7.2服务社会 （教案） -2024-2025学年道德与法治八年级上册 统编版

《道德与法治》八上全册详案2024秋季最新课题7.2服务社会课型新授课时间本课为1课时教学内容分析本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第三单元第七课的第二框。本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。在了解了社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确社会责任，并积极主动服务和奉献社会。本单元内容是对第一、第二单元内容的深化。第四单元的维护国家利益、担负历史使命则进一步将社会责任扩展到国家层面，是对本单元内容的进一步拓展。本单元共设计了两课，分别为“责任与角色同在”“积极奉献社会”。本节课“服务社会”是“积极奉献社会”的第二框内容，这一框引导学生树立服务社会的意识，通过参与公益活动、做好本职工作等途径，践行奉献社会的理想。本节课由“奉献助我成长”“奉献社会我践行”两目组成。第一目“奉献助我成长”主要表达了两层意思：其一，服务社会体现人生价值；其二，服务社会能够促进我们全面发展。第二目“奉献社会我践行”主要表达了三层意思：其一，服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；其二，服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；其三，服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。学情分析通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的学情基础。因此，了解学生对关爱和奉献等存在的疑惑和问题就成为本课教学的突破点。八年级学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动。但是，有的学生受家庭环境影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人关爱当成理所当然的事情，当看到他人身处困境时以“这不关我的事”为借口一走了之，也有的学生以各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，他们认为作为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。基于以上学情，教材设计了“关爱他人”“服务社会”两框内容，培养学生的关爱情怀并将关爱他人落实到行动中，帮助学生树立正确的服务意识，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。教学目标核心素养与学段目标：【政治认同】在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观。（参见2022版新课标P11）【道德修养】维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（参见2022版新课标P12）【健全人格】能够清楚表达自己的感受和间接，善于倾听他人的意见，自我改进。（参见2022版新课标P15）【责任意识】关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。能够主动关爱他人。（参见2022版新课标P15）教学重点服务社会有什么作用？教学难点服务和奉献社会，需要我们做什么？教学过程设计教学环节师生活动设计意图新课导入1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)2.【导入新课】方案1——视频提兴趣，学习更有趣【新闻链接】亚运会闭幕式“记忆之河”致谢志愿者亚运赛场的“无名英雄”：2023年10月8日杭州亚运会闭幕式上，当“做自己的冠军”“青春无悔”“荣誉属于所有人”等字幕在巨幕上飘出时，“记忆之河”逐渐显出模样。无论是开幕前还是比赛中，3.76万名赛会志愿者“小青荷”和100多万城市侧志愿者为远道而来的人们提供了高质量的志愿服务。“记忆之河”正是对城市中微笑的志愿者致敬。▲配套视频：小青荷，谢谢你们！学生观看材料后，思考并回答：参加亚运赛事志愿服务对志愿者的成长有何意义？参考答案：无论是接受岗前培训，还是提供志愿服务的过程中，志愿者开阔了视野，增长了知识，提升了解决问题的能力和跨文化交际能力，收获了成就感。服务他人，提升自己！在积极为社会做贡献同时，实现我们自身的价值！方案2：教师展示教材P80“运用你的经验”中服务和奉献社会的日常活动图片，学生思考并回答：你参加过哪些类似的活动？与同学们分享你的感受。参考答案：我参加过陪敬老院的老人过周末、手拉手学校的小朋友捐书、捐文具的活动，我在假期到西湖等景点参与为游客指路、送清凉等活动。这些活动让我更珍惜自己的幸福生活、珍惜受教育的权利，懂得关爱他人、服务社会。在学生交流、分享的基础上，教师进行总结提升：从成长的角度引导学生对参加服务活动的意义进行思考，引出本课课题。