江苏省南通市海门区东洲小学等2024-2025学年四年级上学期11月期中语文试题

学校班级姓名学校班级姓名学号………………密………………封………………线…………………（时间：90分钟总分：100分）第一部分积累与运用(共33分)1.选择正确答案,把答案填涂在答题卡的相应位置。（14分）（1）下面加点字读音全部正确的一项是()A.溺水(nì)窗框(kuānɡ)屋檐(yán)潜入(qiǎn)B.家雀儿(què)船舶(bó)倾斜(qīnɡ)联系(xì)C.慎重(shèn)凶恶(è)薄雾(bó)荧屏(yínɡ)D.弯曲(qū)花圃(pú)惩罚(chénɡ)洞穴(xuè)（2）下列词语字形全部正确的一项是()A.犹如幕色世记随遇而安B.期待显视拨打呼风换雨C.休想平整茂盛精疲力竭D.奥密即使枯委左顾右盼（3）下列选项中，与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一项是()A.西山之木石B.光持石击瓮破之C.人非生而知之者D.博学之（4）小明准备以“学贵有疑，善于提问”为主题出一期黑板报，下列名言不合适的一项是()A.处处留心皆学问。B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。C.好问则裕，自用则小。D.为学患无疑，疑则有进。（5）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。B.蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。C.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?都有。D.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。（6）亮亮制作了一张“神话英雄卡”,这张卡应该属于()神话英雄卡职责:太阳神、三皇五帝之一神话属地:中国古代神话相关故事:尝百草、创医学宙斯B.神农C.后羿D.燧人（7）下列说法中不正确的一项是()A.现代飞机上安装了雷达，其工作原理与蝙蝠探路类似。B.动物都有自己的家，如鸟窝、鱼塘、猪圈、虎棚。C.《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话故事告诉我们要用自己的生命创造价值，给别人带来幸福。D.“返景入深林，复照青苔上”出自王维的《鹿柴》,这两句诗以光亮反衬幽暗，衬托出深林的幽静。2.看拼音写词语。（7分）细雨穿过枝叶间的kònɡxì()落在泥土里、田埂上，zīrùn()了土壤,留下自然的hénjì()。雨过天晴,沿着弯曲的éluǎnshí()小路,我们xuǎnzé()在màoshènɡ()的森林里，避开水洼给自己找一个shūshì()的营地。3.按课文内容或语境要求填空。(7+5分)（1）在游历中成长。我们看到钱塘江汹涌澎湃：“那条白线很快地向我们移来，，变粗，。再近些，只见，形成。”月夜的家乡美丽温馨:“细细的溪水,流着的香味,流着。”白居易笔下的“,半江瑟瑟半江红。”让我们看到了美丽的江景。在阅读中成长。韩愈曾说:“,孰能无惑?”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问,善于向他人请教。王充的名句“智能之士，，。”告诉我们有智慧和才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得知识。苏轼用“，。”告诉我们“当局者迷,旁观者清”的道理。第二部分阅读与理解（共37分）（一）节约水资源（2＋2＋3分）材料一：“节水型社会”旨在提高水资源利用效率、扩大水资源利用效益的基础上，从制度、政策、技术、机制等方面创新推动生产和生活方式的变革，最终实现水资源的可持续利用，支持社会经济可持续发展。材料二：下图是国家节水标志。国家节水标志由水滴、手掌和地球三个元素组合而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水。4.从【材料一】中可以看出建设“节水型社会”的好处是。(2分)5.下列对国家节水标志的留白部分的理解有误的一项是()(2分)A.水资源属于全人类，节约用水，需要我们每个人去努力。B.每一滴水都是很珍贵的资源，我们要好好珍惜、利用。C.标志中的“手”像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，象征水怎么都用不完。6.明明家每月的用水量特别大，妈妈为此烦恼不已。你觉得明明家应该如何节约用水呢?请提出两条可行的建议。(3分)（二）石蚕（2＋2＋4＋2＋3＋2分）①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，依附在芦苇的断枝上，那小鞘就是它旅行时随身带的简易房子。②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百纳衣；有时候它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。小鞘是怎么控制浮沉的呢?③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。小鞘是怎么控制浮沉的呢?④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像装了一个活塞，向外拉时装着空气的鞘就像救生圈一样，里面的浮力使石蚕不会下沉。⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停在水中央——那就是当它们在慢慢地钻入鞘内，排出空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可小小的鞘造得这样的完美精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。7.下列关于石蚕的描述错误的一项是()（2分）A.石蚕是一种生长在沼泽中的芦苇丛里的水生动物。B.我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。C.石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。D.小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。8.短文方框里，提出问题的角度是()（2分）A.针对课文内容提问。B.针对文章的写法提问。C.