2021-2023年北京市重点校初三（上）期末历史试题汇编：第二次工业革命和近代科学文化章节综合

第1页/共1页2021-2023北京重点校初三（上）期末历史汇编第二次工业革命和近代科学文化章节综合一、选择题1．（2023秋·北京平谷·九年级统考期末）“到了产业革命时期，过去被人看不起的工匠成为技术发明的主角，得到全社会前所未有的尊敬……吸引了各阶层大批有才智的青年人投入到技术改进和技术发明的队伍里。”这段材料可以用来A．阐述工业革命的过程B．解释工业革命发生的原因C．说明工业革命的性质D．论证工业革命产生的影响2．（2021秋·北京丰台·九年级统考期末）下列图片属于第二次工业革命成果的是（

）A．①② B．②③ C．①④ D．②④3．（2021秋·北京海淀·九年级统考期末）为寻找灯丝的材料,做过数千次试验;为试制新的蓄电池,失败过八千次。这位科学家是A．爱迪生 B．爱因斯坦 C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟4．（2021秋·北京顺义·九年级统考期末）《自然哲学的数学原理》和《物种起源》是近代科学史上，影响力非凡的两部著作，其中《物种起源》的作者是A．牛顿 B．瓦特 C．达尔文 D．爱迪生5．（2021秋·北京朝阳·九年级统考期末）科学家达尔文的墓志铭是“他颠覆了世界，虽然并不完全。”与之相关的是他A．完成环球航行和考察 B．提出了万有引力定律C．提出了进化论的观点 D．发明了人造纤维技术6．（2021秋·北京东城·九年级统考期末）1924年北京第一条有轨电车通车。因为电车顶上的接线设备和电车行驶中发出的声音,老百姓也把有轨电车叫“铛铛车”。有轨电车应该是民国时期前门大街上的“铛铛车”A．租地农场的收获 B．手工工场的产品C．第一次工业革命的发明 D．第二次工业革命的成果7．（2021秋·北京东城·九年级统考期末）文学是社会生活的一面镜子。下列人物可以为我们提供这面“镜子”的是①牛顿

②巴尔扎克

③托尔斯泰

④达尔文A．①③ B．①② C．②④ D．②③8．（2021秋·北京西城·九年级统考期末）科技创新给人们生活带来了新变化。以下成果属于第二次工业革命的是A．①③ B．②③ C．②④ D．③④9．（2021秋·北京石景山·九年级统考期末）观察下图，该套邮票的发行是为了纪念A．牛顿 B．贝多芬 C．达尔文 D．爱因斯坦10．（2021秋·北京顺义·九年级统考期末）工业革命使工业化国家发生了巨大变化。以下对工业化影响的表述正确的是①加快城市化进程

②导致人民文化水平下降

③带来环境的变化

④使妇女社会角色改变A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④11．（2021秋·北京门头沟·九年级统考期末）工业革命促进了交通运输工具的发展，下列交通工具出现的先后顺序正确的是A．飞机一一蒸汽机车一一汽车 B．蒸汽机车一一汽车——飞机C．飞机一一汽车一一蒸汽机车 D．蒸汽机车——飞机——汽车12．（2021秋·北京昌平·九年级校考期末）与第一次工业革命相比，第二次工业革命最显著的特点是（）A．科学研究同工业生产紧密结合 B．首先发生在英国C．主要发明来自手工工匠的经验 D．内燃机的发明13．（2021秋·北京门头沟·九年级统考期末）观察下图，该图可以揭示的社会现象是A．人口增长 B．城市发展 C．贫富分化 D．环境污染14．（2021秋·北京门头沟·九年级统考期末）建构示意图是历史学习的重要方法。下图横线处最恰当的内容应该是（

）A．社会进步 B．社会矛盾C．社会变化 D．政治制度15．（2021秋·北京门头沟·九年级统考期末）历史会永远铭记这些伟人。下列组合，不正确的是A．哥白尼——波兰伟大的天文学家——提出“地球中心说”B．牛顿——英国著名物理学家——发现万有引力定律C．达尔文——近代生物学的奠基者——写成《物种起源》D．巴尔扎克——法国19世纪伟大的作家——写成小说集《人间喜剧》16．（2021秋·北京密云·九年级统考期末）1876年，一位俄国地主写道：“解放法令颁布15个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为A．人人都得到了一小块份地B．从法律上获得了人身自由C．完全摆脱封建地主的控制D．俄国走上了资本主义道路17．（2021秋·北京昌平·九年级校考期末）1879年10月，美国纽约证券交易所煤气行业的股票应声下跌。这主要是因为A．电气时代来临B．蒸汽机的问世C．相对论的创立D．世界大战开始18．（2021秋·北京西城·九年级统考期末）如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习，你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点，其特点之一表现为(

)A．南北联合，协同作战 B．由封建王公领导C．废除了种族隔离制度 D．建立了统一的国家二、综合题19．（2023秋·北京东城·九年级统考期末）工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。材料一

