4.1尊重他人（课件） -2024-2025学年统编版道德与法治 八年级 上册

护士怒斥外卖员是“社会底层”今年年初，济南一医院护士点餐，让外卖员送到楼上却没写楼层，外卖员将餐拿走后发生争执，护士怒斥外卖员是社会底层，引起网友热议。你如何看待该护士的言论？“社会应该尊重艰苦职业者、“对别人的职业不能歧视、每个人都值得被尊重”尊重他人第四课

社会生活讲道德—从“外卖小哥”看尊重他人目

录总议题：

如何让尊重他人在全社会蔚然成风？子议题1：

观察●何为尊重？子议题2：

感悟●为何尊重？子议题3：

践行●如何尊重？子议题1观察●何为尊重？你在生活中感受到了哪些尊重他人或者被人尊重的场景？请以“我在

尊重了

的

。或者他人在

尊重了我的

。进行举例，比如：我在吃饭的时候没有点猪肉，尊重了少数民族同学的风俗习惯。（如果没有感受也可以举例自己看到的场景）父母进你房间前先敲门；你认认真真吃完了父母用心做的饭菜；和朋友交谈时，即使他说的话题你不太懂，仍然认真聆听...俯身颁奖...为消费者开车门..认真听课，尊重老师的劳动成果...尊重医生的辛苦付出....尊重对手....知识总结1.尊重的含义和表现？P32①含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（最为基本的表现）子议题2感悟●为何尊重？商场安防小哥为外卖小哥“擦雨”

今年7月，郑州暴雨。

外卖小哥冒雨到商场送餐,商场工作人员在给进入商场的外卖小哥擦去身上雨水。相比于直接拒绝进入或者脱了雨衣再进入，你觉得外卖小哥更喜欢哪种方式？为什么？

网友对此点赞：这是双赢行为。

①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。如：身体对食物、温暖的需要如：对保护、秩序、稳定的需要如：亲情、友谊、归属感如：受到尊重与肯定如：发挥潜能、实现理想马斯洛需求层次理论

有安防小哥为外卖员擦雨，也有的安保人员却因各种问题对外卖小哥进行辱骂、殴打。

实际上，近些年来，安保“不尊重外卖小哥，辱骂、殴打外卖小哥”的事件时有发生，你认为这种风气对社会有何影响？

②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。知识总结2.为什么要尊重他人？P33-34

①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个人）

②尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）

子议题3践行●如何尊重？清凉水站为外卖小哥送去清凉

入伏后持续高温，浙江慈溪浒山街道一百货商场门口这个坚持了9年的“清凉水站”如约开放，为外卖小哥、快递小哥、环卫工人等热浪“逆行者”送去清凉。企业到商家，再到个人都主动放饮料到冰柜。

议一议：在高温酷暑天气，关注户外工作者，为他们送去清凉，对如何尊重他人有何启示？

①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。对于尊重，几位同学有不同的观点。为社会作出巨大贡献的人值得我尊重！无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他！我尊重那些自立自强的人！我特别尊重言而有信的人！你如何看待他们的观点？你还有哪些看法？每一个平凡的个体都值得被尊重②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。女子暴雨天对骑手暖心提醒

女子暴雨天点外卖，提醒骑手路上注意出行安全，在路边躲会雨，点提前送达！

骑手：必须给你送、让你吃上饭！

议一议：女子将心比心，理解下雨天外卖小哥的不易，这对尊重他人有何启示？③学会换位思考。孔子说:“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。平凡的外卖小哥也是英雄议一议：人有千百面，有平凡，也有闪耀时，这对尊重他人有何启示？④学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。知识总结3.如何尊重他人?P35-36①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。

我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。

原来优秀的人对谁都会尊重，尊重所有人是一种基本教养。思维导图尊重即尊敬、重视每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人为什么怎么做是什么尊重他人

尊重是交往的起点

尊重从我做起随堂

练习随堂练习1.每个人都是有尊严的个体,如果你是漫画中的孩子,你会产生()

①满足感②正义感③自卑感④挫败感A.①②B.①③C.②④D.③④D解析：漫画中大人的言行是不尊重孩子的表现。漫画中的孩子因得不到大人的尊重,会产生自卑感、挫败感。可见,③④符合题意。①②与漫画中提供的信息不符。故选D。随堂练习2.(2023江苏无锡市天一实验学校期中)当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行妨碍、影响或伤害了对方,最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声“对不起”既表示了你对自己行为的歉意,又表达了自己希望对方谅解的心情,以此来求得彼此心灵的和谐。反之,当你的言行妨碍、影响或伤害了对方,连一句“对不起”都不说,争端就会因此而起。这启示我们()A.只要学会尊重,就不会与他人发生矛盾B.尊重能减少摩擦,使社会生活和谐融洽C.尊重能够促进社会进步,加快经济发展D.具备内在修养的人不会与别人发生争端B解析：本题考查尊重的价值和意义。一声“对不起”能够换来“彼此心灵的和谐”,这说明尊重能减少摩擦,消除隔阂,增进信任,使社会生活和谐融洽。故选B。随堂练习

3.(2024福建泉州五中期中)

尊重从我做起,漫画启示我们要学会()D解析：通过审题不难发现,A、B、C三项与漫画中提供的信息不符。你看到的是6还是9,关键在于你所处的位置,这启示我们要学会换位思考,故选D。A.平等待人B.宽容他人C.坚持己见D.换位思考随堂练习4.(2024河南淮滨一中月考)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。关于尊重他人,以下同学的做法错误的是()A.小朱是班上的热心肠,对同学们的请求总能给予热情的帮助B.小刘善于站在对方的角度思考问题,大家愿意和他做朋友C.小罗是班长,当有同学给别人起侮辱性绰号时,她总会站出来制止D.小周在学校听老师的话,但回到家中对父母总是大喊大叫D解析：这是一道逆向选择题。小朱积极关注、重视他人,小刘懂得换位思考,小罗懂得平等待人,这都是尊重他人的表现,A、B、C三项做法正确,不符合题意。小周回到家中对父母总是大喊大叫,这是不尊重父母的表现,做法错误。故选D。随堂练习5.[2024广东深圳宝安中学(集团)外国语学校期中学情调查问卷]“敬人者,人恒敬之。”尊重从我做起,下列行为错误的是()A.积极重视,一直关注

B.平等对待,一视同仁C.换位思考,欣赏他人

D.彼此欣赏,共同进步A解析：这是一道逆向选择题。尊重从我做起,B、C、D三项行为正确,不符合题意。尊重他人,我们应该积极关注、重视他人,给予他人适当的关注,而不是“积极重视,一直关注”。故选A。随堂练习

6.2023年7月22日,中国国家博物馆发布了《中国国家博物馆文明参观须知》,其中规定,仪容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆。对此,同学们发表了不同的看法。同学甲:博物馆是公共资源,每个人都可以进馆参观。同学乙:文明参观才是博物馆的正确“打开方式”,仪容不整

是对其他参观者的不尊重。同学丙:穿着是个人的自由,博物馆不应该规定参观者的穿着。

(1)请你简要评析三位同学的观点。①同学甲的观点是错误的。因为:同学甲只看