《第二节 生物进化的历程》学历案

《第二节生物进化的历程》学历案一、姓名：班级：学号：二、【主题与课时】三、【课标要求】1、概述生物进化的主要历程。2、举例说出研究生物进化的方法。3、认同生物进化的观点。四、【学习目标】1、能说出研究生物进化的常用方法，像比较化石、比较解剖学等方法。打个比方，就像侦探破案一样，这些方法就是找到生物进化这个大案子真相的线索。2、可以按照从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的顺序，准确说出生物进化的大致历程。比如说，就像讲一个长长的故事，能把生物进化这个故事按顺序讲清楚。3、能通过具体的例子，像始祖鸟化石之类的，解释生物进化过程中不同类群之间的关系。这就好比用一个关键的证据来证明两个人之间的亲戚关系一样。4、打心底里认同生物是不断进化的这个观点，而且还能跟同学们讲出一些道理来，就像相信一个超级有趣又科学的大道理一样。五、【评价任务】1、完成任务一的讨论和问答，检测是否达到目标1。2、利用任务二的排序活动和描述，检测目标2的达成情况。3、经过任务三的案例分析，看看能不能达到目标3。4、通过课堂上的交流分享和小测试，检测目标4的掌握程度。六、【学习过程】（一）情境导入咱们来想象一下，你在一个超级神秘的古老山洞里探险。在山洞的墙壁上，你发现了一些奇怪的印记，这些印记看起来像是某种生物留下来的。你开始好奇，这些生物是什么样子的呢？它们和现在的生物有什么关系呢？这就像科学家们研究生物进化时的感觉一样，他们看到化石，就像我们看到山洞里的奇怪印记，然后就开始思考生物是怎么一步一步变成现在这个样子的。（二）任务一：研究生物进化的方法1、比较化石法咱们先来说说化石。化石就像是生物留在地球上的小名片。大家可以想象一下，你有一本特别的相册，里面的照片不是你的家人或者朋友，而是各种生物的化石照片。比如说，有三叶虫的化石照片，三叶虫长得像个小盾牌一样，可有趣了。还有恐龙的化石照片，恐龙的化石有大有小，有的恐龙化石牙齿特别锋利，有的恐龙化石脖子超级长。科学家们通过研究这些化石的年龄、结构等，就可以知道生物在不同时期的样子。就像我们通过看照片上人的穿着打扮来判断这是哪个年代的照片一样。小组讨论：找一找书上或者网上关于不同化石的图片，然后讨论一下，从这些化石中你能发现生物的哪些变化呢？比如说，化石中的生物身体结构变得更复杂了还是更简单了？2、比较解剖学法现在咱们来聊聊比较解剖学。这就好比给生物做个体检，但是是对它们的身体结构进行超级细致的检查。比如说，人的手臂、蝙蝠的翅膀、鲸鱼的鳍和马的前肢。乍一看，它们长得可不一样了，人的手臂可以抓东西，蝙蝠的翅膀可以飞，鲸鱼的鳍可以划水，马的前肢可以奔跑。但是呢，如果我们仔细看它们的骨头结构，会发现它们有很多相似的地方。这就说明这些生物可能有共同的祖先。小组活动：咱们来玩个小游戏。我会给每个小组发一些不同生物骨骼结构的图片，你们要找出它们相似的地方，然后猜一猜这些生物可能有什么样的关系。（三）任务二：生物进化的大致历程1、植物进化历程咱们先从植物说起。植物的进化就像一场超级漫长的旅程。最开始呢，地球上的植物是藻类植物，藻类植物可简单了，它们大多生活在水里，就像绿色的小毛毛一样。然后呢，出现了苔藓植物，苔藓植物比藻类植物稍微复杂一点，它们可以在陆地上生活了，但是还得依赖水，就像一个刚刚学会走路的小娃娃，还得靠着墙走。接着是蕨类植物，蕨类植物就更厉害了，它们有了真正的根、茎、叶，就像一个长大了一点的孩子，可以自己独立做一些事情了。再后来是裸子植物，裸子植物能产生种子了，就像一个有了新技能的少年。最后是被子植物，被子植物是植物界的大明星，它们的花朵可漂亮了，而且种子被包在果实里，就像一个全能的大人。