到18世纪，（英国）手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域……这些自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。——刘宗绪《世界近代史》(1)依据材料一，概括英国工业革命发生的前提条件。材料二这套茶具中最与世无争的当数奶罐，但它也是社会与经济巨变的一部分。直到十九世纪三十年代，为了喝上牛奶，城市居民还得在城里养牛……不过，通往城郊的铁路改变了这一状况，奶牛因此可以回归乡野。一八五三年，一篇发表在《英国皇家农业协会期刊》上的文章说道：随着西南铁路竣工，萨里地区开展了新贸易。那里办起了不少有二三十头奶牛的养殖场，将产出的牛奶送往滑铁卢终点站以供应伦敦市场。(2)依据材料二，指出直到19世纪30年代英国城市居民为喝牛奶要在城里养牛的状况得以改变的原因。并结合所学，说说这一原因给社会与经济带来什么巨大变化？材料三材料四

同一个城市往往是截然不同的两个世界，工业家的豪宅通常坐落在公园中间，空气清新，环境舒适，交通方便；工人的住宅多位于城市偏远角落，简陋的屋棚茅舍杂乱地拥挤在一起，交通、卫生条件极差。布雷德福是“最肮脏的城市”，“空气中充满着这么多的硫化氢”。谢菲尔德烟灰弥漫，人们不停地“把尘埃吸入体内”。——摘编自王斯德主编《世界通史·第二编工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》(3)观察材料三中图1和图2，你分别从中获取了哪些信息？依据材料三和材料四，简析工业革命给城市带来的影响。20．（2022秋·北京通州·九年级统考期末）近代英国初等教育的发展。材料一时期学校种类初等教育的发展状况工业革命以前贵族学校传统英国社会，贵族、高级僧侣和上层社会子女接受贵族学校的教育。慈善学校国教会主办，收留部分贫苦儿童。在教学上向学生传递宗教教义，帮助儿童确立宗教信仰。工业革命以后妇女学校家庭妇女主办，招收女性学生居多，会教授一些缝纫技术。私立学校私人办学，招收更多的男性入学，授以读、写算等文法知识。工厂学校由工厂主办，为童工提供必要的初等教育。主日学校最初由慈善人士或各教派创办，后来工人阶级也加入进来。在星期日传授知识如阅读、写作和算数，同时培养宗教道德。——摘编自殷睦宁《工业革命时期的英国主日学校研究》(1)依据材料一，概括工业革命前后英国初等教育发生的变化。材料二

1833年的工厂法规定，禁止雇佣9岁以下的童工，并把9—13岁的儿童的劳动时间限制为8小时，每天在劳动时间内拿出2小时接受义务教育，学习初步的读、写、算和宗教知识。马克思认为，这个工厂法的颁布，是英国资本家对工人阶级第一次吝啬的让步。1844年工厂法补充规定，童工必须交上学证明。1846年的工厂法又进一步明确指出，工厂教育是强制性的，并为劳动条件之一，8—13岁的童工每周必须在学校学习6个半天或3个整天，否则雇主不得使用儿童劳动。——摘编自周德昌主编《简明教育辞典》(2)依据材料二并结合所学，分析英国颁布童工教育法规的背景及作用。材料三——摘编自陈孝彬主编《外国教育管理史》(3)依据材料三，概括18—19世纪英国初等教育的特点。(4)综合以上所有材料并结合所学，说明工业革命与英国初等教育发展的关系。21．（2022秋·北京海淀·九年级统考期末）教育随着时代进步不断发展。材料一

唐代学校教育主要服务于科举，是科举赖以发展的基础（见右图）。学生通过参加科举考试进而成为政府的官员，学校教育往往成为科举考试的准备。贞观年间，唐太宗数次亲临最高学府——国子监以示重视，他还下令增盖学社1200余间以满足学校需求。唐朝周边国家如朝鲜、日本等纷纷派遣子弟入学。——摘编自宋大川、王建军《中国教育制度通史·隋唐卷》材料二

中世纪的欧洲绘画、雕塑和建筑多由画工、雕塑工匠和建筑师承担，行会不仅协调和管理各类技艺行业的生产和交易，还担负着本行业技艺的传承和艺徒的培训职能。随着文艺复兴时代天才和艺术大师的出现，艺术家由一般手艺人转变为文化人和思想家。传统的行会艺徒训练制度已不能承担起培养伟大艺术家的使命。于是，培养艺术家和人文主义理想的新型机构——艺术学院诞生了。——摘编自张道森《美术教育学》材料三

19世纪中叶在英国爆发了教育史上著名的“新大学运动”。这次运动的实质是大学要适应工业革命的发展需要，教育、教学内容和方式要为工业革命和科技发展服务，高等教育要以技术科学为主体，突出高等教育的技术化。如1823年创立的伦敦机械学院，其目的在于向各行业的工人、技师提供学习物理学的经费和机会，让他们接受职业教育。这所学院很快成为全国普及技术培训教育的典范。——摘编自周金玲《现代分阶段教育制度与政府筹资的经济学分析》(1)依据材料一，概括唐初学校教育的特点。结合所学，举两个具体事例说明唐代的文化成就对周边国家产生的影响。(2)依据材料二，说明从中世纪到文艺复兴时期艺术教育发生的变化。依据所学，列举文艺复兴时期的艺术家及其成就。(3)依据材料三，概括19世纪英国“新大学运动”的特点。22．（2022秋·北京海淀·九年级统考期末）人口迁徙改变了历史。材料一

