清平乐村居课件

清平乐·村居contents目录导入初读课文，整体感知深入课文，品读感悟拓展延伸，感悟升华巩固提高，实践应用01导入总结词南宋著名词人，字幼安，号稼轩，豪放派代表人物之一，与苏轼并称“苏辛”。详细描述辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。他的一生以抗金报国为主，创作了大量豪放词，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等，对后世影响深远。了解作者辛弃疾南宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾被弹劾而退隐山居，时年42岁。总结词当时，南宋朝廷苟安求和，偏安于江南一隅，使得辛弃疾的报国之志难以实现。他曾多次上书孝宗皇帝，反对与金国议和，但并未得到重视。在此背景下，辛弃疾创作了这首《清平乐·村居》来表达他对乡村生活的向往和对时局的忧虑。详细描述时代背景总结词《清平乐》是词牌名，意为“清平之乐”。详细描述《清平乐》是一种常见的词牌名，属于唐教坊曲名，后用作词牌。该词牌以四字为句，共八句，用韵转平仄两两入换。这首《清平乐·村居》即是按照《清平乐》的格式创作的。题目及词牌名解释02初读课文，整体感知翁媪（wēngǎo）莲蓬（liánpéng）剥莲蓬（bāoliánpéng）听录音，正音正字03相媚好（xiāngmèihǎo）01茅檐（máoyán）02青青草（qīngqīngcǎo）听录音，正音正字听录音，正音正字01吴音（wúyīn）02翁媪（wēngǎo）03锄豆（chúdòu）溪东（xīdōng）莲蓬（liánpéng）听录音，正音正字1.自由朗读，感受词的音韵美。3.教师范读，学生跟读，感受词的韵律和节奏。2.小组合作，互相纠正字音，读出词的节奏。自由朗读，初步感知词的美03深入课文，品读感悟总结词描写居所环境详细描述第一句“清平乐·村居”中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，合起来表达了作者对乡村生活的喜爱和向往。品读第一句，理解词义VS总结词：表达情感详细描述：第二句“茅檐低小，溪上青青草”中，通过描写茅屋矮小、青草茂盛等细节，表达了作者对乡村生活的喜爱和对大自然的亲近感。品读第二句，理解情感描写人物活动第三句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”中，通过描写老年夫妇用吴地方言亲热地交谈，表现了乡村生活的温馨和宁静。总结词详细描述品读第三句，感受画面04拓展延伸，感悟升华辛弃疾是南宋著名的词人，他的词作以豪放、激昂著称，富有感染力。除了《清平乐·村居》这首词，还有许多其他优秀的作品，例如《菩萨蛮·书江西造口壁》、《水龙吟·登建康赏心亭》等。辛弃疾的词作多以抗金、反侵略为主题，表达了强烈的爱国情怀。他的词中常运用典故和历史人物，寓意深刻，富有哲理。了解辛弃疾的其它词作《清平乐·村居》这首词写于南宋时期，当时社会动荡，金兵南侵，百姓流离失所。辛弃疾正是在这种背景下创作了这首词，表达了他对百姓生活的关注和对国家命运的忧虑。社会背景对词创作产生了深远的影响，使得辛弃疾的词作具有深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴。同时，他的词也反映了当时社会的矛盾和人民的苦难，具有很高的历史价值。了解当时社会背景对词创作的影响《清平乐·村居》这首词描绘了一个宁静的农村生活场景，表现了词人对美好生活的向往和对百姓的关爱。通过这首词，我们可以感受到辛弃疾对生活的热爱和对人性的探索。联系实际，我们可以从这首词中领悟到生活的真谛和人生的价值。在当今社会，我们也可以从辛弃疾的词作中汲取智慧和力量，更好地面对生活中的挑战和困难。联系实际，谈谈对这首词的理解和感受05巩固提高，实践应用总结词：熟练背诵详细描述：首先，要熟读这首词，理解其含义和背景。然后，通过反复朗读和默写，逐渐熟悉并记住这首词的每一个字、每一句话。最后，能够自然而然地背诵出整首词。背诵这首词总结词深入解读，个人感受要点一要点二详细描述这首词描绘了一个宁静而美好的农村生活场景，通过对其中的细节描写，我们可以感受到作者对农村生活的热爱和向往。同时，通过描绘老夫妻恩爱、儿童自由自在以及自然风光等元素，也传递出了家庭和睦、自由自在以