人教版小学数学三年级上册《口算乘法》说课稿(附反思、板书)课件

《口算乘法》说课稿人教版小学数学三年级上册

大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第六单元《口算乘法》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材

《口算乘法》是人教版小学数学三年级上册第六单元的课文内容。本节内容是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的，为以后学习多位数乘一位数的笔算打下扎实的基础。针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣，引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣，注重学生对计算过程和方法的理解。二、说学情

三年级的学生独立性、自主意识和伙伴意识逐步增强，是形成自信心的关键时期，也是培养学习能力，情绪能力和学习习惯的最佳时期，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。三、说教学目标1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算，进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括能力。2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。3、结合具体情境，能用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。四、说教学重难点理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算。教学重点理解竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。教学难点五、说教法学法

本节课教法上最大的特点是让学生动手操作，把静态知识转化成动态，把抽象数学知识变为具体可操作的规律性知识。指导学生理论联系实际，开展多次讨论，使他们自主、快乐地解决问题，让学生亲身体验知识的形成过程，促进学生思维的发展。在教学过程中，学生通过小组合作、动手操作、观察、比较等充分调动学生多种感官的参与，让学生自主去感受，自己探索，全面参与新知的发生、发展和形成过程，让他们的个体自我潜能得到真正意义的开发和发展。六、说教学过程

板块一、情境导入1.出示教材第56页情景图。教师：星期天，爸爸妈妈带着孩子们到儿童游乐园游玩，有的玩旋转木马，有的玩碰碰车，玩得很开心。教师：同学们，你能根据这幅情景图所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?2．全班同学讨论交流。板块二、探究新知1．出示坐碰碰车的图片及数学问题。坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？（1）你会解决这一问题吗？（2）怎样解决？根据学生的回答，板书：20×3=（3）你是怎样算的？小组交流反馈：①算法一:20+20+20=60；②算法二：2个十乘3是6个十，就是60。（算法二先老师引导学生一起说，学生再在下面自由说）（4）想一想：200×3=①怎么计算；②你是怎么想的？（注意引导例1的思路迁移到这里）2.在迁移类推中学习新知识。出示玩过山车的图片及问题。坐过山车每人12元，3人要多少钱？（1）你会解决这一问题吗？（2）根据学生回答，教师板书：12×3=（3）小组合作讨论：学生说说自己是怎样计算的。（4）汇报交流：①学生汇报：10×3=302×3=630+6=36②老师出示小棒图（见教材），证明上面算法的正确性。③想一想：12×4=怎么算？怎么想？全班交流思路。（5）想一想，在计算过程中你发现了什么？（让学生认识到这类题目可以转化为表内乘法来计算，这样为后面学习整百数、整千数乘一位数的计算打下基础）3.总结归纳。（1）谁能根据情境图，再提出几个与一位数相乘的数学问题？学生可能会提出这样的问题：①坐激流勇进每人10元，8人要多少钱？②坐登月火箭每人15元，3人要多少钱？③做旋转木马每人5元，13人要多少钱？（2）说出解决问题的方法并列出算式：10×8、15×3、5×13。探究计算方法，全班交流、汇报。思考：①整十、整百、整千数乘一位数该怎样计算呢？【教师归纳】在计算整十、整百、整千数乘一位数时，可以把整十、整百、整千数看成几个十、几个百、几个千和一位数相乘；也可以把它们转化为表内乘法计算，即先用0前面的数与一位数相乘（用表内乘法），再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。②一个两位数乘一位数又该怎么计算？【教师归纳】把两位数分成整十加几，再分别与一位数相乘，最后把结果加起来。板块三、课堂练习新课讲授完以后,出示练习题。1.60×5=（），因为60+60+60+60+60=300，所以60×5=（）。也可以先算6×5=30，再在30的后面添上（）。2.算一算。5×7=6×8=8×9=50×7=6×80=

8×90=500×7=6×800=

8×900=3.连一连。300×360×6200×2400×2200×390×4600×1200×4400×19×100答案：1.300、300、1个02.3548723504807203500480072003.板块四、课堂小结同学们，今天我们学到了什么？学生说自己的收获。七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。口算乘法20×3=60想:2个10乘3就是6个10,就是60。12×3=36想:10×3=302×3=630+6=36

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。