小组活动：每个小组会拿到一套卡片，卡片上写着不同植物类群的名字和特点，你们要按照植物进化的顺序把这些卡片排好，然后派一个代表来给大家讲讲为什么这么排。2、动物进化历程动物的进化历程也很神奇。最早的动物是单细胞动物，就像一个小小的孤独的细胞在海洋里飘来飘去。然后出现了腔肠动物，腔肠动物有了简单的身体结构，像水母，透明的身体在水里一飘一飘的，可好看了。接着是扁形动物、线形动物、环节动物等，它们的身体结构越来越复杂。后来出现了节肢动物，节肢动物可是动物界的大家族，像蝴蝶、蚂蚁这些都是节肢动物，它们有外骨骼，行动可灵活了。再后来是鱼类，鱼类生活在水里，它们有鳃可以呼吸。然后是两栖动物，两栖动物就像一个两面派，它们可以在水里生活，也可以在陆地上生活，像青蛙就是两栖动物。之后是爬行动物，爬行动物完全适应了陆地生活，像蛇、乌龟这些。再然后是鸟类和哺乳动物，鸟类可以在天空中飞翔，哺乳动物可厉害了，像我们人类就是哺乳动物。个人任务：每个同学画一幅简单的动物进化历程图，要把主要的动物类群和它们的特点画出来，然后和同桌互相分享一下，看看你们画的有什么不同，互相学习。（四）任务三：生物进化过程中类群之间的关系1、始祖鸟的例子咱们来说说始祖鸟这个神奇的生物。始祖鸟的化石就像是一把解开生物进化秘密的钥匙。始祖鸟既有鸟类的特征，比如它有羽毛，能想象它的羽毛在阳光下闪闪发光的样子吗？又有爬行动物的特征，像它的嘴里有牙齿。这就说明鸟类可能是从爬行动物进化来的。就像你发现一个东西既有苹果的样子，又有梨的特征，那你就可以猜这个东西可能是苹果和梨的某种亲戚关系。小组分析：每个小组讨论一下始祖鸟的化石特征，然后根据这些特征，画一个简单的始祖鸟进化关系图，展示始祖鸟和爬行动物、鸟类之间的关系。2、其他案例分析除了始祖鸟，还有很多生物也能说明类群之间的关系。比如说鲸，鲸看起来像鱼，在水里游来游去的，但是它其实是哺乳动物。它用肺呼吸，而且是胎生的。这就说明鲸的祖先可能是生活在陆地上的哺乳动物，后来慢慢进化到海里生活了。全班讨论：咱们全班一起讨论一下鲸的进化过程，想象一下鲸的祖先在陆地上是什么样子的，然后是怎么一步一步适应海洋生活的。（五）任务四：认同生物进化的观点1、生物进化的证据总结咱们把之前学的东西总结一下。从化石、解剖结构、生物类群之间的关系等方面，我们发现了很多生物进化的证据。这些证据就像拼图的碎片一样，一块一块地拼在一起，让我们看到了生物进化这个大拼图的全貌。个人思考：每个同学花几分钟时间思考一下，这些证据是怎么让你相信生物是进化的呢？把你的想法写下来。2、生物进化的意义生物进化是一件超级重要的事情。因为生物进化，地球上才有了这么多丰富多彩的生物。就像如果没有进化，我们可能就只能看到最开始那些简单的生物，那就太单调了。而且生物进化也让生物能够更好地适应环境，就像我们人类从猿进化而来，学会了使用工具、建造房屋等，这样就能更好地在地球上生活了。小组分享：每个小组讨论一下生物进化的意义，然后派一个代表来和全班分享你们小组的想法。七、【作业与检测】（一）作业1、制作一张生物进化历程的手抄报，要包括植物和动物的进化历程，以及一些重要的进化证据，像化石或者解剖结构之类的。手抄报要画得漂亮一点哦，就像你在做一件超级有创意的艺术品。（二）检测1、选择题下列关于生物进化历程的说法，正确的是（）A.最早出现的动物是节肢动物B.藻类植物是最早出现的植物类群C.鸟类是由哺乳动物进化而来的D.爬行动物是由两栖动物直接进化而来的始祖鸟化石的发现，说明了（）A.鸟类是由爬行动物进化而来的B.爬行动物是由鸟类进化而来的C.始祖鸟是一种特殊的鸟类D.始祖鸟是一种特殊的爬行动物2、简答题请按照从简单到复杂的顺序，简述动物进化的大致历程，并举例说明每个阶段的代表动