联系生活实际提问。9.阅读短文第①自然段，提一个你认为值得思考的问题：答案是：（4分）阅读第②自然段划“”线的句子和链接材料，想想这两段话在表达上有何不同。（2分）链接材料：石蚕有时候会用极小的贝壳来做小鞘；有时候它会用米粒来做小鞘。11.第②段“有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百纳衣……”一句中，“极小”一词能否删除?为什么?（3分）12.石蚕是怎么利用小鞘在水中沉浮的?根据第④⑤自然段的描述简要填写示意图。（2分）浮出水面：水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没有空气。停在水中央：（三）阏(è)伯取火（4＋4＋4＋2分）①阏伯是帝喾(kù)的儿子，被帝喾派往商丘主管东方天空中那颗明亮的商星。②他发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗取火种。趁着去天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。③回到商丘，阏伯苦思冥想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。④阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降(jiàngxiáng)下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨(zhǎngzhàng)，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同(消失消灭)在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，(看护保障)最后的火种。⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市，阏伯盗火的神话也一直流传在民众中间。13.在文中括号里正确的词语或读音下面画“✔”。(4分)14.请你梳理阏伯盗火的起因、经过和结果，完成下表。(4分)起因经过结果①第一次盗火上天庭报告工作的时候盗取火种，但无法隐藏。②第二次盗火③④15.阏伯是一个怎样的人?请你结合文中阏伯的具体行为说一说。(4分)16.在中国神话传说中，你还知道哪个与火有关的神话故事?(2分)第三部分习作与表达（共25分）17.习作。（25分）在微信朋友圈可以分享的东西很多：喜欢的地方，有趣的人，有趣的事……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感。不少于400字。第四部分写字（共5分）1.大小适中,字体端正,结构匀称,卷面整洁,得5分。2.大小适中,字体端正,卷面整洁,得4分。3.字体端正,卷面整洁,得2-3分。4.用铅笔书写,不得分。学校班级姓名学校班级姓名学号………………密………………封………………线…………………（时间：90分钟总分：100分）成绩：第一部分积累与运用(共33分)1.选择正确答案,把答案填涂在答题卡的相应位置。（14分）1[A][B][C][D]5[A][B][C][D]2[A][B][C][D]6[A][B][C][D]3[A][B][C][D]7[A][B][C][D]4[A][B][C][D]2.看拼音写词语。（7分）细雨穿过枝叶间的kònɡxì()落在泥土里、田埂上，zīrùn()了土壤,留下自然的hénjì()。雨过天晴,沿着弯曲的éluǎnshí()小路,我们xuǎnzé()在màoshènɡ()的森林里，避开水洼给自己找一个shūshì()的营地。3.按课文内容或语境要求填空。(7+5分)（1）在游历中成长。我们看到钱塘江汹涌澎湃：“那条白线很快地向我们移来，，变粗，。再近些，只见，形成。”月夜的家乡美丽温馨:“细细的溪水,流着的香味,流着。”白居易笔下的“,半江瑟瑟半江红。”让我们看到了美丽的江景。（2）在阅读中成长。韩愈曾说:“，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问,善于向他人请教。王充的名句“智能之士，，。”告诉我们有智慧和才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得知识。苏轼用“，。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。阅读与理解（共37分）（一）节约水资源（2＋2＋3分）4.从【材料一】中可以看出建设“节水型社会”的好处是。(2分)5.()(2分)6.明明家每月的用水量特别大，妈妈为此烦恼不已。你觉得明明家应该如何节约用水呢?请提出两条可行的建议。(3分)石蚕（2＋2＋4＋2＋3＋2分）7.()（2分）8.()（2分）9.阅读短文第①自然段，提一个你认为值得思考的问题：答案是：（4分）10.阅读第②自然段划“”线的句子和链接材料，想想这两段话在表达上有何不同。（2分）链接材料：石蚕有时候会用极小的贝壳来做小鞘；有时候它会用米粒来做小鞘。11.第②段“有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百纳衣……”一句，“极小”一词能否删除?为什么?（3分）12.石蚕是怎么利用小鞘在水中沉浮的?根据第④⑤自然段的描述简要填写示意图。（2分）浮出水面：水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没有空气。停在水中央：阏(è)伯取火（4＋4＋4＋2分）13.在文中括号里正确的词语或读音下面画“✔”。(4分)④阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降（jiàngxiáng）下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨(zhǎngzhàng)，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同(消失消灭)在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，(看护保障)最后的火种。14.请你梳理阏伯盗火的起因、经过和结果，完成下表。(4分)起因经过结果①第一次盗火上天庭报告工作的时候盗取火种，但无法隐藏。②第二次盗火③④15.阏伯是一个怎样的人?请你结合文中阏伯的具体行为进行分析。(4分)16.在中国神话传说中，你还知道哪个与火有关的神话故事?(2分)