部编版六年级语文上册第八单元《少年闰土》教学课件

少年闰土

部编版六年级语文上册课件

第八单元汇报人:XXX目录字词识记课文梳理精读课文阅读拓展04.03.02.01.01字词识记你知道这位先生是谁吗？鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。五四运动前后，发表多篇小说与杂感，猛烈抨击封建文化与封建道德，批判愚昧落后的国民性，坚持启蒙立场，成为新文化运动的伟大旗手。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。走近鲁迅01字词识记字词识记

拜厨毡郑租羞zhènɡ郑重bàizūchúzhānxiū拜访房租厨房毡帽害羞

sǎfùwèilínɡlìcuàn猬窜缚伶俐撒撒落束缚刺猬伶俐伶俐逃窜准备钱物等给需要的人使用。多音字供ɡōnɡɡònɡ①向神佛或死者奉献祭品。③被审者述说案情。②指奉献的祭品。ɡōnɡɡònɡ提供供词选读音畜养牲畜····畜xù饲养。chù禽兽，有时专指家养的兽类。xùchù祭祀祭品祭器我在chúfánɡ（）里找到一些食物，sǎ（）在我家的瓜地里。不一会儿，一只cìwei（）从草丛中探出头来，我连忙拿起准备好的网子向前扑去，只见它将身子一扭，反从我的胯下cuàn（）了。嗬，好línɡ

lì（）的小东西！看拼音，写字词。厨房撒刺猬窜伶俐他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。··············你知道加点词的意思吗？联系上下文，猜一猜。愿望无缘无故样子像小狗向来如此；这样只差不多02课文梳理闰土课文梳理快速浏览课文，梳理课文内容。记忆中的闰土（1）初次相识的闰土（2～5）给我讲新鲜事的闰土（6～18）离别时的闰土（19）人物信息卡外貌：性格：认识闰土名字：闰土紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。他见人很怕羞，只是不怕我。自读课文第2～5自然段，填写人物信息卡，说说作者初次相识的闰土是什么样的形象。纯朴的农村少年我们认识了一个怎样的闰土？机智勇敢身手敏捷纯朴作者在描写初次相识的闰土时，选取了最能体现人物与众不同之处来介绍——“紫色的圆脸”“小毡帽”“银项圈”，这三个鲜明的特征表现出闰土这个农村少年的纯朴形象。想一想：作者描写闰土外貌时为什么没有写五官？精读课文03精读课文自由读第1自然段，圈出句子中描写的景物，想象画面。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。夜晚静谧的海边瓜地天空圆月沙地西瓜深蓝的金黄的碧绿的深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。夜晚静谧的海边瓜地发生了一件什么事呢？捏刺机智勇敢、身手敏捷闰土月下看瓜刺猹找出描写闰土动作的词语，说说“我”记忆中的闰土是个怎样的少年？小练笔照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中任选一张，仿照课文第1自然段“瓜地刺猹”中“环境+人物”的写法，写一段话。示例：在夕阳的映照下，海面泛起一片红晕，偶尔有几只海鸟掠过波光粼粼的海面。两个男孩子在松软的沙滩上摔跤——他们叉着腰，走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。两个人头顶着头，脚勾着脚，扑通一声倒在地上。有感情地朗读第1自然段，边读边体会闰土在“我”心中的美好形象，再借助课本插图背诵。默读第6～18自然段，说说闰土给“我”讲了哪些新鲜事？试用小标题概括。雪地捕鸟海边拾贝月夜刺猹看跳鱼儿解读“新鲜事”雪地捕鸟分角色朗读“雪地捕鸟”部分，完成下列填空。我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子只一（），那鸟雀就（）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……扫支缚撒拉罩读读这些动词，你能用自己的话说说雪地捕鸟的过程吗？扫支缚撒拉罩月夜刺猹深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。分角色朗读“月夜刺猹”部分，说说这件事为什么让你印象深刻。看瓜刺猹惊险、紧张而神秘看跳鱼儿海边拾贝作者这样安排，有详有略，突出了重点。不能去掉这两件事，如果去掉了就不能体现“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”。闰土讲述的四件事情中，“海边拾贝”和“看跳鱼儿”这两件事写得比较简略，为什么这样安排？能不能直接把这两件事去掉？阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。对闰土的羡慕，对自己只能困在院子里的不满……想一想，这个“阿”包含着怎样的情感？体会情感读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界？我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……我素不知道天下有这许多新鲜事……阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……·················这三句话都是写“我”的内心感受的，穿插在闰土讲新鲜事的过程中。句中加点的部分是一种侧面描写，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。不可以，虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两人的身份是不同的。虽然两人哭的方式不同，但两人之间真挚的友情是一样的。可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。“我”和闰土分别时是用什么方式表达友谊的？两人具体表现有什么不同？可不可以换过来？理解课文内容并填空。《少年闰土》选自

的短篇小说《故乡》。课文以____的方式展开，依次介绍了____________的闰土、___________的闰土、_________________的闰土，其中________这件事叙述得最详细，刻画了一个________、________、________的农村少年——闰土的形象。鲁迅月下看瓜刺猹初次相识时给“我”讲新鲜事看瓜刺猹机智勇敢聪明能干见多识广回忆板书设计少年闰土记忆中的闰土（机智勇敢、身手敏捷）初次相识的闰土（纯朴、可爱）给我讲新鲜事的闰土（聪明能干、见多识广）离别时的闰土（依依不舍）