自西晋末年至刘宋为止，许多少数民族自西、北方徙居中原，与汉族杂居（见上图）。中原地区陷入动荡也造成中原人士离开故土。北来的侨民多集中在长江流域。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也为社会的久远进步，开辟了道路。——摘编自曹文柱等《乾坤众生——阅读中国·社会卷》(1)依据材料一，指出魏晋南北朝时期人口迁徙的主要表现。结合所学知识说明此阶段的人口迁徙对“社会的久远进步”的作用。材料二

1620—1770年英属北美殖民地部分人口统计（单位：人）

年份项目1620年1680年1720年1750年1770年白人22821445363973469343401688254黑人20697168839236420459822——李剑鸣《美国殖民地时期的人口变动及其意义》(2)依据材料二，结合所学，指出英属北美殖民地人口的变化并说明原因。分析这种变化给英属北美殖民地带来了哪些影响？材料三

工业革命以前，①圈地运动和农业技术革命造成农村剩余大量劳动力，农村就业困难和生活条件恶劣，对剩余人口的向外流动起着推动作用。1801—1841年间，“英国城市人口增长了一倍多，1801年42%的人口居住在城镇，而到了1841年51%的人是城镇居民”。②工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力，对农村人口的流动形成一股强大的拉力。③政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件。④水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动。——摘编自马丽敏《19世纪英国城市化与人口迁移》(3)依据材料三，补充完成下列19世纪上半期英国人口迁徙分析一览表。（表格填写要求：表格中A、B、C三处填写相应文字，D、E两处填写相应的数字序号。）项目具体内容特点从A流动到B原因和条件社会经济因素①D（写序号）C因素④法制因素E（写序号）(4)人口迁徙是历史和现实中存在的一种常见现象。综上所述，请从人口迁徙的原因、特点、影响中任选一个角度谈谈你对人口迁徙问题的认识。23．（2021秋·北京房山·九年级统考期末）科技智慧·创新材料一

中国古代科技文化成就①毕昇活字印刷术②李时珍《本草纲目》③贾思勰《齐民要术》④蔡伦改进造纸术⑤张仲景《伤寒杂病论》⑥华佗“麻沸散”⑦宋应星《天工开物》⑧徐光启《农政全书》(1)请你将材料一中科技文化成就按照主题进行分类，将序号填写到下面表格空白处。（3分，填序号，每空多选、少选、错选均不得分）农学医学科技材料二

在古代农业社会时代，中国是一个科学技术极为发达的国家，在许多方面都创造出辉煌的成果。古代科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的进程和科技发展做出过巨大的贡献。……中华民族是一个非常理性的民族，在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际、直接创造物质财富作为判断科学技术价值的唯一标准。——王新婷《中国传统文化概论》(2)依据材料二，概括我国古代科技发展的特点。材料三牛顿，英国科学家，近代自然科学的奠基人之一。著有《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。达尔文，英国生物学家，著有《物种起源》一书，提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝剑造万物”的神创论，在生物学科领域掀起了一场伟大的革命。(3)依据材料三并结合所学，概括牛顿、达尔文的成就在近代社会发展中的作用。材料四

北京时间2020年12月17日，嫦娥五号返回器圆满完成月球“挖土”任务，带着月球“土特产”顺利回家。嫦娥五号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中“回”这一步的主要任务，成功实现了月球表面采样返回。挖回来的月样对于我们研究月球的演化历史无疑具有很重要的作用，有助于推进对月球火山活动和演化历史的认识。——新华网新闻(4)综合以上材料，结合实际，举例说明科技创新给我们的生活带来怎样的变化？24．（2021秋·北京丰台·九年级统考期末）文学艺术是人类历史发展的重要组成部分。某历史社团以“世界近代文学艺术”为主题，开展研究性学习。【选择材料辨别整理】①达•芬奇手稿②莎士比亚故居③《贝多芬书信选》④梵高创作的油画(1)辨别整理以上材料。（填序号，每空多选、错选均不得分）属于文献史料的是：______属于实物史料的是：______属于图像史料的是：______【研习材料感悟历史】（意大利）薄伽丘《十日谈》（英国）莎士比亚《哈姆雷特》（法国）巴尔扎克《人间喜剧》（俄国）托尔斯泰（复活）1353年16世纪末19世纪早期19世纪末揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，反对封建等级观念歌颂人的伟大和高贵，展现了封建贵族与新兴资产阶级之间的较量，批判了王权与封建势力的罪恶以资产阶级的发迹与封建贵族的没落为中心，描绘了法国整个社会的变化，揭露资本主义社会金钱的罪恶抨击了沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，反映了社会转型期俄国农村的破产和农民的极端贫困(2)依据材料，概括薄伽丘与莎士比亚作品在思想价值方面的相同点。结合所学，指出四部作品反映的时代发展趋势。【运用材料提升认识】文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气……文化文艺工作者要走进实践深处，关照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民。凡作传世之文者，必先有可以传世之心。--摘自光明日报《新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家》(3)综合上述研究性学习的材料，说明文学艺术与时代的关系。25．（2021秋·北京昌平·九年级统考期末）教育发展与社会进步材料一