大家都在积极参加服务社会的活动，了解了社会，收货了成长。过渡语：我们生活在社会中，每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为社会进步贡献自己的力量。这节课我们一起来学习为什么要服务社会和如何服务社会。明确目标，学习有方向本活动通过一段感谢杭州亚运会志愿者“小青荷”的视频，激发学生学习兴趣的同时，引导学生思考参加亚运赛事志愿服务对志愿者的成长有何意义，在讨论中感悟参与志愿服务活动给自己带来的成长，培养学生的志愿服务精神。同时引出本课课题“服务社会”。本活动通过图片展示的方式使学生了解服务和奉献社会的日常活动有哪些，引导学生思考参与这些活动的收货，帮助学生树立服务意识。新课讲授奉献助我成长【探究与分享】贺星龙深山行医17年“摩托医生”：大山深处，摩托驰骋，半夜出诊，跪地看病......17年间，他出诊行程40多万公里，出诊16.5万人次，保证了方圆28个村农民的健康，骑坏了6辆摩托车、用烂12个行医包，免收出诊费35万余元，背负2万多的债务。贺星龙荣获“山西省道德模范”和“全国劳动模范”称号。学生观看材料后，思考并回答：结合贺星龙的事迹，说说服务社会和人生价值的关系？参考答案：首先，我们要了解什么是人生价值？人生价值包括人的社会价值和个人价值两方面，人的社会价值指人的实践活动对社会、对他人的意义，人的个人价值指人的实践活动对自己的意义。人生价值的大小要以何种标准进行评价呢？人生的真正价值在于奉献，要以社会价值的大小作为评价人生价值大小的标准。社会的发展离不开社会成员的物质财富和精神财富的创造，无数社会成员的奉献推动了社会的进步。因此，作为社会的一员，我们只有积极奉献社会，让个人的社会价值得以充分体现，才能实现自己的全面发展，个人的人生价值才能得以实现。如果每个人都只重视索取，重视个人需求的满足，那么社会财富将被消耗殆尽，社会将会停滞不前。师总结知识点：1.服务社会的意义：P81（为什么）(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。（价值标准）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。【探究与分享】小方的义卖经历爱心义卖:小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。”学生观看材料后，思考并回答：小方的经历给你带来怎样的感受？结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。参考答案：(1)参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。（2）同学们可以根据自己的真实感受回答。在学生交流、分享的基础上，教师进行总结提升：社会是个大课堂，我们参与志愿服务活动是认识社会、锻炼自我的过程。在这一过程中，我们增长了知识，拓宽了视野，收获了友谊，强大了心理……师总结知识点：(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。【新闻链接】谢谢你们！平凡的英雄们！教师播放视频《平凡的英雄》：▲配套视频：平凡的英雄学生观看视频后，思考并回答：这些平凡的人、平凡的事哪些让你感动？为什么说他们是英雄？他们为社会贡献了什么？对我们服务社会有何启示？参考答案：一个人的价值应该看他贡献了什么，而不是看他得到什么。我们每个人不管是社会中哪个职业，都可以为社会做出贡献。英雄不问出处，只要是为人民的梦想而奋斗，只要是为社会为他人服务，他便是英雄。【新闻链接】共青团十九大隆重召开2023年6月19日至22日，中国共产主义青年团第十九次全国代表大会在北京召开。学生观看材料并回答：你了解共青团吗？向同学介绍下团的知识。在学生介绍、分享过程中或分享后，教师播放视频《你好，新时代的中国共青团》，帮助学生加深对中国共青团的了解。▲配套视频：你好，新时代的中国共青团参考答案：在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。党和国家的希望寄托在青年身上！我们要积极争取早日加入共青团！奉献社会我践行师出示知识点：1.服务和奉献社会，需要青年（共青团）做什么？P83-84（怎么办）（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。中国共产主义青年团的性质、历史、作用和要求：①性质：是党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。②历史：共青团在中国共产党的领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。③作用：带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。④要求：在新时代，要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。