部编版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》精美课件（第2课时）

我们小点儿声道/德/与/法/治/二/年/级/上/册/十/二/课第二课时欣赏视频憨豆先生“”考考你视频中出现的这个标志是什么意思？安静标志观察与发现生活中，你在哪里见过类似的安静标志？它们为什么会张贴在那里呢？我在_______见过第___个标志，它提醒我们________________________。

观察与发现小提示在有安静标志的公共场所，我们要保持安静。在历史博物馆，当我们安静下来的时候，我们就能听见历史的故事与对话。在__________，当我们安静下来的时候，我们就能____________________________。写一写吵闹的声音在我们的生活中还会有哪些吵闹的声音呢？（1）来自建筑工地上搅拌机的隆隆声。（2）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音。（3）小商贩的叫卖声。（4）小区、公园里跳广场舞的声音。（5）在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音。（6）邻居电视机过大的声音。（8）吵架的声音。（9）公交车上讲电话、放音乐的声音。吵闹的声音“”没标志怎么办这些地方很多都没有安静标志，我们应该怎么办？说一说________没有安静标志，但也需要小点儿声，因为__________________。小提示不管有没有警示标志，我们都要轻声细语，保持安静，不打扰其他人。小组合作我们可以在没有标志但需要保持安静的场所，设计一些安静标志来提醒。聪明的你快来设计一些保持安静的标志吧！明明喜欢阅读，经常去图书馆借书。有一天，他和华华一起去借书，两个人一边翻看书籍，一边大声地讨论。这样做对吗？怎样做才对？评一评欣赏视频在公共场所如何讲话“”小提示公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。演一演在图书馆我们应该怎样安静地借阅图书？同学们，让我们在生活中都能安静地聆听，用心地感受，做到在公共场所保持安静，让文明之花开遍生活的每一处地方。课堂小结12.我们小点儿声第二课时认识安静标志公共场所守规则板书设计人教部编版道德与法治二年级上册第12课

我们小点儿声核心素养目标政治认同:

知道在公共场所说话要小点儿声，这是遵守公共秩序，讲文明，有教养的行为。道德修养:

懂得在公共场所要控制自己说话的音量，尽量不打扰他人。责任意识:

在公共场所能自觉调低音量，养成小声说话的好习惯，初步树立遵守公共生活规则的意识。《聪聪的烦恼》同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。情景导入教学环节上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？教学环节这样的教室给你什么感觉？（一）教室里面有点吵教学环节重重的关门大声喧哗挪动桌椅下课跑闹……我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。你觉得怎样做才是对的，为什么？教学环节我！我！教室里面有点儿吵教学环节教室里面有点儿吵午休时……播放广播时…………教学环节在教室里，不仅同学们的吵闹声是噪音，我们平时不经意的一些行为，制造出的声音也会成为噪音。教学环节

教室里面有点儿吵我们小点儿声（二）做个小小调音师小声说话！！0级音量：你不言，我不语，齐安静；1级音量：你轻声，我细语，悄悄谈；2级音量：你一言，我一语，正常讲；3级音量：张开嘴，放开声，嗓门亮。做个小小“调音师”教学环节0级音量1级音量2级音量教学环节

加油！教学环节3级音量0级音量1级音量教学环节0级音量0级音量教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源在校园里，我们根据不同的场合适当地调整音量，不打扰别人，这既是对别人的尊重，也是一种文明行为。教学环节做个小小“调音师”

做个警示贴，提醒自己小声些……教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源做个小小“调音师”

通过书写的方式沟通。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源做个小小“调音师”

讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源做个小小“调音师”提醒自己轻拿轻放约定动作互相提醒课间休息合理安排轻声慢步不跑不逗教学环节（三）这里也要小点儿声同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？还有哪些地方需要我们小声点？教学环节这些标志表示什么意思呢？看到这些标志，我们就应该保持安静。教学环节

学习应该有安静的环境。教学环节

医院里保持安静，有利于病人的康复……教学环节

安静的环境能让人们更好地参观学习。

公交车上大声说话是不文明的。教学环节

嘘！

刚才的电影镜头真惊险！教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源风声小了，听得见流水的声音。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源雨声小了，听得见小鸟的声音。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源我们声音小了，听得见心灵的声音。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源在博物馆里，声音小了，听得见文明的声音！教学环节在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。课堂总结课后实践

还有哪些地方也要小点儿声呢