“城市可能是能够为大学提供安全、稳定、并不昂贵的房子、食物和啤酒的唯一场所”，城市的发展为大学的兴起提供物质保障。在中世纪的城市之中，商人和手工业者常常自发结成团体以应对压迫、维护自身利益，学者们效仿此种形式，聚于一处，纷纷成立学者社团。如博洛尼亚大学由学生行会组成，巴黎大学由教师行会组成。随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平，市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。——摘编自曲纵翔，赵丽文《从对抗到共生:中世纪大学与城市关系变迁》（1）依据材料一，分析中世纪大学出现的原因。材料二1890年由天皇发布的《教育敕语》上，明治政府通过学校教育，规定民众必须崇拜天皇，对天皇尽忠，做天皇的“忠臣”，将教育改革的基调定在了“忠君爱国”上。“君国一体”已成大势。——摘编自李姝蓓《“文明开化”政策与明治日本国家“文明体”建构特点》（2）依据材料二，分析1875年至1910年日本教育发展取得的成就和问题。材料三

1890年德国实行教育改革，国家通过制定相关法令大力扶持矿业、建筑、冶金、纺织等中等专业学校。设立了如化学、化工、农业技术和食品等方面的科研所，培养了大量经济发展所需的科学技术人才。1910年，德国工业总量超越了所有欧洲国家。——摘编自《大国崛起》材料四

美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。19世纪70年代国会通过《莫雷尔法案》建立了大批面向工业发展的高等院校。……依靠重大科技发明，成为世界第一经济强国。——摘编自《大国崛起》（3）依据材料三、四，指出德国和美国在教育发展上的共同点。结合所学，说出德国和美国工业迅速发展的时代背景。（4）依据材料二、三、四并结合所学，谈谈你对近代教育发展的认识。26．（2021秋·北京石景山·九年级统考期末）某校历史小组的同学拟进行“中国通信事业的发展”的相关研究。他们将研究对象选定为北京通信电信博物馆。请依据他们的活动并结合所学，回答问题。【查找文献初步了解】同学们在图书馆中找到了介绍博物馆的书籍，摘抄了如下内容：同治十年和十二年（1871和1873年），丹麦大北电报公司、英国大东电报公司先后通过海底电缆在中国上海登陆设局，开办电报业务。当时清朝依然在使用驿站快马方式传递信息，与电报相比贻误大量军机，使中国外交和军事都处于严重被动局面。1880年9月，李鸿章向朝廷提出创办津沪电报线，开启了中国大规模自主建设电报的时代。——摘编自刘海波、郭丽编著《北京通信电信博物馆》（1）依据材料，概括李鸿章主张创办电报线的原因。结合所学，列举第二次工业革命的两项发明（电报、电话除外）。【实地考察深入研究】同学们在博物馆看到了一份清代奏折，他们将奏折内容整理如下：德律风（电话telephone的谐音)创自欧美。①入手而能用，着耳而得声，坐一室而可对百朋，此亘古未有之便益，故创行未三十年遍于各国。②其始止达数十里，现已可通数千里。新机既辟，不可禁遏。中国之有德律风也，自英人设于上海租界始，③近年各处通商口岸，洋人纷纷谋设，吴淞、汉口则请借杆挂线矣，厦门则请自行设线矣。④臣与电报各商董再四熟筹，惟有劝集华商资本自办德律风，⑤自通商各口岸次第开办，再以次及于各省会各郡县，庶可预杜诸邦觊觎之谋。⑥一切事宜，随时咨请总理衙门察核，妥为筹办。谨附片具陈，伏乞圣鉴训示。谨奏。——摘编自盛宣怀“由中国电报总局开办电话”奏折（1899年）（2）依据材料，补全下表。奏折中反映出的观点对应的奏折内容（单选）①列强采取各种手段，力图抢占中国的电话业务④中国应通过逐步推广电话业务，防止列强垄断【整理资料形成观点】同学们在参观过程中发现了一张邮票，他们又搜集了相关资料，整理制作成了资料卡。北京长话大楼邮票（1981年）1976年7月1日，北京长话大楼（长途电话局）竣工投产。长话大楼从建筑设计到施工，以及全部通信设备的生产、安装、调测都由中国人自己完成1998年，北京至各省市的长途干线全部实现光缆传输，原有的电缆传输方式全部淘汰，标志着自20世纪70年代以来长途电缆通信阶段的终结现在长话大楼对外名称为“北京联通网络设备维护中心”。它拥有世界最前沿的组网方式。主要开展语音、图像、数据和信息等业务（3）依据材料，指出长话大楼发展变化的原因。【深度访谈感悟精神】除了搜集文字材料和实地参观，同学们还对几代“通信人”进行了访谈：20世纪70年代初参加工作的“老通信人”刘师傅，曾在邮电学院学习无线电和战备通讯，16岁时被直接分到电信局参加工作。他有着沉稳的老技术人风格，在长话大楼，兢兢业业、踏踏实实地工作了一辈子，没有出过一次事故，直到退休。1981年，阿梅成为长话大楼的一名话务员，并作了刘师傅的徒弟。怀着强烈的使命感，阿梅很快且熟练地掌握了职业技能。调配接听线路的过程中，她能同时维护不同方向的电话，保障源源不断的通话需求被尽可能有效率地分配出去。阿梅记得，无论是中秋、除夕等话务高峰时段，还是全国两会及其它重要保障日，无数同事日夜加班，吃睡在办公室，集中对IP长途业务进行话控，最大限度保障用户的使用。20世纪90年代出生的小惠是阿梅的女儿。在千回百转的职业摇摆之后，小惠选择了进入华为，那是妈妈和老一辈同事们熟悉的合作单位。那些关于传承的感悟，也在工作的历练中变得深刻，她开始觉得，通信行业是一个伟大的行业。在长话大楼，小惠给母亲打了一个电话：妈妈，我回来了，长话大楼又发展了。您知道吗？现在这里有了5G。（4）依据材料，围绕通信技术的发展和通信人精神的传承，设计两个访谈话题。

