．【解答】解：为节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品．根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量（1～2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部．取出的药品不能放回原试剂瓶，应放到指定容器中；故答案为：只需盖满试管底部；1～2ml；指定容器中．【点评】本题难度不大，了解实验室药品取用的用量原则即可正确解答本题．23．下列试剂：（1）氧化铜粉末；（2）石灰石块；（3）锌粒；（4）试剂瓶中的盐酸．其中可以用药匙取用的是（1）（2）（3）；可以用镊子取用的是（2）（3）；可能用滴管取用的是（4）．【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】从固体药品和液体药品的取用方法去分析解答．【解答】解：实验室取用固体粉末（如氧化铜粉末）一般用药匙，有些块状的药品或金属颗粒（如块状石灰石、锌粒等）可用镊子夹取；可用胶头滴管取用少量的液体；故答案为：（1）（2）（3）（2）（3）（4）．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．24．向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来．【考点】固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析解答即可．【解答】解：向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来．故答案为：倾斜；底部；直立起来．【点评】本题难度不大，掌握向试管中粉末状固体药品的方法即可正确解答本题．三．简答题25．在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种：（1）加热时未均匀预热就集中加热；（2）加热完的试管未待冷却就用水冲洗．【考点】给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据给试管中液体加热的注意事项进行分析解答．【解答】解：给试管中的液体加热时，要先将试管外壁的水擦干净，防止加热时试管外壁的水回流使试管炸裂；加热时要先均匀预热，再集中在药品部位加热，同时还要不停地左右振动或上下移动，防止试管受热不均引起炸裂；加热完的试管，要待冷却后才能清洗，以免骤然遇冷而引起炸裂．故填：（1）加热时未均匀预热就集中加热；（2）加热完的试管未待冷却就用水冲洗．（其他合理答案也可）【点评】此题考查学生对给试管中的液体加热的正确操作，掌握操作规范，养成良好的实验习惯是解题的关键．26．填写实验报告：实验现象结论把一只冷而干燥的烧杯罩在燃着的酒精灯上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了水同时用手触摸烧杯底部，感觉发烫说明酒精燃烧时有热量放出热量将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃着的酒精灯上，发现石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了二氧化碳【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．【专题】物质的性质与用途；化学学习中的实验思想．【分析】本题属于实验探究题，并且给出了实验的步骤，探究了酒精燃烧的现象．注意要选用干燥的冷烧杯，观察到烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；触摸烧杯底部，感觉发烫，说明是放热反应．初中阶段，只要澄清的石灰水变浑浊，那么通入的气体一定是二氧化碳．【解答】解：观察到烧杯内壁出现水雾，说明有水生成．故答案为：水；触摸烧杯底部，感觉发烫，说明是放热反应．故答案为：发烫；向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊，那么通入的气体一定是二氧化碳．故答案为：二氧化碳．【点评】本考点属于实验探究题，通过实验步骤和实验现象，判断新生成的物质．既有现象探究又有结论的探究，符合科学探究的基本环节，同学们要认真把握，判断准确．本考点主要出现的填空题和实验题中．27．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；