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文档简介
第三章位置与坐标大单元整体设计学生学习数轴之后,已经具有初步的数形结合意识,知道数轴的作用和意义,为本章学习奠定了基础.学生经过七年级的数学学习,基本具备了一定的逻辑思维能力和空间观念.自主探究合作交流成为学习数学的重要手段,因此对于本章学习,学生也具备了一定的技能,由于本章学习的内容较多,想要熟练运用可能有一定的困难,如何从数轴与实数的一一对应,过渡到平面直角坐标系中点与有序实数对的一一对应的关系,学生也许有一定的困难.课标要求 1.理解平面直角坐标系的有关概念,能画出平面直角坐标系;在给定的平面直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置,由点的位置写出坐标.2.在实际问题中,能建立适当的平面直角坐标系,描述物体的位置.3.对给定的正方形,会选择合适的平面直角坐标系,写出它的顶点坐标,体会可以用坐标表达简单图形.4.在平面上,运用方位角和距离刻画两个物体的相对位置.5.在平面直角坐标系中,以坐标轴为对称轴,能写出一个已知顶点坐标的多边形的对称图形的顶点坐标,知道对应顶点坐标之间的关系.教学目标 1.对现实世界中确定位置的现象进行观察、分析、抽象和概括,进一步发展学生的空间观念.2.经历探索图形位置变化与图形坐标变化之间关系的过程,进一步提高学生数形结合的意识和应用意识,初步建立几何直观.3.认识并能画出平面直角坐标系,在给定的直角坐标系中,学生会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出坐标.4.在实际问题中,学生能建立适当的直角坐标系,描述物体的位置,体会可以用坐标刻画一个简单的图形.5.能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置.6.在直角坐标系中,以坐标轴为对称轴,学生能写出
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