参考答案1．D【详解】根据“过去被人看不起的工匠成为技术发明的主角。得到全社会前所未有的尊敬”、“吸引了各阶层大批有才智的青年人投入到技术改进和技术发明的队伍里”可知，材料反映的是工业革命的影响，D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。2．B【详解】结合所学知识可知，第二次工业革命时期，1879年，美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明；19世纪80年代德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。②③属于第二次工业革命成果，①④属于第一次工业革命成果。因此B项正确，排除ACD项。故选B项。3．A【详解】结合所学知识可知，美国发明大王爱迪生发明诸多家电，如耐用的白炽灯泡利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物；他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网；发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。选项A符合题意；爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础，B排除；德国卡尔·本茨发明内燃机汽车，C排除；美国的莱特兄弟成功制造人类历史上第一架飞机，D排除。故选A。4．C【详解】根据所学知识可知，《物种起源》是英国生物学家查尔斯·达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作。C正确；牛顿的代表作是《自然哲学的数学原理》。A错误；瓦特主要的历史贡献是改良蒸汽机。B错误；爱迪生是美国著名发明家、企业家。D错误。综上故选C。5．C【详解】根据所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，所以C项符合题意；麦哲伦船队完成环球航行和考察，所以A项不符合题意；牛顿提出了万有引力定律，所以B项不符合题意；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，所以D项不符合题意。故本题答案为C。6．D【详解】结合所学可知，有轨电车属于第二次工业革命的成果，故D符合题意；租地农场和手工工场与有轨电车无关，故AB不符合题意；第一次工业革命的成果以蒸汽机为动力而非电力，故C不符合题意；故选D。7．D【详解】根据题干信息“文学是社会生活的一面镜子”，结合所学知识可知，法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》，全面反映19世纪法国的社会生活，写出一部法国的社会风俗史，是法国社会的百科书；列夫·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，19世纪中期俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一。可知为我们提供这面“镜子”的是②③。选项D符合题意；牛顿发现了万有引力定律和牛顿三大定律，从而创建了经典力学体系，为工业革命打下了理论基础，①可排除；英国的达尔文著有《物种起源》一书，书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的，即生物进化论的观点，④可排除。因此只有选项D符合题意；选项ABC不符合题意。故选D。8．D【详解】据题干所给图片信息，结合所学知识可知，1903年美国莱特兄弟发明的飞机是第二次工业革命时期的发明，③符合题意；电话是第二次工业革命时期发明的，④符合题意；珍妮机是第一次工业革命的成果，①排除；计算机是第三次科技革命的成果，③排除。所以D符合题意，ABC排除。故选择D。9．C【详解】根据所学知识可知，首枚图案为达尔文肖像，另外5枚邮票则着重展示达尔文的5大研究领域——第二枚（四十八便士）邮票图案为海洋大蜥蜴（动物学领域）、第三枚（五十便士）邮票图案为雀类动物（鸟类学领域）、第四枚（五十六便士）邮票图案为环状珊瑚岛（地质学领域）、第五枚（七十二便士）邮票图案为蜜蜂和兰花（植物学领域）、第六枚（八十一便士）邮票图案为大猩猩（人类学研究领域），分别表现了达尔文在这些方面的卓越贡献。因此，该套邮票的发行是为了纪念达尔文，故选C项；牛顿在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献，贝多芬是德国杰出的作曲家，爱因斯坦提出了相对论，均与题干“邮票”无关，排除ABD项。10．B【详解】工业革命使工业化国家发生了巨大变化。工业化加快城市化进程、提升人民文化水平、带来环境污染、使妇女社会角色走向了生产一线。故符合的是①②③。故选B项。11．B【详解】根据所学知识可知，蒸汽机车是第一次工业革命的成果，1825年，蒸汽机车在英国首运成功；汽车和飞机是第二次工业革命的成果，汽车在19世纪80年多问世，飞机在20世纪初试飞成功，因此选项中交通工具出现的先后顺序正确的是蒸汽机车一一汽车——飞机，B项正确；排除A、C、D项。12．A【详解】依据所学可知，第二次工业革命最显著的特点是科学研究同工业生产紧密结合，科学理论直接转化为社会生产力，促进经济的发展，故A符合题意；首先发生在英国、主要发明来自手工工匠的经验是第一次工业革命的特点，故BC不合题意；内燃机的发明是第二次工业革命中的重要发明，不属于第二次工业革命最显著的特点，故D不合题意。