5.3善用法律 （教学设计） -2024-2025学年道德与法治八年级上册 统编版

八上《5.3善用法律》教学设计【教材分析】《善用法律》是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第三框，本课主要包括两目，第一目是“遇到侵害依法求助”:第二目是“有勇有谋应对违法犯罪”，是继前两框对法律有了基本了解之后对生活中遇到非法侵害时和遇到违法犯罪时应该采取何种行动,要求学生了解要学会运用法律维护自己的权益、明确诉讼的含义、重要性和类型以及为何和如何有勇有谋应对违法犯罪行为。【学情分析】由于中学生涉世不深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。学生急需了解运用法律武器维护自己的途径和方法，帮助学生维护自己的合法权益，以保证他们的人格尊严等各种权利，使其健康快乐地成长，所以本课设计采取身边的权益受到侵害的例子，设置身边的违法犯罪行为，引导学生正确面对侵权行为、有勇有谋应对违法犯罪行为。3.【教学目标】法治观念：通过分析“小张毕业证被快递丢失”的维权之路，培养依法维权意识，学会运用法律与人打交道，培养自我保护意识，弘扬社会主义法治精神；通过分析“隔壁电信诈骗”和“姐姐遭遇电信诈骗，弟弟带她报警”的新闻，能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争，提高自我保护能力。责任意识：通过分析“隔壁电信诈骗”和“姐姐遭遇电信诈骗，弟弟带她报警”的新闻，提高社会责任感和正义感，做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。4.【教学重难点】教学重点：依法维权的方式；诉讼的含义、地位、类型教学难点：如何有勇有谋，应对违法犯罪5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法6.【设计思路】本课结合“身边小事”的时政法治新闻（快递丢失小张毕业证书；姐姐涉嫌违法？弟弟马上带着姐姐到派出所报警！）设置一个总议题：如何善用法律，维护合法权益？下设两个子议题，子议题1:遇事有法，如何走维权之路？子议题2：应对违法，如何践智勇之策？通过评论新闻观点、帮助小张维权等议学活动引导学生正确面对侵权行为、有勇有谋应对违法犯罪行为，提高社会责任感和正义感，做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。7.【教学过程】一、导入新课你寄过快递吗？如果快递把你邮寄的重要物品丢失了怎么办？2024年8月18日，一起关于快递丢失毕业证书的案件在网上引发了关注。事情发生在2023年7月的江苏淮安，小张因工作变动，使用某快递公司寄送大学毕业证书至新住址，为此支付了12元邮费。遗憾的是，这件重要的文件在运输途中不慎遗失且不能补办，而快递公司仅提出按邮资三倍即36元进行赔偿。过渡：小张应该怎么办？今天让我们一起“善用法律”！设计意图：通过身边的常见的权益受到侵害的案例，引入主题，创设主情境。二、新课讲授总议题：如何善用法律，维护合法权益？子议题1:遇事有法，如何走维权之路？知识关联：1.权益受到侵害时，我们应该怎么做？2.诉讼的含义、地位、类型？【议学情境】观新闻评论网友1：这么重要的东西丢了，还不能补办，就给赔偿36块钱？怎么好意思说出口的？是我就去快递公司门口闹，让大家都知道他们快递公司的嘴脸！网友2：这位网友，你没必要这么激动吧，那事情都已经发生了，你再闹还能怎么办，忍着呗，人家也不是故意的，退一步海阔天空。【议学任务】你如何看待这两位网友的观点？（提示：网友1：暴力解决——不能维权——侵害他人网友2：忍气吞声——不能维权——助长气焰应该：依法维权——可以维权——惩戒侵权人）【知识总结】1.权益受到侵害时，我们应该怎么做？①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。【议学情境】助小张维权小张：我知道该用法律维护自己的权益，但是快递公司具体违反了哪些法律，我该如何做呢？可真是头大，没有一点头绪.....【议学任务】小张应该如何及时获得相关的法律信息呢？你能为他提供一些建议吗？【知识总结】1.权益受到侵害时，我们应该怎么做？②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到问题时获得及时有效的法律帮助。（详细讲解：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心）【议学追问】经过一系列咨询，小张了解到《民法典》第五百零九条第一款规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。自己和快递公司是快递服务合同关系，快递公司在转投递的过程中将证书遗失，属于履约不当，应当赔偿财产损失及精神损失。小张要求快递公司赔偿多次补办学籍证明支出的交通、餐饮、住宿等费用5515元，并赔偿精神抚慰金。因该邮件未保价，快递公司认为只能赔偿不超过邮费的三倍费用，双方协商无果。小张接下来该怎么做？（小张遂诉至法院！）【知识总结】1.权益受到侵害时，我们应该怎么做？③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告举报，必要时可以直接向人民法院起诉。【议学情境】视频—法院判了！【议学任务】小张维护自己的合法权益的方式叫？【知识总结】2.诉讼的含义、地位、类型？①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。②重要性/地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。③诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。（详细讲解诉讼的类型，用材料辨析）设计意图：通过分析“小张毕业证被快递丢失”的维权之路，培养依法维权意识，学会运用法律与人打交道，培养自我保护意识，弘扬社会主义法治精神。过渡：那么我们知道了当权益受到侵害时，可以运用法律维护自己的合法权益，接下来我们来看看当遇到违法犯罪行为时，我们又该怎么办呢？子议题2：应对违法，如何践智勇之策？知识关联：3.为什么要有勇有谋，应对违法犯罪？4.如何有勇有谋，应对违法犯罪？【议学情境】隔壁租户疑似电信诈骗你家隔壁搬来了一户新租户，你发现屋里的几个人总是显得神神秘秘。有一天你悄悄观察了屋内的情况，发现他们屋里放了几十台手机和十几台电脑，正利用手机、电脑与外界联系，你怀疑他们在实施电信诈骗....【议学任务】你会做何选择—管还是不管？（选择1：少管闲事，少操心，又没骗到我头上！以免惹祸上身！选择2：得管啊，不然那么人的利益会受损，而且他们是违法犯罪行为，如果人人都不管，何来美好和谐社会？）【知识总结】3.为什么要有勇有谋，应对违法犯罪？①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。【议学追问】那么我们该如何管呢？（选择1：开门大喝一声！你们在干什么！选择2：偷偷拍照留下证据，报警，让警察来管！）【知识总结】3.为什么要有勇有谋，应对违法犯罪？③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。过渡：我们再来看一个全网点赞的电信诈骗的机智案例！【议学情境】视频—姐姐涉嫌违法？弟弟马上带着姐姐到派出所报警！【议学任务】关于智斗违法行为，我们可以从弟弟身上学习到什么？【知识总结】4.如何有勇有谋，应对违法犯罪？①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪斗争。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。拓展：那么有的同学在见义勇为时，肯定有这样的疑问——如果我在同犯罪分子搏斗的过程中，出于保护自身生命安全的目的造成犯罪分子受伤甚至死亡的需要承担责任吗？我国刑法：第二十条第一款：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。第二十一条第一款：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。所以同学们可以看出，这属于正当防卫，不需要承担责任！虽然提倡见义勇为，但是我们更提倡见义智为！遇事有法，智斗违法！在法治的道路上，我们每个人都是主人翁和践行者，让我们一起做法治的微光，汇集法治的光芒，汇聚法治中国建设的澎湃力量，奋进社会主义现代化新征程！设计