3.1 做有梦想的少年（课件） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

3.1

做有梦想的少年

第三课

梦想始于当下2少年应该有怎样的梦想？1少年为什么要有梦想？自主学习：阅读教材P16—18，在课本上标记问题要点。总议题：少年为何要追梦？环节一：织梦——编织人生梦想环节二：析梦——明晰人生梦想环节三：追梦——成就伟大梦想通过分析梦想的特点，主动培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。核心素养目标政治认同通过观看钟芳蓉的故事，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。健全人格通过展示梦想活动，知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度。责任意识环节一

织梦——编织人生梦想环节一：织梦——编织人生梦想议一议2020年，山区留守女孩钟芳蓉以676分的成绩拿到了湖南省文科第四名，被北京大学录取，她选择了当时非常冷门的考古专业。在接受媒体记者采访时钟芳蓉坚毅的说，自己从小喜爱历史，自己的偶像是被称作“敦煌女儿”的樊锦诗。

结合材料思考：钟芳蓉为什么会选择考古专业？议学提示：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。1.梦想的含义及作用环节一：织梦——编织人生梦想（1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。（2）作用：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。环节二

析梦——明晰人生梦想环节二：析梦——明晰人生梦想议一议2024年7月，钟芳蓉以优异的成绩通过甘肃省文物局校园招聘考试。本科毕业的她，选择背上行囊，远赴那个遥远的西部小城，追求自己从小的梦想。

结合材料思考：对钟芳蓉的梦想，你怎么看？议学提示：做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。说说你的梦想议学活动小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。小鹏：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。说说你的梦想议学活动小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……你的梦想是……写下你的梦想，分小组展示。环节二：析梦——明晰人生梦想议学活动我们一起来分析，看看大家的梦想有什么特点？环节二：析梦——明晰人生梦想议学活动小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……做有梦想的少年，应当树立远大志向。2.少年有怎样的梦想环节二：析梦——明晰人生梦想（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。环节二：析梦——明晰人生梦想议学活动小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。小鹏：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。知识拓展：相关链接议学活动含义：实现中华民族的伟大复兴基本内涵：实现国家富强、民族复兴、人民幸福。必备条件：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。2.少年有怎样的梦想环节二：析梦——明晰人生梦想（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。环节三

追梦——成就伟大梦想环节三：追梦——成就伟大梦想

钟芳蓉在实现梦想的道路上不断前进。

未来你将为实现理想做出什么样的努力？请你以“实现理想”为题写一份规划。议学