故此题选A。13．B【详解】根据材料时间可知，材料反映的是英国工业革命期间，城市人口增多，农村人口减少，这和工业革命推动城市化进程有关，工业革命推动了农村人口向城市的流动，城市化进程加快，故B项正确。ACD不符合题意，排除，故选B。14．C【详解】根据所学知识可知，工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化：提高了国家生产力水平，促进了经济社会发展，促使人民生活水平提高，推动城市化；但是对环境造成了污染，加快了人们的生活节奏。所以C符合题意；ABD不符合题意，故选择C。15．A【详解】哥白尼是波兰伟大的天文学家，他提出了“日心说”，A选项表述有误，符合题意。牛顿是英国著名物理学家，发现了万有引力定律，B选项表述正确。达尔文写成《物种起源》，是近代生物学的奠基者，C选项表述正确。巴尔扎克是法国19世纪伟大的作家，代表作有《人间喜剧》，D选项表述正确。故答案选A。16．B【详解】依据材料“解放法令颁布15个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为从法律上获得了人身自由。1861年俄国沙皇亚历山大二世推行的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。B符合题干材料；ACD不能说明农民发生这种变化的原因，故本题选B。【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握俄国1861年农奴制改革的相关史实。17．A【详解】19世纪70年代开始的工业革命，由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，人类历史进入了“电气时代”，因此，1879年10月，美国纽约证券交易所煤气行业的股票应声下跌。A符合题意，BCD不符合题意，故答案选A。18．A【详解】依据题干信息“拉丁美洲的独立运动的鲜明特点”，结合所学知识：拉丁美洲独立运动，玻利瓦尔在北部领导独立运动，圣马丁在南部领导独立运动，玻利瓦尔和圣马丁南北联合，协同作战，共同打败了殖民者。故选A。19．(1)分工和工具专门化使手工生产过渡到机器生产成为可能；专门技艺的工人成为工业革命中的重要技术力量；自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。(2)城郊铁路的开通；是生产和市场之间的联系更加密切，促进了经济的发展。(3)工业革命推动了劳动力结构的变化，城市人口超过了农村人口；推动了城市化进程，导致贫富分化和环境污染等。【详解】（1）根据材料可知，“手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。”说明工业革命发生的前提条件是分工细致和工具专门化使使手工生产过渡到机器生产成为可能；“通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。”说明工业革命发生的前提条件是专门技艺的工人成为工业革命中的重要技术力量；“这些自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。”说明自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。（2）第一小问，根据材料可知，“通往城郊的铁路改变了这一状况，奶牛因此可以回归乡野”说明为喝牛奶要在城里养牛的状况得以改变的原因是城郊铁路的开通。第二小问，根据材料和所学知识可知，“随着西南铁路竣工，萨里地区开展了新贸易。那里办起了不少有二三十头奶牛的养殖场，将产出的牛奶送往滑铁卢终点站以供应伦敦市场。”说明铁路的开通使生产和市场之间的联系更加密切，促进了经济的发展。（3）第一小问，根据材料可知，图1中“离开农业的人口总数”呈现出不断上升的状态，说明工业革命推动了劳动力结构的变化；图2表明城市人口超过了农村人口。第二小问，根据材料可知，城市人口超过农村人口说明推动了城市化进程；“同一个城市往往是截然不同的两个世界，工业家的豪宅通常坐落在公园中间，空气清新，环境舒适，交通方便；工人的住宅多位于城市偏远角落，简陋的屋棚茅舍杂乱地拥挤在一起，交通、卫生条件极差。”说明工业革命导致城市中出现了贫富分化；空气中充满着这么多的硫化氢”说明工业革命导致城市环境污染。20．(1)办学形式多样化：逐渐世俗化；教授内容丰富化：受教育群体从贵族逐渐普及到下层群众。（答出任意两点即可）(2)背景：工业革命兴起；英国确立了工厂制度；厂主雇佣和剥削大量童工，使得童工无暇顾及学习知识：资产阶级与无产阶级矛盾加剧。（答出任意两点即可）作用：有利于缓和阶级矛盾：提高童工的知识文化水平：提高工厂的生产效率。（答出任意两点即可）(3)发展时间漫长；受工业革命推动：国家干预：法律支持；初等教育与宗教分离；初等教育逐渐成为义务教育。（答出任意两点即可）(4)工业革命促进了英国初等教育的发展，初等教育的发展为工业革命的发展培养人才。【详解】（1）根据材料一表格中的内容可以看出，工业革命后英国的初等教育办学形式多样化，并且逐渐世俗化；在教授内容上丰富化，而且受教育群体从贵族逐渐普及到下层群众。（2）背景：根据“1833年的工厂法规定，禁止雇佣9岁以下的童工，并把9—13岁的儿童的劳动时间限制为8小时，每天在劳动时间内拿出2小时接受义务教育，学习初步的读、写、算和宗教知识。马克思认为，这个工厂法的颁布，是英国资本家对工人阶级第一次吝啬的让步”并结合所学内容可知，英国颁布童工教育法规的背景主要是由于工业革命兴起；英国确立了工厂制度；厂主雇佣和剥削大量童工，使得童工无暇顾及学习知识：资产阶级与无产阶级矛盾加剧。