《跨越时空的对话》学历案

《跨越时空的对话》学历案姓名：班级：学号：【主题与课时】鲁科版（2019）高中物理必修第一册第五章牛顿运动定律，导入部分，1课时【课标要求】1、通过实验，探究加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿第二定律。2、通过实验，认识超重和失重现象。3、知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。【学习目标】1、能说出牛顿运动定律在生活中的一些常见现象，比如汽车启动和刹车时人的状态。2、理解加速度与力、质量之间存在某种关系，并能简单举例说明。3、可以根据生活经验，初步判断物体处于超重或失重状态的情形。【评价任务】1、通过小组讨论日常生活中的现象，评价是否达成目标1。2、以简单问答的形式考查对加速度与力、质量关系的理解，检测目标2。3、让学生列举超重和失重的例子，评判目标3的完成情况。【学习过程】一、情境导入同学们，咱们来想象这样一个有趣的场景。有一天我去坐过山车，那感觉可真是刺激极了。当过山车慢慢爬上高高的轨道顶端的时候，我的心都提到嗓子眼儿了，感觉自己随时都会掉下去。然后，突然“嗖”的一下就冲下去了，在冲下去的瞬间，我感觉自己整个人都被紧紧地按在了座位上，就好像有一双无形的大手在使劲儿压着我。而当过山车在快速转弯的时候，我又感觉自己要被甩出去了，身体不由自主地往一边歪。这时候我就在想啊，为啥会有这些奇怪的感觉呢？这背后肯定有什么科学道理。其实呀，这都和咱们今天要学习的牛顿运动定律有关呢。二、任务一：生活中的牛顿运动定律现象1、小组讨论咱们现在分成小组，每个小组45个人。大家一起讨论讨论在生活中，还有哪些时候会有类似坐过山车这样的感觉呢？比如说汽车启动的时候、刹车的时候或者电梯启动和停止的时候。给大家10分钟的时间讨论，然后每个小组派一个代表来说一说你们小组讨论的结果。小组1可能会说：“汽车启动的时候，我们会感觉身体往后仰，就好像有个力在把我们往后拉。汽车刹车的时候呢，身体又会往前倾，就像被往前推了一样。”小组2也许会补充：“电梯上升启动的时候，会觉得脚下变重了；电梯下降启动的时候，会感觉身体轻飘飘的。”小组3可能提到：“当我们用力推一个很重的箱子推不动的时候，能感觉到力和物体的运动有关系。”2、总结归纳好啦，各个小组都分享得很不错。从这些例子里我们可以发现，当物体的运动状态发生改变的时候，就会有一些奇怪的现象发生在我们身上。这其实就是牛顿运动定律在生活中的体现。就像汽车启动的时候，车突然有了向前的加速度，而我们的身体由于惯性，还想保持原来静止的状态，所以就会往后仰。这就是牛顿第二定律里说的，力会使物体产生加速度，加速度的方向和力的方向是相同的。那汽车刹车的时候呢，车有了向后的加速度，我们的身体就会往前倾。三、任务二：加速度与力、质量的关系1、情景假设咱们再想象一下这个场景。假如有两个小伙伴，一个是身强力壮的大力士，另一个是比较瘦小的同学。他们都去推同一个箱子，这个箱子很重。大力士用了很大的力去推，箱子慢慢开始动了，有了一定的加速度。而瘦小的同学用了很小的力去推，箱子几乎没怎么动，加速度很小甚至可以说几乎没有。从这个场景里我们能发现什么呢？2、思考与交流现在大家自己思考一下，然后和旁边的同学交流交流。如果力越大，加速度会怎么样呢？如果是同样大小的力，去推一个很重的物体和一个很轻的物体，加速度又会有什么不同呢？给大家5分钟的时间思考交流。有的同学可能会说：“力越大，加速度好像越大。”也有的同学会说：“同样的力，推轻的物体加速度大，推重的物体加速度小。”3、简单总结大家说得都很对。这就说明加速度和力、质量是有关系的。力越大，加速度越大；质量越大，加速度越小。这就是牛顿第二定律的一些基本概念在生活中的简单体现。不过这只是我们通过生活中的例子初步感受到的，后面我们还会通过实验等方式来更深入地学习这个定律。四、任务三：超重和失重现象1、回忆体验咱们再回到坐过山车的那个场景。当过山车快速下降的时候，我们感觉身体轻飘飘的，这就是失重现象。而当过山车快速上升的时候，感觉自己被紧紧地按在座位上，这就是超重现象。那除了过山车，大家还能想到哪些超重和失重的例子呢？2、小组分享还是以小组为单位，每个小组讨论3分钟，然后分享一下你们想到的例子。小组1可能会说：“在电梯快速下降的时候，会失重；电梯快速上升的时候，会超重。”小组2也许会提到：“从高处跳下来的时候，下落过程中会失重。”3、解释现象那为什么会有超重和失重现象呢？其实呀，当物体有向上的加速度的时候，就会超重；当物体有向下的加速度的时候，就会失重。就像电梯上升启动的时候，它有向上的加速度，所以我们会超重；电梯下降启动的时候，有向下的加速度，所以会失重。【作业与检测】1、请描述一个你在生活中遇到的可以用牛顿运动定律解释的现象，比如骑自行车的时候遇到的情况。2、如果一个物体受到的力增大为原来的3倍，质量不变，它的加速度会怎么变化？3、当你站在一个体重秤上，突然下蹲的过程中，体重秤的示数会怎么变化？为什么？【课后反思