(2)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式，我们都要从实际出发，讲求实际效果。【探究活动】你认识这些标志吗教师出示若干公益组织的标志，请学生认一认：你认识这些标志吗？答案与解析：①中国青年志愿者协会②中国红十字会③世界自然基金会④中华慈善总会。中国红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体，是国际红十字运动的成员。世界自然基金会是全球最大的独立性非政府环境保护组织。中华慈善总会是由热心\t"/item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E6%85%88%E5%96%84%E6%80%BB%E4%BC%9A/_blank"慈善事业的公民、法人及其他\t"/item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E6%85%88%E5%96%84%E6%80%BB%E4%BC%9A/_blank"社会组织志愿参加的全国性非营利公益社会团体。教师结合教材P84“相关链接”重点介绍中国青年志愿者协会：中国青年志愿者协会成立于1994年12月5日，是共青团中央主管的，由志愿从事社会公益事业和社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体，是共青团在实践中培养社会主义事业建设者和接班人的重要组织平台。教师引导学生思考并讨论：请你谈谈你对志愿服务组织存在价值的认识？你会选择参与哪个组织？学生交流分享基础上，师总结：志愿服务的重要性对社会和个人是显而易见的。志愿服务公益组织促进了公益事业的发展和运作，传播了公益理念，筹集了资源。志愿者通过参加志愿服务组织的活动，服务了他人，传递了温暖和关爱，培养了社会责任感，并提高了个人能力。我们无论参与何种组织，参与哪种形式的志愿服务活动，重在参与该活动带来的效果。【新闻链接】於若飞：甘愿奉献的一抹蓝！於若飞是一位90后，也是一名青年志愿者协会成员，从2012年第一次做志愿者参与救援工作至今，一直奔波在救援与提高个人自救、抵御灾害能力的路上。11年来，於若飞带领的甘肃蓝天救援队参与大小救援行动共计940余次，搜救幸存者81人，救治600余人，个人累计志愿服务时长1.6万余小时。蓝天救援队伍从刚开始的三个人发展到现在的数千人，其中与於若飞年龄一样的90后青年占到70%以上。▲配套视频：於若飞：志愿救援，书写无悔青春学生观看材料并回答：结合今天所学知识谈谈，你如何评价於若飞的事迹？答案与解析：於若飞作为一名青年志愿者积极参与公益救援活动长达11年，得到了人们的尊重和认可，实现了自己的人生价值。同时，在长期救援过程中，於若飞提高了个人自救和抵御灾害的能力，促进了个人的全面发展。他在服务社会过程中，带领了更多青年加入社会服务行列。他是我们青少年学习的模范。师出示知识点：(3)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。【新闻链接】教育部将劳动设为中小学独立课程2022年，教育部公布了新修订的义务教育课程方案，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并印发了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，受到社会关注。该课标不仅提出了劳动课每周不少于1课时，还对不同学段给出了具体目标和课程内容，把劳动课程分为三大类，共设置清洁卫生、整理收纳、烹饪、农业生产劳动、公益与志愿服务等10个任务群。本活动通过贺星龙深山行医17年热心服务乡亲的事迹，引导学生思考服务社会和人生价值的关系，帮助学生理解什么是人生价值和评价人生价值的标准，从而使学生明白人生的真正价值在于奉献，为社会奉献了多少是人生价值大小的评价标准，增强学生的服务意识，培养服务精神。本活动通过分享小方的第一次义卖经历，引导学生回顾自己第一次参与志愿服务的经历，从中感悟参与志愿服务活动给自己带来的成长，培养学生的志愿服务精神。本栏目通过一段视频《平凡的英雄》激发学生感触，引导学生认识到每一个平凡人都可以为社会做出贡献，只要是为社会、为他人服务，他便是英雄，让学生理解奉献社会的理想可以在平凡的小事中实现。本活动引导学生了解中国共产主义青年团的相关知识，通过观看视频体会共青团的精神、要求，引导未加入共青团的学生，努力学习，严格要求自己，不断提高思想认识和觉悟，争取早日加入共青团，引导已经入团的学生在实践中承担责任、服务社会。本活动为下一目“奉献社会我践行”的学习作铺垫。本活动通过认识公益社会团体，主要认识中国青年志愿者协会，引导学生关注志愿服务活动，了解志愿服务精神，积极参与志愿服务活动。本活动通过讲述青年志愿者协会成员於若飞的事迹，引导学生要提高自身道德素质，要积极参与社会公益活动，服务和奉献社会，做德才兼备的人。本栏目通过学习时政新闻“教育部将劳动设为中小学独立课程”，引导学生认识到劳动的重要性，培养尊崇劳动、积极奉献的社会风尚。课堂小结本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了