作用：综合材料内容和所学可知，该教育法规颁布的作用主要是有利于缓和阶级矛盾：提高童工的知识文化水平：提高工厂的生产效率。（3）根据图示内容中的时间可以看出这一时期英国初等教育的发展时间漫长；而且受工业革命推动；具有国家干预、法律支持等特点；而且初等教育与宗教分离；初等教育逐渐成为义务教育。（4）综合材料内容和所学可知，工业革命促进了英国初等教育的发展，初等教育的发展为工业革命的发展培养人才。21．(1)特点：学校教育与科举相结合；学校教育系统完备；学校教育受到国家重视；周边国家派人到唐朝留学。影响：唐代政治制度、服饰、建筑、宗教为周边国家所学习仿效。举例：日本以唐朝的制度为模式，进行大话改新；日本参照汉字创制了日本文字（举具体实例叙述正确亦可）。(2)变化：从行会管理下的师徒技艺传承发展到艺术学院的出现；艺术家及成就：如达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。(3)特点：适应经济和科技发展需求；突出高等教育技术化；普及技术培训教育。【详解】（1）根据材料一“唐代学校教育主要服务于科举，是科举赖以发展的基础（见右图）。学生通过参加科举考试进而成为政府的官员，学校教育往往成为科举考试的准备。贞观年间，唐太宗数次亲临最高学府——国子监以示重视，他还下令增盖学社1200余间以满足学校需求。唐朝周边国家如朝鲜、日本等纷纷派遣子弟入学。”可得出，唐初学校教育的特点有学校教育与科举相结合；学校教育系统完备；学校教育受到国家重视；周边国家派人到唐朝留学。结合所学知识可知，唐代政治制度、服饰、建筑、宗教为周边国家所学习仿效，例如日本以唐朝的制度为模式，进行大话改新；日本参照汉字创制了日本文字。（2）根据材料二“传统的行会艺徒训练制度已不能承担起培养伟大艺术家的使命。于是，培养艺术家和人文主义理想的新型机构——艺术学院诞生了。”可得出，艺术教育从行会管理下的师徒技艺传承发展到艺术学院的出现。结合所学知识可知，文艺复兴时期达·芬奇代表作有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等。（3）根据材料三“这次运动的实质是大学要适应工业革命的发展需要，教育、教学内容和方式要为工业革命和科技发展服务，高等教育要以技术科学为主体，突出高等教育的技术化。如1823年创立的伦敦机械学院，其目的在于向各行业的工人、技师提供学习物理学的经费和机会，让他们接受职业教育。”可得出，19世纪英国“新大学运动”适应经济和科技发展需求；突出高等教育技术化；普及技术培训教育。【点睛】22．(1)表现：北方少数民族迁入中原；中原地区民众南迁。作用：促进民族交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础；推动江南地区的开发，缩小了南北差距，为经济重心南移奠定基础。(2)变化：英属北美殖民地白人、黑人及总人口增加。原因：早期殖民扩张使欧洲人移民美洲；三角贸易将黑人奴隶贩卖到北美大陆；欧洲列强对北美的殖民扩张；北美开发需要等。影响:推动了北美殖民地的开发；促进了美利坚民族的形成；丰富了北美地区的文化；加剧了种族冲突。(3)A.乡村；B.城市；C.交通；D.②；E.③。(4)人口迁徙促进交流；城市化进程加快是必然的；人口迁徙也带来许多社会和环境问题等（言之成理即可得分）。【详解】（1）根据材料一“自西晋末年至刘宋为止，许多少数民族自西、北方徙居中原，与汉族杂居（见右图）。中原地区陷入动荡也造成中原人士离开故土。北来的侨民多集中在长江流域。”可得出，魏晋南北朝时期人口迁徙的主要表现为北方少数民族迁入中原；中原地区民众南迁。结合所学知识可知，此阶段的人口迁促进民族交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础；推动江南地区的开发，缩小了南北差距，为经济重心南移奠定基础。（2）根据材料二“1620—1770年英属北美殖民地部分人口统计”可得出，英属北美殖民地白人、黑人及总人口增加。结合所学知识可知，这一变化因为早期殖民扩张使欧洲人移民美洲；三角贸易将黑人奴隶贩卖到北美大陆；欧洲列强对北美的殖民扩张；北美开发需要等。这种变化推动了北美殖民地的开发；促进了美利坚民族的形成；丰富了北美地区的文化；加剧了种族冲突。（3）根据材料三“工业革命以前，圈地运动和农业技术革命造成农村剩余大量劳动力，农村就业困难和生活条件恶劣，对剩余人口的向外流动起着推动作用。1801—1841年间，'英国城市人口增长了一倍多，1801年42%的人口居住在城镇，而到了1841年51%的人是城镇居民'”可得出，19世纪上半期英国人口迁徙特点是从乡村流向城市，因此A是乡村，B是城市。根据材料三“水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动”可得出，乡村这是19世纪上半期英国人口迁徙的交通因素，因此C是交通。根据材料三“工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力，对农村人口的流动形成一股强大的拉力”可得出，这是19世纪上半期英国人口迁徙的社会经济因素，因此D是②。根据材料三“政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件”可得出，这是19世纪上半期英国人口迁徙的法制因素，因此E是③。（4）人口迁徙促进交流；城市化进程加快是必然的；人口迁徙也带来许多社会和环境问题等。【点睛】23．(1)农学：③⑧

医学：②⑤⑥

科技：①④⑦(2)科技成果显著；领先世界；注重实际，服务于实际。(3)牛顿：为近代自然科学的发展奠定基础；使物理学成为一门独立的学科。达尔文：为生物学的发展做出巨大贡献；提高了对人类起源的认识。(4)科学技术的进步，促进了生产力的发展，提高了我们的生活质量；让我们对世界的认知更加正确，从而走向更美好的未来。（言之有理即可）【详解】（1）根据所学可知，贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，徐光启的《农政全书》是明末一部重要的农业科学巨著，所以③⑧属于农学成就；李时珍的《本草纲目》总结了我国古代的药物学成就，张仲景的《伤害杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，华佗的“麻沸散”是早期麻醉药，所以②⑤⑥属于医学成就；毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术，宋应星的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，所以①④⑦属于科技成就。（2）根据材料二中的“许多方面都创造出辉煌的成果”“长期领先于世界”可知，中国古代科技成果显著，领先世界；根据材料中的“表现出鲜明的实用性特点”可知，中国古代科技注重实际，服务于实际。据此可回答本小题。（3）根据材料中的“人类对客观世界的探索向前迈进了一大步”，结合所学可知，牛顿为近代自然科学的发展奠定基础，使物理学成为一门独立的学科；根据材料中的“在生物学科领域掀起了一场伟大的革命”，结合所学可知，达尔文为生物学的发展做出巨大贡献；提高了对人类起源的认识。据此可回答本小题。（4）从材料一、二可知，科学技术可以推动生产力的发展，提高了我们的生活质量；从材料三、四可知，科技的进步，可以让我们对世界的认知更加正确，从而走向更美好的未来。本题为开放性试题，答案言之有理即可。24．(1)文献史料：①③；实物史料：②；图像史料：④。(2)思想价值：反封建；歌颂人文主义。发展趋势：资本主义由兴起到发展。(3)关系：文学艺术是对一定时代政治、经济等方面的反映：同时又对时代有推动作用。【详解】（1）实物历史资料是指各类文物、遗址、古迹、碑刻、雕塑、绘画等。这些史料虽然大多是零散的，但却是可靠的史料见证和史料知识来源。它们不仅比较真实地反映了历史，而且具有视觉上的直观性。摘要历史文献是与研究时间相近的人所写的历史书籍。它们是研究那个时代的重要历史资料。图像史料，亦可称为可视史料或影像史料，主要是指适用于历史教学与研究的视觉图像，一般指地图、图片等传媒对象。根据图片结合所学知识可知，属于文献史料的是：①③；属于实物史料的是：②；属于图像史料的是：④。（2）依据材料表格内容“肯定人的价值与尊严，反对封建等级观念”“歌颂人的伟大和高贵，展现了封建贵族与新兴资产阶级之间的较量，批判了王权与封建势力的罪恶”结合所学知识可知，薄伽丘与莎士比亚作品在思想价值方面的相同点是反封建；歌颂人文主义。结合所学，可知，四部作品反映的时代发展趋势是资本主义由兴起到发展。（3）综合上述研究性学习的材料可知，文学艺术与时代的关系是文学艺术是对一定时代政治、经济等方面的反映：同时又对时代有推动作用。25．（1）城市发展提供的物质保障；为维护自身利益，对商人、手工业者行业组织的效仿，成立学者社团；城市商业发展的需要；市民阶层的需求。（答出2点即可）（2）成就：男女接受教育的比例不断接近；教育普及